上海六年級英語怎麼上
contents
Mole 1 Relationships
Unit 1 Meet my family
Unit 2 Good friends
Unit 3 Let』s go!
More oral practice
Mole 2 My neighbourhood
Unit 1 People』s jobs
Unit 2 My home
Unit 3 My street
Unit 4 Rules
More oral practice
Mole 3 Food and drinks
Unit 1 Shopping at the supermarket
Unit 2 Favourite food and drinks
Unit 3 Good food, bad food
Unit 4 Food from other countries
More oral practice
Mole 4 Garden City and its neighbours
Unit 1 Out and about
Unit 2 Holidays
Unit 3 Festivals in China
Unit 4 Sports and activities
More oral practice
Mole 5 Change
Unit 1 Growing up
Unit 2 The weather
Unit 3 Changes in Shanghai
Unit 4 How people change
More oral practice
Project 1
Friends album
Project 2
A fruit salad
Project 3
Festivals in China
Word List
Irregular Verbs
自己看
㈡ 我孩子六年級，學的是上海版牛津英語，聽力水平不好，怎麼辦該買什
聽力水平不好首先是積累的不夠，課本上的單詞、句子是必須要背熟的，這是進一步學習的基礎，基礎掌握好了就可以開始做題。牛津上海版的英語，你是深圳市民嗎？如果是，深圳的孩子手裡都有政府發的《知識與能力訓練》，或者學校另外配套的《課堂跟蹤》《第一課堂》之類的，利用好手中的資料書，多練聽力，錯題重新聽一次、看看為什麼做錯、哪裡沒聽清，這樣聽力水平提高很快的。萬變不離其宗，課本是關鍵，課文的光碟一定要堅持每天聽，跟讀錄音，模仿語音語調，練好口語，語感才回來，聽力自然而然就會提高上去
㈢ 求六年級英語教材（上海九年制義務教育課本）
你去下面網站下載教材就可以了。不事牛津版，就肯定是新世紀版。
http://www.shkegai.net/index/ShowMaterial.aspx?MID=401
㈣ 請問上海的小學生的英語水平比中部地區的要好多少上海小學六年級上冊英語教材目錄是什麼
其實並沒有好多少，主要是教學條件先進，設施和師資力量強大。學的東西差不多，其實我不好比較，因為你說的中部地區也包括很多省市，各個地方的先進程度也不同。
我曾經在上海，深圳，安徽上過學。
個人感覺上海的英文教學比較貼近生活，重視口語交流，特別是現在世博，英語就更應該融入生活了。而中部地區還是以語法等書面化教學為主，重視學生的寫作能力和詞彙量等等，但是忽略了學生的實際應用。
如果一定要比，大概要提前2年左右。
（而且有些中部地區是中學才開始學英語的，我則是幼兒園就開始背單詞了啊）
以上就是區別了，相信只要努力學習，在哪裡都可以學好英語的！
（我的英語高考接近滿分，就是看美劇、電影看來得，哈哈）
希望樓主可以採納我的回答
㈤ 六年級英語復習交通工具這一課怎麼上
什麼版本的教材呢？
追問：
人教版的
謝拉
回答：
1.Material Analysis
Now I』ll talk about my design of Part B Let』s learn in PEP Book3.
The topic of this lesson is 「my friend」.,It is a my topic about one』s hobby. It is mainly about the hobbies of one』s friend.
2.Teaching methods
As we know,we』re teaching English as a foreign language to children with little knowledge of English .It means that our main ty to develop their motivation and interest for English learning, and to make the English class an enjoyable stimulating experience for children . So you can see the activities in this lesson are interesting simple and easy.for children to work well. They mostly based on listening and speaking.
Through these activities,the children are getting to know the language used,and learn to use them in real situation at the right time.
3.Teaching Aims
The aims of this lesson are divided into three parts: knowledge aims, ability aims and emotional aims.
First: to read the following words: music, science, sports, computer gameand painting.
Second: to do some action.
Third: to develop interest and motivation for further English learning.,to arouse friends are very important in social society.
4.Important Points and Difficult Points
As to important points,I think they can be summed up into the following two points:First: to read the words in this lesson.Second:to describe the hobbies by using 「I like….」
In my opinion,to the pronunciation of 「science」 can be the most diffcult.
5．Analysis of Teaching Aids
I』d like to use pictures of expression and a tape recorder.But Multi-media is more vivid. In this lesson,I use Multi-media to present and practice the sentences.
6．Teaching Procere
Now let me introce my teaching procere briefly.
Step1 Warm-up and review
The main purpose of this step is to review the knowledge of something that is related with this lesson, arouse the students』 interest for learning. So first I use let』s do to warm class atmosphere. Then ask some of them to ask some questions.
Step2: Presentation
The main purpose of this step is to present the report and understand it.
First,to show somepictures of each word. After the teaching of every new word, there is a chant like this: Science, science. I like science. Science, science. He likes science. Science, science. She likes science. Science, science. My friend likes science. The chant can make Ss easy remembering the new words and sentence structures.
After teaching the new words. There will be some time for Ss to listen to the tape and read after it. In order to remember the new words.
Step3:Practice
First:to have a debate what do you like What does he /she likeCan divide students into 4 to describe. I like…. He likes…. She likes….
Second:to do some pracitse in workbook.
All above are my idea of teaching the lesson.I』m look forward to your advice
補充：
小學英語新課程標準的基本理念是：面向全體學生，重素質教育；整體設計目標，體現靈活多樣；突出學生主題，尊重個體差異；採用活動途徑，倡導體驗與參與；注重過程性評價，促進學生發展；開發課程資源，拓展學用渠道。
基於這樣的教學基本理念，我對自己的課堂設計認真推敲、琢磨，關注每一個細節，本課結合教材的重難點以及學科的特點，利用多種教學方法，在愉快輕松的氣氛中進行教學，從視、聽、說等方面使學生得到了語言的訓練，提高學生學習英語的興趣。對最後的成型稿進行了梳理，從以下幾個方面展開簡單的說課：
一、說教學內容
本課的主要語言項目是學習表達某人喜歡什麼He/She likes______和一些相關的詞彙：music, science, sports, painting, computer game共5個詞彙。依據教學內容我從視、聽、說、讀和做的角度進行教學，將這5個詞彙通過整合串聯成為一體，使相互之間具有聯系性，使學生學得印象更為深刻。同時，結合「做一做，學一學」的思路，讓學生感受到英語學習的快樂。
二、說教學目標
新課程英語標准指出，基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力。而綜合語言運用能力又以學生語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識五個方面的綜合素養為基礎。基於以上認識，對教學內容的分析與教材的特點，我將教學目標確定為：
1、知識目標：（1）學習表述愛好的詞彙：music, science, sports, painting, computer game；（2）表述第三人稱朋友的愛好，He/She likes ....教師要及時糾正學生的錯誤發音，like後的s 不要給學生講語法，但要讓學生注意這個詞的尾音的發音。
2、能力目標：（1）通過TRP的聽聽做做活動，培養動作的協調性和活動的表演技巧；（2）加強聽說能力的培養，貫徹「聽為輔導，說為領先」的原則，鼓勵學生大膽說，不要怕不會說；（3）在教學設計中貫徹「新舊知融會貫通」的原則，培養學生發散性運用英語語言的綜合能力。
3、情感目標：通過描述朋友的愛好，培養學生處理和睦相處的良好人際關系。通過相互之間的交流，培養學生與人交往的能力。
三、說教學重難點
1、教學重點：學習表述愛好的5個詞彙；表述第三人稱朋友的愛好，He/She likes ....
2、教學難點：單詞science和 painting的發音，防止學生漏音；動詞的第三人稱單數。
四、說教法、學法
教法：為了順利完成教學目標，更好地突破重難點，按照學生的認識規律，我採用情景假設法、直觀演示法、交際法、游戲法相結合的方法。興趣是學生最好的老師，小學階段英語更注重趣味教學，在課堂上適當運用全身反應法、游戲法，激發學生學習英語的興趣，進而促使學生由興趣發展到培養學生學好英語的自信心。教師通過創設情景，好似乎把學生帶到了電腦面前，鼓勵學生多動腦、多開口，用英語表達自己所想到的。兒童的心理特點是活潑、好奇，同時又很好動，所以我把重點單詞和句型編成韻律詩，
如：Painting,painting.I like painting. Painting ,painting.He/She likes painting.
它節奏感強，朗朗上口，適合四年級學生的「口味」。在調動學生積極性和主動性方面，我採用了游戲法，以這一則韻律詩為基石，分角色有節奏地讀，讓全班參與其中，形成師生互動，提高教學效果。
學法：根據已定的教法，在課堂中運用多種方法促使學生多聽、多讀、多說，形成自主、探究性學習，學生在互動、交流的活動中建立起自信，享受到學習的快樂，得到相關的知識，培養學生對英語運用的實踐能力，讓他們成為學習的主人。
六、說教學過程
合理安排教學程序是教學成功的關鍵，針對學生的認識狀況及本課教材的特點，我安排了以下幾個教學環節：
1、復習舊知，為新知教學鋪墊。導入過程復習了顏色，顏色的復習面向全體，讓學生在教學的起始階段都參與到了英語學習中，哪怕是後進生。顏色的復習自然地呈現出許多水彩筆，學生自然也會想到水彩筆可以用來paint，從面再教學painting就顯得比較順暢，學生的思維也是很流暢。
2、環環相扣，讓過程行雲流水。在painting的教學之後，提問學生「可以在哪裡進行painting」，學生會想到紙、牆壁等，引導學生將思路轉到computer上。以computer為情境，引導學生思考「電腦上除了painting還可以做什麼」？以此為思考點，引導學生想到play computer games、 listen to music和 make friends，如果學生想不到可以做動作給予學生提示。這樣的做法既教學了5個詞彙，同時也對Let』s do 中的片語進行了同步教學。以make friends為基點老師描述自己的朋友（體育老師），學生聽後進行猜測。因為是體育教師，所以問學生為什麼strong時，再做一個動作，學生自然而然就能把strong與Do sports聯系起來。在進行短暫的復習過程中，把science這個尚未新授的單詞直接引入進行教學。與此同時，請學生呈現science book、 Chinese book、 math book、 English book、 music book，並結合Unit 2 A Let』s do將新知融入這個Let』s do中進行聽指令做動作活動，將前後知有機地進行了整合。
3、有效活動，突破重難點教學。描述朋友愛好He/She likes ....中likes屬於動詞的第三人稱單數形式，在小學階段學生不需要知道這個形式稱為動詞第三人稱單數，學生在表述過程中絕不能把likes說成是like。為了讓學生掌握並理解一定的語法規則，我創編了一個chant: Painting,painting.I like painting. Painting ,painting.He/She likes painting.並可以用其餘的單詞進行替換。在讀的基礎上，將這首韻律詩加以改動，請一個學生說前兩句，其餘學生說後兩句，以此領會I與 like搭配，He/She與 likes進行搭配。
七、教學總結
學生對這一課時的感覺就是單詞的記憶有點困難，因為都是比較抽象的，平時很少用到的短語，又比較長，容易忘記。所以我在上課的時候盡量多用手勢和動作來輔助他們記憶，增加學習的興趣性，讓學生展開想像，聯系實際然後，在單詞的有效記憶上運用句型加以強化和拓展，達到語言運用的目的。
㈥ 上海六年級英語該做那些輔導書比較好
英語不是做教輔書做出來的，學校里做的就夠了
訂份英語報，比如21th century 初中版，多讀多看才是王道
㈦ 上海的六年級的英語單詞
你要給出你用的是什麼教材。什麼出版社的。既然你有書那書上不就有的嗎？
㈧ 跪求上海作業六年級英語N版上冊答案
阿姨，上海作業六年級英語N版上冊丟了答案就別做這本了唄，買另外一本吧，我也是六年級，如果做英語的話，我推薦做《學業測評》這本書狠不錯，到處都有買，還有， 抹茶抹茶4799 也說的對，我也不常做課外作業，成績也總是很好，你讓你女兒上課多聽講，記筆記就OK了