學生不聽從怎麼辦英語
⑴ 小學生排斥學英語怎麼辦
小學生排斥學英語很正常，因為學英語的方法完全沒有樂趣，太僵硬的教材。網路上資源回很多至少有答三個方法，1.唱英語兒歌,2. 看動畫和美劇，3.讓孩子們學演員演戲.
千萬不能叫孩子們背單詞或學語法，一次就打倒所有興趣。
⑵ 上英語課學生老說話，不聽講怎麼辦是不是我的課太枯燥了
你跟他們講話,他們就會跟你講話了.當然了,講話要真誠,要有共同語言,還要把知識講好講透,老師辛苦了!
⑶ 如果教學必須要求用英語,但是學生又聽不懂英語應該怎麼辦
首先，不管你們老闆是怎麼想的，你要給自己一個證明自己的機會。\r\n 其次，就是內方法了。具體的做法就容是：找一些平時和你工作最密切相關的專業術語單詞來記，至少在他們說話的時候你知道他們在談哪方面的東西；不要特意掩飾你聽不懂英語這件事（但是也不要特意聲張），特別是在重要的事情上，如果你覺得很重要，不要怕丟面子，馬上問身邊可以說中文的同事（那些看起來比較厚道的）；在午休的時間里，多看看英語單詞，如果被老闆看到會覺得你在努力，但是，注意千萬別在工作時間看。\r\n 最後要告訴你，不要再浪費時間在擔心上，這樣，只能讓你看起來更不堪，只要自己努力了，盡到自己最後一份力了，也就算是問心無愧了。退一萬步講，就算真的到時候不做了，學習的這些也不白做，就當充實自己了，也比現在這樣整天惶恐不安要好。
⑷ 英語課時學生聽不懂課堂用語怎麼辦
黑板上寫出來課堂常用語句 然後寫上漢語意思
讓學生當作背誦作業背誦 之後就能聽懂了
⑸ 上英語課時,遇到不聽話的學生該怎麼辦呢
如果你是一個復年輕的英語老師制的話,在課堂上碰到不聽話的學生我真的很同情你,英語和其他的課不一樣,它是一種外來的東西,很多學生聽不懂課就搗亂,上英語課睡覺的人總比上其他課睡覺的人多,現在的學生打不得罵不得,都提倡老師要和學生交朋友,其實真的很難,我是也是學生,我了解,我發現再好的老師也會有人在背後罵,老師這一行真的不好乾,其實有時候學生表面上不聽話並不代表他是個壞學生,一般情況下叛逆的學生學習潛力大,進步快,當學生的誰不想學好?其實每個學生都想和老師處理好關系,所以我感覺只有不願和人交流的學生,沒有不聽話的學生,你因材施教吧,具體問題具體分析
QQ;136472268
⑹ 小孩在課堂上不願意開口讀英語，要怎麼來改正
在英語教學中，我們常常會遇到學生上課不舉手，不喜歡發言；在交際活動中，吞吞吐吐、結結巴巴。那麼怎樣才能解決學生口語表達中存在的問題，讓他們能夠相信自己大膽的開口說英語呢？在體驗教學中我做了很多嘗試。 一、在課堂中創設良好的語言環境，組織好課堂教學。 堅持用英語組織課堂教學，激發學生「開口說話」。我在英語教學中就盡量用英語口語一次又一次的捕捉孩子們的注意力和敲擊他們已經學過的詞彙的記憶之門，一開始學生不習慣聽「全英語」，這時，我就堅持用英語來組織課堂教學的各個環節，說的速度可慢些，要多次重復，讓學生反復聽，反復感受，加上肢體語言的輔助，漸漸地，學生熟悉了教師的語言，就能融入英語的氛圍。 充分利用直觀教具，如圖片、模型和實物等，是極好的非條件刺激，其教學效果之佳是顯而易見的。例如：在教水果單詞一課時，把水果放進包里，讓學生Touch and guess，張嘴搶著說，教完後，通過速記、快速瀏覽所學的水果單詞和圖片，然後很自然地說出。在教英語單詞時，讓學生眼看圖片和詞形，口讀、耳聽詞音，就能更有效地提高課堂教學效率。這是因為學生的多種感官同時都參與了學習活動。我們還要學會活化教材，讓學生體驗生活。課文多以對話為主，結合生活實際，可以利用教材，創設情景，開展情景教學語言實踐活動。將教材內容與學生生活有機結合，使孩子們體驗了生活的同時，自然習得語言知識。 本學期起，我開始讓學生利用課文的句型進行造句，大膽的發揮想像力，有的學生造的句子很好玩、很有趣，全班的學生哈哈大笑，實際上他們就在這種情況下，逐漸開始學習使用他們以前所學過的知識點。 二、給學生提供 「敢說」的氛圍。 由於生活環境和語言環境的影響，一些學生膽小、害羞，沒有當眾大膽、清楚表達的習慣和膽量。為創設良好的語言氛圍，大膽地讓學生的嘴巴動起來，培養和訓練學生要敢於表達。我在教學中，組織了以下活動： 1、聽聽、說說、做做。 我給學生發出「英語指令」或朗讀、復述課文的句子，讓他們豎起耳朵聽，盡力模仿和跟說，尤其是英語較弱的學生要更加的鼓勵他表揚他，哪怕是讀對了一個單詞的發音也要大張旗鼓的給他來一句「VERY GOOD!」「HEY, YOU ARE GREAT!」並豎起大拇指，讓他越來越有信心，讓他相信老師，相信他所處的環境能讓他說出英語。 2、演演、說說、唱唱。 從上學期起，除了教學中的一些英文小歌曲，我還利用晚間輔導的時間教了我班學生三首英語流行歌曲，讓他們大大增強了自信心，更加喜歡英語，小學生也喜歡「起鬨」「合群」，只要他會唱、能唱的，他唱的可賣力了，我就抓住了他們這個心態，努力、用心的教他們拼讀，和音，有時會播放MTV，他們非常喜歡看，還經常發出聲音，「好帥呀」「我這句唱的也不錯」等等，但有一點，必須經常給他們「打打氣」，通過自己的發音帶著他們找「感覺」。 3、聽聽、說說、畫畫。 引導學生用簡單的圖畫來表示單詞的意思。如：戴草帽或搖扇子表示hot，打傘或穿雨衣表示rainy。在講解單詞的時候，我也會用簡筆畫直觀的把英語的意思帶給學生，鼓勵學生自己動手，發揮創造力，讓他們漸漸學會「不偷懶」，養成說英語，寫英語，「畫」英語的習慣。 三、開展口語交流活動和競賽。 我設計在教學中開展「每日三分種說英語」活動，說英語的內容是根據本節所上的教材內容，對學生提出具體要求，讓學生領會說的目的，每個學生限時三分鍾。這樣做，有效地訓練了學生的聽說能力，讓他們勤於思考，不要「依賴」他人說英語，在自己說英語的同時，語音語調又能得到及時糾正，還培養了學生靈活運用語言的能力。 我首先通過西文經典誦讀活動培養學生說英語的語感，鼓勵一些不敢開口和不願意開口的學生一點一點的張開嘴，盡力說出英語。在我前幾周去綿竹家訪的時候，就有一些家長跟我說，「張老師，我們發現自己的孩子說英語的感覺和以前完全不一樣了，聽孩子說您經常在不知不覺中讓他們說出了英語，我們這幾位家長希望您能繼續帶領孩子們用英語交流，他們都很喜歡，我們也相信他們會像您所說，會一點一點的學會使用所學過的知識點，做到學以致用。 有一位家長說，「孩子這學期在家，每周都會和弟弟一起說英語，而且有一個很有趣的現象，除了語音語調大有長進之外，說的句子越來越長，而且裡面夾扎著有中文，不過這些中文的發音像老外說中文的洋人音，可有趣了，他們自己可喜歡了。我問他你怎麼這么厲害呢？他跟我說我們張老師教我們這樣做的，還讓我們每天多用字典，查找這些「老外音」的中文。現在我們欣喜的發現，她越來越喜歡英語了，謝謝你張老師，你太神奇了！」 學業無憂家教網，免費的大學生家教為您整理。
⑺ 初中英語課堂學生不愛聽,老師該怎麼辦
英語課堂要生動一些，你可多與學生互動，也可以鼓勵學生上黑板聽寫，寫的好的全班表揚。
First of all, i recommand you to take notes in detail when you have
Chinese class. It can help you remember the key points after class. At
the same time, you should also listen carefully and then you can ask
when you get confused. Also, You would better talk to your classmates or
Chinese friends in Chinese after class in order to improve your
speaking and listening skills. Moreover, you should make a rational
schele for yourself, which will help you a lot to study efficiently.
⑼ 應聘英語教師面試的時候其中一個問題是如果上課的時候有孩子不聽你的話搗亂怎麼辦 怎麼答合適
可以跟他說：看來我講的你已經都掌握了，我待會會點你起來回答問題，做好准備哦。
然後你就可以找一個比較簡單的問題讓他回答，他回答出來了你就可以表揚，沒回答出來也沒關系，讓他坐下認真聽講就是了。
還可以跟他開個小玩笑，最好是與上課內容有關，這是我經常做的，具體情況具體分析吧
⑽ 學生聽不懂英語、單詞又不記、作業又不做，做了也是抄的！對他嚴…也沒有！我該怎麼教他們
作為一個剛從學生時代走過了的人`我認為我還是比較了解學生的心理的`您說的情況應該是一個中學的教師,中學時代的學生在心理上的波動都比較大,叛逆心理也是比較強的時候,作為一個老師應該站在學生的角度去想。雖然這樣做很困難，沒有幾個老師能真正的去和學生站在一起。不就是不願意學英語么！為什麼不記單詞，為什麼作業不做？他有沒有耐心去記單詞？您留下的作業他們會不會？
情況應該片面的是去分析，不記憶單詞的學生很顯然是沒有心思學習英語，作業不做的學生有可能是因為英語對他來說真的是天書，但是著個同學又沒有把英語看的很重要，不做就不做了！其實抄作業的學生在著三著當中還是比較有救的學生，這樣的學生往往是不懂英語，不會做這些作業，但是呢又不願意讓老師說他不寫作業，讓他留下不完成作業的名聲。
針對不同的學生制定不同的情況，把學生按情況分類，什麼都不懂的，或者對英語一點興趣都沒有的，按實際情況進行教育和作業的布置，不要多，但一定要簡單『讓他容易完成，之後一定大力表揚。對於有點基礎的學生但是對自己要求不嚴格的對起進行自律的教育。讓 其能對自己嚴格要求。對於自覺性強的學生有上進心的，進行嚴格要求。
現在的學生對學習的態度很多取決於和老師的關系如何，重視每一位學生，和他們搞好關系很重要的，現在越是對他們要求嚴格越是不聽你的，放鬆一些會得到意想不到的效果。