五年級英語情景對話題怎麼講

⑴ 生活中，你一定見到許多巧妙運用語言來解決問題的情景吧，把最精彩的對話寫下來。（五年級語文作業）

患者 醫生,我失眠了
醫生 服用這些葯吧 ,白色的可以讓你夢見劉德華 ,黃色的可以讓你夢 見張學友 紅色的可以讓你夢見郭富城
患者 我把這些葯一次都吃下去呢
醫生 那你就只能見到張國榮了

這個世界上我只相信兩個人，一個是我，另一個不是你。
2、現實中用真名說假話，網路中用假名說真話。
3、只有在大排長龍時，才能真正意識到自己是「龍的傳人」。
4、開車無難事，只怕有新人！人生最大的悲哀莫過於看帖高興了也不回帖!!
5、孩子把玩具當朋友，成人把朋友當玩具。
6、葉子的離開，是因為風的追求還是樹的不挽留？
7、鳥大了什麼林子都有！
8、你以為我會眼睜睜地看著你去送死嗎？我會閉上眼睛的！
9、佛曰：「前世的500次回眸才換來今生的一次擦肩而過」。
我寧願用來世的一次擦肩而過來換得今生的500次回眸。
10、有錢人終成眷屬。
11、黑夜給了我一雙黑色的眼睛，可我卻用它來翻白眼。
12、網路就像是監獄，本來是偷了個錢包進來的，等出去的時候就什麼都學會了。
13、數錢數到手抽筋，睡覺睡到自然醒！
14、我很醜可是我很持久！
15、我是個演員，一看見漂亮MM眼就圓……
16、上帝把所有人都騙了，因為地獄才是最美的！
佛知道真相，所以佛說：「我不入地獄，誰入地獄？」
17、騎白馬的不一定是王子，可能是唐僧；有翅膀的不一定是天使，也可能是鳥人！
18、子在川上曰：「有船多好！」
19、天使之所以會飛，是因為她們把自己看得很輕……
20、我想早戀，但是已經晚了……
21、別人的失敗就是我的快樂！
22、天哪！我的衣服又瘦了。
23、生下來的人沒有怕死的，怕死的都TM沒生下來，所以誰都別TM的裝橫！
24、現實的社會，毀了我一個做好人的機會！
25、以後不要在我面前說英文，OK？
26、名花雖有主，我來松鬆土！
27、有錢男子漢，沒錢漢子難！
28、在網上碰上一群流氓並不可怕，可怕的是碰上了一堆流氓軟體。
29、我以為我頹廢，原來我報廢了！
30、問世間情為何物？聖人答曰：「廢物！」
31、水能載舟，亦能煮粥！
32、思想有多遠，你就給我滾多遠！
33、流氓不害怕，就怕流氓有文化……
34、想污染一個地方有兩種方法：用垃圾，或者用鈔票！
35、你不能讓所有人滿意，因為不是所有的人都是人！
36、懷才就像懷孕，時間久了才能讓人看出來。
37、喜歡是淡淡的愛；愛是深深的喜歡！
38、不錯！人都是逼出來的。
39、我愛你！關你什麼事？
40、你的就是我的，我的還是我的！
41、試金可以用火，試女人可以用金，試男人可以用女人。
42、親人之間，談到錢就傷感情；情人之間，談到感情就傷錢。
43、我們產生一點小分歧：她希望我把糞土變黃金，我希望她視黃金如糞土！
44、當年是不上大學一輩子受窮，而現在是上了大學馬上就受窮。
45、顧客不是上帝，顧客只是上當。

我們經過一個因施工質量很差導致路面破爛不堪的道路時，都在抱怨那些吃回扣的傢伙把事情搞得一團糟，一個三歲孩子說了一句話，幫我們做了總結，小傢伙看著塵土飛揚的工地，說：「他們都不愛干凈。」

圖書館
1、帶走滿腹知識，留下一架好書。

2、靜心吸吮知識源泉，更顯真才實學本色。

3、風流不在談鋒健，袖手無言意味最長。

4、眼觀古今中外，耳須一時清靜。

5、除了記憶什麼也別帶走，除了腳印什麼也別留下。

6、除了思想什麼也別帶走，除了報刊什麼也別留下。

7、把書報留下，把真理帶走。

教學樓

1、心靈的溝通不需要過多的言語――請保持安靜。

2、有了喧嘩，自己無法心靜；有了打鬧，別人無法思考。

3、文明你的語言，優雅你的舉止。

4、除了背影什麼也別留下，除了知識什麼也別帶走。

5、讀書明志，寧靜致遠。

6、喧鬧在這里停止，思想在這里升華。

7、讓思想靈動美麗，讓言行文明高雅。

8、文明用語從我說起，文明舉止從我做起。

公園、廣場、風景區

1、公共場所，測試美德，不設監考，祝您合格。

2、繞行三五步，留得芳草綠。

3、距離產生美，謝絕親密接觸――保護草坪

4、「痰吐」得體，從我做起。

5、投入大自然的懷抱，請不要弄臟她美麗的衣裳。

6、讓你的痰吐與談吐同樣高雅。

7、帶走的花兒生命短暫，留下的花兒才是永遠。敬請腳下留「青」。

8、垃圾箱說：您丟棄的正是我需要的。

9、把臟東西喂給我吧，大地媽媽剛換了件干凈衣服――垃圾桶說

10、我胃口特別大，果皮紙屑全吞下。

11、把美的記憶帶走，把好的心靈留下。

12、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。

13、小草對您微微笑，請你把路繞一繞。

14、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。

15、花草叢中笑，園外賞其貌。

居民區、社區

1、天黑我照你 ，天亮你關我――樓道燈說

2、孩子學習需寧靜，四鄰休息需要寂靜――稍安勿「噪」

3、居高不要「淋」下，愛鄰即是愛已。

餐館

1、葡萄美酒夜光杯，狂飲暴餐傷脾胃。

2、喝酒莫醉，醉了還有啥滋味？

3、今朝有酒今不醉，珍惜健康最可貴。

交通法規宣傳

1、司機一杯酒，親人兩行淚 。

2、帶上平安上路，載著幸福回家 。

3、高高興興出門去，平平安安回家來。

宣傳節約用水

1、現在 ，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？

2、愛惜生命之源，「關」住點點滴滴。

網吧

1、游標閃閃抒心語；鍵盤聲聲送文明。

2、你玩游戲可以，游戲玩你不可以；游戲不是人生，人生更不是游戲。

小蝸牛問媽媽：為什麼我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！

小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什麼她卻不用背這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。

小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什麼不背這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為蚯蚓弟弟會鑽土,大地會保護他啊。

小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。

蝸牛媽媽安慰他：「所以我們有殼啊！」

我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。

某日老師發書，念到名字的同學就上講台去領。
某同學抱怨：這是按什麼順序念的，怎麼還沒到我？
旁邊同學答：長相！

1.一個外地人拿一張50元的票子，在售票員面前晃著：見過沒？見過沒？…… 賣票的傻了，乾脆拿出一張100的show了一下：你見過沒? 最後才搞明白，那人是想去「建國門！」
2.要錢 一次乘公交車回家，上車後發現錢包里沒有一元零鈔，一著急，便掏出一張十元大票進投幣口。後來越想越覺得窩囊，便跟司機商量，能不能讓我守在門口，將下一站乘客本應投進投幣口的錢據為己有？司機同意了。 車很快駛到下一站，很多人爭著上車。我擋在門口，對第一位乘客說：「把錢給我。」對方一愣：「憑啥？」三言兩語也解釋不請，我就說：「給我就行了，別的不用管。」對方瞅瞅司機，司機點頭默許。於是，一元錢到手。依法炮製，很快收了八個一元錢。接著上來一位大漢，虎背熊腰，剃著板寸，露著刺青。見我攔著他，怒道：「干嗎呢?哥們兒？」我說：「一會兒再跟你說，先把錢給我。」對方眼珠子都圓了：「說啥呢？」我說：「把錢給我！」對方張大了嘴，沖司機問：「這小子干嗎的？」大漢堵在門口，後面的人上不來，而車廂里的人急著發車，所以大家七嘴八舌地嚷起來了：「啰唆什麼呢！快給錢！」大漢很快癟了下去。只見他從口袋裡掏出錢包遞過來，哭喪著臉說：「老大，身上就這點錢，你們人多，我服了。」
3.小偷 某君乘公車常掉錢包，一天上車前，某君把厚厚的一疊紙折好放進信封，下車後發現信封被偷。第二天，某君剛上車不久，覺得腰間有一硬物，摸來一看，是昨天的那個信封，信封上寫著：請不要開這樣的玩笑，影響正常工作，謝謝！
4.下車 公交車在等紅燈時，一男子叫道：「司機，開一下門，我要下車。 「這里是站牌嗎？」司機怒道。「就因為這里不是站牌我才給你說一聲。」司機無語。
5追車 早上趕公共汽車，到站台的時候，汽車已經啟動了。於是我只好邊追邊喊：「師傅，等等我！師傅，等等我呀！」這時一乘客從車窗探出頭來沖我說了一句：「八戒,你就別追了。」
6拉環 一個很胖的女人上了公交車，找不到座位，只能拉著車上的拉環，不料司機一個急剎車，胖女人把拉環拉斷了，並一下子撲到了司機面前，司機看著她和她手上的拉環，沒好氣的說：「集滿三個，送司機簽名照一張！」

⑵ 編一個打電話情景對話五年級英語作文

學好英語的方法想學好英語，首先要培養對英語的興趣。「興趣是最好的老師」,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的同學說：「我一看到英語就頭疼，怎麼能培養對英語的興趣呢？」還有的同學說：「英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。」這都是缺乏信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之後，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如 ，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和慾望。然後，就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。 練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下「五到」： 一、「心到」。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。 二、「手到」。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，「好腦筋不如爛筆頭」。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、片語以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以後的復習鞏固都是非常方便的。 三、「耳到」。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。 四、「眼到」。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。 五、「口到」。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加「英語角」活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的範文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。 學英語，詞彙的記憶是必不可少的，詞彙是學好英語的基礎，沒有了詞彙，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二： 一是持之以恆：每天堅持記憶一定量的詞彙，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶並牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網。 二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的「集中識詞，分類記憶」不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然後再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一母音或母音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、後綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或片語列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個單詞，堅持不懈，多聯想，多思考，多使用，詞彙問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和片語的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助於我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。 把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等於掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課後習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握後，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們准備一本「錯題集」，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。 學好英語的八種方法 1．堅持不懈，從不間斷。每天至少看 10-15 分鍾的英語，早晨和晚上是學英語的最好時間。 (Never give up, keep working on. Speak English at least 10-15 minutes every day. The best time to learn English is in the morning and the evening.) 2．方法要靈活多樣。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。 (Different kinds of ways to learn English. One way is boring, you can use other ways, so that you won't feel bored.) 3．上下相連，從不孤立。記憶英語要結合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。 (Connect up to down, don't make it alone. According to the passage, remember the words and phrases, try to graspe the meanings of the words. ) 4．熟記常用語，確保准確無誤。把常用的交際用語背熟，俗能生巧。 (Remember useful expressions, and make sure it's right. Practice makes perfect.) 5．盡量用第一人稱來記習慣用語和句型，以便記憶牢固。 (Try to Remember idioms and setences with the first calling, make sure to remember deeply.) 6．多方位多角度來學英語。要經常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來學英語。 (Learn English in different ways. Read newspapers, listen to the radio , watch English movies, listen to English lectures, read textbooks and talk with each other ect.) 7．敢於開口說英語，不要怕犯錯誤。人人都會犯錯，這是在所難免的，只要敢說，就一定能學好。 (Speak English as much as possible, don't be afraid of making mistakes. Everyone can make mistakes, it is possible. Try your best to learn it well.) 8．要創設情景，加強交際訓練。語言的運用離不開場景的強化訓練，只有交際，才能學好。 (Set up situation, strength comunacation practice. Language can't leave away from the situation, you'd better do more practising and you can learn it well.)

⑶ 五年級下冊第五課古詩詞三首清平樂村居的情景對話

溪邊有一戶人家，一家五口就住在一間又舊又破又小的茅屋裡。但能看出來，他們生活得很幸福，快樂。茅屋前有一對白發蒼蒼的老夫妻，他們剛剛喝了一些酒，從他們紅彤彤的臉上可以看出他們略帶醉意，靠在一起，用吳的的方言一起飲酒作樂。老翁說：「我說老伴兒，你喝醉了。」老婦說：「你才喝醉了呢，我清醒得很！」 「哈哈哈，哈哈哈！」笑聲從屋裡漫出來了。茅屋後面有一一棵棵蒼翠挺拔的竹子，一座座連綿起伏的山巒，透露出鄉村恬靜的氣息。茅屋旁有一條小溪，河水清澈透明，河裡的游魚都能看得清清楚楚。 老夫妻的大兒子獨自一人扛著鋤頭，帶著草帽，去小溪東邊的豆地里鋤草了。 屋外的空氣清鮮，小溪旁長有許多嫩綠的草，小溪里長著碧綠的荷葉，有的還結了蓮蓬。雞在「咯咯」地叫，彷彿在說：「我們的「房子」在哪兒呀？而二兒子正用自己最快的速度編織雞籠。織啊織，就差一點兒就織完了。雞好像也知道二兒子正為它們織雞籠，所以就在二兒子身旁飛來飛去，有時還友好地啄一下二兒子的小腳丫。 小兒子呢，也幹不了什麼事情，只能趴在小溪邊，一邊調皮的逗著游魚，還一邊剝著蓮蓬吃，還一邊嘮叨著：「一顆，兩顆，三顆······」那搖著小腳丫的樣子真令人喜愛！ 這是一個多麼幸福的家庭啊！

⑷ 蘇教版五年級英語上冊課課練根據上下文情景完成對話

like playing me too at play can't can in

⑸ 4人英語情景對話小學5年級的

Jim; Good morning, Linda
Linda; Hello Jim. What are you doing
Jim; I was going to school, you do
Linda; I have the same
Tom; you well, Jim, Linda.
Linda; wow, Tom, what are you doing, we are going to school, you do
Tom; I think it is too early to go to school, and I'm going to restaurant to eat breakfast, do you have to eat
Linda; I did not, Jim, we were okay to eat
Jim; certainly a good thing, Linda, Tom, we go together
Restaurant
Jim; wow, that's not Lucy do
Linda; Good morning, Lucy
Tom, Good morning
Lucy; welcome your arrival, this is my home
Jim; really can not believe that this is your home, that's great, Lucy
Lucy; with breakfast bar, my friends
Linda; really good home environment for Lucy
Lucy; my friends, what you are going to
Linda; Let me think about it, I want a hamburger, Jim and Tom have to do
Jim; I like it, I would like a
Tom; No, I do not like hamburgers, I do not want hamburger, I think I need a hot dog
Lucy; Maybe I have a hot dog, I also want a cup of cola, you are going to do
Jim; No, I do not like Coke, I need a glass of milk
Tom; I love Coke, I want it to
Linda; I do not like Coke, do not like milk, I just like a glass of water
Lucy; what you should do, I think I do not need a
Linda; I would also like an ice cream
Tom; Let me think about it, I still need a salad
Jim; I think I would also like a cider enough
Lucy, good, then I went to tell the salesperson, you first, and so bar
Jim; well, thank you
Linda; Good Lucy
Tom; Yes, Thank you so much
Lucy; do not mention it
Half an hour later
Linda; wow, Lucy, was so delicious the
Tom; indeed very good
Jim; great, Lucy
Lucy; Thank you
Half an hour later
Lucy; to go to school, and everyone bar
Jim; good
Linda; of course
Tom; Yes, everyone bar

⑹ 求小學五年級英語情景對話，練習口語用

Is a library nearby?
這附近有一個圖書館嗎?

A: Excuse me, is a library nearby?

B: Yes,there is a library between the drugstore and the post office.

A: Thank you very much.

B: You are welcome.

A：對不起回，這答附近有一個圖書館嗎?

B：是的，這里有一個圖書館在葯店和郵局的中間。

A：非常感謝。

B：不客氣。

http://www.yingyu.com/e/20140408/5343939eab321.shtml

⑺ 誰有三分鍾內簡單的英語對話兩個人的情景對話 最好是小學五年級或者六年級的

這是一篇自作的對話，如有其它需要，請專出屬聲。 Tom: "Hello Fred." Fred: "Hi Tom. How's your summer?" Tom: "Not bad. I have just learned how to swim. How about you?" Fred: "It was good. I went to Guangdong with my parents and grand parents." Tom: "Oh really. That's nice. I have never been to Guangdong." Fred: "I was in Zhongshan. It is a nice place to be in. But the weather was hot and humid." Tom: "I see. I don't like that sort of weather. I prefer staying in the North ring summer." Fred: "Me too."

⑻ 英語情景劇,，三人的。對話。小學五年級，急！

我覺得你先設想一下在哪裡發生的，把地點先確定下來再編。例如在汽車站，火車站，學校等等

⑼ 急～各位師傅，幫忙找小學五年級英語情景對話，四到六個人，大概5分鍾左右，最好是滑稽有趣點！

1.I had an amusing experience last year. After I had left a small village in the south of France, I drove on to the next town. On the way, a young man waved to me. I stopped and he asked me for a lift. As soon as he had got into the car, I said good morning to him in French and he replied in the same language. Apart from a few words, I do not know any French at all. Neither of us spoke ring the journey. I had nearly reached the town, when the young man suddenly said, very slowly, "Do you speak English?' As I soon learnt, he was English himself!'
2.The secretary told me that Mr. Harmsworth would see me. I felt very nervous when I went into his office. He did not look up from his desk when I entered. After I had sat down, he said that business was very bad. He told me that the firm could not afford to pay such large salaries. Twenty people had already left. I knew that my turn had come.
'Mr.Harmsworth,' I said in a weak voice.
'Don't interrupt,' he said.
Then he smiled and told me I would receive an extra thousand pounds a year!
3.After I had had lunch at a village pub, I looked for my bag. I had left it on a chair beside the door and now it wasn't there! As I was looking for it, the landlord came in.
'Did you have a good meal?" he asked.
'Yes, thank you,' I answered, 'but I can't pay the bill. I haven't got my bag.'
The landlord smiled and immediately went out. In a few minutes he returned with my bag and gave it back to me.
'I'm very sorry,' he said. 'My dog had taken in into the garden. He often does this!

⑽ 五年級英語 情景對話

答案;BBBBA