五年級下冊英語第四頁怎麼翻譯
您好，很高興為您解答
2
the
fifth
grade
English
book
page
4
希望能幫到您
求採納
謝謝
㈡ 五年級下冊英語書第四單元課文的翻譯。
五年級下冊英語書的第四單元主要是一些Phonics。美國英語的Fun with Phonics中，五年級下冊的Phonics主要涉及下面一些母音字母組合。
ai
aid 輔助 laid 放置 maid 僕人 paid 付錢 raid 突襲 braid 辮子 said /sɛd/ 說 plaid /plæd/ 方格呢
fail 失敗 Gail 蓋爾 jail 監獄 mail 郵寄 nail 釘子 sail 航行 tail 尾巴
aim 目標 claim 聲稱 maim 使終身殘疾，使受重傷
gain 獲得 rain 下雨 pain 疼痛 main 主要的 brain 腦子 train 火車
faint 昏倒 saint 神聖的 paint 油漆
t 魚餌 wait 等 trait 特徵 strait 海峽
ay
bay 海灣 day 日子 gay 高興的 May 五月 play 玩 say 說 way 路 clay 黏土 pray 祈禱 pay 付錢
Sunday /『sʌndɪ/ 星期天 says /sɛz/ 說
ea
bean 豆子 beach 海濱 beat 擊打 deal 分配 heat 加熱
jeans 牛仔褲 read 讀 peach 桃子 lead 引導 cheap 便宜的 cheat 騙
clean 干凈的 dream 做夢 please 請 head /hɛd/ 頭 bread /brɛd/ 麵包
sea 海 tea 茶 eat 吃 each 每個 east 東
ee
beep 嗶（擬聲詞）jeep 吉普車 keep 保留 sleep 睡 sheep 綿羊
feet 英尺 meet 遇見 sweet 甜的 street 街道
beef 牛肉 need 需要 feel 感覺 cheese 乳酪 wheel 輪子 green 綠的
bee 蜜蜂 fee 費用 free 自由的 tree 樹 three 三
Long i
die 死 lie 躺 pie 派 tie 領帶
mild 溫和的 wild 野生的 child 孩子
find 發現，找到 kind 慈祥的 mind 介意 blind 盲的
high 高的 sigh 嘆氣 light 光，燈 night 夜晚 right 正確的 bright 明亮的
ow
own 擁有 show 出示 blow 吹 crow 烏鴉 slow 慢的 snow 下雪 throw 扔
borrow 借入 follow 跟著 pillow 枕頭 rainbow 彩虹 window 窗戶 yellow 黃的
Long o
doe 母鹿 Joe 喬 toe 腳趾頭
old 舊的，老的 cold 冷的 gold 金 hold 握住 sold 賣
oa
load 裝載 road 馬路 toad 蟾蜍
boat 船 coat 外套 goat 山羊 moat 護城河
goal 目標 loaf 一條麵包 soak 浸泡 soap 肥皂 toast 土司 coach 二等車廂
當母音在詞尾（後面無輔音）時，這個母音字母發長音。
E e
be 是 he 他 me 我 we 我們 maybe 可能
O o
go 去 no 沒有 so 這么，如此
Y y
by 被，由，通過 my 我的 cry 哭 fly 飛 shy 害羞的 sky 天空 try 嘗試
特殊母音字母組合：
al
all 全部的 call 打電話 ball 球 tall 高的 fall 秋天 wall 牆壁 small 小的 baseball 棒球 basketball 籃球
talk 談話 walk 走 chalk 粉筆
在單字中，有的輔音字母會省略不發音。如：
B b
lamb 小羊羔 bomb 炸彈 mb 啞的 thumb 大拇指 comb /kom/ 梳子 climb /klaɪm/ 攀登
W w
wrap 打包 wreck 毀壞 wrist 手腕 write 寫 writer 作家 wrong /rɔŋ/ 錯的
K k
knee 膝蓋 knot 結，節 know 知道 knock 敲 knife 刀子 knight 騎士
㈢ 蘇教版五年級下冊英語46到47頁翻譯
46頁：
Hey! Whose dog is this?
嘿！這是誰的狗？
Oh，it's mine. He's sleeping. He's very tired.
哦，它是我的。它正在睡覺。它很累。
Wow! What a beautiful painting.Is it yours?
哇！多麼漂亮的一幅畫啊。它是你的嗎？
No.It's his.
不是。它是他的。
47頁：
What's that?
那是什麼？
It's a rabbit.lt's mine.
它是一隻兔子。它是我的。
I see.Why is it jumping?
我明白了。為什麼它正在跳？
It's playing with its friends.
它正在和它的朋友們玩兒。
Whose carrots are these?
這些是誰的胡蘿卜？
The carrots are theirs.
這些胡蘿卜是它們的。
(3)五年級下冊英語第四頁怎麼翻譯擴展閱讀
這部分內容主要考察的是指示代詞的知識點：
表示指示概念的代詞，即用來指示或標識人或事物的代詞。指示代詞與定冠詞和人稱代詞一樣，都具有指定的含義，用來起指示作用，或用來代替前面已提到過的名詞。
this和these指在時間或空間上較近的人或者事物，that和those指在時間或空間上較遠的人或者事物。例如：This is a pen and that』s an eraser. 這是一支筆，那是塊橡皮擦。This is a boy and those are girls. 這是個男孩，那些是女孩。
指示代詞具有名詞和形容詞性質，既可指人也可指物。但是在相當於名詞時一般指物多於指人。指示代詞所指的對象取決於說話者和聽話者共同熟悉的語境。
指示代詞在作主語時可指物也可指人，但作其他句子成分時只能指物，不能指人，例如：(對)That is my teacher.那是我的老師。（ that作主語，指人）。
㈣ 五年級下冊的英語書的第二頁、第三頁、第四頁的翻譯
Zip: It's Saturdays now.Zoom,I'm always very busy.
(今天星期六了，Zoom,我總是很忙。)
Zoom :Why?
(為什麼? )
Zip:Let me see.From Monday to Wednesday,I usually collect nuts in
the afternoon.
(讓我想想。從星期一到星期三，我通常在下午收集堅果。)
Zoom:What else?
( 還有別的嗎? )
Zip:On Thursday,I often dry my nuts in the sun.
(在星期四，我經常在太陽底下曬我的堅果。)
Zip:On Friday,I eat nuts with my friends.
(在星期五，我和朋友們一起吃堅果。)
Zoom:What do you usually do on the weekend ?
(你周末經常做什麼? )
Zip:I often watch TV,but this weekendI have a show.I'll play the
pipa.
(我經常看電視，但這個周末我有一個表演，我將彈琵琶。)
Zoom :When?( 什麼時候? )
Zip:Saturday,at 12 o'clock.Oh,no!
(星期六，12點，哦，不! )
㈤ 小學五年級下冊牛津英語 unit4A部分翻譯中文
一位英國朋友
前言：王兵正在電腦室里寫一封電子郵件給他的英國朋友。高山進來了。他想和王兵一起打乒乓球。
正文：王兵，讓我們去打乒乓球。
對不起，我不能去。我很忙。
你在上網嗎？
不。我在寫一封電子郵件給我的英國朋友，湯姆。
他住在倫敦嗎？
不，不是的。他住在倫敦附近的一個小鎮上。
他在學校學些什麼科目？
他學習英語，數學，科學和美術。
他學語文嗎？
不，他不學。
他通常在周日做什麼？
他通常踢足球。
他玩得好嗎？
是的，他是。他游泳也游得好。
純手工翻譯，請採納。O(∩_∩)O謝謝
㈥ 請問五年級下冊英語書第四頁Let's talk部分怎麼翻譯
在不同的語境中翻譯稍微有些差別，直接翻譯出來是：來說（讀）一下。
㈦ 人教版五年級下冊英語p24頁課文翻譯一下謝謝
植物都有種子。一些植物甚至比別的植物有更多的種子。那種子是怎麼傳播的呢？種子有很多的傳播方式。當我們種下小種子時，它們就會長成新的植物。
p.s你最後一個單詞拼寫錯了。
㈧ 五年級下冊英語第4頁對話翻譯
翻譯：你早上啥時候下課?
東北版：你早上啥前兒下課？
天津版：您早上嘛搜下課？
山東版：你早晨屬罵時候下課？