英語第二單元三年級怎麼讀

⑴ 三年級下冊英語第二單元的例子坦克怎麼讀

tank。tank坦克英式發音taek美式發音taek雙語例句，在戰爭中坦克發揮著重要的作用。

⑵ 三年級下學期第二單元元的my funny怎麼讀

讀音為funny 英[_f_ni] 美[_f_ni] 。
funny 英[_f_ni] 美[_f_ni] adj. 有趣的，好笑的，滑稽的。
（口）稀奇的，古怪的，奇異的；有病的，不舒服的； 狡猾的，欺騙（性）的，可疑的，不光明的。
n. 滑稽人物; 笑話，有趣的故事；滑稽連環漫畫欄。
（英）（比賽用）單人雙槳小艇。

⑶ 三年級下冊英語第二單元的單詞怎麼讀

三年級下冊英語第二單元的單詞讀法，詳細介紹如下：

1、pen鋼筆[pen]，pencil鉛筆[ˈpensl]，ruler尺子[ˈruːlər]，eraser橡皮[ɪˈreɪsər]，crayon蠟筆[ˈkreɪən]，book書[bʊk]，bag書包[bæɡ]，sharpener卷筆刀[ˈʃɑːrpnər]，school學校[skuːl]等。

3、red紅色的[red]，yellow黃色的[ˈjeloʊ]，green綠色的[ɡriːn]，blue藍色的[bluː]，purple紫色的[ˈpɜːrpl]，慶猜white白色的[waɪt]，拿睜black黑色的[blæk]，orange橙色的[ˈɔːrɪndʒ]，pink粉色譽敏型的[pɪŋk]，brown棕色的[braʊn]等。

⑷ 三年級下冊第二單元英語怎麼讀不是人教版

三年級下冊第二單元英語想要讀的話是這么讀的Unit 2 English，不是人教版的話就可能是蘇教版，因為蘇教版也是這么讀的。

⑸ 三年級英語第二課怎麼讀

三年級英語第二課是孩子們第一次上英語課，常見課本的內容分別是：

Uint 1 Hello!、Unit 2 Colours!、Unit 3 Look at me!Recycle 1、Unit 4 we love animals、Unit 5 Let's eat !

Unit 6 Happy birthday!Recucle 2 words in esch unitvocabulary、Useful expressions。

簡介

一般來說，三年級英語是第一門英語課，首次開始接觸英語這門語言，大多常有基礎的、常用的單詞和語句，比較簡孝姿單，也比較容易學習升慎棗。在學校的學習過程中，老師也會注重培養孩子們學習英語的興趣。

最後要抓住孩子們的興趣來學習，培吵拆養孩子們對英語有忘不掉的興趣，這樣對以後學習的過程有很大的幫助。

⑹ 三年級下冊英語第二單元單詞怎麼讀

三年級下冊英語第二單元單詞的讀音：head [hed]；face [feis]；nose [nəuz]；mouth ]mauθ]；eye [ai]；ear [iə]；arm [ɑ:m]；finger ['宴喊fiŋɡə]；leg [leɡ]；foot [fut]；body ['bɔdi]。

這兩個名字都來自波羅的海半島的Anglia。該語言與弗里斯蘭語和下撒克森語密切相關，其詞彙受到其他日耳曼語系語言的影響，尤其是北歐語（北日耳曼語），並在很大程度上由拉丁文和法文撰寫。

英語已經發展了1400多年。英語的最早形式是由盎格魯-撒克遜人移民於5世紀歷耐帶到英國的一組西日耳曼語支方言，被統稱為古英語。中古英語始於11世紀末，諾曼征服英格蘭；1476年，威廉·卡克斯頓將印刷機介紹給英國，並開始在倫敦出版第一本印刷書籍，擴大了英語的影響力。

⑺ 三年級上冊英語第74頁的句子第一單元和第二單元還有第三單元怎麼讀

分別讀法是:Hello,I am fine. How are you?

⑻ 外研版三年級下冊英語第二單元第5頁怎麼讀

外研社2011課標版（一起）三年級下冊

Mole 9 Unit 2 He was in Hong Kong. 教學設計

1. 教材分析

本課He was in Hong Kong.是外語教學與研究出版社出版的《英語（新標准一年級起點）》三年級下冊第九模塊第二單元。本模塊的話題是談論過去的事情和狀態，對比過去與現在的不同。本課的課文是一封Sam寫給Lucy的信。在信中，Sam告訴Lucy，假期媽媽和Amy不在北京，她們回倫敦去看外公和外婆了；爸爸也不在北京，他去了香港；自己在北京，昨天在大明家玩得很開心。本課的學習重點是用「was，were」談論過去的事情和狀態。

2. 學情分析

三年級學生在本模塊第一次接觸一般過去時，他們在這一時態的理解上可能會有一定的困難，可能不能很好地掌握中英文在談論過去的事情和狀態時be動詞的變化。在學習中，教師要注意引導學生觀察比較、發現be動詞在兩種時態中的不同，可以採用韻文、游戲活動等多種形式來幫助學生鞏固和掌握。教師結合剛剛過去的五一小長假這一真實生活情境設計了假期照片秀Holiday Photo Show的運用任務，請學生們運用be動詞的過去式「was，were」來談論自己與家人的假期（部分學生能使用「wasn』t，weren』t」），使他們能夠在真實運用英語的過程中掌握本課的目標語句，從而達到本課的教學目標。

3. 設計理念

本節課我採用的是「以話題為牽動的任務型教學模式」，結合本課話題——談論過去的事情和狀態，創設與學生生活緊密聯系的情境，通過假期照片秀Holiday Photo Show的運用任務，讓學生帶著明確的學習目的主動參與到本課的語言學習中來，讓學生在用中學，培養學生運用英語做事情的能力以及綜合語言運用能力。

4. 教學目標

1) 語言知識目標：

功能——談論過去的事情和狀態。

語法——全體學生能夠運用He was in Hong Kong.這一句式。

詞彙——全體學生能夠理解weren』t, wasn』t, yesterday, 運用yesterday。

語音——感知課文的語音語調。

2) 語言技能目標：

全體學生能夠聽懂、能說He was in Hong Kong.並認讀yesterday。

3) 運 用：

全體學生能運用「was, were」談論過去的事情和狀態。

4) 學 習 策 略：

遇到問題能主動向老師或同學請教。

5) 文 化 意 識：

初步注意到中英文在談論過去的事情和狀態時的異同。

6) 情 感 態 度：

在小組活動中能與其他同學積極配合。

7) 任務：

向同學們展示自己或家人某次旅行的照片。

5. 重點難點:

1) 重點:

全體學生能夠理解運用He was in Hong Kong.

全體學生能運用「was, were」談論過去的事情和狀態

2) 難點:

發現中英文在談論過去的事情和狀態時的異同。

理解「wasn』t, weren』t」並嘗試運用。

6. 教學過程

I. Warm-up and lead-in

1. Warm-up

Say a chant：Look at the screen, and read the chant with actions. Look at the different forms of be verbs.

The chant:

It was sad. Now it』s happy.

She was fat. Now she』s thin.

He was young. Now he』s old.

We were at home. Now we are at school.

【設計意圖：採用學生喜愛的韻文形式，初步感知be動詞在一般過去時中的不同，為學習新知做好充分的語言准備。】

2. Lead-in (Activity 1)

1) Look and say.

Let the kids hear the sound of a message. Then show them a picture of We-chat. It』s the moment of Little Six in London.

T: Oh, it』s Little Six. He』s sharing his moment. Wow! Where is he?

Click and show the big picture of Little Six standing in front of Big Ben.

S1: He is in London.

T: Yeah, that』s right! But where was he yesterday?

【設計意圖：以學生日常生活中常見的微信朋友圈導入話題，激發學生學習的興趣，提高了學生的注意力。】

2) Learn the new word 「yesterday」.

Use a calendar in the PPT file to explain. Point and say. Then teach the word.

T: Do you know 「yesterday」? Look. Today is May 15. Yesterday was April 16. Today. Yesterday. Read after me, please. Yes—ter—day, yesterday.

【設計意圖：通過圖片呈現新單詞「yesterday」，並通過適當的英文解釋幫助學生理解含義。】

3) Listen and answer.

T: Where was Little Six yesterday? Let』s listen and find the answer. （Play the cartoon of Activity One.）

S2: He was in Beijing.

Get 2 or 3 more answers from the kids.

【設計意圖：讓學生帶著問題聽錄音，有利於提高學生注意力，提高聽的效果。通過回答問題，發現本課目標語句句式：He was in…，讓學生對本課的學習目標有了初步的感知和體驗。】

4) Start Group Competition.

T: Oh, I like Beijing. I want to go there. Today, let』s go to Beijing together! Let』s divide ourselves into three groups. You are Group 1.You are Group 2. And you are Group 3. Let』s see which group will get to Beijing first, OK?

【設計意圖：將學生劃分小組，通過小組競賽的形式，提升學生學習興趣，提高學習效率。】

5) Listen and repeat.

Play the cartoon again, sentence by sentence. Let the kids mime. Then b.

【設計意圖：通過跟讀、配音活動，引導學生模仿語音語調，逐步形成語感。】

II. Task Presentation

T: Little Six is talking about his holiday. Let』s learn 「Mole 9 Unit 2 He was in Hong Kong.」, and talk about our holidays with 「was/were」 and 「wasn』t/weren』t」. Then we』ll have a holiday photo show in our class.

【設計意圖：學生明確本課學習目標和運用任務後，帶著目的主動學習新知，將大大提升學習效果。】

III. Text learning (Activity 2)

1. Listen and get the general ideas.

1) Listen and choose. Then learn the main drills.

T: First let』s come to Sam』s letter. Let』s see how Sam talks about their holidays. Where were Sam and his family? Please listen and choose the correct answers. (Put the pictures of the main characters on the Bb. Play the cartoon for the first time.)

Listen and choose:

1) Ms Smart and Amy were________

2) Mr. Smart was _________

3) Sam was __________

A. in Beijing B. in Hong Kong C. in London

S3: Ms Smart and Amy were in London.

(Read it one by one. Then read it group by group. )

S4: Mr. Smart was in Hong Kong.

(Read it one by one. Then read it in rows or in lines.)

S5: Sam was in Beijing.

(Read it one by one. Then read it in 2, in 4, or in six. While reading, Put the pictures next to the characters)

【設計意圖：讓學生帶著問題聽錄音，有利於學生注意力的提高。通過學生回答問題，理解並集中操練本課重點句。】

2) Learn the aporia: wasn』t and weren』t.

(Take out the card of wasn』t. Point to Mr. Smart. Elicit them to understand wasn』t) T: Mr. Smart was in Hong Kong. He wasn』t in Beijing. He wasn』t in London. Read after me, wasn』t, wasn』t.「Wasn』t」 means-- 「was not」.

(Ss Try to talk about Sam by themselves.)

(Take out the card of weren』t. Point to Ms Smart and Amy. This time talk about these two persons with the kids together.) T&Ss: Ms Smart and Amy were in London. They weren』t in Beijing. They weren』t in Hong Kong

⑼ 2013年三年級英語上冊第二單元單詞發音視頻

b bed 床 book 書 bench 長凳 box 盒子 banana 香蕉 body 身體 boy 男孩
b thumb 大拇指 lamb 小羊，小羊肉 comb 梳子 bomb 炸彈 crumb 麵包屑 numb 麻木
d desk 書桌 doctor 醫生 deer 鹿 ck 鴨子，母鴨 doll 洋娃娃 door 門 dog 狗，公狗 dancer 舞蹈者，舞蹈家
f food 食物 family 家庭 four 四 foot 英尺 five 五 fence 籬笆 fork 叉子 father 父親
h hat 帽子 hen 母雞 head 頭 home 家 hand 手 hammer 錘子 house 房子 horse 馬
j jewel 珠寶 jam 果醬 jacket 夾克衫 juice 果汁 jump 跳 jelly 果凍 jeep 吉普車 jar 壇子
k kite 風箏 kiss 親吻 key 鍵，鑰匙 king 國王 kangaroo 袋鼠 kitchen 廚房 kettle 水壺 kick 踢
k knob 門把兒 knee 膝蓋 knife 刀 knock 敲 knit 編織
l leg 腿 lake 湖 leaf 樹葉 lion 獅子 lemon 檸檬 live 住 lips 嘴唇 light 光
m monkey 猴子 moon 月亮 milk 牛奶 map 地圖 mask 面具 mother 母親 mouth 嘴巴 man 男人
n net 網 nose 鼻子 nest 鳥巢 number 數字 nail 釘子 neck 脖子 nurse 護士 napkin 餐巾紙
p pants 褲子 park 公園 pig 豬 pencil 鉛筆 pink 粉紅色的 path 小路 pear 梨子 pen 鋼筆
qu question 問題 quarrel 爭吵 quilt 被子 quiet 安靜的 queen 女王 quarter 四分之一
r rope 繩子 rock 岩石 rainbow 彩虹 rose 玫瑰，上升 ring 戒指，響 rug 小地毯 rooster 公雞
rabbit 兔子
s sun 太陽 sofa 沙發 silver 銀 sink 下沉，水槽 sign 標記 soap 肥皂 six 六 seven 七
t towel 毛巾 teacher 老師 tie 領帶 table 桌子 toe 腳趾 tea 茶 two 二 ten 十
v vase 花瓶 veil 面紗 violin 小提琴 van 搬運車 vomit 嘔吐 vest 背心 village 村子
w wall 牆 window 窗 Windows 視窗操作系統 Walkman 隨聲聽 wind 風 watch 手錶 word 字 wash 洗 woman 女人
w wrist 手腕 wrinkle 皺紋 wrap 包裹 wreath 花環 write 寫字
x ax 斧子 X-ray X光 box 盒子（x在字首，有時發/z/，如Xerox 靜電復印，xylophone 木琴，在字中有時發/gz/，如exam 考試，exact 准確的）
y作輔音時：yard 碼 yacht 遊艇 year 年 yam 山葯 yellow 黃的 yoyo 溜溜球
z zero 零 zoo 動物園 zebra 斑馬 zipper 拉鏈
c cap 帽子 count 數 car 汽車 coffee 咖啡 cat 貓 cow 母牛 cake 蛋糕 cup 杯子
c circle 圓 cent 一分 cycle 周期
g garden 花園 gate 大門 goat 山羊 goose 鵝，母鵝 golf 高爾夫球 gold 金子
g gentle 溫和的 giant 巨大的 gym 體育館
第二步，輔音字母組合的發音很簡單，就是把每個輔音字母的發音連在一起就可以了。之所以要把它們單獨列出來，一個重要的原因就是，每個輔音字母組合是作為一個整體來看待的，在劃分音節的時候是不能把這些輔音字母組合分開的。音節的劃分對於一個單詞的讀音至關重要，我們所學的自然拼音法發音規律，其實都是針對單個音節的，對於多音節的單詞來說，要先把單詞劃分為一個一個的音節，然後再對每個音節應用自然拼音法發音規律。音節的劃分規律在後面我們會講述，目前只需要熟記這些字母組合，以備後用。
簡單的說，consonant digraph就是兩個（或三個）輔音字母在一起只發一個音，通常指以下四種組合：ch（tch），sh，wh和th。
ch和sh的發音，我們稱為舌端齒齦後部摩擦音，或者舌端齒齦破擦音。
wh的發音，一般來說，發舌後軟齶半母音/hw/，這是一個清輔音，發音時，聲帶不振動，雙唇略收圓，舌後部向軟齶抬高，氣流經過口腔，由雙唇間空隙而出，上齒不能接觸下唇。但是，如果wh在o前面，就要發/h/音。如：
whale 鯨 white 白的 wheel 輪子 whip 鞭子 whistle 哨子 whisper 低語 wheelchair 輪椅 wheat 小麥 who 誰
th的發音則需要一些記憶力了，在下面這些常用詞里，th發濁音（舌尖在上下牙齒中間，聲帶需要振動，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來）：they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-, than, though, thus, there- （注意，如果一個單詞後面帶有小橫線，就是指以這個單詞開始的所有單詞，比如them-包括there，therefore，thereafter等）。其它以th開始的單詞基本上都發清音（舌尖在上下牙齒中間，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來，但是聲帶不振動），比如think，thank，thirty等。
英語里母音的發音比較復雜，每個母音都可以發多個音，掌握了母音的發音規律才能對整個單詞的發音有比較准確的掌握。母音字母有五個：a，e，i，o，u，另外y在一個單詞的中間或結尾時也被當做母音。每個單詞的每個音節里都包含有至少一個母音。母音所發的音取決於該母音在單詞中的位置或它是如何與其它母音組合的。
一般來說，除了以下幾種情況外，母音都發短音：
1. 該母音是母音字母組合的一部分
2. 該母音後面有字母r（重讀r音節）
3. 該母音在一個單詞或重讀音節的結尾（重讀開音節）
4. 單詞以字母e結尾（重讀相對開音節）
5. 該母音是母音規則的特例
a mat 墊子 map 地圖 bag 袋子 cat 貓 fan 風扇 hat 帽子 bat 球拍 apple 蘋果
e egg 雞蛋 well 井 red 紅的 hen 母雞 pen 鋼筆 bed 床 bell 鈴
i lick 舔 six 六 bib 圍嘴兒 pig 豬 pin 別針 kiss 親吻 ink 墨水 hill 丘陵
o ox 公牛 on 在……上面 octupus 章魚 box 盒子 socks 短襪 operate 動手術，操作 ostrich 鴕鳥
u sun 太陽 umbrella 雨傘 bus 巴士 gun 槍 nut 核桃 uncle 伯父，叔父，舅父 under 在……下面
當一個單詞或音節里只有一個母音時，該母音發短音，而當這個單詞或音節後面加上字母e，剛才的母音就發長音了，而字母e只起到讓前面的母音發長音的作用，自己是不發音的。例如：can，其中的a發短音，如果結尾加上e，變為cane，母音a就發長音了，而e不發音，我們管字母e叫做magic e。
a-e cape 斗篷，岬角 name 名字 tape 磁帶 age 年齡 sage 賢人
e-e these 這些
i-e bite 咬 five 五 kite 風箏
o-e rose 上升 nose 鼻子 rope 粗繩 note 音符
u-e tube 試管 cube 正方體 June 六月（注意，u的長音為/ju/，但是u在舌尖中音之後要念/u/）
當母音在單詞或重讀音節結尾時，該母音發長音，如：
e me 我 be 是 he 他 she 她 ye 這個，那個（古英語定冠詞） we 我們
i I 我 pie 派 die 死 lie 躺 tie 領帶
o go 去 no 不
u mu 希臘字母μ nu 希臘字母ν Sue 蘇 blue 藍的 glue 膠水
注意Y在單詞的結尾時被當作母音來使用，當單詞只有一個音節時，Y與母音I的長音發音相同，例如：cry, try, by, my。當單詞有兩個或以上音節時，Y在單詞結尾與母音I的短音發音相同，例如：puppy, baby, candy, city, sorry等。
這個規律可以擴展到復合母音字母的情況，當一個單詞或音節里有兩個母音時，通常第一個母音發長音，第二個母音不發音。
ai tail 尾巴 rain 下雨 paint 油漆 pain 疼痛 jail 監獄 nail 釘子 rail 鐵軌 maid 僕人
ai chair 椅子 pair 一對，一雙 said 說
ai aisle 走道 Taipei 台北 Taiwanese 台灣的，台灣人的，台語的
ai fountain 水池 mountain 山 curtain 簾子 certain 確定
ay bay 海灣 ray 射線 way 路 say 說 hay 乾草 pay 付錢 May 五月 lay 放置
ay says 說
ay Friday 星期五 Sunday 星期天
ee reeds 蘆葦 eel 鰻魚 bee 蜜蜂 peel 剝皮 jeep 吉普車 feel 感覺 see 看見 teeth 牙齒
ee coffee 咖啡 committee 委員會
ee fiancee 未婚妻
ea sea 海 meat 肉 peanut 核桃 peach 桃子 eagle 鷹 leaf 樹葉 pea 豌豆
ey key 鑰匙
oa road 路 toast 土司 toad 蟾蜍 coal 煤 goat 山羊 boat 船 coat 上衣 soap 肥皂
ow rainbow 彩虹 pillow 枕頭 yellow 黃的 window 窗口 hollow 中空的 bowl 碗 row 劃 low 低的
ui suit 適合 juice 果汁 fruit 水果
au August 八月 sauce 沙司 sausage 香腸 naughty 調皮的 applause 掌聲
aw paw 爪子 draw 畫 saw 鋸子，看見 straw 稻草 strawberry 草莓 lawn 草坪
oo moon 月亮 zoo 動物園 roof 屋頂 rooster 公雞 boots 靴子 food 食物 spoon 葯匙 room 房間
oo book 書籍 cookie 餅干 woods 森林 wool 羊毛 hook 鉤住 look 看 foot 腳 cook 廚師
oo blood 血 flood 洪水
oo brooch 胸針
ea head 頭 sweater 毛衣 sweat 汗 pear 梨子 lead 鉛 bear 熊 leather 皮毛
eau beauty 美人 beautiful 美麗的
eau beau 美的（法語）bureau 衣櫥，衣櫃
ei eight 八 reign 統治 neighbor 鄰居 feign 假裝 vein 血管
ei receive 接受 receipt 收據 seize 捕捉 either 也（不）neither 也不
ey they 他們，它們，她們 hey 嘿 obey 遵守
eo leopard 豹子 jeopardy 嫉妒
eo people 人（復數）
al call 打電話 tall 高的 fall 秋天 ball 球 wall 牆壁
al half 一半 calf 小牛 salmon 鮭魚
al palm 手掌 calm 冷靜的
ew dew 露水 few 幾乎沒有 view 視野 hew 砍 new 新的 nephew 侄子 newspaper 報紙
但是，有一些不規則情況使得phonics的規則變得復雜起來，這也正是學習英語單詞有挑戰性的地方。在一些特殊情況下，單詞里只有一個母音的時候，該母音是發長音的， i後面接gh, gn, ld, 或nd時，i發長音，如sign, high, child, kind等。o後面接ld, st時，o有時發長音，如cold, gold, most, host等。
雙母音Diphthong與復合母音字母構成的單音（digraph）的區別在於，diphthong是兩個母音在一起所發的音是兩個母音音素組合在一起的，所以聽上去有兩個音，盡管這兩個音並不是兩個母音所單獨發出的，而digraph是兩個母音在一起，但是只發一個單音。把什麼母音組合劃歸為雙母音有著不同的說法，一般來說下面兩種發音肯定是雙母音：
1、 oi, oy組合，把O 和I 的短音組合在一起連貫發出來，比如coin, voice, toy, boy等。
2、 ou, ow組合，發音時先發前母音/a/的音，然後末尾再加上短促的後母音/ʊ/音，例如house, found, owl, now等。
母音字母與r結合起來，會發捲舌音。
or porch 門廊 pork 豬肉 horse 馬 horn 號角 fort 防波堤 morning 早上 corn 玉米 fork 叉子
ar arm 手臂 armchair 扶手椅 car 小汽車 card 卡片 cart 二輪馬車 farm 農場 park 公園 garden 花園
ur turtle 海龜 surf 沖浪 turkey 火雞 Turkey 土耳其 fur 皮毛 hurt 疼痛 purse 錢包 nurse 護士
er mermaid 美人魚
ir birthday 生日 circus 馬戲團 dirty 臟的 dirt 塵土 bird 鳥 circle 圓 girl 女孩，女兒
五個母音字母的非重讀母音（schwa sound），當一個母音在非重讀音節里時，有時會發此類音，發音很輕。
ce, ci, si, ti 在同一個音節里這些字母組合後面接另外一個母音時，發sh音 ocean, special, mission, nation, delicious, magician。
io 後面接字母n時，i發y音 onion, billion, opinion, stallion。

⑽ 三年級下冊11至20用英語單詞怎麼讀

三年級下冊11至20用英語單詞怎麼讀

英文原文：
eleven 十一 elve 十二 thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen 十五
sixteen 十六 seventeen 十七 eighteen 十八 nieen 十九 enty 二十
英式音標：
[ɪˈlev(ə)n] [elv] [θɜːˈtiːn; ˈθɜːtiːn] [fɔːˈtiːn; ˈfɔːtiːn] [fɪfˈtiːn; ˈfɪftiːn]
[sɪksˈtiːn; ˈsɪkstiːn] [sev(ə)nˈtiːn; ˈsev(ə)ntiːn] [eɪˈtiːn; ˈeɪtiːn] [naɪnˈtiːn; ˈnaɪntiːn] [ˈentɪ]
美式音標：yinbiao5.
[ɪˈlɛvn] [ɛlv] [ˈθɝˈtin] [ˌfɔrˈtin] [ˌfɪfˈtin]
[ˌsɪksˈtin] [ˌsɛvnˈtin] [ˌeˈtin] [ˌnaɪnˈtin] [ˈɛnti]

三年級下冊英語單詞讀音

單 詞拼音
dan ci
第一聲 第二聲

三年級下冊英語單詞跟讀

不太難，上課專心就行了． 導數和微分有聯系，會導數就會微分； 積分又是導數的反運算； 加上一部分向量知識，曲面知識（高中的延伸）； 高數上冊搞定． 偏導數和導數一樣，只不過變成了多元； 級數就是判定收斂性，展開項，合並項，上課一聽就懂； 微分方程以求導為基礎，用一些方法做題，不難． 重積分部分上課要認真聽，不難，注意做題時最好把積分區域畫出來． 高數唯一有點難的就是曲線曲面積分，這里涉及了格林， 高斯，斯托克斯三個公式，要求對曲面比較清楚，相信你是能夠學好的． 高數全部搞定，學分拿到． 最後，我還想強調一下上課十分重要，上課認真可以事半功倍．

三年級下冊的英語單詞

Unit 1

boy男孩

girl女孩

teacher老師

student學生

this這個

my我的

friend朋友

I』m=I am我是

good morning早上好

good afternoon下午好

good evening晚安

goodbye再見

too也

apple蘋果

ant螞蟻

bag背包

Coke可口可樂

coffee咖啡

ck鴨子

dog狗

egg雞蛋

elephant大象
Unit 2

father爸爸

dad爸爸（昵稱)

mother媽媽

mom周一

man男人

woman女人

grandmother婆婆；奶奶

grandma婆婆；奶奶（昵稱）

grandfather公公；爺爺

grandpa公公；爺爺（昵稱）

sister姐妹

brother兄弟

let』s =let us我們一起……

great棒的

really真的

and和

fish魚

goose鵝

hamburger漢堡包

hot dog熱狗

ice-cream冰淇淋

ice冰
Unit 3

eleven11

elve12

enty20

thirteen13

fourteen 14

fifteen15

sixteen16

seventeen17

eighteen18

nieen19

How funny! 如何好笑！

can能

look at看看

jeep吉普車

jump跳

key 鑰匙

kangaroo 袋鼠

lion 獅子

lock 鎖定

milk 牛奶

mouse 老鼠

night 晚上

nest巢
Unit 4

peach 桃

pear 梨

orange 橘子

watermelon 西瓜

banana 香蕉

strawberry 草莓

grape 葡萄

like 喜歡

some 一些

thanks 謝謝

queen 女王

quiet 安靜

rainbow 彩虹

rain 雨

squirrel 松鼠

snake 蛇

tiger 老虎

taxi 的士
Unit 5

bus 公共汽車

bike 自行車

desk 桌子

chair 椅子

walkman 隨身聽

lamp 燈泡

your 你的

zoo 動物園

umbrella 雨傘

in 在……裡面

on 在……上面

under 在……下面

vest 背心

violin 小提琴

window窗

wind 風

fox 福克斯

box 盒子

yellow 黃色

yo-yo 溜溜球

zebra斑馬
Unit 6

*** all 小的

big 大的

long 長的

short (兩種意思)矮；短

tall 高

giraffe 長頸鹿

deer 鹿

PRC 中華人民共和國

CAN 加拿大

UK 英國

USA 美國

A.M.(a.m.) 時間（上午）

P.M.(p.m.)時間（下午）

TV電視

CD 影音

VCD VCD光碟
where 哪裡

what 什麼

who 誰

how many 多少

America 美國

China 中國

Canada 加拿大

Miss 女士

Mr.先生

I 我

you 你

my 我的

your 你的

he他

she 她

it 它

have 有

has 有（第3人稱單數）

family 家

watch TV 看電視

beautiful 漂亮

right 正確的

guess猜想

open 打開

very much 非常

certainly 當然

here 這里

toy玩具

Look out!看！

Watch out!警惕！

No problem! 沒問題

Excuse me. 對不起，打擾一下
Here you are !你的在這里！

use使用

children 孩子

so 所以

tail 尾巴
按順序默寫26個字母，並圈出5個原因字母

因為單詞太多 所以我只說黑體字單詞：一單元：
boy girl teacher student this my friend I'm=I am nice good morning
good afternoon meet goodbye too
二單元：father dad mother mom man woman grandmother grandfather
grandma grandpa sister brother let's=let us great really and how
三單元：eleven elve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen
eighteen nieen enty how nany can look at
四單元：peach pear arange watermolon apple banana strawberry grape like some thanks
五單元：bus bike taxi jeep desk chair walkman lamp your zoo
六單元： *** all big long short tall giraffe deer
(黑體字單詞完）

三年級下冊英語單詞喝的

to drink
例句：I want something to drink.
我想要一些喝的。

三年級下冊英語單詞黑體

girl女孩
teacher老師
student學生
this這個
my我的
friend朋友
I』m=I am我是
good morning早上好
good afternoon下午好
good evening晚安
goodbye再見
too也
apple蘋果
ant螞蟻
bag背包

三年級下冊4m英語單詞

第一單元：1.UK 英國 2.Canada 加拿大 3.USA 美國 4.China 中國 5.student 學生 6.she 她 7. he 他 8. pupil 小學生9.teacher 教師 10. boy 男孩 11. girl 女孩 12.new 新的 13. friend 朋友
第二單元：1.father 父親 2. dad 爸爸 3. man 男人 4. mum 媽媽 5. mother 母親 6.sister 姐妹 7.brother 兄弟 8.grandfather 爺爺 9. grandma 奶奶 10. grandmother 奶奶 11. grandpa 爺爺 12. family 家庭
第三單元：1.thin 瘦的 2.fat 胖的 3.tall 高的 4.short 短的 5.long 長的 6. *** all 小的 7.big 大的 8.giraffe 長頸鹿 9.children 孩子 10. tail 尾巴 11.monkey 猴子 12.elephant 大象 13. pig 豬 14. mouse 老鼠 15.panda 熊貓
第四單元：1.on 上面 2.in 裡面 3.under 下面 4.chair 椅子 5.desk 課桌 6.cap 帽子 7.ball 球 8. car 小汽車 9. boat 小船 10. map 地圖
第五單元：1. pear 梨子 2. apple 蘋果 3. orange 桔子 4.banana 香蕉 5. watermelon 西瓜 6.strawberry 草莓 7.grape 葡萄8.fruit 水果
第六單元：1.eleven 十一 2elve 十二 3. thirteen 十三 4.fourteen 十四 5.fifteen 十五 6.sixteen 十六 7.seventeen 十七8.eighteen 十八 9.nieen 十九 20. enty 二十 15. one 一 16o 二 17. three 三 18. four 四 19.five 五 20 six 六 21. seven 七 22. eight 八 23. nine九 24. ten 十

三年級下冊有e的英語單詞

feet
腳
bee
蜜蜂
get
得到
he
他
key
鑰匙