小學生英語自然拼讀怎麼學
A. 怎樣學習26個英文字母自然拼讀
學習26個英文字母自然拼讀方法如下：
1、建立一定的聽力基礎
一邊學phonics(自然拼讀)， 同時加大聽力輸入。
2、學習26個英文字母
字母學習一般要求掌握字母認讀, 字母順序和字母大小寫。雖然字母學習要求掌握的內容很簡單， 但字母學習不僅僅是學會26個字母，理解字母是組成單詞的基本單元的原理。可以在網上搜相關的學習視頻。
3、邊寫邊讀
這種方法把肌肉也涵蓋進來，是不同的記憶方法。
4、結合活動
例如在大街上找有字母 M 的單詞，找 M 開頭的物件，不斷重復記憶。
1、什麼是自然拼讀?
自然拼讀法又稱「Phonics」， 它不僅是以英語為母語國家的孩子學習英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學法，更是以英語為第二語言的英語初學者學習發音規則與拼讀技巧的教學方法。
即從「字母發音→字母組合發音→單詞→簡單句子→整段句子」逐步學習。對於外國人而言，phonics就是他們的拼音，他們不學習音標。
2、自然拼讀的理念
「自然拼讀法」就是根據語言發音的自然規則歸納而成的一種發音學習方法。它是根據「26個字母」本身代表的「發音」，以及不同「字母組合」的發音，找出相同的音源，做有條理、有系統的整合。
學生可以通過認讀字母及字母組合與其所代表的發音。訓練學生看到任何單詞立即直覺反映如何發音，鍛煉孩子的正確發音，鍛煉學生的獨立音感，達到聽音辯詞，見詞讀音的一種超強能力。
3、自然拼讀法的最大特點
它會把復雜的發音歸納成有規律的、簡單的發音，把英文的字母與發音聯系起來，徹底解決學生學英語發音難、發不準音的問題。
據研究，英語單詞80%以上都符合一定的發音規則，只要孩子掌握這些發音規則，並加以練習，就可輕松的做到看字讀音，聽音拼字。
B. 小學一年級英語自然拼讀法基本規則和小竅門
在學習英語的過程中，我們可以發現，所有的英語單詞都是由26個字母組成。細心的同學可以發現，單詞發音是有規律的，這些規律對於絕大多數英文詞彙都是適用的，這就是自然拼音法。下面我詳細給大家介紹一下英語自然拼讀法的基本規則和小竅門，供大家參考。
小學一年級英語自然拼讀法基本規則和小竅門
1、字母與發音一一對應的輔音
b -- ball
d -- dog
f -- fish
h -- hat
j -- jump
k -- kite
l -- leg
m -- man
n -- not
p -- pen
q – quick
r -- run
s -- sun
t -- ten
v -- vest
w -- water
z -- zoo
(注意q與u總是連在一起的)
2、有多個發音的輔音：
字母 發音 例詞
c字母c後面接a，o，u的時候，c的發音與字母k發音相同，叫做「hard c sound」cat, cap, call, coat, cup
當字母c後面接e，i，或y的時候，通常c的發音與字母s發音相同，叫做「soft c sound」city, ice, rice, face, cell, cent,voice, pencil, juice
有時在e或i前面，c會發/sh/音 ocean, racial, social
g字母g後面接a，o，u的時候，所發的音叫做「hard g sound」 girl, gas, get,give, go
當字母g後面接e，i，或y的時候，有時g的發音與字母j的發音相同，叫做「軟g音」age,change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge
特例：forget, give, girl中的g發hard sound
x x在單詞中間或結尾時發/ks/音 box, next, mix, six,fox
x在單詞中間時有時發/gz/音 exit, exam, exact
x在單詞起始位置時發/z/音 xylophone, xerox
y y在單詞起始位置時發音為輔音 yes, you, yard, year, yell
y在單詞或音節中間或結尾時被當做母音
y在結尾，單詞只有一個音節時y發長/i/音，
y在結尾，單詞有兩個或以上音節時y發長/e/音
y在單詞或音節中間時，發短/i/音
小測試：my, cry, fly, sky
3、輔音字母組合
輔音字母組合的發音很簡單，就是把每個輔音字母的發音連在一起就可以了。之所以要把它們單獨列出來，一個重要的原因就是，每個輔音字母組合是作為一個整體來看待的，在劃分音節的時候是不能把這些輔音字母組合分開的。音節的劃分對於一個單詞的讀音至關重要，我們所學的自然拼音法發音規律，其實都是針對單個音節的，對於多音節的單詞來說，要先把單詞劃分為一個一個的音節，然後再對每個音節應用自然拼音法發音規律。音節的劃分規律在後面我們會講述，目前只需要熟記這些字母組合，以備後用。更多學習資料請關注A B C微課堂
字母組合 例詞：
帶有l的字母組合
bl black,blame, bless, blue, blast
cl --clock,class, clap, clue, close
fl --flag,fly, flat, flash, flower
gl --glass,glad, glide, glue, globe
pl --plate,plane, place, plus, plan
sl --sled,sleep, slow, slide, slim
帶有r的字母組合
br --bridge,break, brave, brown, bread
cr --crab,crack, crop, crown, creek
dr --dress,drag, drink, drive, drop
fr --frog,fresh, free, from, front
gr --grape,grade, grass, grin, grunt
pr --press,pride, price, print, proof
tr --truck,track, true, train, tree
帶有s的字母組合
sc --scale,scar, score, scare, scuff
sk --skate,skip, skill, skull, skin
sm --smoke,smile, smog, smell, smear
sn --snake,snap, snore, snow, snug
sp --spoon,spin, spot, spell, sport
st --stop,stack, stay, step, still
sw --swim,swell, swing, sweet, swift
tw --twig,tweet, twist, twin, twine
三字母組合
shr --shrink,shred, shrill, shrimp, shrub
spl --splash,split, splice, splint, splurge
spr --spread,spring, spree, sprain, spray
squ --square,squad, squirrel, squat, squeak
str --string,strip, straw, stream, street
thr --throw,three, throne, thrift, thrill
在結尾的字母組合
ck(只發一個/k/音) --ck, pack, quick, luck, rock
ld --cold,gold, held, mild, bald
lk --milk,silk, elk, sulk, skulk
mp --lamp,damp, champ, hump, mp
nch --inch,ranch, lunch, bench, crunch
nd --hand,kind, bend, stand, mind
ng(這個音比較特別，是舌頭抵住上顎後方所發出的鼻音)--ring, long, sing, wing, lung
nk --sink,bank, trunk, pink, ink
nt --tent,ant, hunt, sent, mint
sh --fish,rash, brush, wish, trash
st --vest,last, test, list, lost
4、復合字母構成的單音
簡單的說，consonant digraph就是兩個(或三個)輔音字母在一起只發一個音，通常指以下四種組合：ch(tch)，sh，wh和th。
ch和sh的發音有點類似中文「吃」和「濕」發音的前半部分，比如下列例詞：chair，check，shoe，shop。
wh的發音可能會比較令人混淆，不同的歷史時期，不同地方的人wh的發音會有一些不同。但現在在美式發音里，公認的說法是，一般來說wh與/w/發音相同，但在o前面發/h/音，比如when，what，whale，who，whole。
th的發音則需要一些記憶力了，在下面這些常用詞里，th發濁音(舌尖在上下牙齒中間，聲帶需要振動，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來)：they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-,than, though, thus, there-(注意，如果一個單詞後面帶有小橫線，就是指以這個單詞開始的所有單詞，比如them-包括there，therefore，thereafter等)。其它以th開始的單詞基本上都發清音(舌尖在上下牙齒中間，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來，但是聲帶不振動)，比如think，thank，thirty等。
不發音的輔音字母(Silent Consonants)
在有些輔音字母組合中，其中一個字母是不發音的，該組合所發的音與發音的那個輔音字母所發音相同。下面列出了這些組合：
字母組合 不發音字母 例詞
gh h ghost,ghetto, ghastly
gn g gnat,gnarl, gnaw, gnome, sign
kn k knife,knit, know, knock, knee
mb b comb, lamb,thumb, mb, climb
pn p pneumonia
ps p psalm,psychic, psychology
rh h rhinoceros,rhyme, rhythm
sc c scissors,scent, scene, scenery, scenario
wr w wrong,wrist, wrap, wretch, wrench
gh gh light,high, eight, sigh, night
很多同學在學習英語的時候總想尋找捷徑，其實英語學習並沒有捷徑，但是可以有很多方法，找到了適合自己學習的方法，學習自然事半功倍。
小學一年級英語單詞表大全
今天的話題是小學一年級英語單詞，在學習英語的過程中，掌握一些簡單的英語詞彙是最基本的環節之一。學習小學一年級的英語也是如此，現在就一起來學習我為大家精心整理的基礎英語單詞吧，希望對大家能夠有所幫助。
小學一年級英語單詞
1. hello 你好
2. hi 嗨
3. goodbye 再見
4. bye 再見
5. I’m 我是
6. I 我
7. am 是
8. fine (身體)很好
9. good 好的
10. morning 早晨，上午
11. what’s 是什麼
12. what 什麼
13. is 是
14. my 我的
15. your 你的
16. name 名字
17. a 一(個，件……)
18. bird 鳥
19. panda 熊貓
20. boy 男孩
21. girl 女孩
22. afternoon 下午
23. count 數數
24. how many 多少
25. one 1
26. two 2
27. three 3
28. four 4
29. five 5
30. six 6
31. seven 7
32. eight 8
33. nine 9
34. ten 10
對於孩子來說，語感很難過的一關。掌握的句子多了，逐漸會總結出規律，從而培養出最重要的東西——語感，也就是對語言範式的直覺，可以舉一反三、推而廣之，外語就逐漸像母語一樣自然了。建立起語感之後再去補語法和單詞，那是事半功倍的。
小孩學說話是從單詞開始，那是因為幼兒的語言能力沒有建立起來，他只能用單詞來表達整句的意思。比如你對孩子說「吃飯」(這是一個祈使句)，孩子學會了之後，可能會說「飯」來表示他餓了，這並不代表說孩子學會了「飯」這個名詞，他想要表達的依然是整句的含義。隨著語言能力的發展，他會學會說「吃飯」。再過一段時間，他會理解「吃」和「飯」是兩個詞，但你恐怕不會專門去教他說「吃代表動作，飯代表這個東西」。他是從大人說的「吃菜」「吃奶」「吃蛋糕」裡面總結出「吃」表示把食物放進嘴裡的。這就是從語句了解語言範式的例子。
C. 自然拼讀到底要怎麼教啊孩子根本記不住每個字母所對應的單詞 愁死了 怎麼辦啊！
通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發音規則，建立字母及字母組合與發音的感知，讓學生在輕松愉快的氛圍中，了解和學習英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規律，從而達到看到單詞就會讀，聽到單詞就會拼的學習目的。
1、自然拼讀法，國際主流的英語教學法，它不僅以英語為母語國家的孩子學習英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學法，更是以英語為第二語言的英語初學者學習發音規則與拼讀技巧的教學方法。
2、根據「字母」本身代表的「發音」，以及不同「字母組合」的發音，找出相同的音源，做有條理，有系統的整合，學生可以通過認讀字母及字母組合與其所代表的發音。訓練學生看到大部分單詞立即直覺反映如何發音，鍛煉孩子的正確發音，鍛煉學生的獨立音感，達到聽音辯詞，見詞讀音的一種超強能力。
3、中國小學一二年級的小朋友在學習英語時依然以游戲為主，多做游戲，寓教於樂，相比起枯燥的音標學習，小孩子更容易接受自然拼讀法的學習，而小學階段對於音標的考查要等到5年級之後。由於中國小朋友在課堂之外接觸英語的機會比較少，因此，課堂上老師會對英語單詞的拼讀做歸納總結。
4、學習自然拼讀有一個前提，就是必須有大的聽力詞彙量，起碼具備3000以上的聽力詞彙量。自然拼讀是一種解碼的能力，看到印刷物上的文字，通過解碼把音讀出來，同腦海中已有的音進行印證，才能明白單詞的意思。如果腦海里事先沒有輸入這個單詞的音和意思，即使能讀出來，也沒什麼用處。
(3)小學生英語自然拼讀怎麼學擴展閱讀
1、自然拼讀法的最大特點為它會把復雜的發音歸納成有規律的、簡單的發音，把英文的字母與發音聯系起來，徹底解決學生學英語發音難、發不準音的問題。據研究，英語單詞80%以上都符合一定的發音規則，只要孩子掌握這些發音規則，並加以練習，就可輕松的做到看字讀音，聽音拼字。
2、學習字母或字母組合的發音英語共有48個音節，每個音節對應一個字母/字母組合，在標音時不要IPA音節，而用對應的字母/字母組合，使學習者不需去記憶IPA音節，看到單詞中的字母組合，能知道大概的發音。
D. 英語自然拼讀的技巧與方法
自然拼讀法是英語為母語國家孩子學習英語讀音與拼寫，提高閱讀能力的教學方法。掌握自然拼讀後，孩子不僅「看到單詞就能讀出來」，還可以在不藉助字典的情況下，讀出大約70%的英文詞彙！
英語自然拼讀的方法技巧
首先要記住一些特殊字母的發音，母音字母除了字母本音及自然拼讀音，還有一些其他的變化， 首先是字母Aa的發音：
1、字母本音/ei/name plane cake(在母音+輔音+母音這種開音節情況下發字母本音)
2、自然拼讀音bag dad hat apple
3、音 away asleep sofa （在閉音節中非重讀時發）
4、[a:]音 ask grasp class (後面是ss, sk, sp, st, f時發a：)
5、或[:]want water watch （在 w 或 wh後面時發[]或[:]）
母音字母Ee的發音：
1、字母本音[i:]he，she，me，we
2、自然拼讀音[e]edit,ecation,elephant，adress,
3、e不發音name，table,like
4、短音[i]here,addicted
母音字母Ii的發音：
1、字母本音[ai]time,life,mine;kind,mind,blind;climb（開音節及字母組合nd,mb前發[ai]）
2、閉音節發[i]it,big,begin,thing
3、-r音節發[:]girl,third,birth
4、-re音節發[ai]如：hire,tire,fire
5、非重讀音節發[i],有時候也發[].如：[i]English,collective,ambiguous
字母Oo的發音
字母本音[u]：go，no ，nose rose
自然拼讀音[a]//:hot body boss clock
其他發音：together connect consist contain
/u/:在非重讀音節中：hotel leo mango photo radio tomato
在重讀音節中：boat coat goat float coast goal
如何進行自然拼讀呢？
首先，把26個字母當作漢語拼音中的聲母，把字母組合音當作漢語拼音中的韻母。
比如：ant a的自然拼讀音是//,n自然拼讀音是en,t自然拼讀音為te,-en-te連讀ant；bag b的自然拼讀音是/bo/,a的自然拼讀音是，g的自然拼讀音為g.先拼讀前兩個音bo-,再加上第三個音ba-g，連讀bag。cat c的自然拼讀音是ke,a的自然拼讀音是，t的自然拼讀音是te.先拼讀前兩個音ke-,再加上第三個音ca-t,連讀cat。popular較長的單詞先通過音節分開，po/pu/lar,根據音節去讀：popular。
E. 自然拼讀怎麼教
自然拼讀這樣教：
1、使用自然拼讀學習書籍。
2、使用自然拼讀應用APP。
3、報名自然拼讀線下學習班。
自然拼讀法，是通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發音規則，建立字母及字母組合與發音的聯系，讓學生在輕松愉快的氛圍中，掌握英語拼讀規律，達到看到單詞就會讀，聽到單詞就會拼的學習目的。
自然拼讀的英語學習方法比較適合上學齡前兒童以及小學初小階段，其實自然拼讀就是音標的熱身學習。具體說，就是要學字母發音、書寫，視覺詞，短母音、長母音、輔音及字母組合的拼讀規則等。
自然拼讀學習分為三個階段：
1、字母知識：字母名和字母音的對應關系。
2、拼讀：Blending。
3、字母組合規律。