怎麼樣才能使學生學英語學的更好

A. 如何幫助孩子學好英語

問題一：孩子怎樣學好英語 學習英語對於很多學生來說，都是一件很難的事情，很多家長也很發愁，自己的孩子怎樣才能學好英語呢！以我的觀點，學好英語並不是一件難事。但是，幾個關鍵的選擇一定要把握好。把握好選擇英語學習就不會走彎路。不能很好地把握關鍵正毀環節是許多家長和孩子們存在的問題，在學英語的道路上走彎路，這十分可惜，費時有費錢。有的孩子在彎路中喪失了學習的興趣是更要命的。
許多孩子學語言的問題我都了解過，在我看來，重要的是把握住下面這幾個關鍵點：
1、興趣、興趣、還是興趣。學習的源動力就是興趣，有了興趣學習是主動型的；沒有它則是被動型的。這有著根本的區別。但是，興趣來自於老師的教學方式，興趣不是逼出來的，也不是講出來的。是於孩子的學習方式等許多方面決定的。為孩子找一個能讓他有興趣的地方去學英語是孩子能夠有興趣，最簡單的方法。
2、學習英語不能急於求成不可能一口吃成胖子。兒童階段英語學習對孩子來說工作量還是很大的，孩子不可能一口吃成胖子，也沒有捷徑可走。如果真要找個捷徑的話，那就是讓孩子輕松、愉快地學習，但是時弊脊間和精力是必須付出的。如果抱有速成的心態，就要適得其反了。
3、還有一點重要的是有合理的學習安排。我常常不合理的例子：比如孩子沒有按年齡分開，大孩子和小孩子在一起學習，這樣彼此浪費時間；還有對孩子的學習能力不了解，孩子不適應課程的進度等；因為這樣的沒有合理的安排，雖然花了很多時間，孩子卻沒有進步還在原地打轉轉。
4、不要用中文學英文。用中文教英文是一件要命的事。這會使孩子養成了翻譯的習慣。孩子看到英文就想翻譯成中文。孩子如果養成這樣的習慣是很難改的。我常常會碰到這樣的孩子，當教孩子英文的時候，他總是跟老師要中文翻譯。所以用英文教英文，這樣學習到的語言又真實又快而且自然。
5、溝通式學習效果好。溝通式學習指的是老師創造出一個語言環境，學生們在環境中學習。這是以學生為中心的一種互動性學習。學生在這個環境下，有充分的時間和餘力去自主操控語言。而不是被動地聽。溝通式學習是學習效率最高的方法，學得又快學生也感興趣。
6、別吃大鍋飯。不能把孩子的年齡、英語程度等特性區別出來的學習是我們所指的大鍋飯。要充分考慮到孩子的年齡、程度、興趣、接受能力等因素，孩子的學習就會既有趣又有效。
此外、在班級人數上同樣也不能大鍋飯，班級的人太多了就沒有辦法溝通和互動，孩子的學習就變成被動式的了。
以上是我認為學習英語的幾個關鍵點，如果讓孩子把握好以上幾點，相信不會走太大的彎路，孩子就可以以愉快輕松的心情把英語學好。

問題二：「怎樣幫助孩子學好英語」 教材 適合最重要《朗文少兒英語》結合了新東方一線教師豐富的教學經驗，更好地適應國內孩子英語學習的特點，可以滿足學齡前至初中階段的英語學習需求。這套教材的特點是：內容新穎時尚，學練緊密結合；展示多元文化，滲透情感教育；融合多種學科，注重智力發展，這套教材的系統學習可以使兒童養成良好的學習租清滲習慣，培養良好的學習策略，讓兒童在各種學習中掌握主動權。《開心小讀者》是清華大學出版社從美國增生教育出版集團原版引進、影印出版的一套少兒英語讀物，是美國幼教專家專門為兒童英語啟蒙創作的讀物。這套讀物從內容創作到繪畫編排都立足兒童特點，符合少兒認知規律，注重孩子多元智能的發展，體現少兒情感世界，啟發想像空間。《兒童雙語分級讀物》專為學齡前兒童和小學階段的學生提高英語綜合能力而設計，旨在通過生動有趣的故事和兒童喜聞樂見的科普知識在潛移默化中提高他們的英語閱讀欣賞能力，是朗文近年中推出的一套重點兒童精品閱讀分級讀物。此套書的一大特點是圖文並茂，中英對照，且插圖的繪制體現了童趣，能極大地提高兒童的閱讀興趣。家長可以根據孩子的特點考量這三本教材是否能夠作為孩子重點的學習輔助工具。如果更夠幫助孩子主動的學習英語，那當然是件高興的事情，不過還應該培養孩子「貴在堅持」的思想。培養興趣 及時表揚興趣是最好的老師，孩子天性喜歡高高興興地玩，快快樂樂地學。家長要掌握學生的心理動態，充分調動孩子的積極性，正確引導，給孩子創設寬松的環境，使孩子喜歡英語。決不能採取壓制式的方法，一個孩子不喜歡學英語甚至厭惡它，家長強迫他學，不但學不好，還可能產生嚴重的逆反心理。家長要盡可能地找出孩子學習中的閃光點或者點滴成績，適時地給予肯定、贊揚，激發孩子學習的興趣和熱情，感受取得進步的自豪和喜悅。不要一味地指責，打擊孩子的自信心，使得孩子認為英語難學，更開不了口講英語了。當當網 針對少兒不同特點的英語教材據當當網資深專家介紹，為了使孩子更加主動地應用英語，我們必須尋找英語知識中符合孩子性格特點的因素，加以調配，做成美味的午餐，讓孩子自己去品嘗。在當當網的少兒圖書庫裡面，可以搜羅到很多具有特色的圖書和音像製品。《啟蒙英語》通過孩子們在日常生活中容易接觸到的事物，讓他們掌握基本的英語單詞，適合5-6歲的孩子開發頭腦，注重英語詞彙的積累，是一本很有用的書。「親親自然學英語」系列是一套在台灣深受小朋友和家長歡迎的英語科普讀物，為英漢雙語，內容簡單有趣，英語句型復現率高；精美的圖片全部為攝影師實地拍攝。《動腦貼貼畫》涵蓋創意、數學、語言、思維、英語5大能力的學習內容，根據不同年齡段的特徵創意編寫，通過有趣的故事和游戲分年齡段進行學習。《朗曼英語啟蒙兒歌》是為0-6歲兒童量身定做的世界兒歌音樂專輯，在聽音樂、學兒歌的過程中，讓您的孩子不知不覺喜歡英語、學會英語！

問題三：怎麼才能讓孩子學好英語？ 讓孩子知道：

1．明確英語學習的目的
2．了解英語學習的障礙
3．如何才能學好英語?准備充分：詞典、錄音機和磁帶、英語教材，一個都不能少！ 單詞:首先要攻克的難關，包括音標、解釋、拼寫等 解決方案： 1.早期靠大聲朗讀拼寫，通過聽覺來記憶，記憶沒有訣竅，只有重復重復再重復，不管用什麼方法，記住就行 2.等詞彙量有一定積累時，靠海量閱讀（記住是海量），什麼都讀。 語法和句型:解決方案：靠學校老師交的方法就基本可以解決了。 聽:聽是一種感覺，是一種意識，是建立在詞彙量基礎上的能力。 解決方案：重復聽，什麼都聽，建議從聽英語歌曲開始。 說:最難掌握的技巧，沒有捷徑，只能靠反復說。 讀:早期跟著磁帶大聲朗讀就行了，盡量去模仿語音、語調，口語也可以得到加強。 寫:還是靠閱讀，讀得多了，自然有感覺。

問題四：家長如何幫助孩子學好英語？ 為孩子能夠學好英語，家長可以從以下方面入手。
1、以身作則創設環境
孩子在學習英語時，家長最好能夠在旁邊陪同，並給與一定的指導和監督。相反，如果家長對孩子不聞不問，只顧在一旁看電視、打牌、玩麻將，其結果勢必給孩子造成不良影響，在對他的學習注意力集中和認真態度方面有著更大的影響。
2、常過問，重檢查
3、常溝通，重參與
有些家長常抱怨孩子學英語不自覺，從來不聽磁帶不讀書。這里，雖然有孩子的責任，但不可避免地說明家長更有直接的責任。玩是孩子的天性，他們平常整天在學校學習也很辛苦，但是雙休日總能夠拿出點時間讓他們玩玩吧。有的家長可能在外給孩子報了一些補習班或提高班，但也要多多過問孩子在外面的學習情況。最好的辦法是家長能夠在孩子學習時和他一起練，孩子讀書時也跟著聽一聽，這樣才能在大人的呵護和扶持下養成英語聽讀的習慣。
4、常表揚，多鼓勵
對於孩子來說，他們幼小的自尊心也需要保護。當他們有了進步的時候，家長應多給與表揚，這種表揚能夠很有效地激發孩子主動學習的動力。當孩子出錯或有失誤的時候，家長也不要疾聲厲色或說一些有傷孩子自尊的話。在這個時候，家長應對孩子的錯誤進行認真地分析，並和孩子一同找出錯誤的原因。自尊心強的孩子在成績不理想的時候，他自己也會很難過。所以，家長朋友這個時候應給他適當的安慰和鼓勵，讓他鼓起信心繼續努力，爭取考出好成績。

問題五：如何讓孩子學好英語 如何讓孩子學好英語
培養興趣--可以多看英文卡通，Dara，pepper pig等
打好基礎--語法，單詞發音和拼寫規則
堅持不懈--每天堅持學習，循序漸進

問題六：如何讓孩子學好英語口語？ 1、 為什麼能聽懂中國人的英語，卻不能聽懂老外的英語？ 我們聽不懂中國各省方言，就因為大家語音標准不一致，對別人的語音標准不熟悉，當然互相聽不懂。當我們說的中國英語和老外的英語語音效果不一致時，才互相不容易聽懂。當我們去掉方言口音，把英語說得清晰，再由清晰到含糊，和老外說得完全一致(一樣清晰，一樣含糊)，也就是當我們對老外慢速、清晰的語音和快速、含糊的語音特別熟悉時，才能互相聽得懂。事實上，在英、美、加、澳等國，絕大部分人說的是含糊不清英語方言。而任何含糊的方言都來自於它的根－－清晰的標准話。所以一定要學習標準的英語語音，徹底拋棄中國英語，才更容易聽懂其它的英語方言口音。如果你說你的中國英語，他說他的某國英語當然互相不明白。 2、為何勤奮練習，口語還不流利？ 「模仿是最好的方法」？ 多數人說漢語時都不夠靈牙利齒，學習外語時，才發現舌、齒、唇運動不靈活。按播音和醫學原理，讓唇、舌、下頜、喉、胸、腹等整個發聲器官每一塊肌肉、關節，從根本上改善其靈活度、協調性。口齒能力提高後。學習任何語言都容易。假如說漢語都咬字不清、方言重，如不先改善口齒能力－－語言天賦，怎麼能把別的語言說呢？ 過去只盲目地練習熟練性，沒掌握技巧性，才影響了流利性！ 聽力天賦不好，容易受中國音、調干擾，模仿不好，說「中國英語」。 要想真正達到口語的清晰流利，只有從基本語音開始，有了清晰標準的語音和拼讀組合音技巧，才有單詞和長句的口語整體感覺。就象蓋房子是磚頭決定大廈，而不是大廈決定磚頭。 3、為什麼老外聲音和我們不一樣，模仿不上來？ 老外的聲音為什麼響亮、有底氣，好像從口腔後面發出來的，或者像唱歌一樣好聽，或者覺得怪怪的，學不上來？華僑孩子的語音為什麼聽起來是老外？其實去觀察學過聲樂、表演、台詞、播音、戲曲等聲音藝術的人，他們同樣可以發出這種音質來說話。學會科學的呼吸、發聲習慣讓我們終生受益 ， 唱歌時音域加寬，唱出比以前更低和更高的音。 說話有底氣， 從而讓別人聽起來你是有信心、有能力的，而讓自己形象更高大， 同時更促進、增強了自信心。 4、為什麼單個音像老外，連在一塊就不像？ 新貝教育社區 連讀是擺脫課堂英語，達到流利、快速的重要途徑之一。做為熟練的使用者可以把英語說得含糊，而清 晰的標准話是以英語國際標准音構成的語言。所以做為學習者，應該在掌握英語標准音後，才有資格學習連讀的技巧，如果沒掌握准確、到位的發音動作過程，卻急於學習連讀的技巧，就會弄巧成拙。把標准語音讀錯了，不是越連越錯嘛！ 正因為過去只模仿得「像」老外，才「不是」老外。眾多不標准、不到位的音快速連在一塊讀時，就暴露出錯誤來：越來越不像老外。控制單詞、句子的節奏、速度：學會把該連的音，該連的詞連在一塊讀，而該斷開的音、該斷開的詞停頓的技巧。 6 如何掌握單詞的聲調？ 單詞的聲調，指單詞中幾個音節音階高低升降的變化。而大家把英語單詞的聲調，按中國話四個聲調說出，聽著像：sorry騷銳， good evening 鼓的衣屋寧，my name?買內(二聲)木。除了語音與中國音混淆著，還有聲調與中國的五個聲調混淆著。 中國話有五個聲調：一聲(如家)、二聲(如夾)、三聲(如假)、四聲(如稼)及輕聲(如的)，從音樂角度看，要說到應有的高度，而大家不從事播音，對這四個聲調掌握得不到位，和英語聲調更無法分開 6、如何掌握重讀、弱讀？ 像中國話「先生」「明白」兩個詞中「生」和「白」應該讀得弱些，英語也有重、弱的變化。 大家說英語時像南方的朋友說......>>

問題七：如何培養孩子良好的英語學習習慣 作為教師的我一直在探索如何培養孩子良好的學習習慣。縱觀那些學習成績優秀的學生，發現他們不僅僅英語學得好，在其他方面（如語文、數學、音樂、科學）也一樣位於班級前列。為什麼會這樣呢？之後，在一次課堂教學中為了幫助更多的學困生找到適合他們的學習方法，我讓班上幾個成績好的同學談了談他們各自的學習方法。其中大多數學生都說沒什麼特別的學習方法，就是上課認真聽講，課後認真完成作業，每天堅持聽英語磁帶並做好預習、復習工作等。是啊！這些孩子的話我們都知道，可又有多少人能做的到呢？一個好的習慣不僅能讓他在學習上取得好的成績，相信在他的人生旅途中也能為他插上一雙無形的翅膀。關鍵詞：教師 家長 學生 良好學習習慣培養孩子良好學習習慣一直是校內教育的重要內容之一，可我們老師再如何努力也無法使每一位孩子都養成良好的習慣，即使在課堂上我們發現某位孩子的學習情況良好，如上課能認真聽講，發言積極，課堂作業也寫得不錯，可課後的家庭作業卻一塌糊塗，導致考試成績得不到提高為此我發現家庭教育在培養孩子學習習慣中起著非常重要的作用。因為小學生年齡小，自我約束力弱，離開了老師的監督回到家中，若家長不能予以督促那麼孩子的家庭學習習慣就難以養成。也一樣達不到學習的最佳狀態。我們常說家長是孩子的第一任教師。也就是說家庭教育有著非同一般的重要作用。家庭教育是學校教育的基礎和補充。只有家庭與學校配合，才能共同培養孩子良好的英語學習習慣。本文想就如何有效地培養孩子良好英語學習習慣談談自己的一點看法：即孩子良好習慣的養成必須在教師和家長的共同配合下才能逐步養成。教師方面學生在學校應由教師通過課堂教育培養孩子的學習習慣，具體表現在：一、養成良好的聽的習慣學習英語的第一步首先要學會聽。只有聽清了，聽懂了，才能說得准，說得好。為此，在課堂教學中，教師盡量用英語與學生上課，如學生不明白教師可用手勢幫助學生理解。有學生一聽教師示範發音，就急於開口模仿，結果導致自身發音錯誤，而且還影響了他人聽音。因此，在英語學習的起始階段，教師就要訓練學生靜心聽。可採用手勢暗示法，即教師隨著示範發音打手勢一、二，這時學生邊聽教師發音，邊看教師嘴形，做到看明、聽清，當手勢打三時，全班齊聲模仿。這樣，發音易到位，模仿效果好。另外，學生聽錄音跟讀，往往只滿足於用耳朵聽，而不去看磁帶是讀到書中的哪個單詞。因此，在聽磁帶的過程中我要求學生用手指著所聽到的單詞或句子。在教學過程中我還會設置牽制性提問，如，教師問某生：How old are you?Where are you from?Is yourmoth er a teacher?隨即轉用第三人稱問其他學生：How old is he?Where ishis from?Is his mother a teacher? 如不聽，就無法參與。二、養成良好的說的習慣從心理學、生理學角度來看，三年級學生年紀小，較之高年級學生心理障礙和怕羞感少。這正是培養大膽開口講英語的有利條件之一。教師要抓住這一有利時機贏得學生的親近和信任，從而有效地幫助學生消除心理障礙，克服怕開口說英語的緊張心理，開創敢講英語、爭講英語、愛講英語的局面。課堂上教師要精心組織教學，創設情景，寓教於樂。如開展游戲、競賽等活動；開辟英語角，排演英語文娛節目，讓他們在興趣中學習英語。同時強調師生間、同學間盡量用英語問候，要求學生把所學英語用到日常生活中去。有一些內向的學生除了課堂上被點名說了英語外就再也不肯尋找說英語的機會了，為了幫助這部分學生我在每一次家庭作業中都會要求學生把今天所學內容教給自己家......>>

問題八：如何讓初中的孩子學好英語的方法 想學好英語，首先要培養對英語的興趣。「興趣是最好的老師」,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的學生說：「我一看到英語就頭疼，怎麼能培養對英語的興趣呢？」還有的學生說：「英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。」這都是缺乏信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之後，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和慾望。然後，就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。No pains, no gains。好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下「五到」： 一、「心到」。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。 二、「手到」。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，「好記性不如爛筆頭」。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、片語以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以後的復習鞏固都是非常方便的。 三、「耳到」。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。 四、「眼到」。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。 五、「口到」。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加「英語角」活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的範文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學......>>

問題九：幫助孩子們學習的英語怎麼說 這句翻譯是很簡單的，關鍵是help這個動詞的用法。動詞不定式在一種復合結構中可以作賓語補語，它與賓語有主謂結構，二者構成復合賓語，如：
I want you to be happy.
互 know this to be a fact.
有一些動詞後作賓語補語的動詞不定式是不帶to的，這種動詞有兩類，一類叫感覺動詞，如feel、see、hear、watch、notice等。如
I saw him e.
I heard him sing.
We felt the house shake.
另一類是某些使役動詞，如make、let、have等。
Let him do it.
I would have you know that I am sick.
They made the boy go to bed early.
在動詞find和help之後，動詞不定式可帶to也可以不帶to，如：
He was surprised to find the sheep (to) break fence at this season.
Help me (to) get him to bed.
在動詞know後作賓語補語的動詞不定式也可以不帶to，如：
Never did I know anything make such a difference.
所以「幫助孩子們學習」的英語叫做「help children to study」或「help children study」。希望我能幫助你解疑釋惑。

問題十：家長幫助孩子學好英語應該做哪些准備 最好的辦法就是跟孩子一起學啦，網上有很多有趣的英語互動視頻的，可以跟孩子一起在玩中學習，什麼培訓機構都不怎麼靠譜的。。。

B. 孩子怎樣才能學習好英語

1.怎麼學好英語，音標是第一步

我們這一代人還有人會抱怨說以前學校老師根本不教音標，自己的音標很差，看見了都不會讀。小學生英語學習音標一定要學好，學好音標對以後單詞記憶、發音、聽力都至關重要。

(1) 會拼讀音標之後，就能根據音標記單詞，單詞記憶效率能大大提高。

(2) 學好音標，能夠有地道的英語發音。英語的聽說讀寫都是相輔相成的。發音好壞決定了詞彙記憶、口語發音、聽力水平，單詞發音錯了，口語不純正，聽力聽不懂，這都是以後會產生的一系列惡果。

2.多聽多讀是學好英語的基本目標

英語想要學好，多說多聽是必須的。老師和家長應該都要鼓勵小學生多開口讀英語，但不是像小和尚念經一樣，不過腦的讀，而是要動腦去讀，避免形式單一，可以進行角色扮演之類的英語活動。小學生剛開始學習英語時興趣都很濃，回到家都願意讀給家長聽，但漸漸就害怕「開口」。所以這就需要家長的鼓勵和表揚，增強小學生英語學習的信心。

3.大量背誦原汁原味的單句、對話、生活習語

把每天背誦過的素材反復消化，藉助想像力，身臨其境把它們表演出來。小學生可以寫寫英語日記，把平時學習的詞彙能夠用上，看上去練習的是寫作，其實它更是練習口語。當你動筆的同時，你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進行思維是高級的口語訓練方法。

4.運用現代先進科技學英語

現在中國手機英語學習軟體太多了，隨隨便便數一數都有上百個。而且不管是內容還是整體視覺效果，這些英語學習軟體都能吸引孩子注意力，學習英語，豐富孩子的學習內容，提高孩子的英語學習興趣。

小學生在學習英語的過程中，不僅需要老師，還需要家長的輔助性工作，學好英語也是一個長期堅持的過程，如果沒有好的興趣，那麼很難堅持下來，所以，想要學好英語，就好好閱讀本篇文章，相信會對小學生的英語學習會有很大的幫助。

C. 怎樣讓孩子的英語成績快速提高

1、重視抓好英語學習；2、積累好的學習方法；3、多看外語的書籍；4、注重用好工具書；5、多回跟外籍答教師多學習；6、讓孩子學得更扎實；7、看一些英語影視作品。

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D. 怎麼讓孩子學好英語

不要讓孩子輸伍寬森在起跑線上，不要錯過孩子學習語言的黃金期。
首先我們要明白讓孩子學習英語的真正目的是什麼？不是為了「贏在起跑線上」，更不是為了在別人面前顯擺孩子多聰明。而是讓孩子多學一門技能，多掌握一門語言。
所以家長們應該做的是在孩子剛剛接觸英語的時候，不要攀比，不要眼紅別人家的孩子怎麼樣，而是要把重點放在培養孩子的學習興趣上，通過游戲、日常交流對話等輕松愉悅的學習方式讓孩子逐漸感受到學習英語的快樂，從而願意主動去學英語。
如何培養孩子的學習興趣
「寓教於樂」是教育的最高境界，特別是對小朋友來說，愛玩是天性，快樂是王道。所以小孩子的英語學習肯定不能像成人一樣「照本宣科」，而是要講究趣味性，想辦法為孩子提供一個舒適的學習環腔畝境，多想一些生動有趣的方式來調動孩子的學習積極性，讓孩子快樂的學習英語。
現如今互聯網這么普及和發達，我們有更多的機會接觸到各種各樣的學習資源，不僅有根據不同學習者水平編排的各種教材、小說，還有美劇、英文電影、英文兒歌、學習軟體等，這些都是很好的學習資源可以直接拿來用。還有目前比較火的線上少兒一對一外教培訓，孩子可以通過網路和外教在線視頻對話交流，這種教學方式很新穎，一般孩子都會喜歡。
不要強迫孩子死記硬背
學習英語，很多人往往會想到要先背單詞。但這種死記硬背的方式孩子肯定不願意，所以我們不妨換一種方式。通過一些故事，或者日常生活中的一些真實情境去跟孩子解釋哪些貌似深奧的英語詞彙，對孩子會更有吸引力，孩子在聽的過程中不知不覺就理解了英語單詞的意思。
一定要讓孩子有交流互動的體驗
英語本身就是一門語言，其本質就是用巧汪來交流。所以在孩子學習英語的過程中，一定要讓孩子多用英語交流，讓孩子學習如何運用英語與人交流。
所以在日常生活中，我們可以多用英語和孩子互動交流，讓孩子多聽多模仿，學習如何應用英語。比如，你要跟孩子說「過來吃飯」，可以直接說「come and eat」，同時一邊做手勢示意孩子過來吃飯的意思，第一次孩子可能會好奇的問你在說什麼，但是每次你叫他吃飯的時候都這樣說，幾次之後孩子就會慢慢習慣，也能自然的知道「come and eat」是什麼意思了。就像小時候教他說話一樣。讓孩子知道不僅要學習英語，還要學會用它。
多給孩子一些積極地鼓勵和肯定
在孩子剛剛開始學說英語的時候，發音不標準是很正常的，這時候家長不必過以嚴苛和指責，否則容易讓孩子喪失學習信心，並產生因為害怕說錯而不敢說的心理。要多給孩子一些鼓勵和肯定，讓孩子感受到學習英語的成就感，他們才會更有學習的動力。
以上這些方法都能很好的提高孩子英語能力，家長們可以作為參考，希望大家都能用正確的方法鼓勵和幫助孩子在英語學習中取得成功。

E. 學生如何學好英語

很多學生都表示，英語特別難學，那該怎麼辦呢，下面我為大家介紹關於學好英語的方法，歡迎大家閱讀。

學生如何學好英語

端正態度，勿於急躁

學習英語是個長期積累的過程，不是努力一兩天馬上見效的，也不是三天曬網兩天打魚的事，你必須要明白要付出很多努力很久才能見效。

練習聽力，鍛煉口語

要堅持聽聽力，多聽些BBC、奧巴馬演講等等，可以提高自己聽力能力和記憶力。大膽的練習口語，不僅要敢說還要大聲的說。說多了也就有語感了。

多背單詞

單詞是基礎，詞彙量夠多才能輕松學英語。給自己制定個計劃，每天背20個單詞，久而久之你的詞彙量就會越來越多。單詞還需要不斷的復習，在每天開始背單詞之前把昨天的單詞復習一遍，形成長久的記憶。

多寫練習

多寫些英語閱讀，完形填空，高考無非都是考這些。在寫英語閱讀是要給自己限定個時間，在規定的時間內完成，這樣的`限時訓練能提高你的寫題速度，在寫閱讀題當中遇到不會的單詞別急著找詞典，先自己根據文章意思猜猜，然後標記起來，對完答案訂正後把標記的單詞記錄下來。但是千萬不要陷入題海戰術只做題，不總結的誤區當中。在做題的過程中，你把各種體型都總結了一遍，積累了豐富的經驗，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的!

記錄錯詞新詞

在寫閱讀題，看報紙，考試中遇到不會的單詞查找詞典，然後把它們記在一個小本子里，每天定時復習，考試中錯的單詞也記下來，多復習幾遍。

看美劇聽英文歌

這是培養興趣的一種方法，有空看些美劇能提高你的聽力、詞彙量。推薦看老友記 還有 生活大爆炸。這些都是比較有趣的。

多看英語報紙文章

平時讀報，或者做題的時候，發現有好的句子好的詞彙，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最後能收到很好的效果。

F. 怎樣讓孩子學好英語

怎樣讓孩子學好英語

如今，英語已經成為了我們日常生活中經常能夠聽到並且運用到的一種語言，就連孩子從小學習英語基本上已經成為了一種潮流，可是在面對完全不屬於的語言，孩子要怎麼做才能把這門外語學好呢？下面來了解更多的怎樣讓孩子學好英語吧！

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1、缺乏學習資源

現在政策的推出，導致了非常多的學校面臨不斷的削減預算，大家都知道的是，要是學校想要正確地教孩子第二語言，那麼一定要有財力和物力資源來提供保障。

要是學校缺乏視聽、計算機和教學所必須的語言設備的話，那麼對於孩子的學習就會有一定的影響，很多情況下或許就會把孩子學習外語的能力給封閉。

2、缺乏訓練有素的教師

現在社會能夠有效訓練孩子英語能力的老師比較缺乏，如今社會上有著非常多的教師培訓，教孩子學習第二語言。但是，老師的師資力量真的足夠嗎？

我們不相信平時教導成年人的英語教師，也可以教好一年級的學生。並且，因為非常多的學校將要提供父母一種以上語言的選擇，所以，學校需要教師精通多國語言，但這幾乎是不可能的。

3、學習重點不突出

或許是因為試圖教孩子兩種語言會導致整個學習過程變得沒有重點。一般情況下，教師會把英語教學工作的重點放在知識的講授上，很少把注意力放在學生的心理輔導上。

當學生的成績下降以後，教師往往只會在教學層面上尋找問題，而不會在其心理上尋找答案，治病找不到病根，當然就無法真正地解決問題。

4、孩子的興趣不大

在孩子剛開始學習第二語言時會出現的一個問題是，學習語言是老師和家長做的決定，不是孩子真的想要的。目前，英語教學已經擴展至學前教育，很多孩子在幼兒園就接觸了英語，他們這時學到的'英語可能並不標准，這樣對孩子將來的學習可能會產生很多誤區。

5、幼兒心理壓力大

從前，英語的學習是作為一種興趣來開展的，因而孩子不會有太大的學習壓力。但是，現在就算是在幼兒園，英語往往都是和成績掛鉤的。在這種情況下，孩子會有考試的壓力，而這些壓力就會使得英語失去以往的趣味性，轉變成孩子的負擔。

6、對母語的影響

兒童之所以更容易接受新的語言，主要是因為孩子受到母語的影響一般都不是非常大。如果在這個階段讓孩子學習外語，那麼孩子為了學好語言，就會把全部的注意力放在對外語的學習上，因此不注重母語的學習，這樣對孩子來說反而是不好的。

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1、 家長伴讀法

讓小孩子靜靜地坐在書桌前學英語好像是不太實際的，畢竟小朋友都是喜動不喜靜的。對此，我們的家長可以在一旁陪伴他們學習，通過一些巧妙的游戲提高他們學習英語的興趣，讓他們覺得學習英語不是枯燥的事情。

2、 生活連接法

隨著經濟全球化的發展，我國早已和世界接軌了，現在走在大街上，隨處都能看到英語廣告或是商標。如果想要孩子學好英語，這些日常生活中隨處可見的英語就千萬別浪費了，平時走在大街的時候我們就可以問他們這些英語的意思，久而久之他們的英語水平一定會有所提高。

3、 電視教育法

作為小朋友，都是非常喜歡看電視的，對此，我們可以充分地把這一點利用起來。我們可以選擇讓他們觀看一些有教育意義的外國動畫片，讓他們在通過看電視的方法學習英語，相信結合上動畫情節，他們對英語的記憶會更深刻。

4、 系統培訓法

所謂的系統培訓法就是給孩子報英語輔導班，相信這也是目前很多家長為了提高孩子英語所用的方法。在輔導班中，孩子可以學習到更加系統、更加全面的英語知識，這會更有利於孩子的英語水平的提高。

英語對於我們而言非常重要，但是在讓他們學習英語的時候，切忌不可操之過急，因為這樣很可能會讓他們產生厭學情緒。所以，讓孩子學習英語的時候，最重要的是要學會勞逸結合，只有這樣才能讓他們更好的學好英語。

G. 學生應該怎麼樣高效學習英語呢

我們已經進入網路時代，網路在悄悄改變著我們的學習方式和習慣。利用好網路，學生可以幫助學好英語。

一、利用網路學習英語的優點

我們利用網路，把它當作學習的工具，目的是為了更快、更好地獲取想要的信息，進行有效的學習。但是有些問題需要注意。

不可以沉迷於網路，荒廢了學業。 每次上網前最好明確一些事情，今天打算什麼時候上網，上多久、要查找哪方面的資料，對這些問題需要做到心中有數。

學會利用網路查找到自己所需的學習資料，並把它們保存到相應的電腦文件夾里，這不僅要比手記的速度快、存儲量大，還有存取靈活、修改方便等特點。所以，這可以算是一種既省時又高效地記筆記的方式。

利用網路學習英語，需要注意方法，需要適當控制。使用得當，才能提升網路對英語學習有利的一面。

H. 如何讓小學生更好的學習英語

1:先培養對英語的興趣。玩親子互動游戲，通過游戲的方式加深對單詞的理解。比如，指定物品快速說出單詞，角色扮演等。

2:出去看到一些標識也可以從簡單的開始與家人、朋友一起互動學習，從生活中簡單的事物開始。

3:還可以從最開始比較感興趣的某一類事物，看這類的英語繪本，故事等從簡單的單詞到句子過渡。

4:現在還有那種配音，就是給喜歡的電視劇、電影等配音，適合單詞掌握量大一點的孩子。前期還是得積累一定量的單詞和句子。

5:記單詞的時候最好不要硬記，硬記後面忘的也快。可以根據單詞發音，把單詞分成幾個節來記，只要一讀單詞就能跟著發音寫出來的。音標很重要喲！

6:在時間控制，對眼睛無傷害的情況下選擇一些有中英文字母的英語原音電影，特別是那種有趣的，比如《瘋狂原始人》、《料理鼠王》、《精靈旅社》之類的英語電影，讓自己感覺學了英語可以知道更多，了解到更多有趣的東西，而不是為了學習而去學英語。

7:家庭氛圍也很重要，平時可以和家長一起在日常生活中選一些簡單的物品說英語，營造一個學習英語氛圍。

8:聽一些英語歌曲來磨耳朵，鍛煉聽力，適當唱唱歌曲，訓練語感。口語也是很重要的，可以聽聽那種地道英語的發音，那樣的發音會好很多。