怎麼學好小學生英語

Ⅰ 小學生怎樣學好英語

小學生學好英語的方法如下：

1、分類記憶：把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業等，進行分類記憶。

2、整體記憶：把幾個字母看作一個整體來記。如：「ow」再加上不同的字母，可組成how，cow，low，now，town，down，know」等。「ight」在前面加上不同的字母，可組成eight，light，猛禪right，fight，night等。

3、形象記憶：如：「tree」把tr看成樹乾和樹枝，把「ee」看成樹葉。「eye」 把兩「e」看成兩個眼，中間的「y」是鼻子。「banana」把a看成一個個的香蕉。「bird」把b和d看成兩個翅膀等等。

8、卡片記憶：自製單詞卡片隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

9、復習記培春憶：記住了的單詞，過段時間不看就忘記了，所以每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞。

10、睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然後睡覺。第二天醒來後再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。

Ⅱ 小學生學習英語有什麼竅門嗎

單詞是英語學習中必不可少的一項，但是在背誦單詞的時候一定不要死記硬背。因為英語是一種拼音文字，那麼記英語單詞最正確最簡單有效的方法就是記住單詞的發音，根據單詞的發音來記字母組合。此外還可以採用聯想記憶的方法來記憶單詞，也就是根據單詞的讀音或者字母組合的形式想像另一種場景，憑借自己的想像力去記憶單詞，一般情況下想像力豐富的人其記憶能力也不會差。
對於小學生來說最重要的就是抓住課堂，想要跟上老師的講課思路就要做好課前的預習，將自己不懂的地方標記下來，那麼在上課的時候就可以有重點地做筆記。除了重點聽自己不懂的知識點之外，還有一點學習的難點也是需要做筆記的。在上課的時候一定要跟著老師的思路走，下課之後也要及時做復習的工作，才能將自己所需的知識掌握的牢固。

小學生的記憶力和理解能力都是最強的，背單詞、學知識肯定不是什麼難事，但是在學習英語的時候千萬不能忽視聽說能力的培養，因為我們學習英語肯定不是為了面對學校的考試，更多是為了自己可以用得上這門語言。那麼在小學的時候就應該培養起自己的聽說能力，堅持每天聽上一段英語、說上幾句口語，時間久了自然可以得到一定的提升。
小學英語學習方法最後一點就是堅持閱讀，閱讀不僅可積累詞彙量和知識點，更可以擴展孩子的知識面和視野，在浩瀚的書海中孩子的眼光也會看更加長遠。堅持閱讀對英語學習的幫助不止是一點兩點，希望大家可以重視起閱讀的作用。

Ⅲ 如何學好小學英語

英語已經漸漸的成為對小學生普及的一門功課,甚至有很多幼兒園都會有英語班的開設.可見英語對於現在的社會來說,已經成為基礎知識學科.為了使孩子的分數提高,家長們可謂是費盡心思.那麼如果沒有參加輔導班的條件下我們該怎樣學習英語呢?現在網上有很多的在線學習課程,包括小學英語在線課程,而且很受廣大家長的喜愛,那麼小學英語在線學習的優勢具體表現在哪幾點?

(在線學習)

1.隨時隨地

小學在線英語培訓擺脫了對線下教育地點的限制.

通常的線下教育要求家長將孩子送到固定的學習點進行學習,為了接孩子,普通家長會選擇等孩子去咨詢點上課,然後一起回家.這樣做的結果不僅是讓孩子們在路上來回走動,而且還要把父母的時間縮短成碎片.小學的在線英語培訓完美地解決了這個問題.孩子們只需要聯網電腦或iPad就可以上課.不僅可以節省父母的時間來接孩子,還可以減少在路上的來回,並確保孩子的安全.

2.強大的教師

教育機構僱用的大多數教師都是本地教師.如果他們是上海和北京等大城市,他們基本上可以保證教師的教學能力和教育水平.但如果它是一個稍微差一點的二線城市,就沒有很多優秀的教師,而且大多數優秀教師都在上學.因此,很難找到具有足夠上網能力的教師.在小學教授網路英語的外籍教師不限於某個地方,他們可以招募來自世界各地的教師,讓孩子接受最好的教育.

3.家長可以隨時監督

教育機構採用的教學方法一般是父母送孩子然後關閉老師上課,很少有父母可以一直跟隨課堂.一旦教育機構不允許這樣做,父母就會讓孩子更緊張,效果更糟.小學的在線英語培訓使用"透明教室",當孩子上網時,父母也可以進入教室看孩子的學習,而不會影響孩子.孩子學完一堂課,父母如果沒有時間閱讀,也可以觀看課堂的播放.

(網路題庫真的海量)

以上是對小學英語在線教育優勢的相關介紹,總而言之,在線英語學習打破時間和地域限制,主要是基於學生可以隨時隨地學習;改變時間的靈活性確實是小學英語培訓的最佳模式.

Ⅳ 小學英語怎樣才能學好

小學生學好英語的方法一
1. 聽自己
如果你不能聽出自己的發音問題，就很難去改正它。試著把你的朗讀或演說錄下來，並與以英語為母語的外國人士做個比較。
2. 慢下來
很多英語學習者說話都求快，其實快不見得就說得好，說得越快毛病越不容易改掉。每天練習一點點，從聲調到單詞再到句子，慢慢來，急不得。
3. 畫圖
閉上眼睛，在說話之前想想如何發這個音，想想嘴巴和臉的位置。
4.模仿專家
英語為母語的人士是最好的老師。所以，注意聽英語廣播或英語電影、電視節目，聽他們的發音，還要注意看他們的口型。不要看字幕，模仿你聽到的聲音，即使你不確定他們在說什麼。
5. 唱歌
聽熱門英文歌曲並跟著唱。唱歌可以以輕松的心情學習和使用單詞，也可以幫你學習節奏和語調，是寓教於樂的好方法。
6. 找夥伴
從別人那裡得到反饋是很重要的。找個也對提高英語水平感興趣的夥伴，互相鼓勵，互相比賽，多對話。
小學生學好英語的方法二
一、注意學習方法
根本有效的學習英語方法是模仿練習，因為英語的語音、語調及書寫與漢語截然不同，如果小學生學習英語一開始就口形不對，發不準聲，這樣給今後的學習帶來很多不便，當他們一旦養成習慣，再要糾正就困難了。因此，我們在教字母、單詞或句子之前，要讓學生聽老師的讀音，看老師的口形，並鼓勵學生大膽開口，敢於大聲講英語，說錯了及時糾正，並注意將正確的音與錯誤的音進行比較，反復訓練，直到達到要求。
二、上課要認真聽講
我們注意到學習好的學生上課的35分鍾都聽得很認真。他們知道在老師少講精講的情況下，認真聽課將是他們成績優秀的前提條件。因為每一個老師都會在課堂上把每個重點內容講述或點撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來就是一個融會貫通的問題，在把教師所講的內容吃深吃透的基礎上，積極思維，大膽質疑，好問，多思。並要學會給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡便程度，這也是對以前學習水平的一個檢驗。這樣，能夠對相關的問題有一個清晰的思路
三、課外延伸
充分利用「Free talk」 鼓勵學生用英語交流，課余，調動學生積極主動地尋找自由談話的合作夥伴，他們會為編寫談話內容遇到困難而愁眉苦臉，捧著稿子恨不得問遍所有的人：他們也會在編寫時遇到分歧而吵得面紅耳赤：他們更會為得到一段精彩、與眾不同的對話而歡呼雀躍。每一次的自由談話，學生們都有創新。可以說，自由談話是學生舊知識得以鞏固，新知識得以呈現的最好舞台。
四、要認真做好復習
課後一定要復習，而且要循環往復的復習。因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環記憶，反復復習，才能把知識學習得扎實、牢固。除了課後復習外，還可以在雙休日進行定期復習和每個月進行一次階段復習，將所學的知識系統化，條理化。在復習時，要注意以下幾點：
1、復習的方法要多樣化。復習不等於簡單重復，要適當變化形式，力求生動、形象、有趣、有效。如可以採用誦讀與譯背等方式復習，也可以在運用知識過程中復習，也就是在實踐中復習。
2、復習分量要適當，既要避免過度疲勞，又要適度提倡「過度復習」。避免過度疲勞可適當分散復習。「過度復習」是指對需要牢牢記住的學習內容達到初步掌握後仍不停止，而是繼續進行學習識記，達到完全鞏固的程度。如背一課的英語單詞，背了五遍就能記住時，還要繼續背三遍，這三遍叫「過度復習」。花的時間雖多了一點，但對中小學生的學習很有幫助。
3、復習時要對學過的知識繼續加工，使之條理化、系統化。這就要求在復習中把新舊知識聯系起來，增強記憶。這樣，你的知識結構才能扎。

Ⅳ 小學生應該怎樣學英語方法是什麼

學習方法對英語學習起著舉足輕重的作用，對於小學生來說，更是一個不容忽視的問題。以下是我分享給大家的小學生學英語的方法，希望可以幫到你!
小學生學英語的方法
一、培養學習興趣

剛剛接觸一門新的語言，對於小學生來說並非易事。 *** 的新奇性、醒目性容易喚起好奇心，引起學生的注意、關心和探索行為等。教師可以利用課堂教學激發學生的求知慾，從而培養學生的學習興趣。1、教學方法靈活多樣，具有啟迪性。在課堂上，根據學生的年齡、知識、愛好的不同，採取不同的教學方法。例如：背單詞時採取搶答形式;背課文時採取繪制簡筆畫，看圖背課文的形式;時常穿插小故事、小游戲等。小學生在輕松、活躍的氣氛中，掌握知識，學習興趣就會油然而生。2、授課內容新穎、難易適中。小學生對新穎、容易理解的課程感興趣。當講到課文難點時，多花些心思，把難點講的淺顯易懂，生動活潑，學生這樣才會開動腦筋，在學習英語中找到樂趣，進一步激發求知慾。3、創設情景對話，發揮學生想像力。針對小學生活潑、好動的特點，應多創設英語對話的情景;針對小學生喜好自我表現的特點，讓學生多進行對話表演。不僅鍛煉了學生的口語表達能力，而且培養了學習興趣。

二、激發學習的積極性

學習興趣培養起來後，要靠教師的多方面來激發學生學習的積極性。1、表揚與批評在英語教學的過程中，根據學生學習表現的本身進行評價。即使是學生讀對了一個單詞、做對了一道題，我都會給與「Good! Very good!Great!」 此類的評價。對於小學生來說，能提高自信心，鼓舞學生不斷的取得進步。在實際教學中，鼓勵、 表揚要多過訓斥、批評。使每個學生盡量少受失敗的挫折，多享受一些成功的快樂，來激發學習的積極性。2、競爭與合作現在的小學生喜歡以自我為中心，誰都有「不服輸，想取勝」的好奇心。在英語教學中採取分組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，爭取勝利的同時，進一步激發了學生的積極性。3、教師的期望一個教師對學生的真摯的愛和暗含的期待可以產生巨大的號召力和推動力。在學習中讓學生從各個方面，感到對他/她的關心和期待，他/她一旦感受到，就會充滿積極向上的熱情，以正確的態度對待教師的要求，對待自己的行為，充分調動學習的積極性。

三、調動完成作業的主動性

1、預習作業小學生在上課前能做到預習，學起來會比較容易，沒有壓力的學英語就會很輕松。2、聽讀作業英語學習注重聽、說、讀、寫四個方面，每天聽讀英語是必不可少的。3、興趣作業經常留一些小學生感興趣的作業。例如：在街道上，找到「中國銀行」、「中國工商銀行」的英語的寫法;在停車場上，找到「林肯」「豐田」等汽車品牌的英語書寫等。小學生會漸漸在發現中學習新的知識。4、家庭課堂抓住小學生喜歡模仿的天性，留一項作業，模仿教師的講課，回家給爸爸媽媽當會小老師，復述所學的內容。讓學生在講課的過程中把所學的內容進行了復習。
小學生學英語的技巧
1、孩子背誦單詞的能力。英語學習完全可以借鑒孩子習得母語的經驗，我們在小學階段是怎樣學漢語的,這個問題每個人都清楚,小學生每堂課都有生字學,到三、四年級,每個孩子都能看書、讀報,具備看書、讀報能力至少需要認識3000個漢字左右,而此時孩子會多少英語單詞呢,恐怕連300個都不到。孩子在小學階段到底能學會多少單詞呢?我們計算一下： 每天學會一個，每年至少能掌握250個,那麼六年下來,就能學會1500個單詞,小學畢業時,詞彙量已經達到了初中水平,孩子的聽.說.讀寫能力相應也會達到較高水平，考試成績也會名列前茅。

2.學會音標，為背單詞掃清障礙。要想高效背誦單詞，學會音標很重要，會音標對背單詞的好處：***1***自己會拼讀單詞發音，通過以音領意，幫助孩子背單詞;***2***學會音標里的拼讀規則***如oo在一起發u,ea在一起發i 幫助孩子高效背單詞。

3.正確背誦單詞的方法。正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。筆者推薦以下學習方法：***1***首先學會單詞發音***跟老師或英語學習軟體、有聲詞典等讀***;***2***每個單詞在紙上寫5-10遍***此步最重要***;***3***用眼、口、耳、腦進行綜合記憶;***4***進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，並進一步記憶;***5***在遺忘臨界點重復記憶學會的單詞，克服遺忘。

4、通過大量讀、背英語文章幫助孩子鞏固已經學會的單詞。英語單詞會背後，特別容易忘掉，這也是許多學生不能堅持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經記住的單詞，同時也能掌握相應的語法，提高英語的聽力，可以說是英語學習的法寶。

5、運用現代化工具,幫助孩子背單詞.。英語學習環境很重要，我國學生學習英語，缺少語言環境，這是事實，然而可用其它手段進行補充，充分利用計算機多媒體技術，可極大豐富孩子的學習內容，提高學習興趣。

6、打破現行英語教學框架，自己提前背單詞。打破現行教科書規定的500個單詞框架，充分發揮孩子記憶潛能，在小學階段，盡可能多背些英語單詞，為中學打下堅實基礎。
小學生學英語的記憶方法
***1***讀音記憶法：根據單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學好英語的重要途徑。在教學中，我們經常會發現一些學生能夠閱讀，也會用英語寫作，卻不會用英語與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，即出現所謂的「啞巴英語」現象。根據讀音記憶單詞，既可以避免「啞巴英語」現象，又能培養學生良好的英語學習習慣，提高學習效率。

***2***聯想記憶法：設法把單詞的音或形或義聯絡起來。人的記憶能力，主要來自聯想。記憶力強的人，都具有較強的聯想能力。記憶以聯想為基礎，聯想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個單詞就越容易，提取這個單詞也就越順利。我們可以總結出以下幾種聯想法：

拼寫聯想，將拼寫類似的單詞集中在一起記憶，如：book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy;bee, see, tree等。

意義聯想，從詞義方面聯想與其有相近或相反關系的單詞。如：同義詞good——nice; 反義詞good——bad; old—— young;tall——short。

歸類聯想，即將同類單詞集中在一起記憶。如由red聯想到各種顏色：green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink;由eye聯想到身體各部分：head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。

形義聯想，就是對單詞的結構賦予一定的形象。如：eye 可以認為單詞中的兩個e就是兩隻眼睛，y是一個鼻子。

音義聯想，設法把單詞的音和義聯想起來。如：把cab想像為「汽車開吧」。

對比聯想，即把讀音相似或形狀相似的單詞進行比較記憶。如由see聯想到sea, 由sing聯想到thin, 由house聯想到horse，由grass聯想到glass等。

類推聯想，即由一個單詞聯想到一個以上片語或句子。如學了put, 會想到put up, 進一步可以想到 「Put up your hands」;學了play可以聯想到play football, play basketball, play tabletennis, play with a dog等。

單詞——復合詞聯想，由一個單詞聯想到由其組成的復合詞。如由book聯想到bookcase, 由under聯想到understand, 由tooth聯想到toothache、toothbrush等。

總之，聯想的方法還有很多，如視覺聯想，名詞的單復數聯想，動詞的現在分詞、過去分詞聯想，形容詞的比較級聯想等等，這里不再一一列舉。

***3***嘴、眼、耳、手並用記憶法。心理學對記憶的研究結果表明，人們感覺資訊的主要渠道有四個：視覺、聽覺、動覺和觸覺。而且 *** 的渠道越多，大腦中建立的聯絡越多，記憶也就越牢固扎實。因此，讀、看、聽、寫是最有效的學習方式。如：當我們在超市看到「香腸」時，應該嘗試著說出單詞「sausage」;當我們學到「long」時，嘴巴里說 「long, long」,同時可以伸開雙臂，用動作表示「long」;當我們聽到一個單詞時，可以跟讀幾遍，也可以邊讀邊寫。

1.小學三年級英語學習方法及技巧

2.怎樣學好三年級英語的方法

3.小學生如何學習英語

4.小學生該如何學好英語的方法

5.小學生學習英語的訣竅

Ⅵ 小學生如何學好英語

小學生學好英語的方法如下：

一、培養學習興趣剛剛接觸一門新的語言，對於小學生來說並非易事。刺激的新奇性、醒目性容易喚起好奇心，引起學生的注意、關心和探索行為等。教師可以利用課堂教學激發學生的求知慾，從而培養學生的學習興趣。

二、激發學習的積極性學習興趣培養起來後，要靠教師的多方面來激發學生學習的積極性。表揚與批評在英語教學的過程中，根據學生學習表現的本身進行評價。

三、調動完成作業的主動性：1、預習作業小學生在上課前能做到預習，學起來會比較容易，沒有壓力的學英語就會很輕松。2、聽讀作業英語學習注重聽、說、讀、寫四個方面，每天聽讀英語是必不可少的。3、興趣作業經常留一些小學生感興趣的作業。

四、多聽錄音帶：我們生活在漢語語境中，這對孩子學習英語造成了一定的阻礙。而很多家長不會說英語或發音不準確，這些因素都會或多或少地影響孩子學習英語。

五、給孩子提供良好的環境和表演機會：家長應該盡量給孩子提供一個英語空間，哪怕是一個小小的英語角，在這個角裡面盡可能多地擺放、掛置一些與英語有關的物品。

Ⅶ 小學英語怎麼學才能學好

【 #小學英語# 導語】英語是一門語言，學好英語是為了交流溝通，而不是為了分數。所以我們要培養孩子運用英語的能力，在日常生活中，游戲中，家長都可以鼓勵孩子講一些日常的英語。那麼小學英語怎麼學才能學好？以下是 整理的《小學英語怎麼學才能學好？》相關資料，希望幫助到您。

【小學英語怎麼學才能學沖態好？】

問：

小學英語怎麼學才能學好？

答：

1、多聽錄音帶，在家多放放錄音帶，把早晨起床的鬧鍾換成英語錄音，每天半個小時的聽磁帶等。

2、給孩子提供良好的環境和表演機會，家裡一個小小的英語角，盡可能多的擺放掛置一些與英語有關的物品。

3、將孩子的英語學習和生活結合起來，在家居上貼上英文標簽，在床上貼bed，電視上貼TV等。

4、有選擇的為孩子提供英語課外讀物、學習輔助工具、輔導班等。

【小學生英語學習方法】

一、塑造自學能力

豐富多彩學習方式，例如可以用動畫片來學習英語表述，用歌桐枝曲來記單詞，用口訣來記英語的語法等。要時刻讓小孩覺得學英語是這件很有意思的事。能不斷從學習培訓中獲得開心，小孩也就能堅持不懈地學英語了。

二、塑造學習培訓主體性

只要要讓小孩搞清楚學英語是自已的事兒，也可是要鼓勵孩子學習培訓的主體性。干萬不能逼著小孩去學習培訓，只要會讓許多人有「我學習培訓是為了孩子父母」的念頭。只要讓小孩培養合作學習的習慣性，許多人才會獲得真的的學習培訓驅動力。

三、從誦讀下手

很多地誦讀能鼓勵孩子的英語語感，所以一開始學習英語的時不要急著讓小孩寫英語單詞、語句，只是應以閱讀文章主導。可以選用色彩鮮艷、設計構思新奇、內容挑戰性強的書藉，只要能幫小孩注意力不集中。

四、高度重視英語口語溝通交流

小朋友學習外語都是以效仿開使的，所以在小學英語環節，只要要盡量地讓小孩多張口說。如果父母的英語口語可以的話，可以用英語怎麼說跟小孩溝通交流，正確引導小孩用英語怎麼說來表述自已的念頭。小孩的自學能力和干勁都有很大的，長期出來能塑造許多人的英語語感。

五、提高書寫能力

小學英語環節，書寫能力也有不能忽略的。從撰寫英語字母到英語單詞再到語句以至於是章節，都都要一步一步做好基礎性。自小對小孩的書寫能力有隻要規定，例如筆跡整齊、清楚等，能幫忙小孩塑造恰當、認真細致的品德修養。

六、參加英文活動內容

【小學三年級英語練習題】

一、從下列每組詞中選出不同類的單詞。

( ) 1. A. brown B. brother C. black

( ) 2. A. father B. grandma C. friend

( ) 3. A. yes B. not C. no

( ) 4. A. O B. R C. I

( ) 5. A. me B. my C. your

( ) 6.A .blue B. brother C. jacket

二、寫出下列散輪源字母的左鄰右舍。

1. G . 2. Nn

3. Vv 4. q

5. T 6. j

三、英漢互譯

1. 一個雞蛋________________

2我的光碟______________

3. this green skirt_________________

4.what about_____________

5. on a picnic ___________________

6. at home ______________

7. What colour is that new robot?______________________________

8. Nice to meet you, Miss Wang.______________________________

9. Happy Birthday, my brother!_______________________________

10.Look, this is my family.___________________________________

四、根據所給句子，選出恰當的答句，將序號寫在括弧內。

( )1.Are you Mike? A. Good morning.

( )2. Hello. I』m Su Hai. B. Hello, Yang Ling.

( )3.What』s this? C. No, I』m not.

( )4.Good afternoon, Miss Li. D. It』s great.

( )5.This is my brother, Tim. E. It』s a car.

( )6.She is my sister, Yang Ling. F. No, thank you.

( )7.Would you like an egg? G. Hello, Su Hai.

( )8.Look at my new skirt. H. Good afternoon, class.

五 選擇題。

( )1. It is an _________ car.

A. orange B. blue C. ice cream

( )2. ______ you Mr Green ? No, I』m Uncle John.

A. Am B. Are C. Is

( )3.That nice jacket is for ______ mother.

A. I B. you C. my

( )4. He』s ________ Mike.

A. no B. yes C. not

( )5. ---What is this? --- ______.

A. This is a ball. B. It』s ball. C. A ball.

( )6. ______ is your grandpa.

A. He B. She C.He』s

( )7. 你想邀請Su Hai吃一塊蛋糕, 可以問：

A. Would you like an ice cream, Su Hai?

B. Would you like a cake, Su Hai?

( )8.初次見面時你可以說：

A. Nice to meet you. B. Hello.

( )9.想知道新裙子是什麼顏色，你會說：

A. What colour is this new skirt? B.What is this?

( )10.朋友過生日時，你會說：

A. Happy Birthday to you! B. Happy New Year!

六、連詞成句，並寫序號。

1、① is ② for ③ this ④ doll ⑤ sister ⑥ my

_____________________________________.

2、① ice cream ② you ③ an ④ like ⑤ would

_____________________________________?

3、① colour ② is ③ what ④ T-shirt ⑤ this

_____________________________________?

4、① at ② nice ③ jacket ④ my ⑤ look

______________________________________.

5、① Tina ② too ③ my ④ is ⑤ friend

______________________________________.

【小學四年級英語練習題】

一、英漢互譯

1.誰的鞋______________

2.在8點45分____________

3.一件大的毛衣___________

4.在她的扇子上____________

5.在你的書上寫字___________

6.eleven crayons___________

7. new words__________

8.clean the bike____________

9.some soft drink__________

10.sit down________________

二、找出不是同類的詞。

1.A.gloves B.short C.socks D.shoes

2.A.sit B. C.word D.draw

3.A.big B.hungry C.long D.small

4.A.rabbit B.lion C.monkey D.toy

5.A.write B.black C.yellow D.red

三、單選

1.你拾到了一塊橡皮想找到失主，你會問：

A.Whose rubber is it ?

B.Who』s the rubber ?

C.What』s the rubber ?

2.對別人的謝意表示不用謝時，你說：

A.Not thank you

B.Not at all

C.All right

3.當有人問你喜歡氣球嗎，你說：

A.I like a balloon

B.Yes, I do

C.I don』t like a balloon

4.晚上你和別人見面問好時，你會說：

A.Good night

B.Go to bed

C.Good evening .

5.當別人沒有直尺用時，你會熱情地說：

A.Here』s a ruler for you

B.Is this your ruler ?

C.May I have a ruler for Su Yang ?

6.The pair of socks ______ too big .Try this pair on .

A.is

B.are

C.on

7.— Is that _____ purse? — Yes, it』s her purse .

A.your

B.Nancys

C.Nancy』s

8.— Look at my shorts .—__________

A.It』s nice

B.Here you are.

C.They are pretty

9.I』m ______ .May I have some tea ?

A.hungry

B.thirsty

C.pretty

10.— ____ her umbrella ? — It』s ____ the table .

A.Where』s; on

B.Where; on

C.Where is; in

11.It』s time to have lunch._____ watch TV now .

A.Not

B.Don』t

C.Let』s

12.— _______? — He』s in the TV room.

A.Where』s Helen

B.Where』s Mike

C.Where』s Yang Ling

13.________do you go to the cinema?

A.What time

B.What』s time

C.What』s the time

14.— ______ill? — No, he』s fine .

A.Are you

B.Is he

C.Is she

15.— Let』s _____the kite .— All right .

A.

B.colour

C.write

四、連詞成句

1.have , I , may , that , brother , for , my , storybook (?)

2.class , eat , in , don』t (.)

3.is , where , red , kite , your (.)

4.and , have , come, cakes , please , some (.)

5.you , do , this , of , pair , like , gloves(?)

五、用「T」或「F」表示。

Look at that boy. His name is Liu Bing. He』s a Chinese boy. He is in the kitchen. He likes apples. Su Yang is at home too. She is in the study. She likes drawing. Is Gao Shan at home? No, he is in the park. He is thirsty. He wants to drink some juice. Miss Li is in the office. She is reading.

1.Liu Bing is in the kitchen .

2.Liu Bing likes eating pears.

3.Su Yang isn』t in the study .

4.Gao Shan is thirsty and he wants to drink.

【小學五年級英語練習題】

一、 用所給詞適當形式填空

1. Lucy,_________（not worry） about your lessons.

2. He is _________（worry） about his father.

3. Tom is _________（play） a bear.

4. Let _________（ I ） help _________（she）.

5. I』m _________（he） student. He is _________（ I ） teacher.

6. She can』t _________（sing） American songs.

7. Show _________（she） your school.

8. This is_________（Mary） book.

9. What about _________（fly） a kite tomorrow?

10. How many _________（woman doctor） do they have?

二、 用適當詞填空

1. Look __________ my new book.

2. We have maths lessons __________ Monday.

3. How __________ books do you have?

4. __________ a nice car！

5. Shall we talk __________ English?

6. She often works __________ late.

7. My mother is kind __________ me.

8. She helps doctors and patients __________ her work.

9. That girl ________ short hair is my sister.

10. Mary is _________good friend.

三、 根據中文補全下列各句

1. His father is a ___________（作家）。

2. I __________（愛）my father and mother.

3. My friend Tom is ___________（在我右邊）。

4. The ___________（出租司機）is Jim』s father.

5. She is ____________ （英語教師）

6. The boy ____________（在左面） is my brother.

7. She ____________（看起來像）her mother.

8. Here』s a picture of ____________（幸福家庭）。

9. The book ____________（在中間）is new.

10. What do you ____________（想做什麼）in the future？

四、 句型轉換

1. This is Kate』s doll （復數） _____ ________ ________ ________.

2. These are drums. （單數） ______ ________ ________ ________.

3. This is a candle. （一般疑問句） ________ ________ ________ _______?

4. Are these Kate』s paperchains? （肯定句）

________ ________ ________ ___________.

5.Is that Mary』s pudding? （肯定句）

________ ________ ________ ________.

6.Is this Peter』s knife? （復數）___ ________ ________ ________?

7.These are Tom』s candles? （一般疑問句）

________ ________ ________ ________?

8.They』re drums. （單數） ________ ________ ________ ________.

9.This is my book. （復數） ________ ________ ________ ________.

Class： Name：

10.Are these English books? （單數）

_________ _________ _________ ________ _______?

五、 閱讀理解

Mary is five years old. She likes asking questions. Some of her questions are funny. Everybody says she will do very well at school.

One day Mary goes with her father to see her uncle. Her uncle lives in another city. He is very happy to see them.

The next morning Mary's uncle takes her and her father out and shows them around.

"Look at that church（教堂），" says her uncle. "It is the oldest building in the city."

"How old is it?" her father asked.

"It is build 2,000 years ago," her uncle says.

But Mary suddenly laughs. "How could that be?" she says, "It's only 1998 this year！"

1. Mary and ________ go to see her uncle.

2. She asks some ________ questions.

3. Her uncle ________ live in the same city.

4. Her uncle shows them around the ________.

5. The church is the ________ building in the city

六、 補全對話

A: Would you ________ ________ go to see a film today?

B: I』d __________ __________. But I have to __________ my homework.

A: ______ _______tomorrow?

B: Yes, that will_____ fine. By the way, is the film good?

A: Yes, it』s really a nice film.

B: __________ __________ will it start?

A: It will start at 9:30. B: OK. See you tomorrow __________.

【小學六年級英語練習題】

一、選出下列每組單詞中與眾不同的一項。

（ ）1、A、Canada B、Chinese C、English D、American

（ ）2、A、doing B、evening C、putting D、swimming

（ ）3、A、first B、three C、fifty D、twenty

（ ）4、A、month B、October C、November D、December

（ ）5、A、went B、did C、had D、send

二、選出每組單詞中劃線部分讀音與眾不同的選項。

（ ）1、A.near B.hear C.learn D.dear

（ ）2、A.kangarooB.book C.choose D.bamboo

（ ）3、A.they B.thank C.there D.with

（ ）4、A.what B.white C.whose D.when

（ ）5、A.hour B.his C.here D.her

三、選擇填空。

（ ）1、I』m visiting Daming_____the summer.

A、in B、to C、for

（ ）2、Here are some stamps_____China____you.

A、from, for B、from ,with C、in ,to

（ ）3、He is sending a letter____Mary.

A、on B、to C、for

（ ）4、How____do you swim? I swim every week.

A、long B、often C、many

（ ）5、Is it big_____small?

A、and B、to C、or

（ ）6、The snake is coming_______the box.

A、in of B、on of C、out of

（ ）7、I often read stories_____my little brother.

A、for B、to C、by

（ ）8、What do they like_____ ?

A、do B、did C、doing

（ ）9、She can speak___,she is from .

四、讀句子，選擇合適的詞填空。

1、I______to a library yesterday.（ go ,went）

2、Can I write to______?（ she ,her）

3、He often______his mum .（ helps ,help）

4、What did you do______the weekend?（ at ,in）

5、It』s fun______learn English（ on ,to）

五、選擇合適的答語

（ ）1、What are you doing? A、 It』s fifty years old.

（ ）2、How old is your school? B、 I』ve got a desk.

（ ）3、Did you do sport? C、Yes, I can. （ ）4、What have you got in your room? D、 I』m tidying my room.

（ ）5、What food do you love ? E、No, I didn』t.

（ ）6、Can you tell me about America festivals? F、 I love noodle.

六、句型轉換

1、These stamps are from America. （對劃線部分提問）

_____________________________________

2、I have got a book about China.（變否定句並翻譯）

_____________________________________

3、child for hours a sleeps night a eight 。（連詞成句）

_____________________________________

4、do tidy room you often your ？ （連詞成句）

_____________________________________

5、it very is festival important a . （連詞成句）

_____________________________________

【小升初英語練習題】

一、寫出下列動詞的過去式

isam_________ fly_______ plant________ are ________

drink_________ play_______ go________ make ________

does_________ dance________ worry________ ask _____

taste_________ eat__________ draw________ put ______

throw________ kick_________ pass_______ do ________

二、 用be動詞的適當形式填空

1. I _______ at school just now.

2. He ________ at the camp last week.

3. We ________ students two years ago.

4. They ________ on the farm a moment ago.

三、句型轉換

1. It was exciting.

否定句：________________________________________________

一般疑問句：____________________________________________

肯、否定回答：__________________________________________

2. All the students were very excited.

否定句：________________________________________________

一般疑問句：____________________________________________

肯、否定回答：__________________________________________

四、用be動詞的適當形式填空

1. I ______ an English teacher now.

2. She _______ happy yesterday.

3. They _______ glad to see each other last month.

4. Helen and Nancy ________ good friends.

五、句型轉換

1. There was a car in front of the house just now.

否定句：________________________________________________

一般疑問句：____________________________________________

肯、否定回答：__________________________________________

六、用行為動詞的適當形式填空

1. He _________ (live) in Wuxi two years ago.

2. The cat ________ (eat) a bird last night.

3. We _______ (have) a party last Halloween.

4. Nancy ________ (pick) up oranges on the farm last week.

5. I ________ (make) a model ship with Mike yesterday.

6. They ________ (play) chess in the classroom last PE lesson.

7. My mother _______ (cook) a nice food last Spring Festival.

8. The girls ________ (sing) and _______ (dance) at the party.

七、句型轉換

1. Su Hai took some photos at the Sports day.

否定句：________________________________________________

一般疑問句：____________________________________________

肯、否定回答：__________________________________________

2. Nancy went to school early.

否定句：________________________________________________

一般疑問句：____________________________________________

肯、否定回答：__________________________________________

Ⅷ 如何學好小學英語的十個方法

小學生記英語單詞的十個方法

對於自身記憶力的開發，通常找到適合自己的方法，就可以事半功倍。下面是小編為大家帶來的關於小學生記英語單詞的十個方法的內容，希望你們喜歡。
提高記憶力的小辦法
一、分類記憶：
把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業等，進行分類記憶。
二、整體記憶：
把幾個字母看作一個整體來記 如： 「ow」 再加上不同的字母，可組成how,cow, low, now, town, down, know 」等; 「ight」，再在前面加上不同的字母，可組成eight,light, right, fight, night, sight等。
三、形象記憶：
如：「tree」把tr看成樹乾和樹枝，把ee看成樹葉。「eye」把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子。「banana 」把a看成一個個的香蕉。「bird」 把b和d看成兩個翅膀等等。
四、加法記憶：
如：sun+glasses =sun glasses,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman
五、比較記憶：
1)英漢比較 如：coke-cola, T-shirt, hamburger,beer, bar, fee
2)單復數的比較 如：good-goods, glass-glasses,wood-woods
3)同音詞的比較 如：, eye-I, see-sea, son-sun,right-write
六、讀音記憶：
根據字母組合、讀音規則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。
七、感官記憶：
記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。
八、卡片記憶：
自製單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。
九、復習記憶：
記住了的單詞，過段時間不看，就忘記了，所以每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞。
十、睡眠記憶：
晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然後睡覺，第二天醒來後再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。
更有效的就是在睡前和寢室的同學進行猜字競賽。每次大家互相把當天學的單詞猜一遍，這樣就記的牢了。當然背單詞最重要的是要不間斷的進行溫習。
小學英語的學習技巧

01多聽

孩子在小學學習英語，最初是從聽力開始的。英語老師建議，小學生應該每天至少聽30分鍾的英語磁帶，從聽懂每一個單詞，每一個片語，每一句話，到聽懂每一段文章，循序漸進的聽。在聽的過程中，要注意單詞的發音，培養語感。

02多讀

想要孩子學好英語，就應該多讀。一開始，多讀單詞，隨後，可以多讀一些文章，老師們建議，每一篇文章至少要讀3遍，讀的時候，要帶著問題去思考，去理解文章的主旨，同時，熟悉文章中的語法和詞彙。

03多背

多背指的是背單詞，背片語，背句子。在孩子剛開始學習英語的時候，詞彙的積累尤為重要，讓孩子每天抽出15分鍾時間，背誦10個單詞，可以擴充孩子的詞彙量，為閱讀和寫作打下夯實的基礎。

04多說

小學生學習英語的另一個重要的.方法就是要多說。有些孩子多聽，多讀，但是，口語並不出色，家長們應該鼓勵孩子，勇於開口多說。英語老師建議，孩子在上課的時候，應該多注意老師教單詞時的嘴型和發音，回家後，能夠自己把今天教的單詞說出來。多說不僅能鍛煉孩子的口語，也增強了語感。

05多預習

很多英語老師建議，家長要教會孩子預習英語課文。在預習的時候，可以先聽一遍磁帶，看看自己能聽懂多少，然後，再去看課文，把不懂的新單詞和新語法做出標記，這樣課前預習可以提高孩子在課堂上的學習質量。

06多整理

在孩子學完一個英語單元的時候，家長可以和孩子一起來整理歸納這一個單元中，學到了哪些單詞和語法，找出已經掌握的單詞，和還比較陌生的單詞，並且進行有針對性的復習。多整理，能夠讓孩子知道自己學習的進度，也知道自己積累了多少知識，還有哪些知識需要復習和補充的。

07多練習

英語老師們普遍認為，只學習，不練習，小學生的英語就只是停留在一個很基礎的層面，如果想學好小學英語，家長們可以找一些專門的英語練習題給孩子做，這些習題最好是與課本相關的習題，這樣，有利於孩子在課後進一步復習和提高。