二年級小孩怎麼學英語

① 小學二年級了，該如何提升英語能力

據我了解，復小學是三年級才開始接觸制英語的吧，才二年級沒必要替孩子想這么早，順其自然吧，首先要培養孩子的興趣，可以看看帶有英語的卡通類點片子，平時可以簡單教孩子一些簡單的關鍵詞，口語些的接近生活類的，比如平時吃的水果啊，各位長輩的稱呼之類，可以簡單的早安晚安說起，慢慢激發出孩子的興趣。

② 我家孩子小學二年級了，英語應該怎麼學提高的快

小學二年級學英語，模仿就是非常有效的練習方式，除了可以找音標來練習發音內外，容還可以選擇外教網課學習哦。

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③ 小學二年級英語怎麼學

小學二年級英語的學法如下：

二年級孩子提前學英語的方法有：桐源為孩子創設積極的語言環境、提升英語語感、學好字母，區別與漢語讀音異同。

1、為孩子創設積極的語言環境：環境對於孩子學習英語十分重要，這也是為什麼小孩子對於本地的語言學起來更加輕松的緣故。正是因為在語言的大環境下耳濡目染久了，所以，孩子自然就能聽懂大人說的話，也知道怎麼組織語言去說。

在孩子學習英語的前期，家長一定要注意，平時注重用一些簡單的英語與孩子進行溝通交流，時間長了之後，孩子便能自然適應這門語言，並且也能形成一定的語言思維。

3、學好字母，尤其是區別與漢語讀音異同：這個階段的孩子常見問題就是英語字母與漢語字母讀音上的差別，容易混淆，初學時孩子把字母基礎打扎實很重要，不然以後就會導致孩子記憶單詞困難重重。而且這個訓練需要每天進行，要求孩子達到聽寫字母要局源態像聽寫阿拉伯數字那樣熟練，簡單重復訓練即可。

④ 小學一二年級怎麼學好英語

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⑤ 二年級孩子怎麼入門英語

小學英語是孩子學習英語的基礎階段，打好這個基礎有利於之後的英語學習。下面就來說說二年級孩子怎麼入門英語，一起來看看吧!
1.樹立信心
二年級的英語教學以口語為主，就像孩子學習母語一樣，以聽和說為主。如果一個學生一開始就失去了自信，害怕說錯不敢說，那麼他的英語水平得不到鍛煉，就不會進步，就會越來越沒有動力。
所以樹立良好的信心，說英語，用英語，不怕犯錯誤，是學好英語的第一步。這需要老師和家長的不斷鼓勵與支持。
2.養成學習習慣
英語課是學生學習英語的主要場所。一個學生在課堂上參與的越多，他學到的就越多。這種參與意味著投入與專注。良好的課堂學習習慣是保持學生高度參與互動的先決條件。
良好的課堂習慣包括：傾聽和積極參與各種課堂活動(游戲、對話、唱歌、表演，等等)、大膽地說英語。閱讀文本時，必須養成指讀的好習慣，讓孩子用手邊指文章邊閱讀，這是非常重要的。一年級和二年級的學生尤其需要這種習慣訓練。
3.多復習
如果在學習的第二天學習能得到即時的反饋，這種記憶效應就是非常有效的。剛學的生詞和句型，早上多讀幾遍，在課堂上的反應效果就會完全不同。根據認知心理學的研究，為了取得事半功倍的效果，我們應該在很多生詞遺忘之前及時安排復習。
每天讀英語對小學生有很大幫助。在過去，孩子們有過學詩的經歷，通讀唐詩三百首，不會寫詩也能吟，這種經歷也適合學習英語。
小學生長時間學習英語，達到熟能生巧的水平，在某些情況下英語就會脫口而出。因此，養成復習的好習慣在學習中的作用是相當大的。

⑥ 二年級英語怎麼學比較好

二年級英語怎麼學比較好介紹如下：

二年級的英語知識其實是比較簡單的，沒有特別難理解的地方，只要孩子弄明白老師所講的內容，踏踏實實地去背誦單詞和知識點，就能考出一個不錯的成績。不過因為二年級的孩子年齡槐帆還小，玩心還比較重，在背誦的過程中很可能出現開小差的情況，這個時候就需要家長去監督他們了。

三、養成習慣

俗話說好記性不如爛筆頭，英語這一學科需要非常大的記憶量，這些需要記憶的內容對孩子來說是一個不小任務，養成良好的學習習慣就是完成這項任務的最佳途徑。比如說利用課余時間背單詞這個好習慣，就比專門拿出一天時間集中背單詞的效率要高不少。

另外，同學們最好能養成每天說英語的好習慣，學習一門語言時說得越多，就越有可能說好，每天說英語對口語水平的提高是很有幫助的。

二年級英語並不難學，就算孩子之前沒有學好家長也不用太心急，可以從現在開始幫助孩子提高英語成績。大家要對自己的孩子充滿信心，經常給予他們鼓勵，讓他們在一個適宜的環境下充滿動力地去學習鉛鉛雹英語。只要做激鬧到每天都認真學習，就一定能把英語學好。

⑦ 家長怎麼教二年級英語

孩子的天性都是愛玩的，所以各位家長切莫以壓迫的手段逼著孩子們去學習英語，這樣做只會讓孩子更加的反感英語，作為家長應該掌握一些科學的方法教孩子英語，我在這里為大家整理了教二年級學生學英語的方法，快來學習學習吧!

一、要培養孩子天天聽錄音、讀英語的好習慣。

要教會孩子使用錄音機。二年級的孩子每天聽10--15分鍾英語錄音，要保證高效率的10分鍾，不要隨意間斷。聽讀英語的方法有兩種：有意識地邊看圖邊聽，跟著讀，或者先看圖，再聽錄音，然後指圖說出相應的錄音內容;無意識地聽，讓孩子在洗臉、刷牙、玩耍等過程中聽，去捕捉他熟悉的信息。

二、起始階段的英語學習只要求孩子能聽能說。

由於孩子年齡較小，在起始階段會有一個沉默期，進一步的聽和說都需要一個過程。所以，對他們在學習、過程中出現的問題不要急於糾正，也暫時不要強迫孩子背單詞、背句子，而要以正面引導、鼓勵為主。對一時開不了口的孩子要從多聽錄音入手，在聽錄音的同進鼓勵其模仿。

英語教學提倡大量的信息輸入，對於補充的內容，學生掌握基本的詞彙、句型、歌謠即可，不要求完全掌握所有出現的內容。在學英語的過程 中不要讓孩子把所學到的知識全部翻譯成漢語，只要他在看圖、聽錄音或者是加以動作和眼神的輔助下理解意思即可，對於抽象的內容可能適當用漢語解釋。

三、必須清楚地明白孩子現在的英語到底要學什麼，要達到怎樣的程度。

二年級以英語口語的內容為主，包括日常打招呼、介紹他人等實用的句型。例如，課文部分要求會讀、會認。值得注意的是，孩子在讀書時一定要指讀。每個單元都提供了一個日常的對話情景，讓孩子在真實的情景中靈活使用所學的句型。

可以讓孩子在家想一想、說一說每幅圖里的人物的對話。每個單元也都有游戲操練環節，一般在學校內完成。其中一個環節是一首歌或者一個歌謠，要求會唱會說。這只是一個基本的要求，有些學校可能有不同的要求，所以家長一定要及時和學校聯系，明白孩子所在學校英語教學的要求，以便在家進行輔導。

四、認真配合老師，切實地完成好英語回家作業。

對於二年級的學生來說，沒有什麼筆頭的英語家庭作業，往往卻有很多「聽讀說」的作業。請家長千萬不要忽視了這個方面。因為任何的語言的學習都建立在大量的聽說、閱讀上面，聽錄音可以鍛煉聽力，跟著錄音讀能夠培養孩子良好的語音素質和語感。

如果在英語學習的一開始在這個方面疏忽了，會很大程度的影響以後的英語學習，會使英語學習變得十分吃力。因此，每天必須要切切實實的完成「聽讀說」的作業。

最後，要多多給孩子信心和掌聲。

孩子太小，往往學了後面忘了前面，復習了前面又忘了後面，這種現象很正常，不僅僅是在英語課堂中會遇到。我們在上新課的同進要用到曾學過的知識，這也是強化復習的機會，最重要的是鼓勵他們常運用，哪怕一句話一個單詞都可以。

家長也可以用簡單的英語和孩子對話交流，只要孩子能把意思說明白的，不要房間追究語法正確與否，更不要給他講語法知識。他積累的越多，會說的就越多。過多的語法講解會束縛孩子的舌頭，讓他不敢開口。您可以記錄下孩子在學習中遇到的困難和問題，並及時與老師交流，以便幫助孩子及時克服困難、解決問題，從而樹立起學習自信心。讓我們積極配合，共同努力，由衷地關注、欣賞您的孩子在成長中的點點滴滴，為他們打下堅實的英語學習基礎。

⑧ 小學一二年級怎麼學好英語

愛因斯坦說過：「興趣是最好的老師」。無論學習任何東西或干任何事，首先最重要的一點是要有興趣。有了興趣才能學好東西，學習語言更是如此。因此，作為一名英語老師，首要培養的就是學生學習英語的興趣。
由於英語並非我們的母語，又缺少適當的語言環境，想要使學生對學習英語始終保持興趣，並能學好英語。因此，就要讓課堂教學「活起來」。為了幫助孩子更輕松地學習英語，同時結合教材的特點，我採用了各種教學方法，如：唱歌、游戲、著色、剪貼、全身反應等的活動來激發學生學習的興趣，調動學生的積極性，給孩子營造一個輕松愉快的學習環境。一二年級學生剛開始學習英語，在這個開端，培養學生學習英語的興趣尤為重要。那麼，在小學英語教學中，怎樣才能培養和保持學生的學習興趣呢？我有以下幾點看法:
首先，要有和諧、融洽師生關系。我認為，激發和培養小學生英語學習長期興趣的第一步是：讓學生喜歡你。如果他們對某個老師有好感，他們便對這位老師的課感興趣並分外重視，肯下大氣力，花大功夫學這門課；反之，如果他們不喜歡某一位老師，由於逆反心理，他們也就不願學或不學這位老師的課。所以，教師要深入學生，了解學生的興趣，愛好，時時處處關心學生，愛護學生，尊重學生，幫助學生。讓你在學生的眼中不僅是一位可敬的師長，更是他們可親可近的親密朋友。
其次，教師得教得有「趣」。 小學生的特點是活潑好動，自製能力較差，有意注意持續的時間相對較短，很難在40分鍾的課堂上全神貫注地聽課。那麼，老師們便要把學生的無意注意變為有意注意，特別是一二年級的學生。如果教師的教學方法一成不變，學生的興趣終將盪然無存。因此，教師應善於課前多思考，對不同的內容採取不同的教學方法，努力使英語課堂生動、有趣。盡量運用主動、形象、直觀的教學方法，開展有趣的課上活動。（1）針對小學生的心理特點，在課堂中，多設計有效的活動、游戲，讓學生在活動、游戲中，興趣盎然地接受新知識。例如，學習字母階段，可以設計這樣的游戲：「點名」：26張字母卡片打亂後發給學生，教師點字母表，持卡片者隨即站起來應答：「Here I am.」出錯者、慢者收去其卡片。游戲速度可越來越快，堅持到最後者為勝利。還可以唱一些英文歌曲來活躍課堂氣氛。使學生學得生動活潑，輕松愉快，把學英語變成快樂事。
（2）利用現代化電教手段，創設情景，努力營造學習英語的環境，激發興趣。可以用錄音機、錄像機，用聲音和動畫為學生創設情景，還可以使用多媒體課件。除了在課堂上播放所學課本的有關內容外，還可以利用課外時間播放一些課外的英語動畫。既培養了學生學習英語的興趣，又豐富了學生的課外生活。
（3）充分運用實物作道具，如教水果類「banana」,可以讓學生看到banana，摸到banana,嘗到banana。
再次，要培養學生的自信心，我認為，對於有進步或表現好的學生，老師及時、真誠和恰到好處的表揚，能使學生的積極性得到提高。有些學生學習成績不夠好，但他的英語書寫很棒，或者他回答問題的聲音響亮，語感較好，我都對他們進行表揚，使他們在得到贊賞的同時，產生更大的學習的動力。
最後，還要布置適量的課後作業。兒童記憶的規律是記得快，忘得也快，因此要通過課後復習來鞏固課堂英語的學習。作業要形式多樣，難易適當，學生能夠或樂於去完成。比如布置學生回家畫一畫，唱一唱，用所學英語跟家長打招呼、問好等。
總之，作為英語教師，一方面要向學生傳授語言知識並使他們掌握，另一方面更要重視培養學生興趣，才能獲得事半功倍的效果。

⑨ 二年級的孩子怎樣學英語口語

學習英語口語不僅要靠老師的指導，還要靠父母的幫助。那麼下面和來看看這篇二年級的孩子怎樣學英語口語的文章，相信你一定會有所收獲的。
一、重視音標研究
要想學英語口語，就必須把音標當作基礎和必須要掌握的一部分。所以，在正式的口語學習前，一定要把重點放在音標部分，先學習音標再開始學說單詞。
需要了解的是，音標與單詞發音的准確性是直接相關的。
對於音標的學習，除了教師和教材的幫助外，學生還可以參加英語口語的專業培訓班，接受系統的訓練，這對學生英語口語的進步非常有幫助。
二、報名參加培訓課程
現在市場上的英語口語培訓課程越來越多，教學方法也各有不同，所以學生要根據自己的情況來進行選擇。
舉例來說，如果是比較愛玩的孩子，可以嘗試一下一對一的口語訓練，這樣對他們養成良好的學習習慣更有幫助。
當然，如果家裡條件允許，也可以選擇外教培訓機構，讓孩子盡快接觸到純正的英語發音，從而讓他們真正感受到英語的魅力，激發他們學習英語口語的興趣。
三、家長的幫助
學習英語口語不僅要靠老師和教材的指導，更多的是要靠父母的幫助。父母千萬不要覺得只要孩子參加培訓課程就可以什麼事都不用管了 ，想說的是父母的陪伴和鼓勵對孩子真的很重要。
另外，父母應盡可能多地陪伴孩子們學習，這樣可以幫助他們建立對學習的信心，同時也有助於增進家庭的和諧關系。

⑩ 二年級學習英語有什麼好辦法嗎

第一．最主要一點是敢於開口說英語，不要怕犯錯誤。人人都版會犯錯，這是在所難免權的，只要敢說，就一定能學好。
第二．熟記常用語，確保准確無誤。把常用的交際用語背熟，俗能生巧。
第三．要有靈活多樣學習方法。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。
第四．多方位多角度來學英語。要經常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來學英語。
第五．堅持不懈。每天至少看 15-20 分鍾的英語，要抓住早晨和晚上的英語學習時間
第六．要加強交際訓練。語言的運用離不開頻繁強化訓練，只有交際，才能學好。
第七．盡量用第一人稱來記習慣用語和句型，以便記憶牢固。
第八．上下相連，從不孤立。記憶英語要結合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。