小學四年級英語音標該怎麼教
⑴ 怎樣教孩子學英語音標 方法是什麼
家長一定要抓緊孩子學習的黃金時期，讓孩子養成正確的學習習慣，培養學生良好的發音習慣、正確的語言朗讀、積極開發學生的語音素質，糾正不良發音，培養學生的拼讀能力。
48個英語國際音標
怎樣教小學生學英語音標
48個英語音標猶如60個漢語拼音，只要學生熟練地掌握了它們，對學習英語的作用是相當大的。
第一、能握簡馭繁地把眾多的英語單詞讀准。
第二、英語的音和形有很多相似之處，只要平時注意積累發音規則，就可以達到聽其音而知其形，見其形而曉其音。這一點比學漢語容易多了。
一、用唱歌的方式 讓學生學會26個字母，再學會幾句日常用語。
目的：讓他們對英語有感性認識，明白這就是與漢語的不同之處。
二、教音標：
（一）先教字母音標
目的：學生通過唱字母歌已十分熟悉字母的發音了，把這些字母的音標寫出來，教他們，一方面可以使字母的發音從理性上讀得更規范；另一方面，讓他們對英語音標有感性認識，覺得英語跟漢語一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導下，學生就很想知道，英語的音標有哪些，與漢語拼音相似嗎？順勢轉入下一步：教國際音標。
英語音標不達標，單詞拼寫、閱讀作文、聽力突破等都出出現很大的困惑！
（二）教國際音標
目的：讓學生系統、熟練地掌握英語音標。這個掌握，就是要達到能讀、能默寫，為後面學單詞時隨時用，隨時拿得出作準備。
作用：1、記住清輔音，對名詞變復數，動詞變第三人稱單數，動詞的過去式的讀音規則有極好的分辨作用。
2、了解爆破音，對讀英語的失去爆破很有幫助。
（三）拼讀單詞
目的：運用英語音標拼讀單詞，教學生自己拼讀，並要拼得准確。
最後，對教英語音標總的說明：
1、利用學生們十分熟悉的漢語拼音排序來記英語音標，易記；
2、在讀音標時，不能把漢語拼音和英語音標混淆地讀，相同是什麼
⑵ 怎樣教小學生學好音標
48個英語音標猶如60個漢語拼音，只要學生熟練地掌握了它們，對學習英語的作用是相當大的。
第一、能握簡馭繁地把眾多的英語單詞讀准。
第二、英語的音和形有很多相似之處，只要平時注意積累發音規則，就可以達到聽其音而知其形，見其形而曉其音。這一點比學漢語容易多了。
一、用唱歌的方式讓學生學會26個字母，再學會幾句日常用語。
目的：讓他們對英語有感性認識，明白這就是與漢語的不同之處。
二、教音標： （一）先教字母音標 目的：學生通過唱字母歌已十分熟悉字母的發音了，把這些字母的音標寫出來，教他們，一方面可以使字母的發音從理性上讀得更規范；另一方面，讓他們對英語音標有感性認識，覺得英語跟漢語一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導下，學生就很想知道，英語的音標有哪些，與漢語拼音相似嗎？順勢轉入下一步：教國際音標。
國際音標表
英語音標不達標，單詞拼寫、閱讀作文、聽力突破等都出出現很大的困惑！
（二）教國際音標
目的：讓學生系統、熟練地掌握英語音標。這個掌握，就是要達到能讀、能默寫，為後面學單詞時隨時用，隨時拿得出作準備。
作用：1、記住清輔音，對名詞變復數，動詞變第三人稱單數，動詞的過去式的讀音規則有極好的分辨作用。
2、了解爆破音，對讀英語的失去爆破很有幫助。
（三）、拼讀單詞
目的：運用英語音標拼讀單詞，教學生自己拼讀，並要拼得准確。 最後，對教英語音標總的說明：
1、利用學生們十分熟悉的漢語拼音排序來記英語音標，易記；
2、在讀音標時，不能把漢語拼音和英語音標混淆地讀，相同是什麼
⑶ 如何教小孩英語音標
現在很多家長很早就開始教小孩學習英語，而學習英語的前提是學習英語音標。下面是我為你整理的教小孩英語音標的方法，希望大家喜歡!
教小孩英語音標的方法
一、字母融入感官認識
在學習每個字母時，一定要給孩子一個含有這個字母的一個比較直觀的單詞，這個單詞一定要是動物，水果類的名詞。而且一定要給孩子一個直觀感官的認識，要給孩子看相關實物或者圖片等等。
比如A is for apple. Apple, apple, apple.
B is for banana. Banana, banana, banana.
二、字母融入發音
在教孩子學習字母時，一開始就給孩子確立一個概念，每個英語字母的學習是分為Name和Sound兩個部分的。
在教孩子學習字母時就要將每個字母的基本發音簡單的給孩子區分開，讓孩子有意識到每個字母有一個名字，在單詞里還有一個發音。
比如孩子學習字母A時，你說this is A, it's Name is A, A sounds … in Apple.
三、字母融入拼寫
當經歷過上面兩個步驟之後，我們在對孩子練習時就可以直接用發音練習孩子在字母與發音之間的直接聯系。
比如，在對孩子訓練時就可以說發音讓孩子馬上反應出字母。
這樣就不會讓孩子熟練地學習了26個字母的字母歌之後就永遠不再充分利用這26字母了。
教小孩學習英語的方法
英語學習第一步：學字母
26個英文字母是英語的基礎、也是學習的第一步。下面請大家點擊下圖中相應的字母，聽發音、看筆畫，也可以直接在電腦上練習書寫哦!
英語學習第二步：學音標
如果說字母是書寫的基礎，那麼英語音標就是發音的基石。請大家點擊下圖中的音標，依次學習。並注意觀察真人口型，做到發音標准
英語音標發音教程
基礎階段的英語發音訓練非常重要。由外籍老師真人示範發音，能幫助大家從一開始就學習最地道的語音語調!
零基礎入門詞彙
詞彙是任何語言的基礎，是組成片語、句子、乃至段落和文章的基本元素。對於初級階段的學習來說顯得尤為重要。在開始其他學習之前，首先讓我們來學習這一階段必備的單詞吧!
推薦零基礎網校課程
有同學擔心在零基礎階段，發音錯了自己不知道怎麼辦呢?的確，如果沒有老師從旁輔導一開始很容易有發音的偏差，從而導致今後口語有口音。我們推薦大家參加零基礎語音課堂，在網校跟著老師系統學習、有人幫忙糾正、才能打好發音基礎!
少兒英語歌曲
在英語學習的初級階段，用歌唱的辦法記住字母單詞是最有效的!現在就來跟著我們邊唱邊學吧!
少兒英語游戲
誰說玩游戲就是不學習?少兒英語游戲讓你寓教於樂，邊玩邊學!
英語童話
對於老師和家長而言，用講述童話的方式教孩子們英語是一種非常好的辦法。全文英語朗讀孩子們可能聽不懂，但可以在中文的講述中夾雜英語單詞，幫助孩子們記憶和理解。
教孩子英語音標的小方法
1選的讀物最好很多重復句子.小朋友好跟著一起讀.
2.選詩歌,童搖,歌曲,游戲,小故事為教材.
3.小朋友說英文時,不要當場糾正(correct)小朋友的錯誤,要去引導(guide).如小朋友說,“I have many toy.” 你就說,“oh, you have many toys? You are such a lucky boy.”
4.愛心加耐心再來點童心,你就一定能較授好小朋友.
⑷ 英語音標要怎麼教
音標是英語的基礎，只有打好基礎才能學習好英語。所以，教師必須加大音標教學力度，那麼英語音標有哪些教學方法呢?下面由我為大家整理的英語音標的教學方法，希望大家喜歡!
英語音標的教學方法
(一)教師要精心備課，注意教學方法。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。如果教學僅僅採取教師領讀、學生跟讀的反復循環的枯燥模式，必定會影響學生的積極性。因此教師必須要精心設計課堂，運用多種方式將音標逐一呈現出來。比如可以在字母教學的同時進行音標教學，教師教課時在每個字母後註明音標，將發音要領講解明白，並將26個英文字母的發音進行歸類。當學生掌握英文字母後，教師就可以進行輔音教學了。母音字母的發音相對復雜一些，教師應把它作為教學重點，然後再進行雙母音教學，最後總結母音字母在重讀開音節、重讀閉音節中的發音規律。
(二)教師要讓學生集中時間進行系統復習
教師在初次上課時就要讓學生明白音標的重要性，並對學生進行集體補課，補課內容一般安排4至6課時左右。這樣既可以讓擁有良好基礎的學生進行系統復習，又可以使基礎差的學生得到一次補習的機會。
(三)呈現整體，讓學生發現其中的規律
音標是對讀音進行記錄的符號，48個讀音各異的符號會使學生辨認困難，單個符號的學習又缺乏整體感且不易使學生做到融會貫通。教師可以將48個音標按照發音類別進行分類，使學生學習起來既有整體感，又可以發現其中的規律，從而消除學習中的畏懼心理。
(四)第一、保證學生的朗讀時間。教師應要求每個學生早起後都大聲朗讀音標，朗讀時間保證在十五分鍾左右;
(五)第二、要求學生配備齊全的學慣用具;
(六)第三、要求學生在音標的掌握上做到人人達標;
(七)第四、對差生要及時輔導，消除其畏懼心理;
(八)第五、在新學期之前讓學生通過查閱詞典進行預習;
(九)第六、經常開展單詞記憶及標注音標的比賽活動，以比賽的形式增強學生記憶單詞、掌握音標的能力。
小學英語課堂音標教學的10種游戲
1. 搶讀音標 將全班分成若干小組，然後教師逐個出示一些音標卡片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該音標，讀對的給該組記10分，得分最多的組為優勝。
2. 看音標搶讀單詞 將全班分成若干小組，然後教師逐個出示一些單詞的音標卡片(如[keik])，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該單詞，拼出來並說出詞義，讀對的給該組記10分，得分最多的組為優勝。
3. 聽音標競賽 這是一個訓練學生聽音標的游戲，教師准備兩套音標卡片，並將全班分成兩組，每人發一張卡片，教師快速念音標，持有該音標卡片的學生應迅速站起來，最先站起來的人得兩分，後站出來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。
4. 聽單詞找母音音標 教師准備若干套母音音標的卡片，然後讓每組上來五個人，每人發一張卡片(如五個母音的長音或短音)。游戲開始，教師說一個單詞，如cake，則各組持卡片[ei]的學生應立即站出來並將卡片舉起，舉得快而對的給2分，舉得慢的給1分，沒舉或舉錯的不給分，最後得分多的組獲勝。做這個游戲，起初可按長母音、短母音或雙母音分開進行，以後可混合起來進行。
5. 聽音摘音標 這是一個訓練學生聽辨音標能力的游戲，首先教師把所學過的音標寫在卡片上，共寫兩組，分別貼在黑板上，然後把學生分成兩組，游戲開始，每組的第一名學生在黑板前等候，教師說出一個音標，這兩名學生應立即摘下教師所念的音標卡片，放到講台上，摘得對而快的得2分，對而慢的得1分，不對的不得分。在教師念第一個音標時，各組的第二名學生應上前等候，在第一名學生摘完音標後，教師應立即念另一個音標，游戲接著進行，最後得分多的組為優勝。
6. 聽單詞找音標 這個游戲的玩法與游戲(5)相似，不同的是，教師在黑板上貼的是兩組母音音標的卡片，游戲開始，教師說的不是音標而是單詞，學生應摘下單詞所含的母音音標。
7. Bingo 每個學生准備一張紙，並在上面畫一個“井”字，將紙分成九格，然後教師隨便念九個學過的音標，學生邊聽邊將音標寫在格子中，隨便填在哪個格里都行。學生填好後教師再打亂次序逐個念這九個音標，學生便可邊喊“Bingo”邊將紙舉起請教師檢查，最先喊“Bingo”並寫得准確的獲勝。
8. 猜音標 全班分成若干組，教師給學生們出示若干個(如10個)音標卡片，讓學生們認讀後，教師任意抽出其中一張放在背後，依次讓各組學生們猜，猜對的組得10分，然後教師再出示另一張繼續讓學生們猜，各組第一排的學生都猜過後，第二排的學生接著猜，最後看哪一組得分多。
9. 摘蘋果 教師先在黑板上出示一張掛滿了蘋果樹的掛圖，每個蘋果上都寫有一個單詞，如：bed, desk, big, pig等，再出示幾個籃子，每隻籃子都貼有一個音標，如：[e]，[i]等，然後找幾名學生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同母音的單詞放入相應的籃子里，如：將寫有big, pig的蘋果放入貼有音標[i]的籃子里，最快最准確的獲勝。
10. 找朋友 將學生分成兩組，教師發給學生每人一張單詞卡片(如pig)，在另一組必定有一人持有一張含相同母音音素的單詞的卡片(如big)。游戲開始，教師說一個音素，如[i]，手持含有此音素的單詞(即pig和big)的兩位學生應迅速站起來，並讀出這兩個單詞，最先站起來的人得2分，後站出來的得1分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。
讀英語音標的方法
1.首選要先認識和記住英語中的48個音標，然後要明確區分母音和輔音，單母音和雙母音，清輔音和濁輔音
2.再分清美式音標和英式音標，再學習的教材和英語字典里都會標注清楚的，完全可以兩種音標都學會，具體的區別在學習中會遇到
3.先系統的熟練的掌握英語音標，熟練掌握了就能達到能讀和默寫，未後面學單詞做准備
4.找到英語應標的發音規則，音標本來是為了標注語言而產生的，但是語言相對來講是復雜的，音標並不能完全地表達它，所以像連讀，重讀及清輔音的濁化等，學會了這些，才可以說真正學會了音標
5.掌握其音標的它知識，利用英語學習軟體去了解一些音標的其它知識，音標的輸入方法，kk音標和dj音標名稱的來歷，只要掌握好音標的正確讀法，想要練好英語口語也就不難了
⑸ 咋怎麼理解四年級學音標的時候咱們再說啊
四伏啟年級學生要多抄寫幾遍音標,記住了音標都長什麼樣,然後再進行下一步的學習攔滲,這樣才能學好音標。 3、要反復地練習 剛開始的時候學缺衡如生可能發現學...