四年級英語導讀怎麼寫

① 四年級英語六單元思維導圖怎麼畫

四年級英語六單元思寬哪維導圖怎麼畫如下：

1、首先要在畫面中間空白的地方寫下三個英文字母，再在它們的周圍添加一些小星星的圖案作為點綴。

2、在英文字母的左側和右側分別畫上兩個、三個方形文字框，然後用直線將它們和字母連接起來。

3、繼續往思維導圖中添加方形的文字框，將思維導圖畫到第三級，讓我們能夠更深入的梳理知識。

4、用藍色、黃色、紅色、綠色等顏色給畫面中的字母橋巧宏、星星圖案和思維導圖第一級文字框上色。

5、根據自己的喜好用綠色、黃色、藍色、粉色等不同的顏色給思維導圖內剩敏冊下的文字框上色，這樣就完成了思維導圖的繪畫。

運用圖文並重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。

思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想像之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。

小學英語學習的內容比較基礎，還未涉及難懂的語法，主要還是學習單詞、片語、句子對話，所以使用思維導圖整理比較容易。

② 四年級上冊英語讀書筆記怎麼寫

1.讀書筆記的種類
讀書筆記種類很多，一般分為四大類。
（1）摘要式。
即將書中或文章中一些重要觀點、精彩警辟語句，有用數據和材料摘抄下來，目的是積累各種資料，為科研、教學、學習和工作作好准備。可按原書或原文系統摘錄；也可摘錄重要論點和段落；還可摘錄重要數字。
（2）評注式。
評注式筆記不單摘錄，還要寫出自己對這些要點的看法和評價。常用方法有書頭批註。即在書中重要地方用筆打上符號或在空白處加批註、折頁作記號；也可用提綱方法把書和文章論點或主要論據扼要記敘下來；還可用摘要式綜合全文要點、記下主要內容；讀完全書或全文對得失加以評論也是一種方法。
（3）心得式。
即讀後感。是讀書或讀文章後寫出的自己的認識、感想、體會和啟發。常用方法有：札記，也叫札記，是摘記要點與心得結合的產物；心得，也叫讀後感。將讀書體會、感想、收獲寫出來；綜合觀點、見解，提出自己看法並記錄下來，也是很好的讀書方法。
（4）記載式。
1）筆記本。
成冊筆記本可用來抄原文、寫提綱、記心得、寫綜述。長處是便於保存，缺點是不便分類，但可按類單獨成冊。
2）活頁本。
可用來記各種各樣筆記。便於分類，節約紙張和日後查閱。
3）卡片。
好處便於分類，可按目排列，便於靈活調動又節省紙張，但篇幅小，內容不宜長。
4）剪報。
把報紙和有用資料剪下來，長文章可貼在筆記本或活頁本上，短小材料可貼在卡片上。剪報材料可加評注，也可分類張貼，要註明出處，以便使用。
5）全文復印。
重要讀書材料，為保持完整性，可全文復印編目分類留用。
2.常用的形式有：
（一）提綱式。以記住書的主要內容為目的。通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。
（二）摘錄式。主要是為了積累詞彙、句子。可以摘錄優美的詞語，精彩的句子、段落、供日後熟讀、背誦和運用。
（三）仿寫式。為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。
（四）評論式。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。可分為書名、主要內容、評論意見。
（五）心得式。為了記下自己感受最深的內容，記下讀了什麼書，書中哪些內容自己教育最深，聯系實際寫出自己的感受。即隨感。
（六）存疑式。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以後再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。
（七）簡縮式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章後，可抓住主要內容，把它縮寫成短文。
3.概述：上述甘多種方法都有個基本原則，就系一般要先概括文章主要內容，然後根據自己選擇既角度進行評論，或評語言，或評人物，只要系自己既睇法就OK喇。

③ 四年級上冊英語書怎麼讀

四年級上冊英語書讀法如下：

1、重視教材

首先，讓我們先對四年級英語上冊內容做一個分析，對於四年級上冊的英語教材，我們不難發現在知識點的安排和課時的設置上，都有承上啟下的特點。在四年級上冊的英語教材里，會涉及到三年級所學的語法內容，課文里會反復出現三年級的一些重點詞彙。

從整體上來看，四年級上冊的英語教材難度在一個適中的范圍，並沒有到達難的程度，不過，四年級上冊的英語教材中有些知識點會涉及到與五六年級的學習到的相關內容，需要我們給予足夠的重視。

2、擺正心態

好的心態是成功必不可少的條件，這句話在英語學習中同樣適用，因此，同學們想要取得優異的成績，一定要有一個良好的心態。在四年級時，同學們都應該對英語的學習有一個樂觀積極的心態。

如果大家的英語成績本身就不錯，那麼，一定要在這個階段再接再厲，爭取在期末考試中取得優異的英語成績，如果英語成績不太優秀，那麼，也不用著急，把四年級當做一個查漏補缺的年級，在學習新內容的時候，也要不斷復習三年級內容。

3、重視基礎

在英語的學習中，基礎知識仍然是重中之重，是需要大家牢固掌握的內容。四年級上冊的英語知識，不僅要求同學們牢牢掌握本學期的基礎知識，還要對三年級的基礎知識來做一個回顧，這樣，才能為後續的學習有所幫助。

④ 小學四年級英語作文範文（六篇）

【 #小學英語# 導語】英語作文，是指用英語針對某一內容寫出一篇文章，是英語考試最常見的一種題目類型，英語作文要求閱讀、寫作能力比較高，也是考生最容易失分的題型。以下是 整理的《小學四年級英語作文範文（六篇）》相關擾伏告資料，希廳亮望幫助到您。

小學四年級英語作文範文篇一

My father is thirty-five years old. He is an attractive middle-age. He is an engineer, working in a big factory of my city. His working time is regular, going to office at eight o』clock and coming home at six o』clock.He works hard and becomes an important person in his factory.

At weekends, he does not go to work, so that he usually stays at home or take my mother and I go out. In my opinion, my father is a great person. He brings happiness to my family.

小學四年級緩明英語作文範文篇二

I am a primary school student. In school, I have four classes in the morning andtwo in the afternoon. Usually, the classes are over at about half past four.SoI have much time to have fun. We students have many activities after class.

Forexample, I like playing badminton and table tennis. Some of my classmates likeplaying basketball and football. There is a gym in my school. It』s a popularplace, too.My school encourages students to do exercise after class. So myschool provides us many places and equipment. I like taking part in variousactivities after class. It makes me happy.

小學四年級英語作文範文篇三

One day, my mother bought two little rabbits for me. I'm very happy.

From that on, the two little rabbits became my good friends. They have two little ears, red eyes, with white and fat boby. They're marvellous.

Everyday, they play with each other happily. One day, I couldn't find them. I asked my mother: 」Where are they? 」 My mother told me that She didn』t know. At last, I found them in the grass. They were very dirty. I was angry, but when I looked at their lovely faces, I was happy again.

I love my little rabbits, and they love me. They are my good friends forever.

小學四年級英語作文範文篇四

Today is Monday. I get up at 6:00. I have my breakfast at about 6:30.Then I clean my room, wash my face and brush my teeth. I have noodles for breakfast. I go to school at 7:00. I do morning exercises at 7:50.We have four classes in morning. At 11:30, I』m very hungry. I have lunch at school. I go to bed at 12:00 in the noon. We have three classes in the afternoon. I have computer class and art classes. I like them very much. I go home at 5:30. I do homework after school. My sister、brother and I watch TV at 8:00 in the evening. Then I wash my face and brush my teeth. I go to bed at 10:00.

小學四年級英語作文範文篇五

I have a friend, her name is Lucy, I knew her when I was 4, she is my best friend.

Sometimes we will argue for something, none of us want to say sorry, then we will not talk to each other for days.I am so afraid that we will lose our friendship, so I will always be the first one to apologize. Now we learn to understand each other.

小學四年級英語作文範文篇六

I have a dog. Its name is Doggy. I like it.

Doggy has two big eyes, two small ears, a big nose and a small mouth. It』s black and white. It has a short tail. It』s cute and lovely.

Doggy is strong. It likes bones, rice and meat very much. My dog is lazy. It can catch a ball. I love my dog very much.

⑤ 小學四年級英語復習教案怎麼寫

Unit 1 hello!

Period 1
一、教學目標
能聽懂、會說本課會話；
能運用「Hello! I』m…Nice to meet you.」進行問候，並對此做出回應；
力求在第一課堂就激發學生學習英語的興趣。
二、教學重點及難點
重點：自我介紹， 運用「Nice to meet you!」向他人致意。
難點：理解too的用法。
三、教學步驟
Step 1 Warming up
師生問候。
T: Hello, boys and girls! Nice to meet you!
用中文或動作幫助學生理解。

Step 2 Presentation and drill
T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Liang .
用動作幫助寫生理解「I am …」
T: Today we』ll learn Unit 1 「Nice to meet you!」
板書課題及主題句。帶讀單詞one.
2．走到幾個學生面前並與之打招呼。
T: Hello, I』m Miss Liang ..
放慢速度，強調口型，幫助學生理解並回答：「Hello, I』m …」
游戲——Making friends
讓學生離開座位找朋友，找到好朋友後，用「Hello!」問好，並用「I』m …」作自我介紹。
S1：Hello, I』m …
S2: Hello, I』m …
S3: …
T: Hello, I』m Miss …
Ss: Hello, I』m …
T: Nice to meet you!
幫助學生回答：「Nice to meet you, too.」,幫助學生理解「Nice to meet you, too.」通常用語回答。
4．聽課文A部分錄音，跟讀。

Step 3 Practice
游戲——A little actor
准備一個紙盒，裝入寫有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的紙條。學生抽中誰，就扮演誰，進行角色表演。
游戲——Dragon game
Step 4 Consolidation
創設清凈，自由會話。
評價。
練習。《練習冊》P1

教學後記：

Period 2
一、教學目標
能聽懂、會說本課會話；
能運用「!!」問好，並對此問候作出回應；
能在適當的場合運用「Hello!」和「Good morning!」
二、教學重點及難點
重點：自我介紹，以及靈活運用「Good morning! Glad to meet you!」向人致意。
難點：「Hello!」和「Good morning!」的區別。
三、教學步驟
Step 1 Warming up
師生問候。
復習句型。
師生會話示範。
自由練習。
分角色表演。
Step 2 Presentation and drill
雙手緩緩抬起，做早晨太陽從地平線上升起的動作，平舉，然後走到幾個學生面前。
T：Good morning!
板書句型，帶讀，幫助學生理解並回答：「Good morning! Miss …」
然後全班集體練讀，分組練讀，單個練讀。
教師扮成學生，並假設在緔鞋的途中遇到同校不同班的幾個同學。
T：Hello! I』m…Nice to meet you.
S1：…
T: Hello! I』m…Glad to meet you.
S2: …
…
通過幾次對話幫助學生理解Glad to meet you。和Nice to meet you.的含義一樣都用於問候。
Step 3 Practice
教師做口型，學生根據口型大聲說出單詞或句子。
聽課文B、C部分錄音，看課文，理解意思，然後有感情的朗讀。
Step 4 Consolidation
創設情境，自由會話。
評價。
練習。《練習冊》P2-4

Period 3
一、教學目標
能掌握字母Aa的讀音和書寫，了解Aa在單詞中的發音；
能唱歌曲「Nice to meet you.」
通過唱唱玩玩，培養學生學習英語的興趣。
二、教學重點及難點
重點：字母Aa及在單詞中的發音；歌曲「Nice to meet you.」
難點：理解新單詞，朗讀句子。
三、教學步驟
Step 1 Warming up

這只能夠恭你參考 還得靠你自己怎麼寫

⑥ 四年級的英語怎麼讀 四年級的英語如何讀

1、senior class：高年級（或四年級）；長輩

2、senior maths class 高中數學課堂

3、senior English class teaching 農村高中英語課堂教學

4、senior politics class 高中思想政治課

5、[例句]他們還對這個學區的高等數學項目提供鼎力支持，這一項目曾經叢四年級開始，但現在將從六年級開始。They have been huge supporters of the districts advanced mathematics program, which once began in the senior class but will now start in the sixth.