英語老師怎麼教學生英語怎麼說
A. 假如你是一名英語教師,你會怎樣幫助學生學好英語 求一篇英語作文,
範文:
First of all, learning English well needs perseverance. Because learning English well is a long-term process. If we insist on leraning Eglish everyday, we will masterit one day.
首先,學好英語需要毅力。因為把英語學好是一個長期的過程。如果我們堅持每天學習英語,總有一天我們能夠掌握它。
If we just study it for a short time and then give up, we will gain nothing in the end. Therefore, we should stick to learn English erveryday inorder to learn it well.
如果我們只是學了一小段時間就放棄了,到最後我們會是什麼都沒有學到。因此,為了學好英語,我們應該每天學習它。
Secondly,learning English well needs us open our mouth. Many chinese students who have learned english for more than ten years are still unable to speak english fluently when they meet a foreigner.
第二,把英語學好我們應該開口說。許多學了十多年英語的中國學生在遇到外國人時仍然不能流利地說英語。
They are afraid that other people might find out their mistakes. it is not uncommon that many students, who are bad speakers of english, can write english perfectly. this proves that they are not able to organize their ideas in english.
他們害怕別人會發現他們的錯誤。許多英語說得不好的學生能寫得很好,這是很常見的。這證明他們不能用英語組織思想。問題的核心是他們缺乏實踐和信心。
The best way to get rid of this trouble is to learn to speak by speaking more. i am sure that constant practice will help you to succeed.
擺脫這個麻煩的最好方法是通過多說來學會說。我相信不斷的練習會幫助你成功。
B. 作為一名英語老師如何教好學生
1、在教學過程中創設各種情景對話,通過直接的語言交流來幫助學生建立語感。通過這種方式組織教學,能增加學生的語言實踐機會螞李消,營造語言氛圍,培養學生直接用英語思悶知維、表達的習慣;
2、英語作為一種語言,其教學應該融入一定的情境之中。可通過課堂表演來創造一定的語言環境,給孩子營造一方自由發展、自由發揮的天地;並且可為學生提供自主學習和交擾碧流的機會,給每位學生自我表現和自我發展的時間和空間;
3、鼓勵學生通過參與體驗、實踐、合作、探索等方式,發展聽、說、讀、寫的綜合能力和整體素質。要求學生在學校見到老師、同學,用英語打招呼;在英語課堂,盡可能用英語進行交流;在課外,也要鼓勵孩子們盡可能使用英語。把英語教學融入日常生活中的各個環節,讓學習成為生活的一部分,讓生活成為學習的延續。
C. 誰能幫忙用英語翻譯一下 老師教學生學習
Teachers teach students to study.
祝你學習進步,更上一層樓!(*^__^*)
有不會的可以再問我:)
D. 英語老師教學好方法 英語老師講課方法
1、愉快教學法。教師在教學中,應使整個教學都彌漫著一種和諧、融洽、振奮、飽滿的情緒氣氛。同時,在教學時,使學生進入語境,創造情景,幫助學生通過英語直接理解教學內容意思,養成用英語思維的習慣。其次,在教學過程中,安排一些興趣活動。如:唱歌、游戲、饒口令等。運用這些靈活的教學方法,讓學生在「樂中學」又在「學中樂」。在我們的日常生活中,成功與快樂總是相伴而行的。那麼,教師在教育中就應該運用好表現──成功──快樂三步曲方法,尤其對後進生,要多給予肯定評價。
2、演示法。演示可以使學生獲得豐富的感性材料,加深對事物的印象,特別是教學一些字母、單詞時,利用實物、圖片、表情動作等創設大量的視覺情景,對兒童反復進行大量的可理解性語言輸入,進行反復多遍的聽說活動。豐富學生的感性認識,增強演示效果,而盡可能快的使學生的認識上升到理性階段,形成理性階段,形成概念,掌握事物的本質。例如:在學習字母時要充分利用卡片;在新授單詞的時候可以用實物來演示,例如「pen」「bag」「book」等。在新授的「Isita...」時,可以直接利用學生手中的實物來進行對話,並且鼓勵每一個孩子積極參加到學習中去,要以滿腔的熱情去對待每一個孩子,對他們學習中的每一個進步及時給予肯定、表揚、獎勵等,讓所有的學生在對自身學習的滿足中提高學習的積極性。
3、模仿練習法。學習英語模仿練習是很重要的方法,小學生要說得准確,首先必須看得准,聽得准。因此,教師在范讀字母、單詞或句子之前,要讓學生聽老師的讀音,看老師的口形,並鼓勵學生大膽開口,敢於大聲講英語,說錯了及時糾正,並注意將正確的音與錯誤的音進行比較,反復訓練,以免在語音上給學生留下後患。另外,應鼓勵學生課下盡量用所學過的常用表達方式進行相互對話。因為我們不是單純為學語言而教語言,而是在用中學,在學中用,培養運用語言的能力。
E. 老師教學生的英文怎麼說快
老師教學生
The teacher teaches students.
F. 農村初中英語老師應該如何教好學生英語
如果英語老師的工作量不是學校里最重的,那你就下功夫鑽研課改新教法吧,不過一定不要照搬,。注意激發學生的積極性和興趣,課堂上顯現兩個詞語「活躍」、和諧。
G. 教學生用英語怎麼說(兩種)
teach students;
work as a teacher.