怎麼教一個英語基礎差的學生

Ⅰ 如何教好英語差的學生

把握好學生的基礎，在學生的基礎上引導學習，多模擬對話練習 ，情景重現等，燃念雀引起學生的自學興趣。循序漸進，英語靠記憶力。讓學生進行重復記憶英語單詞，做一些記憶訓練。定時檢查，及皮早時高散反饋。英語知識內容由淺入深、循序漸進、環環相扣、密不可分。教完後要進行信息反饋，隨時了解學生對以學知識的掌握、遺忘程度，學到一定階段讓學生自己小結，發現問題及時彌補。

Ⅱ 英語底子差的人怎麼學好英語

英語，正在成為中國除漢語之外最重要的一門語言，所以不管英語多差學好英語是很有必要的。那麼英語底子差的人怎麼學好英語?以下是我分享給大家的英語差學好英語的方法，希望可以幫到你!

英語差學好英語的方法
01、興趣第一

不論做什麼事情，有了興趣做起來才會事半功倍，學英語同樣如此。我在高中的時候遇到了一位極溫柔的英語老師，再加上本身就對英語感興趣，所以學起來相對容易。記得當時除了聽課、建立錯題本、反復識記檢測練習，最重要的是訂閱了一份適合高中生的英語報，除了練習裡面的題目，還可以閱讀裡面的英語小文章，增添了閱讀和學習的興趣，英語成績也隨之提高很多。現在學生可接觸的英語資源更多，設備更發達，因此同學們課外多閱讀一些英語文章對提高興趣、培養語感很有幫助。實在不感興趣的同學不妨先通過看美劇來增添新鮮感。

02、練習第二

不勞而獲的念頭同學們還是趁早打消吧，想碰運氣得高分的話還真不如靜下心來多背一個單詞。做練習，做練習，人人都在喊口號，到底要怎麼練，看這里!

課堂練習

課堂效率很重要!雖然是老生常談，但是對於課外時間較少的高中生來說還是要注重課堂效率。你的老師不一定最優秀，但老師提供的資源和方法、新授和復習計劃都不容小覷。跟著老師的步調走，保證自己不會掉隊。

課外練習

如果你感覺普通課堂已滿足不了你的需求，或者你抓不住課堂老師的節奏，都可以通過課外練習得以補充。上輔導班固然能夠幫助自學能力差的學生，但是同樣也減少了學生自己摸索學習的機會。如果自製能力強，學生可以在家進行練習。買一本質量高的輔導書，每天選擇一部分內容進行練習，剛開始練習時盡量保證題量、題型相同，比如每天練習一篇閱讀+一篇完形(或短文改錯)+一篇書面表達。不一定每天都要抽時間練習，可以一周一次或者兩次。完成後，一定對答案糾錯，找出出錯原因，下次練習前回顧一遍。

03、糾錯第三

再次強調，一定要建立錯題本。錯題本的作用就在於“揭短”，知己不足，方能對症下葯。我們復習錯題的目的不在於將錯題全盤背過，而在於警醒自己常栽跟頭的絆腳石到底在哪兒。
學好英語的建議
1.真心喜歡英語，把英語當做興趣，興趣愛好你才會有動力想去了解它。

2.去英語專業旁聽上課。學習專業英語的上課內容和學習方式。

3.多去英語角，和外國人溝通，也可以加他們聯系方式，平時用英語溝通。

4.多讀多看，找些英文原版的著作，開始時別太難太長，不明白的就去查。

5.每天早上收聽英文新聞，多看外國報紙新聞還有演講。

6.美劇英劇這種對於提升英語並沒有太多的用處，但是對於鍛煉你的語感，營造口語氣氛有些作用，但是妄想看歐美劇歐美電影就能學好英語是不可能的。

7.多背單詞，英語的每一種考試，都是建立在你的單詞量上的，多背，反復背，基礎一定要打好。

8.可以報班，零基礎或者基礎不牢固，也沒有學習的套路和方法，與其一頭霧水瞎學習，不如報班，接受專項學習，學習也是有捷徑的。

9.積累句子和素材。

10.制定每日任務，每天打卡。

11.捨得砸時間，付出很多努力和時間，那些出國的孩子一開始雅思托福考很好，出國後12.依然會有問題，仍然要努力學習語言。

13.習慣，當你習慣了，熟練了，就輕松得多。
幫助孩子學習英語的技巧
一、孩子學英語要早

很多研究報告表明，從生理學和心理學的角度上看，幼兒階段是人類語言學習的關鍵期。早期兒童對任何語言都具有極大的敏感性，他們的語言感受能力極強，模仿能力也極強，他們聽覺敏銳，心理障礙少。0-6歲是孩子語言發展的敏感時期，而2-4歲則是模仿能力最強的時期，在這個時期為孩子提供純正的語音語調，孩子最能模仿，學得也最快;到了4-8歲的階段，孩子的記憶力會出奇地好，這也是孩子語言的最佳學習時期，所以家長們完全可以在孩子能較准確表達自己的意思的時候，就開始逐步讓孩子接觸英語了。

二、家庭英語氣氛要濃

英語，是一門語言學科，跟學中文一樣沒有語言環境是學不好的，因此在家庭里營造良好的英語氣氛對於孩子的學習來時是非常重要的，然而這個學習氛圍又該如何營造呢?

孩子天生愛動，注意力容易不集中，因為，瑞思老師建議，可以採用動態時的方式先引起他的興趣，在進一步引導他去學習。例如陪他一起看英語原版動畫片或者有聲故事等，讓孩子在不經意間吸收到英語的發音及詞彙等，從而逐步形成他們的英語思維。

另外，也可以考慮把家庭妝點成小小的英語王國，在很多孩子喜歡替家中的物品貼標簽，讓孩子自己動手，家長輔助，在家裡各個角落貼上各種色彩的標簽，寫上英語，可以物品的英文，也可以是日常用語，那麼孩子每天看、每天讀、每天說，並定期更換。這樣讓孩子將英語詞彙直接與實物及意義聯系起來，不必用母語的任何解釋。這樣子持續下去，孩子就會用英語直接進行思維。

三、孩子的成就感要強烈

英語基礎比較差的家長不妨邀請孩子當自己的老師，自己是孩子的學生，讓孩子教導自己英語，並不是給予孩子更多的肯定與支持，讓孩子在此過程中收獲更多的自信心與成就感。另外，家長在平時也多讓周圍的人知道孩子的進步，適當地當著孩子的面請親友們或孩子的同學們參觀，這樣會起到很好的鼓勵作用;家長還可以按許諾，在孩子積累了一定數量的“小獎品”後，再給一次諸如玩具之類的“大獎”，鼓勵他們繼續努力，使孩子對英語學習能更感興趣。

四、家長要有足夠的耐心

作為一種語言，我們不要期望孩子在有限的時間里就能脫口而出說英語，那是不現實的。英語需要慢慢地積累，不可能一蹴而就。兒童思維能力不如成年人，他們不善於把握語言的系統和規律，也缺乏獨立學習的能力，因此，家長們一定要有足夠的耐心，不要因為孩子沒有明顯的進步而悶悶不樂，更不能因此而產生埋怨和批評;面對困難，家長要給予積極的引導與倍加鼓勵，這就是毅力、意志力的培養，是個性的不斷完善。同時有意識地慢慢地培養孩子學習和生活的好習慣。

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Ⅲ 怎麼教英語基礎差的學生

英語口語練習書籍：
在學習這個學科的時候需要建立好自己的自信心，這樣可以幫助自己更快的學習，不要將英語與母語結合起來，把它理解成一個單獨語言技巧，由初中英語家教來幫助克服練習中的困難，這樣可以糾正出在練習口語當中的錯誤，以便於可以完全的改善在學習當中的問題，不斷進步。（僅供參考）

(3)怎麼教一個英語基礎差的學生擴展閱讀

初中英語家教輔導你如何學習英語：

如何去說英語的口語是許多朋友都關注的問題，我們說不好英語是因為我們把它和我們的母語聯系在一起，所以總感覺自己說不好，我們不妨把英語當做是一門其他的語言技巧，想要改善這種問題，就必須多多練習，要抓住一切機會去練習口語，下面這些方法可以幫助你提高英語的口語，說一口流利的英文。

一、不要害怕別人的笑聲:其實沒有人回去嘲笑的的語言錯誤，大膽的去說就好了，在學習英語的當中出現錯誤是非常正常的事情，可能在小學時你說英語遭到了同學的嘲笑，但是這種嘲笑有分兩種，一種是你說的特別好，一種是你說的.特別壞，這種影響直到現在還影響著你，所以需要克服你的這種不安，很多人的嘲笑不是因為你說的很爛，而是他不想讓你超過他，所以，一定要努力超過他。

二、要明白你的目的:有了目的才能有動力，語言上的錯誤是你成功的目的，而目的是你的方向，所以一定要有一個目的，比如你要超過那些嘲笑你英語口語的傢伙。

三、給自己一些獎勵:每當你有了一點突破，可以給自己一些犒勞，可以增強你的自信，同樣你也要不斷的鼓勵自己，建立起你自己的自信心。

Ⅳ 怎麼教好基礎差的學生英語求老師指點

如果想要在短時間內提高英語還是可以的，但高分層次就很難。提高英語我有以下方法：
每天要求學習單詞跟語法盡量多想一些句子，最好是有關今天學習的單詞，因為他連基本單詞都不會，那麼只好讓他掌握小學英語詞彙量，再逐漸加深難度，不要太過要求他一下子掌握。跟家長溝通，加強監督。學習英語有時也要強迫一下。每天要求他做一篇短文閱讀，一篇就好。單詞不懂的話就叫他自己查找，然後再叫他翻譯，大意懂的就可以了。 要求他每天聽一小時英語，不需要規定時間，有空就好，當做是聽音樂。課本的文章從初一就讓他每天看，讀，理解，如果大意懂了，盡量把某些關鍵詞剔出，讓他記憶填寫。慢慢的應該可以提高分數

Ⅳ 基礎很差孩子該怎樣學英語

經常有網友詢問應該怎樣學習英語。他們普遍英語基礎比較差。詞彙量比較少，聽力和閱讀以及口語水平都筆記低，他們應該怎樣學習英語呢。 第一：明確自己確實有必要學習英語，並且有足夠的時間。學習英語畢竟不是輕松的事情，需要耗費大量的精力和時間。我們說英語首先一門知識，知識的掌握離不開記憶，同時英語又是一種技能，聽說讀寫的能力就是一種技能，而技能的掌握需要重復訓練才能掌握。英語具有的知識和技能特性決定了學習英語不需要很高深的智力，學習英語不是創造發明，不需要刻苦鑽研，所以只要有記憶力的人理論上都可以學會英語。同時，由於大量的記憶和重復訓練需要時間和精力，那麼這決定了學習英語的時間將比較漫長。據調查，一個人掌握英語的時間應該在3000到5000小時之間。學習英語將是一場持久消耗戰，耗不起的人最好不要參加。對於只是好奇或者時間有限的人來說，學習英語是沒有意義的，因為他們投入不了足夠的時間，根本不可能掌握英語，乾脆還是不要開始的好。即便開始學習，最後也必然是半途而廢。 第二：樹立必然可以掌握英語的信心。有了明確的學習需要，自己真的非常渴望學習英語。並且自己將會有足夠的時間，那麼就不要猶豫，抓緊開始學習。計劃開始學習之後，要破除自己的不自信心心態。基礎較差的人，一般在學校的時候就對英語有恐懼症，所以對自己的信心往往不足。總是懷疑自己是不是有能力學好英語呢？這種懷疑的心頭導致經不起挫折，一旦發現達不到學習目標，或者效果不顯著，往往就會放棄了。樹立掌握英語的自信，是基礎差的人第二要做的事情。那麼信心從何處來呢？一個是已經掌握了英語的人的激勵，可以多了解成功掌握英語的故事，很多人文盲也可以很好的學會了英語，並且能夠流暢的跟外國人交流，只不過他們也可以說是英語文盲，只能聽說，不能閱讀和書寫。但是比較起他們來，你是不是應該有了必然可以掌握英語的自信呢？信心的另一個來源就是不斷的進步，要保證自己的學習能夠讓你不斷感受到進步，所以很多專家要求學英語要做到量力而行，這很關鍵。不要上來就學一些難度太高的材料，或者信誓旦旦要背誦一本詞典，或者要藉助詞典讀一本名著。這都是不現實的，首先可以確定一般人做不到，其次基礎差的人應該也是一般人，不是那麼有毅力的人。所以，這些不切實際的事情想也不用想。要從自己能做的事情，並且可以給你帶來成就感的事情做起，並且可以短期見效的事情做起。這可以保證你能夠堅持到底，堅持到底的動力就來源於持續不斷的進步。 第三：尋找合適的方法和途徑學習英語。有了需求和時間，並且相信自己一定可以掌握英語，什麼樣的挫折也難不到。然後就是要尋找一個合適的方法和途徑，以及資料來開始學習。對於自學英語的人，特別是基礎差的人，對怎麼樣學英語不是很清楚。學習英語有哪些資料也不是很清楚，所以他們的學習非常盲目。今天聽說某某方法不錯，或者什麼資料很熱門，然後就選擇什麼，堅持不了兩天，沒有效果，那麼就放棄了。過幾天頭腦發熱了，又會尋找別的方法或資料。三天打魚，兩天曬網，這就是多數人學英語的寫照。 其實，這也不能怪廣大學習者，因為確實我們在學習的過程中很少感覺到進步，聽錄音，不知所雲，純粹是鳥語一樣。閱讀教材，又是滿篇生詞，單詞不太認識，意思模模糊糊，即便單詞都認識了，對於意思也是一知半解。這樣的學習誰也無法堅持下去，太沒有意思了。我想現在的教材設計是有問題的，根本不適合基礎差的人學習。通常的教材都是有生詞，有文章，有文章錄音，還有的對文章，對句子，對單詞進行一些講解，各種學習資料的結構都是一樣的。作為資料發行方來說，資料中的內容越多，講解越詳細，似乎越顯得資料的厚重，越顯出資料的價值。購買的人買起來也更是心甘情願。於是，這種風氣愈演愈烈，導致資料樣式越來越多，容量也越來越大。再加入什麼聲音、視頻、圖象、甚至動畫等等豐富多彩的東西，力求讓學習者感受到全面周到的英語環境，倘佯在一個類真實的英語世界中，似乎這樣就掌握了英語。可是事實未必如此，多數人並沒有進去這個環境，因為這是一個陌生的世界，一切的聲音，文字不會引起你任何的反應。因為你沒有基礎，根本不認識他們，你怎麼可能融入這個世界。 讓我們設想一下，直接讓你到了美國，去讀書或者工作。你的英語基礎非常有限。這個學習環境夠真實吧。在這種情況下你該怎麼學英語呢？真的你天天泡在美國人身邊，天天聽他們說話，你就自然可以掌握英語嗎？恐怕很困難。你還是得需要刻苦得學習才能真正掌握英語。 當前的各種學習資料的結構決定了多數人根本不可能堅持學習到底。資料設計都是循序漸進的，沒有初級，很難學高級。因為高級里邊滿篇生詞，根本就沒法學習，每篇文章中的幾個生詞列表，對學習這篇文章根本沒有什麼意義。從初級開始，太過簡單，簡單到讓人沒法產生任何成就感。學習英語的人心急的程度都是一樣的，雖說心急吃不到熱豆腐，但是沒有人願意忍受細嚼慢咽的學習進度。所以，往往人們買到一套資料，都是從高級入手，但是高級註定是沒有人能堅持下去的，因為高級資料不會對每個單詞都仔細講解，無論是閱讀還是聽說，沒有人可以堅持下去。從初級的入手，每天學一課兩課，什麼時候是出頭之日啊，假如發狠學上十幾課，可是又能堅持幾天呢，所以現在出的大量學習教材其實都被浪費了，根本沒有起到任何作用，多數都被人束之高閣了。 四：搞清楚學習英語的內容 經常我們會在學習過程中迷失自己，在學習了一段時間後，發現自己不禁搞不清楚該怎樣學英語了，更重要的是搞不清楚應該學什麼內容。沒有明確的目標，我們不可能達到目標，對自己要學習的內容搞不清楚，那麼永遠也不會有任何的結果。 仔細想想，學習英語的內容是什麼。學生每天跟著老師上課，一節課一節課學習，最後整個課本學完了，發現自己只記住了零星的單詞和句子。自學者找一本教材，學啊學，學了很多課後，發現會出現同樣的結果。英語是什麼，學英語到底要學什麼，很多人並沒有搞清楚。 所謂一葉障目，不見泰山。多數人陷入局部英語之中，迷失在其中，看不到英語的整體結構，所以前不見方向，後沒有退路，只是機械的跟著課程走，這樣學習效果自然不可能好。 學習英語要學習哪些內容呢？從語言要素上來說，包括單詞，語法，句子，文章。從語言的效用上來說，還要包括文化。表現在語言能力上來說，包括聽、說、讀、寫、譯五種能力。聽起來似乎非常簡單，似乎誰都知道這一點，事實上，可能很多人並沒有很深入的理解這里邊包含的真正內容。 1、確定范圍的單詞，包括音、形、義三部分是英語學習者的首要學習內容。 單詞是英語大廈的磚瓦，語法是水泥，而句子或者文章就是一座座的建築，文化則是建築中包含的意思，包含的意義，這個是通過言傳和意會獲得的。學習英語的內容就包括單詞、語法、文化三個方面。 單詞包括單詞的發音、拼寫、詞義。學習任何一個單詞，必須掌握單詞的這三個方面，缺少任何的方面，都會導致一種英語能力的缺失。沒有了發音，那麼你必然難以有效聽、說英語。沒有了拼寫，你無法閱讀文章。沒有了詞義，你無法理解語言背後的意義，也就無法翻譯。 單詞還有一個范圍的問題，很多人沒有注意到單詞的范圍，所以整天背誦單詞，也不清楚自己所記憶的單詞用在什麼地方，有什麼用途。一個母語為英語的文盲，他的詞彙量在1000左右。有很多詞彙書統計了英語詞彙的使用范圍，挑選出來850個基本的英語詞彙，還有2000基本詞彙，這些詞彙在英語詞典中作為解釋語言使用，熟練掌握了這些單詞，那麼就可以看的懂英語詞典的解釋。Voa特別英語使用1500個單詞來描述世界上發生的各種事情。一個美國大學畢業生，他的詞彙量大約在3萬左右。中學要求詞彙是2000左右，大學四級詞彙是4000到6000左右。通過這些詞彙范圍的對比，可以明白自己要學習的單詞內容是什麼。 首先根據自己的學習需要。是中學生，還是大學生，是要掌握中學詞彙，還是要掌握四級或六級詞彙，或者托福等留學考試詞彙。還是普通生活英語，或者要聽懂美國之音等英語廣播，還是要求可以看懂英語原版電影，或者聽懂英語歌曲。根據需要選擇自己的詞彙范圍。確定了詞彙范圍，那麼單詞的學習內容就出來了。現在網路上很多詞彙書籍，根據統計，得出了不同交流需要的詞彙范圍，可以很容易找到。 確定了詞彙范圍，也就是將要學習的單詞列表擺到你的桌面上。這個列表或許是1000，或許是幾千，甚至幾萬，你要達到你的英語學習目標，那麼你必須要全面掌握這些單詞，從音、形、義三個方面全面掌握這些單詞。無論你採用什麼學習手段，你可以集中一段時間記憶，背誦學習記憶詞彙書籍，或者使用詞彙電腦學習軟體，或者使用學習機。或者你在每一課的學習過程中，閱讀文章的過程中，或者訓練聽力的過程中，總之這些單詞你是必需要掌握的。 2、必要的語法知識是第二大學習內容 無規矩不成方圓，語言是由單片語織起來的，那麼單詞的組織就必然有一些規律性的東西，經過長期演化，這些規律最終成為大家默認的規則。語言學家將這些規則整理起來就成為語法。按照語法規則組織起來的句子，文章才能有效溝通，才能為同樣遵循這些規則的人所理解，從而實現語言的溝通交流目的。 理論來源於實踐，而理論將高於實踐，並且反過來指定實踐。同樣道理，語法從實際交流中得來，高於實際，反過來指導影響實際交流。有的人非常重視語法，有的人則很輕視語法，似乎兩者都很有道理，但是都是過猶不及。 通過大量的閱讀或聽說訓練，因為讀到的或聽到的都是遵循了語法規律的語言，所以不學語法，自然可以做到遵守語法規則。有所謂，學說話，而不是創造話，這就說明人們每天說的話都是跟別人學到，而不是創造發明出來的，雖然不斷有新的詞彙產生，但是對於每個人來說，詞彙是固定的，只需要學會怎麼組合詞彙就可以了，不會要求創造詞彙，創造的詞彙別人也不明白，所以創造是沒有意義的。所以很多人自己的母語從來沒有學過語法，但是也可以順利交流。這並不代表語法不需要學習，對於專業性的交流，深入到各個行業的語言，如果不是有很好的語法基礎，那麼是難以勝任的。 中國學校中普遍重視語法教育，將語法知識分門別類，逐條細解。可能這也是不得已而為之的事情，英語教學不教語法教什麼呢，單詞教教發音就結束了，單詞數量有限，真正教起來，可能不用幾天就沒得說了。只有語法可以無窮無盡的教下去，雖然語法規則有限，但是將每個句子，每篇文章分解開來，結合語法規則，這是無限的，因為文章也是無限的，句子也是無限的，所以老師拿出一篇課文來，就可以津津有味的逐句講解語法規則講解一節課時間。結果中國的學生似乎掌握了最好的語法知識，其實掌握的是分散的語法規則，因為老師每節課都在講語法，潛意識中會以為語法規則非常多，多到無窮無盡，結果只見樹木，不見森林，很少有人能夠將語法形成系統的框架。並且在實際的語言應用中，習慣性的將一個句子細分語法，然後才能理解，寫出來的句子，文章也是非常死板的套用語法，成了英語八股文。可是我們漢語教學，卻沒有這樣，我記得初三之前很少講語法規則，初三的時候語法規則一下集中學習，基本就將所有的規則學完了。英語課本的設置和教學模式，應該多參照漢語的教學，同樣是語言學習，應該具有同樣的規律。

Ⅵ 如何教英語差生

教學需面向群體，注重群體的共同發展。但是在實踐中，往往會由於個體差異與個人努力的程度不同會在這個群體中出現不同類型的「後進生」。他們是群體中的個體，組成群體的個體都會對群體產生影響，個體之間是一種平衡狀態，其中一個個體發生變化，會對整個群體產生影響，可謂「牽一發而動全身」。因此要達到良好的群體實效，我們必須轉化個體，轉化這些「後進生」。那麼如何去轉化這些「後進生」，使他們主動、認真樂學英語呢？在平時的教學中我做了以下幾點嘗試。

一、精心設計教案，創設輕松愉快的學習環境

後進生由於基礎差，很多時候都聽不懂，對英語學習會產生懼怕抵觸的心理。如果這時我們還用一些枯燥乏味、陳舊的方式教學，只會使這群孩子更加厭學，甚至會擴大「後進生」的隊伍。因此，在平時的教學中，我總是精心設計每節課，利用多種教學手段，如卡片、頭飾、圖片、模型、多媒體課件等把教學內容安排在學生所熟悉的情景中，並根據需要給教學內容配上音樂、動作，還可以自己編歌謠、歌曲，利用形式多樣的游戲進行操練鞏固。讓所有的學生在教中樂，樂中學，學中玩。在無形之中掌握當天的內容。

二、狠抓細節，「強迫」後進生養成良好的學習習慣

許多學生成為「後進生」不是智力不夠而是學習習慣不好。俗話說沒有規矩不成方圓，學習也是一樣。大多數優等生都有很好的學習習慣。所以平時我非常注重「後進生」學習習慣的養成。比如有的學生上課不認真聽講，總喜歡做小動作。我就悄悄跟他達成協議，如果他表現好我就會很開心的笑表示對他的贊賞，如果他表現不好我就會看看他然後很大聲的講課以示提醒。協議達成後，在上課時我經常跟他們進行眼神交流，聲音時而忽高忽低，他們因為受到關注，總是全神貫注地聽講。

還比如有的「後進生」總不按時完成作業，我就讓他和周圍的同學進行比賽，誰最先認真完成作業誰就可以在星級評定表上給自己加星。最後星級最高者當選每日一星（每日一星的照片和自我介紹可以貼在班級的門口）。為了爭當每日一星，所有人都會在第一時間認真完成作業。

還有的「後進生」不喜歡背單詞，我就「強迫」他們背。現在的孩子都很有思想，一般都比較愛面子的。為了不讓自己丟面子有時會「無奈」地去做一些事情。利用這點，我就把一些「後進生」分成幾組，每天一上課就輪流到黑板上聽寫單詞，那些孩子為了自己的「面子」在課後總是積極的背單詞，生怕聽寫時出錯，一時不敢放鬆。為了讓他們學的更有勁頭，我還會在幾個小組內進行比賽，看看一個星期下來，哪些同學進步大，得的優秀多，就大力表揚給予適當獎勵。看看哪些同學進步慢，需要加油，就趕緊提醒。讓他們在組內漸漸地「你追我趕」。通過等等這些做法逐漸「強迫」他們養成良好的學習習慣。

三、體驗成功，感受成功的樂趣，增強學習的信心

每個人都有表現自己的慾望，小學生尤為強烈。在平時的教學中，我們會有許多讓學生表現的機會。比如課堂上，一些校園晚會上、校內外的比賽中等等。但是許多老師為了省事或是害怕出問題，每次選拔總是選一些成績優秀的學生，而忽視那些非常有表演慾望和才能的「後進生」。而我則作了大膽的嘗試。在遇到一些表演機會時，我選擇了班裡的「後進生」。他們雖然成績不好但是非常有表演才能。經常被人忽視的他們，得到這樣的機會顯得格外的珍惜。訓練時他們非常認真，因為基礎不好，背起台詞來特別辛苦。他們用最「古老」的方式給英語注漢語。背時很吃力，輔導起來也很費時，但是他們很用心。經過一翻努力，最終在比賽中得到了一等獎的好成績。頒獎那天，他們非常的開心，非常的興奮。在那以後他們經常很得意的在同學面前背台詞，也開始積極主動的學習英語了。雖然成績還是不好，但他們在一點一點的進步。因為體驗到了成功，感受到了成功的樂趣，他們對自己學好英語很有信心。在此我大膽的建議老師們，給那些「後進生」一些機會吧！他們也會有很出色的表現。

四、走進後進生的內心世界，做他們的良師益友

「Love me， love my
dog.」愛屋及烏。小學生的行為很容易受情感的影響。積極的情感態度有助於學生在學習上取得成功。許多情感是外顯的，但是更多的情感是內在的。所以教師更應該走進學生的內心世界，尤其是「後進生」的內心世界。「想其所想，樂其所樂，憂其所憂」。他會因為喜歡你而喜歡英語。

每個學生都有自己的性格自己的思想。導致他們成為「後進生」的原因也各不相同，呈現的症狀也形象各異。因此，針對不同的「後進生」要用不同的方法去對待他們。比如我有這樣的一些個頭很高、很有思想、總以為自己是大人的學生，為了轉化他們，我就配合他們的心理，把他們當成同齡人去交談，去了解他們的愛好，了解他們的內心世界，跟他們做朋友，日子久了這群孩子跟我無話不談。在跟他們的交談中我發現，他們很講義氣，很有骨氣，於是我就以朋友的身份跟他們說：「作為朋友你們太不義氣，為什麼我教的東西你們就是不學呢？你們這樣給我造成很多麻煩哦！」他們想了想告訴我：「老師，我們不是不學，只是學習太辛苦了，而且也太無聊了。」聽了這些，我跟他們聊天，讓他們明白知識對他們的重要性，最後他們說：「老師，你的心意我們明白，雖然還是不太想學，但作為朋友，以後只要您發話，不管是什麼我們都盡量掌握。怎樣，夠義氣吧？」他們真的很「義氣」哦。在那以後真的比以前進步多了。雖然他們沒能認識到學習是自己的事，但是能讓他們主動去學習，這又何嘗不是一種方法呢？

五、給後進生「加餐」，豐富的營養使他們不斷成長

所謂的「加餐」就是在課後給學生進行額外的輔導。要輔導首先要明確對象，明確告訴他們輔導中要完成的任務，明確他們的學習責任，對他們全面關心，全程關注。其次輔導要有明確的方法。很多學生之所以成為「後進生」很大程度上是思想不夠重視。所以教師要堅持思想上引導，情感上護導，心理上疏導，知識上輔導，方法上指導等方法有機結合，漸漸改善他們的學習態度，培養他們的學習興趣，減輕他們的學習壓力。再次輔導要有明確的目標。輔導是長期的，而不是三兩天的事。教師應為這些「後進生」設立進步目標，採取切實有效的措施激勵他們達成目標。而且，輔導要有明確的要求。一要幫助「後進生」制定輔導計劃，有步驟的幫助他們夯實基礎，逐漸提高他們的答題及應試能力；二要規定「後進生」必須每天向老師提出一個問題，教師要及時切實有效地加以解決；三要在輔導過程中讓他們暴露其知識不足和解題的思維過程，及時找到解決問題的方法、途徑。對於易錯點，教師要善於為他們「搭橋鋪路」搞好變式訓練。經過這樣長期、系統、合理、有效的輔導，這些「後進生」的綜合能力定會得到很大程度的提高。他們一定可以在豐富的營養中不斷成長。

教學工作還在繼續，後進生的轉化仍在進行。對於教學中這些特殊群體我們需要做的還有很多很多。只要我們心中有愛，時時關注，把他們放在重要位置，而不是遺忘在角落，相信這群特別的孩子們也會變得品學兼優。

Ⅶ 怎樣教英語零基礎的學生

If you're good at something, never do it for free.

毀掉友情跟潛在女/男友的最好辦法就是教他東西或者技能
反正我過往的經歷就是如此，不論是網上分享還是私下教授，最後結果無一例外都是通通失敗，基本上我對這事兒根本不抱任何指望
如果是承人情，我免費給人點指點，根本沒人會珍惜，如果你拿這個事兒上心了，長期的去督促，反而人家會不高興，我這人脾氣又暴躁，最後就會大肆嘲諷讓他滾雞巴蛋
相反如果是我去機構任教做做兼職，或者開個收費的什麼班，學生基本都學習挺認真，收到的效果也都還不錯，最後我也收獲到了作為人民教師的職業榮譽感，教學相長，良性循環
而免費教朋友熟人，最後就會覺得我是個浪費自己時間的傻逼，我朋友是個不懂珍惜的混蛋
所以為了維護友情，我從來不在交往中扮演「老師」的角色，只搞搞吃喝玩樂聊大天
那麼解決方案來了，如果一定要承人情，我的做法會是
1，寫帖放網上，朋友如果提問了，直接甩個鏈接給他，讓他自己看，但以後絕對不會催或者後續督促這個事兒。愛學學，不學滾。但是這個態度沒必要讓他知道
2，徹底忘了你朋友跟你心血來潮說要學XX東西或者技能這個事兒，以後也絕對不要主動提起，會傷人自尊的
3，讓他買賴世雄，但是之後不要主動過問學的怎麼樣，會傷他自尊的
你看我，答了這么多英語題，但從來不會問你們學的好不好，這是為了照顧你們的自尊，乖~

附：看到很多朋友都有很凄慘的經歷過往，發現這是通病，如果下次再有朋友要你教東西，你要承人情的話，那麼記住，不要浪費時間精力給他廢話，而是直接說
你先給我5000塊錢，我給你布置任務，每完成一項我給你兩百，直到你把這5000全都贏回去
這樣就可以拒絕掉一大批人啦

Ⅷ 怎麼教一個英語零基礎的大學生英語

零基礎首先復，必須學好 音標 。然後制按音標去讀單詞。去記對自己有用的單詞。要有一定的單詞量 ，不要刻意的去死記單詞 自然一點。 不要給自己太大的壓力。語感很重要，可以預備個小日記本 把你喜歡的或者常用的句子記下來，日後再翻看，其樂無窮。

Ⅸ 怎麼讓英語基礎差的學生學好英語有什麼訣竅他們常說老師我記不住單詞，老師我看不懂課文，我該怎麼辦

以我的經驗，最好的辦法是背英語課文。要有對應的翻譯，理解的情況下背。讓學生版天天和英語打權交道，一周背上幾千字的正規課文，一段一段，然後整篇課文。第二周換下一篇。一定要把整篇課文99%的都背下來。建議讓學生睡覺前背下，效果會更好。背課文比背單詞辛苦，但是效果比背單詞要好得多。

這段日程會很枯燥，如果能夠堅持幾個月，考試的時候，讀到選擇題的時候，自然而然的就從口中說出答案了。雖然自己也不清楚為什麼會那樣子，但答案就是正確的。這個時候如果學生有興趣的話，會想為什麼答案就是這個，這就要需要學語法了，要入門了。

如果學生學習語法到了一定階段，寫作的質量就已經不錯了。結合前面背誦，漢語意思也知道，那麼寫作質量提升就容易了。英語一般會讀了，寫的時候注意規律，記不到的單詞就可以寫出來了。就和漢語一樣，都是有規律的。這樣單詞量就上來了。

最後是聽力，因為之前背課文的時候，單詞基本上都記到了，提前看一遍題目，大概意思就知道了，看下要選擇的單詞，都認識的差不多，這個時候只要聽下是哪個音。因為上面說了知道規律了，單詞自己背過，差不多該怎麼讀都曉得了大半。

最後就是詞彙量的增加了，這個就要看個人有沒有這個興趣和毅力了。

Ⅹ 對於英語基礎不好的人，怎樣才能學好英語

對於英語基礎不好的人，怎樣才能學好英語？

具體的策略根據具體的目的會有所變動，但是大體的是不變的。
下面是我個人的經驗，供參考。我是上海市重點的學生，英語成績也是好算算的，希望能對你有所幫助：
1、興趣肯定是首要的，如果沒有，可以培養。現下最好的方法就是看電影和 聽音樂。於電影，有些原聲的發音和吐字未必清晰標准，但是推薦disney的動畫電影，它的優點有：吐字發音清晰標准；用語淺顯生動易懂；內容也很好接受，比較輕松。於音樂，推薦韋伯的音樂劇中插曲，優點：歌詞比較易懂規范、文學性較強、文采優美；發音相對飽滿標准；穿插在故事中，有故事性、趣味，最重要，很好聽！若有興趣，也可以閱讀泰戈爾的詩集，或者其他英文詩歌，英語的美麗在其中淋漓盡致。
2、上述方法也是培養語感的重要方法，語感的重要性不言而喻了。另外，作為高中生，對於平時的英語練習和作業，最好也抱有一些興趣吧。其實有些閱讀和完形的文章都是不錯的東西，全部是完善語感，提高英語的材料呀。與其在課外另外花時間，認真對待課內的東西肯定有好處。
3、這是很重要的一點：用英語思考。學語言最忌諱的，就是在頭腦里做翻譯。這要建立在有一定英語實力的基礎上，但也要靠自己不斷提醒，以免養成翻譯的習慣，否則很容易學成中式英語。要做到這樣，可以每天留五分鍾出來自言自語一下，其實很有趣，也花不了多少時間。
可能您的目標還是鎖定在應試更多一些吧。但是站得高才能看得遠，培養英語的能力絕對是值得的投資。解決應試問題要站在更高的高度，才會有更全面，更理想的進步。
祝你學習好英語，感受語言的魅力！
下面是其他一些同仁的學習經驗：
按下面的步驟來
Step 1：打通耳朵 完全聽清
第一、選擇1盤（再次強調是1盤而非1套）適合自身英語水平的磁帶。
第二、每天集中精力把A面和B面連續聽兩遍。
第三、要堅持天天聽，但每隔6天要休息1天。
第四、直到聽清磁帶中的所有內容。
Step 2：聽讀並舉 掌握語法
第一、把已經能完全聽清的磁帶中的第1盤磁帶再找出來。
第二、聽寫這盤磁帶的內容。
第三、做聽寫練習時，一句一句地聽。即：聽完一句後，先按暫停，把剛才聽到的寫下來，反復聽，直到完全聽清這句為止。不會的單詞根據發音大致拼寫出來即可。
第四、聽寫完整盤磁帶的所有內容後，用英英詞典確認不會的單詞的拼寫是否正確（知道其意當然好，不知道也不要緊）。
第五、按這種方法聽寫完整盤磁帶的內容後，盡量模仿磁帶的發音和語調，從頭到尾大聲朗讀（不滿意的部分要再聽一遍磁帶重新朗讀）。
第六、感覺到所有的句子都已經能朗朗上口以後，便結束這一階段。
第七、整個過程中，每個星期要有一天與英語完全隔絕。
Step 3：躍躍欲說 出口成章
第一、用英英詞典查以前做聽寫練習時不懂的單詞。
第二、把單詞的解釋和例句記下來，若這其中還有不懂的單詞的話，繼續查字典。
第三、查詞典要堅持查到沒有不懂的單詞為止。
第四、大約查一個小時以後，暫停查字典，並大聲朗讀通過查詞典整理出來的內容。
第五、朗讀約1個小時後結束。
第六、查在原文和單詞解釋中出現的所有不懂的單詞，並一直朗讀到完全吃透解釋和例句為止。
Step 4：自我領悟 無典自通
第一、准備1盤錄影帶。
第二、帶上耳機，每天看1遍。
第三、能夠完全聽清之後，便開始聽寫、朗讀。
第四、將不清楚的單詞，利用英英詞典查詢並朗讀。
Step 5：文化融通 漸入佳境
第一、准備1張最近的英文原版報紙（在美國發行的報紙）。
第二、從社會版面挑選一篇短文章（1-2分鍾就能念完的），然後大聲朗讀。必須堅持到完全消化為止，就好象自己成了新聞主持人一樣。
第三、當確信自己不看原文也可以記住文章內容時，把她像講一個故事一樣繪聲繪色地復述下來。
第四、能夠流利地朗讀時，才選第二篇文章，重復上面所講的方法。
第五、看完一個版面後，就像第三階段那樣處理不認識的單詞。
第六、把報紙上廣告，名人訪談，漫畫等所有的內容，都按上述方法加以學習。
總的來說,忘記語法,培養語感

對於英語基礎很差的人，怎樣才能學好英語？

如果你是真的想好了，下定決心了要學英語的話。那麼我建議你從背單詞開始，開始的時候背一些常見的詞就可以。然後逐漸增加難度。 背單詞是很重要的一步，也是很枯燥的一步。而且不能急於求成，所以說，一天背一些，不要背太多，慢慢來。過一段時間在看一遍以前學過的，如果有忘記的就在學一遍。俗話說的好， 溫故而知新。 就是這樣字的哦。雖然背單詞重要，但是學語言不可能光學單詞。意思就是說，在背單詞的同時其他的方面也要進行。聽說讀寫，我認為寫，可以放在最後。所以說第二步就是，練習聽，和說。其實聽比較簡單，看一些英文電影，節目，廣播等。就可以了，但是說就比較困難，因為在中國的環境下。沒有人說英文，所以你也沒有地方練習。但是我覺得你可以跟著廣播說，然後錄下來，自己聽。覺得那些發音不準確或者不對，自己還可以改進。最後等你，的詞彙量，還有知道的句型多一些了。你就可以練習寫一些短文了什麼的。然後呢，除了以上之外， 語法也算是重要的一步。這步， 我認為是最難的 因為在英語里，語法有很多規則，然後還有很多特別的。但是語法也基本上都只能死記硬背。除了我以上說的之外你也可以買參考書來配合著學習。希望你能加油！ 學習英文並不難，就像交朋友一樣。只有天天在一起聊天，學習……才能成為知心朋友。

我今年21了，英語基礎不好，怎樣才能學好英語

別人用三分力我們就用七分力！別人看辦小時的書我們就看一小時的書！自己要有信心，恆心，耐心！

初三，英語基礎不好怎麼辦，怎樣才能學好英語？

現在來說，還是初級階段。同學們的差別並不大，等到了高中或大學，基礎知識學得差不多了，再要補就費勁了。所以，現在還是很幸運的，好好學，找到自己的方法或思路，肯定沒問題的了。

我英語很差 基礎不好 怎樣才能學好英語

方法論的指導：
1。聽力（聽）（輸入）
2。說（口語）（輸出）
3。讀（閱讀）（輸入）
4。寫（寫作）（輸出）
5。翻譯（翻譯）（雙向）
以上五個方面的語言能力，不僅是必要的英語考試，但也有必要為今後的交流。總之，英語學習的終極目標是流利的與人溝通，是需要通過大量的科學訓練，能夠獲得。為此，萊曼英語教學理念往往會給學生很多下面的方法，為廣大學生參考：
1。聽（聽）
對於聽證會，這種能力為重點，反映英語是一種熟練工種此功能。必須承擔魔高一丈「，為了實現量變產生質變」的基本規律。建議你：
（1）五次或廣泛：找到一個合適的水平，聽到自己的資料，利用零碎時間，至少聽5次，然後再返回到另一個聽證資訊，仍然聽好了五次。這一年，有一定的結果。
（2）間歇精聽：有時候你想成為部分精聽，聽和記筆記。一到聽和寫。沒有一個字你要翻翻字典。不偷懶，不急躁，要實用，要扎實，一步一步來。每個人都將有不同程度的進展。
（3）區域設定：許多人抱怨，沒有任何語言在英語學習環境。萊曼英語覺得我們應該建立自己的環境，自己的語言，充分利用網際網路，電視，電台等媒體，但更多的英語老師，朋友和外匯溝通。這些幫助建立語言環境，條件成熟時，懶得退出，退出自尊，退出任何借口。養成每天聽英語的習慣。
2。說（講）
「大多數中國學生講英語的」障礙是一場風暴。中國學生學習英語十餘年的努力面臨巨大的混亂。萊曼講英語的熟練訓練，相信，為了循序漸進，簡單到復雜。當然，有些技能還應該注意：
（1）自己說：從日常英語閱讀開始，那麼響亮，口齒伶俐，發音準確，語調和美麗，增加自信。
（2）自我的創作：改變一些字的讀句子，短語或句子，句子的模仿，把它進入他的刑期，並大聲朗讀。
（3）多追上一句：這句話沒有根本的原因是那句話不夠熟練，不夠靈活。許多努力句子，注意派生的句子，句子靈活創作不同的涵義。
（4）通訊：聽英語應該模仿冥想，增加他們的語素，理解和不知道它是否應該是我的心。這是一個英語課或與他人溝通的基本步驟。不幸的是，很多中國學生在這里忽略。那你是願意聽英語不熟練的人作為你的朋友。
3。讀（閱讀）
談到閱讀，廣泛而深入的閱讀考慮。所謂精讀，逐字逐句閱讀，理解每一個單詞，短語，句子或成語的意思，鎖定一些內容沒有通過學校了解到，兩記，使用過程中學習，不斷豐富自己的英語知識。
至於「泛讀」，是多數中國學生忽視或沒有時間顧及。在學習英語的同時，只需要增添了不少額外的資訊，課外閱讀，，增加談話，提高閱讀理解知識的目的。每當一個好學生英語，大量的廣泛閱讀對他們的考試和交流起到了支撐作用。萊曼認為，作為一名英語學習者和使用英語，應該上知天文和地理學家，雖然不精，但面孔的孩子應該是廣泛的。
4。寫（寫作）
英語寫作一直作為一個重要的不同層次的英語考試，將來使用英語，寫作也是不可缺少的必要技能之一。因此，你需要學習和練習寫作。我們中國人寫的，應該時不常寫一些英文日記，每周或專題徵文，利用那些誰學到的語法來表達他們的意見。要明確寫作的基本知識為目的，可能發揮的作用，對於口語，文化可以發揮作用的思想。
萊曼英語，在實踐中寫作時，要注意以下事項：
（1）首段：有吸引力
（2 ）的詞句：多片語句子，
（3）開啟連結的話：確保句子，段落，光滑
（4）復合句：表達更復雜的檢視
（5）寫作，排版清晰，整齊明了
5。翻譯（翻譯）
翻譯，基本上是在教科書和課堂上的痕跡很難找到。很少有教師解釋如何做中國的英文翻譯。萊曼英語，英語翻譯，無論是對於英語寫作或英語口語有很大的幫助。我們認為，學生需要練習英語翻譯重要的一種語言能力。

一個英語基礎不好的人怎樣學好英語？？

1 從頭開始學習
2 找一個補習老師
3 經常呆在說英語的地方，或者多聽多說，比如：聽英文歌，看英文電影，和外國人交談等
4 自己多反復練習

怎麼才能學好英語，英語基礎不好，從哪開始

個人經驗——背書。
我覺得英語沒有捷徑，主要是靠背，背所學的課文，做到一字不差，但是不是單純背英文，而是在背中文的基礎上，對照中文別英文，並且能根據英文翻譯出中文。還有單詞也要背，不僅背英文，所有的中文也要背出來。
平時沒事多聽聽英語聽力，同一段英語反復聽，直到能根據英文翻譯出中文為止。

基礎不好怎麼才能學好英語

第一：明確自己確實有必要學習英語，並且有足夠的時間。
學習英語畢竟不是輕松的事情，需要耗費大量的精力和時間。我們說英語首先一門知識，知識的掌握離不開記憶，同時英語又是一種技能，聽說讀寫的能力就是一種技能，而技能的掌握需要重復訓練才能掌握。英語具有的知識和技能特性決定了學習英語不需要很高深的智力，學習英語不是創造發明，不需要刻苦鑽研，所以只要有記憶力的人理論上都可以學會英語。同時，由於大量的記憶和重復訓練需要時間和精力，那麼這決定了學習英語的時間將比較漫長。據調查，一個人掌握英語的時間應該在3000到5000小時之間。學習英語將是一場持久消耗戰，耗不起的人最好不要參加。對於只是好奇或者時間有限的人來說，學習英語是沒有意義的，因為他們投入不了足夠的時間，根本不可能掌握英語，乾脆還是不要開始的好。即便開始學習，最後也必然是半途而廢。
第二：樹立必然可以掌握英語的信心。
了明確的學習需要，自己真的非常渴望學習英語。並且自己將會有足夠的時間，那麼就不要猶豫，抓緊開始學習。計劃開始學習之後，要破除自己的不自信心心態。基礎較差的人，一般在學校的時候就對英語有恐懼症，所以對自己的信心往往不足。總是懷疑自己是不是有能力學好英語呢？這種懷疑的心頭導致經不起挫折，一旦發現達不到學習目標，或者效果不顯著，往往就會放棄了。樹立掌握英語的自信，是基礎差的人第二要做的事情。那麼信心從何處來呢？一個是已經掌握了英語的人的激勵，可以多了解成功掌握英語的故事，很多人文盲也可以很好的學會了英語，並且能夠流暢的跟外國人交流，只不過他們也可以說是英語文盲，只能聽說，不能閱讀和書寫。但是比較起他們來，你是不是應該有了必然可以掌握英語的自信呢？信心的另一個來源就是不斷的進步，要保證自己的學習能夠讓你不斷感受到進步，所以很多專家要求學英語要做到量力而行，這很關鍵。不要上來就學一些難度太高的材料，或者信誓旦旦要背誦一本詞典，或者要藉助詞典讀一本名著。這都是不現實的，首先可以確定一般人做不到，其次基礎差的人應該也是一般人，不是那麼有毅力的人。所以，這些不切實際的事情想也不用想。要從自己能做的事情，並且可以給你帶來成就感的事情做起，並且可以短期見效的事情做起。這可以保證你能夠堅持到底，堅持到底的動力就來源於持續不斷的進步。
第三：尋找合適的方法和途徑學習英語。
有了需求和時間，並且相信自己一定可以掌握英語，什麼樣的挫折也難不到。然後就是要尋找一個合適的方法和途徑，以及資料來開始學習。對於自學英語的人，特別是基礎差的人，對怎麼樣學英語不是很清楚。學習英語有哪些資料也不是很清楚，所以他們的學習非常盲目。今天聽說某某方法不錯，或者什麼資料很熱門，然後就選擇什麼，堅持不了兩天，沒有效果，那麼就放棄了。過幾天頭腦發熱了，又會尋找別的方法或資料。三天打魚，兩天曬網，這就是多數人學英語的寫照。
其實，這也不能怪廣大學習者，因為確實我們在學習的過程中很少感覺到進步，聽錄音，不知所雲，純粹是鳥語一樣。閱讀教材，又是滿篇生詞，單詞不太認識，意思模模糊糊，即便單詞都認識了，對於意思也是一知半解。這樣的學習誰也無法堅持下去，太沒有意思了。我想現在的教材設計是有問題的，根本不適合基礎差的人學習。通常的教材都是有生詞，有文章，有文章錄音，還有的對文章，對句子，對單詞進行一些講解，各種學習資料的結構都是一樣的。作為資料發行方來說，資料中的內容越多，講解越詳細，似乎越顯得資料的厚重，越顯出資料的價值。購買的人買起來也更是心甘情願。於是，這種風氣愈演愈烈，導致資料樣式越來越多，容量也越來越大。再加入什麼聲音、視訊、圖象、甚至動畫等等豐富多彩的東西，力求讓學習者感受到全面周到的英語環境，倘佯在一個類真實的英語世界中，似乎這樣就掌握了英語。可是事實未必如此，多數人並沒有進去這個環境，因為這是一個陌生的世界，一切的聲音，文字不會引起你任何的反應。因為你沒有基礎，根本不認識他們，你怎麼可能融入這個世界。
讓我們設想一下，直接讓你到了美國，去讀書或者工作。你的英語基礎非常有限。這個學習環境夠真實吧。在這種情況下你該怎麼學英語呢？真的你天天泡在美國人身邊，天天聽他們說話，你就自然可以掌握英語嗎？恐怕很困難。你還是得需要刻苦得學習才能真正掌握英語。
當前的各種學習資料的結構決定了多數人根本不可能堅持學習到底。資料設計都是循序漸進的，沒有初級，很難學高階。因為高階里邊滿篇生詞，根本就沒法學習，每篇文章中的幾個生詞列表，對學習這篇文章根本沒有什麼意義。從初級開始，太過簡單，簡單到讓人沒法產生任何成就感。學習英語的人心急的程度都是一樣的，雖說心急吃不到熱豆腐，但是沒有人願意忍受細嚼慢咽的學習進度。所以，往往人們買到一套資料，都是從高階入手，但是高階註定是沒有人能堅持下去的，因為高階資料不會對每個單詞都仔細講解，無論是閱讀還是聽說，沒有人可以堅持下去。從初級的入手，每天學一課兩課，什麼時候是出頭之日啊，假如發狠學上十幾課，可是又能堅持幾天呢，所以現在出的大量學習教材其實都被浪費了，根本沒有起到任何作用，多數都被人束之高閣了。
第四：搞清楚學習英語的內容
經常我們會在學習過程中迷失自己，在學習了一段時間後，發現自己不禁搞不清楚該怎樣學英語了，更重要的是搞不清楚應該學什麼內容。沒有明確的目標，我們不可能達到目標，對自己要學習的內容搞不清楚，那麼永遠也不會有任何的結果。
仔細想想，學習英語的內容是什麼。學生每天跟著老師上課，一節課一節課學習，最後整個課本學完了，發現自己只記住了零星的單詞和句子。自學者找一本教材，學啊學，學了很多課後，發現會出現同樣的結果。英語是什麼，學英語到底要學什麼，很多人並沒有搞清楚。
所謂一葉障目，不見泰山。多數人陷入區域性英語之中，迷失在其中，看不到英語的整體結構，所以前不見方向，後沒有退路，只是機械的跟著課程走，這樣學習效果自然不可能好。
學習英語要學習哪些內容呢？從語言要素上來說，包括單詞，語法，句子，文章。從語言的效用上來說，還要包括文化。表現在語言能力上來說，包括聽、說、讀、寫、譯五種能力。聽起來似乎非常簡單，似乎誰都知道這一點，事實上，可能很多人並沒有很深入的理解這里邊包含的真正內容。

英語基礎差的怎樣才能學好英語

首先英語很簡單，不要怕它，只要你想學，按我的方法我保證你在六月內可以看任何英語東西文章，聽說英語，至少達到六級商務英語以上水平。大家為什麼認為英語難，是因為認為英語困難的人根本沒有真正的學會英語，一開始的最基礎東西都沒有學會，到後邊只會越學越難，但還是要學，（理不通，做幾百個題跟一題不做沒有什麼區別，理通不做題照樣牛）結果只會認為英語難，方向一開始就錯了，結果只會越走越遠。我教你怎麼學英語，不花錢，不報班，不看人臉色，只靠自己，六個月信嗎？完全攻克英語。
方法：收集初一到高三第一學期的所有課本，從第一頁開始，一點點的看，一點點的做筆記 （英語以後很多東西都是固定的，這是要記住的永遠不會變化的） 也許第一次很難，堅持，千萬不要放棄，人與人的差別就在這一點，你能堅持就是最後的勝利者，我為什麼要讓你看課本，因為課本就是最基本也是最權威，也是最全面的英語教材，你會發現你慢慢的知道了英語的什麼結構能做句子的什麼成分，語法等，如果你最後的基本語法懂了，那所有的英語句子你一眼就可以看出其主幹，就是主謂賓，定狀補，只要你的英語基本結構起來的，其它的就是詞彙的問題，這可以積累的，如果你不懂初一到高三第一學期的語法，我建議你不要學英語，因為你學不會。

,對於一個英語基礎不好的人,用什麼樣的方法能學好英語?

一、學好英文必須靜下心來，日積月累，切不可急功近利。
必須靜下心來，從一詞一句開始積累，多聽、多說、多讀，長年堅持，必有收獲。因為學習外語的時間和對其掌握的熟練程度成正比，也可以說任何一門外語聽說讀寫譯的熟練運用都是工夫堆積起來的。英語中有個諺語：rome was not built in a day.說的就是這個道理。
二、學好英文必須培養對它的興趣，從而樹立信心。
「興趣是最好的老師」這句話放到英語學習上是千真萬確。這種興趣如何培養？首先必須承認，英語是世界上最優美的語言之一，平時在學習英語的時候要多注意她的優美之處、合理之處、生動之處，不能總盯著她讓你覺得別扭的地方，你覺得不好理解的地方。換一種角度看問題往往可以徹底改變你對一件事物的看法。除此之外，還可以平時多讀一些英語的笑話或幽默小品，在捧腹大笑中領略英語的生動、幽默和妙趣橫生，無形中便會逐漸喜歡這種語言，久而久之，越喜歡越愛學，越愛學越喜歡，很快就可以形成良性迴圈。人到了這種狀態，能熟練掌握這種語言便指日可待了。
三、制定詳盡的學習計劃，幫助自己克服懶惰性。
真正想把英語學好，應當制定一個詳盡的學習計劃，這個計劃應分為長期的和階段性兩部分。長期計劃可以給自己樹立一個目標，要努力去爭取實現。階段性計劃在完成後可以使我們不斷的獲得成就感，這種成就感可以鞭策我們朝著長期目標繼續努力。
告訴你一條，學英語要循序漸進，沒有捷徑可走，要真想學到東西，就要踏踏實實走好每一步，多看，多背，多寫，多聽，英語的學習在於不斷的重復記憶。
英語最主要的是單詞，所以背單詞很重要。我建議你每天花一個半小時背單詞，而背單詞的方法有很多，我的方法是在語境中背單詞，效果快，具體辦法是在一句話或一篇文章中劃出不認識的單詞，標上音標和中文意思，然後多讀，再刻意去看下單詞，你最好准備一個摘抄本，記下不認識的單詞，最好也寫個例句。單詞的記憶也有孰輕孰重，主要記那些動詞和動詞片語，其次是形容詞和副詞。（建議你每天背50-100個單詞）
單詞解決了，其他的都好辦，你覺得呢？
加油哦，貴在堅持！