三年級娃娃學英語怎麼說
1. 三年級孩子剛接觸英語應該怎麼學
小學三年級，大部分孩子剛剛接觸英語，那麼有什麼方法幫助剛開始學英語的孩子呢?以下是我分享給大家的三年級孩子學習英語的技巧，希望可以幫到你!
三年級孩子學習英語的技巧
一、培養孩子學習的興趣
1.鼓勵孩子多接觸英語。
在生活中家長可以有意或無意地讓孩子多接觸英語，比如當您帶孩子到麥當勞或肯德基用餐時，讓孩子留意其食品的英文拼寫法，不懂時鼓勵孩子問服務員或回家查字典;當孩子看動畫片、圖書、電腦時，還有在廁所、交通站點、廣告牌等的英語名稱，也可以鼓勵孩子設法弄懂。另外，您還可以在家裡貼上一些日常用品的英語卡片和小單詞，讓孩子了解到英語在日常生活中是無處不在的。如果在街上遇見外國朋友，則鼓勵孩子大膽與他們交流，也可以利用假日上網了解國外的一些風土人情、風俗習慣等。
2.創設良好的家庭學習氛圍。
在家庭中創設一個歡松、愉悅的學習氛圍，是促進孩子學習進步的最好條件。在家庭生活中，家長要與孩子平等相處，言論自由，讓孩子敢於發表自己的見解，使孩子快樂地學習。作為現代父母，應多使用「I love you」、「Thank you」、「Good morning」、「Sorry」等英語常用語加以交流，讓孩子在學與用之間培養學習英語的興趣，從而也增強家人之間的親密情感。
3.注意傾聽和贊賞。
家長要及時了解孩子在校學習英語的情況，如多與英語老師取得聯絡，了解教學進度、教學方法和孩子的表現。像您的孩子剛開始學習英語，會感到新奇，回到家裡往往把新學的英語說上幾句，或談談班上同學在課堂上的有趣事情，作為父母應理解孩子這份興奮，多與孩子溝通，對孩子的點滴進步和成功，不要吝嗇您的鼓勵和贊賞。父母的關注能使孩子得到信心和滿足，對日後的學習更有幫助。
二、幫助孩子養成良好的學習習慣
1.培養孩子的聽說習慣。
每天固定15—20分鍾反復聽說已學的英語內容，模仿錄音的語音、語調。除此之外，還可以要求孩子會唱簡單的英文歌曲，會講英文小故事。如果持之以恆地訓練，不僅可以提高孩子的聽說能力，而且可以培養孩子自主學習的習慣。
2.培養孩子的觀察習慣。
家長應告訴孩子在上課時要認真觀察老師的口型、動作和表情;書寫時要注意字母之間、單詞之間、句子之間的異同。在學習上注意歸納語音和語法的特點，善於發現規律，靈活運用。
3.培養孩子的預習習慣。
培養孩子在課前預習，課後復習的習慣。預習——聽課——復習是孩子學習過程的三部曲。預習是發現問題，聽課是解決問題，復習是消化問題。如果這三個環節都認真完成，將對學習帶來事半功倍的效果。家長應每天督促孩子認真完成預習，和孩子一起學習，一起提高。
4.培養孩子的書寫習慣。
首先要求孩子做到卷面整潔、干凈，再要求書寫工整、美觀。家長在孩子開始書寫時就要抓，抓姿勢、抓手勢、抓耐性，否則壞習慣養成後再糾正，就困難了。
三年級孩子學習英語的建議
一 語言是語言環境中自然習得的技能，而不是死記硬背的知識
二 孩子具有學習語言的天賦
其天賦在於：孩子在英語環境中可以做到不翻譯，從而更容易進入英語環境，接受英語環境的薰陶，感知習得英語語言的規律，快速建立英語思維。
三 英語思維是英語的靈魂，是掌握英語的根本
英語思維是用英語的方式去理解、表達和思考事物。
四 英語思維必須是在英語環境中經過足夠的薰陶而形成的。同時，經過足夠的英語環境的薰陶，每個孩子都可以掌握英語思維。
五 英語環境是建立英語思維的土壤和必要條件
六 英語環境包括兩個方面
1接收的必須完全是英語資訊;
2接收的英語資訊量必須足夠大。
七 建立英語思維最大的障礙是漢語翻譯
在沒有英語環境的情況下，讓孩子刻意的用漢語理解記憶並形成翻譯的習慣，是在破壞孩子感知語言的天賦，破壞英語思維的建立。
八 語言學習的客觀規律是先「語」後「文」
「語」的表現是聽說，其實質是語言思維的口頭表達;「文」表現是讀寫，其實質是語言思維的書面表達，英語學習若先「文」後「語」，勢必造成聾啞英語。
幼兒階段學習英語的注意事項
興趣多一點，灌輸少一點
我們首先必須要明確一點，那就是讓孩子學習英語的目的是什麼?不是為了什麼「贏在起跑線上」，不是為了讓孩子的英語水平有多高，更不是為了在別人面前顯擺孩子多聰明。
而是，培養孩子對於英語學習的興趣，提高孩子對語言的敏感性。所以，不要太追求學習的效果怎麼樣，不要攀比，不要眼紅別人家孩子會了100多個單詞，只要讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習就好了。
怎樣讓孩子愛上英語?家長能做的事情，就是維持孩子的好奇心和探索欲，為孩子提供一個合適的環境，當然還需要動腦筋發揮智慧，想出一些生動有趣的方式進行引導，讓孩子充分享受學習的快樂，千萬不能做知識性的灌輸和填壓!別忘了，興趣是最好的老師。
游戲多一點，書本少一點
「寓教於樂」是教育的最高境界，對大學生如此，對孩子也是如此。孩子英語的學習不能「成人化」，不能「照本宣科」。孩子的成長是有規律的，愛玩就是天性，快樂就是王道，所以，通過各式各樣的游戲，來調動孩子的學習積極性吧!
故事多一點，詞彙少一點
學英語，我們往往容易想到豐富的詞彙量，其實對於兒童來講，詞彙不是最主要的。其實，數量有限的簡單詞彙，已經足夠清楚地描述事情，我們不妨通過構造一些故事、設定一些情境，去「解釋」那些貌似深奧的詞彙。
交流多一點，知識少一點
英語其實就是一種語言，其本質就是用來交流。所以，一定要讓孩子有交際性的體驗，在自然的生活環境中，與孩子積極互動。
應用多一點，記憶少一點
不要光是背單詞，不要光是看書、看圖、看動畫片，更要在日常生活中加以應用。當孩子覺得「哇，英語是這么有用的東西」，他才會增加興趣，才會願意去聽、去說、去模仿。
在日常生活中，學校的學習中多用英語溝通，形成一種環境，孩子充滿新鮮感，所以，孩子在輕松的氛圍中感知體驗，自然就會掌握和運用。
也不要拘泥於家庭教學，要把周圍的世界都當成「課堂」，可以在任何一件有意思的事情當中穿插英語。
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2. 小學生用英文怎麼說
pupil：['pjuːpɪl;-p(ə)l] n.小學生，瞳孔。
pupil的基本意思是「學生」，指由老師親自照顧和指導的對象，尤指中小學生。在美式英語里,pupil僅指「小學生」。當側重於從學習的角度或從對老師尊敬的角度時,pupil還可指私人教師或學者指導的「門徒，弟子」,此時pupil沒有年齡或學歷的限制。
pupil後面通常接in引起的短語,說明是「哪方面的學生」,有時也可接of或to短語,說明是「某人的學生」。例句：The pupils replied in one voice.小學生異口同聲地回答。
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英語單詞 pupil（學生）的本意正是「小娃娃」，它來自拉丁語 pupillus，是 pupa（娃娃、玩偶）的指小形式。
另外，與它同源的單詞還有 puppy（小狗）、puppet（木偶，傀儡）。pupil 還可以表示「瞳孔」，因為仔細察看別人的瞳孔，可以發現瞳孔里有一個小人，其實就是自己的倒影。
3. 三年級孩子零基礎怎麼學英語
三年級是孩子學習英語的啟蒙階段，學好這一階段的英語能為以後的學習打下良好的基礎。下面就來說說三年級孩子零基礎怎麼學英語，千萬別錯過!
1. 上課認真聽講
學習態度好的學生，在教室里都會精神集中，目光高度專注地認真聽講。雖然新課程主張自主學習、合作學習、探究學習，但現代課程理念主張活動，民主、自由。
學習活動應該是一個生動活潑、充滿個性的過程，學生平等參與課堂教學，首先應該認真聽課。尤其是當老師講得很好的時候，注意聽講將是孩子學好英語的第一個關鍵點。
因為每個老師在課堂上都會把比較重要的知識點講得很透徹，所以孩子應該注意聽講。接下來是綜合提問，在老師深入講解的基礎上，積極思考，大膽提問思考。
要學會給自己設置問題，要爭取用多種方法來分析問題，比較各種方法的方便程度，這也是對以往學習水平的一個考驗。這樣，孩子就可以對相關問題有一個清晰的認識。
2、做好復習工作
課後一定要復習，最好是循環復習。因為人腦在儲存新信息的同時會忘記一些以前的信息。只有循環記憶，反復復習，才能學得扎實、牢固。
除了課後復習，還可以定期在周末和每月復習一次，將所學知識系統化組織起來。復習時要注意以下幾點：
1、復習方法要多樣化。復習不等於簡單的重復，要變換適當的形式，力求生動、形象、有趣、有效。如果可以用閱讀和翻譯等方式復習，也可以在運用知識的過程中復習，即在實踐中復習。
2、適度復習。我們進行復習時不僅要避免過度疲勞，還要適度提倡過度復習。避免過度疲勞，適當分散復習。
過度復習是指對需要牢牢記住的學習內容達到初步掌握後，並不停止學習，而是繼續學習和記憶，直至完全鞏固。
比如背誦一節課的英語單詞，背誦五遍就可以記住，但還可以再連續背誦三遍，這三遍就叫做過度復習。雖然花的時間多了一點，但對三年級小學生的學習很有幫助。
3、復習知識要不斷加工，使其系統化、系統化。這就要求在復習中把新舊知識聯系起來，以增強記憶力。這樣，孩子的知識結構才會牢固。
4. 小學三年級的孩子學英語該怎麼教
小學英語學習從三年級開始,如果孩子沒有早期接觸英語,可能很難適應三年級小學的英語學習進度.關於小學三年級英語輔導問題,許多家長會忽略三年級,而三年級是打好良好英語基礎的重要階段.許多接觸教育行業的學生會發現許多小學生的英語水平很低,許多孩子似乎無法跟上小學英語學習的進程.那麼三年級小學英語輔導應該做些什麼呢?
(好好學)
以上是小學三年級英語輔導需要注意的問題,其實如果孩子能偶盡早接觸純正的英語以及英語教學,那麼對於孩子的將來而言,是非常有益的.那麼由此看來小學三級英語輔導是非常有必要的,如果你的孩子馬上面臨三年級,那麼可以立即給孩子考慮找個專業的輔導班或者是一對一輔導家教了.
5. 三年級的孩子怎麼學英語
現如今有很多家長，都在關注孩子的英語學習，畢竟之後的英語是很重要的，孩子要從小就學習英語，這樣對於以後的英語學習是有好處的，這樣能夠打好英語基礎，有家長說，孩子現在學英語總是記不住，這就需要家長慢慢引導孩子學習了，具體怎樣學？這里有技巧。
1.循序漸進的引導教學
孩子學英語記不住，這個時候的孩子家長的引導對孩子的學習習慣有很大影響，家長就應該注重培養孩子的英語學習興趣，教孩子一些簡單的英語單詞，如水果、動物、顏色、衣服等，孩子所學內容要有簡單到復雜，循序漸進。
2.根據孩子的英語學習需要
對於孩子來講，英語學習需要的不是枯燥的單詞、語法，而是英語的語言環境，真實的語言環境可以讓孩子們養成英語語感。兒歌、動畫片等都是非常好的，家長們可以及時了解一下，能夠給孩子創造更好的英語語言環境。
3.不能英漢翻譯式學習
在孩子的學習過程中，家長們需要幫助孩子理解聽到的，看到的內容，但是切記不要使用英語翻譯成中文的方式讓孩子理解，這樣不好，不利於孩子英語思維的培養，這樣會讓孩子缺乏創造力，阻礙孩子的大腦思維能力，家長要慢慢引導孩子去學習英語，藉助具體的實物來幫助孩子理解英語。
4.引導孩子說英語
有的家長反映，孩子已經接觸了一段時間的英語了，孩子學英語記不住，家長這個時候不要著急，孩子語言學習，家長不能逼著孩子開口說英語，要給孩子的時間，讓孩子慢慢適應，適當的鼓勵和引導孩子，有能力的家長可以以身作則，引導孩子開口說英語。
5.用音頻興趣教學
可能有的家長英語水平不高，自己發音不準，但是不用勉強自己教孩子學英語，家長可以利用英語音頻、繪本等給孩子純正英語口音進行引導孩子，多給孩子一些陪伴和鼓勵，讓孩子聽英文兒歌看英文動畫片也是可以的。
6. 我是一個三年級學生，英語怎麼說
我是一個三年級學生的英文：I am a third grade student.
grade 讀法 英[greɪd]美[ɡred]
1、作名詞的意思是： 年級；等級；成績；級別；階段
2、作及物動詞的意思是：評分；把…分等級
3、作不及物動詞的意思是： 分等級；逐漸變化
短語：
1、quality grade質量等級；品質等級
2、grade level年級水平；地坪；均夷面；適用年級
3、grade point坡度點；積分點
4、strength grade強度等級
5、technical grade技術等級
例句：
Dust masks are graded according to the protection they offer.
防塵面具根據其提供的防護而分級。
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grade的近義詞：degree
degree 讀法 英[dɪ'griː]美[dɪ'ɡri]
作名詞的意思是：程度，等級；度；學位；階層
短語：
1、college degree大學文憑；大學學位
2、to some degree在某種程度上；有點，稍微
3、university degree大學學歷；本科學歷
4、to a degree在某種程度上，在一定程度上；非常
5、in one's degree按照其本身的情況
例句：
1、Recent presidents have used television, as well as radio, with varying degrees of success.
新近的總統們已經利用了電視和收音機，取得了不同程度的成功。
2、Then, thepresent?
那麼。你對於你現在的生活狀態的滿意程度是多少？
7. 孩子剛上三年級，該怎麼學英語
放學回家後，讓孩子給你讀英語、說英語。讓孩子教你學英語，然後你和孩子用英語進行簡單的對話，在這樣反復練習說英語的過程中，孩子慢慢地對英語的學習產生濃厚的興趣，興趣是最好的老師，只要是孩子有了學習英語的興趣，他就會想法設法地學好英語。
英語最大的特點就是只要你能讀出來，就會把字寫出來，即便不知道這個字是什麼意思，也能根據讀音拼寫下來。
因此，最好的方法就是按照自然拼讀的方法記，很容易練就一個能讀會寫的本領。記單詞，除了會讀會拼寫，還要知道它的意思，讓孩子學會分類、對比也很重要。
比如學到「cow（奶牛）」時，問問孩子牛是只有奶牛一種嗎？不是，那公牛、家牛、牛犢英語怎麼寫？激發孩子根據一個單詞去拓展相近詞，這樣他在分類對比中，無形的多學了許多單詞，而且每個單詞細微差別也能分辨清楚，以後運到句子中就不會用錯。
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小學生學英語的方法
一、從興趣出發
興趣是最好的老師，這是由小學生身心發展的特點決定的。所以，在學生正式學習英語之前，家長和老師最好能引起小學生的學習興趣，幫助孩子發現英語中的樂趣。比如教學生唱英文歌、講英語小故事或是做一些簡單的英語小游戲，這種方式不僅能放鬆學生的大腦，還能活躍課堂氣氛，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握新知識。
培養小學生對英語的興趣，調動孩子學習英語的熱情和積極性，讓孩子明白英語並不枯燥，可以幫助孩子提高學習英語的效率。只有激發了孩子的學習興趣，才能讓孩子堅持學習英語。
二、在日常生活中灌輸
「從應用中學」這是一個能讓小學生學好英語的重要方法，比如和朋友、老師見面或分別時使用英語問候，在家中充當小老師把學會的英語知識教給爸爸媽媽，就是對所學知識的應用。家長和老師應該培養小學生將英語和日常生活聯系起來的思維方式，將看到和聽到的事物與英語知識聯系起來，這樣能更牢固地掌握英語知識點。
三、堅持學習
小學生的意志不夠堅定，注意力能夠持續的時間相對較短，所以，家長和老師要經常督促孩子，爭取幫助孩子養成堅持學習的好習慣，隨著年齡的增長，學生的英語知識也會掌握得更加系統、靈活。在學生學習英語的過程中，家長和老師要給予孩子足夠的信心和支持，鼓勵學生學好英語、用好英語。