三年級英語下冊怎麼記

1. 三年級下冊英語記法又快記的又牢的方法

背英語要有好的記憶力才能事半功倍。好的記憶力都是練出來的，比內較有效地訓練方容法有三個：

1、速讀法(又叫全腦速讀記憶)：速讀法是在快速閱讀的基礎上進行記憶訓練的，實際上，兩者是同時進行也是相互相成的，別以為閱讀速度快了記憶就差了，因為這里靠的不是左腦意識的邏輯記憶，而是右腦潛意識的圖像記憶，後者比前者強100萬倍。通過速讀記憶訓練的朋友都知道，速度越快記憶越好，詳細學習資料你可以到《精英特全腦速讀記憶網站》下載軟體練習。

2、圖像法(又叫聯結記憶術)：圖像法也是運用右腦的圖像記憶功能，發揮右腦想像力來聯結不同圖像之間的關系，從而變成一個讓人記憶深刻的故事來實現超大容量的記憶，關於聯結記憶術，《精英特全腦速讀記憶軟體》也有訓練，這個方法是很多記憶大師都在使用的方法。

3、導圖法(又叫思維導圖)：思維導圖是一個偉大的發明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。

如果是正在忙著備考的學生或者想要提升自身能力的朋友，我建議學習一下《精英特全腦速讀記憶》，能夠提高記憶力和學習效率。堅持就會有收獲，祝你成功!

2. 英語單詞記憶方法技巧三年級

1、單詞家族背單詞。英語中有很多單詞都有整個家族，名詞、動詞、形容詞、副詞，加上不同的前綴、後綴就有不同的詞性變化、意思變化。要想徹底掌握一個單詞，我們要做的就是：整個家族一鍋端!家族內所有的單詞全部消滅!通過單詞家族可以大大提升背單詞的效率。

2、零碎時間背單詞。背單詞不需要大段大段的整塊時間。每天起床後、睡覺前、一日三餐前後、排隊等車、上學放學路上、甚至上廁所的零碎時間都可以用來狂讀狂背單詞。請隨身攜帶這本書，一有時間就瘋狂朗讀書中的單詞，隨時隨地瘋狂操練，脫口而出!

4、同聲傳譯背單詞。看著單詞脫口而出它的中文意思，看著中文意思脫口而出這個單詞。或者請你的同學說出單詞，你立刻脫口而出中文意思;說單詞的中文意思，你立刻脫口而出這個單詞。通過中英文快速互譯的方法背單詞，效果特別好!同時還可以鍛煉你的口譯能力。

3. 三年級孩子怎麼記英語單詞

三年級的學生需每天讀單詞、平時多積累、培養學習興趣等。掌握單詞記憶法也很重要：
形似記憶法
比如look，see，eye都是和眼睛有關的單詞。
拼音記憶法
Good morning漢語拼音中mo的發音為么哦摸。可以給morning一點提示。

(3)三年級英語下冊怎麼記擴展閱讀

記英語單詞的方法：

一、每天讀單詞

英語單詞的學習最基礎也是最關鍵的一步就是要敢於開口讀單詞。孩子們只有敢開口讀單詞，邊讀邊背就能記得牢靠，印象深刻。孩子們只是會背出單詞，不知道怎麼拼寫、如何發音，如何讀這個單詞，不僅對英語學習幫助不是很大，很容易過一段時間就忘掉了。所以，為了幫助孩子學單詞我們可以每天讓著孩子在背單詞的時候帶著她讀單詞，這樣不僅讓他加深對單詞的印象，也可以提高孩子英語的語感。而像「A-P-P-L-E，蘋果」這樣的單純死記硬背，是記不牢的。

二、平時多積累

英語單詞的學習貴在積累，這句話不僅適用於高年級的學生，對於初學英語的三年級學生同樣適用。積累的越多，孩子們對單詞的認識就越多，知道的.多了即使碰到一些不認識的單詞也能推斷出來，比如孩子們認識happy，這個單詞，但是unhappy這個單詞不再孩子們的學習范圍內，通過對於單詞的積累和理解孩子們就可以推斷出這個單詞的意思為高興的翻譯詞，不快樂。

為了積累，我們可以給孩子准備一些雙語的兒童讀物，這樣一邊是英文一邊是漢字，孩子們在讀故事的同時遇到不認識的單詞可以記下來，時間久了認識的自然就多了。

三、培養學習興趣

提高孩子對英語單詞的學習，有一種方法就是培養孩子學習英語單詞的興趣。有了學習英語的興趣，才有學習的動力。喜歡上學習英語單詞，家長們就不用頻繁的督促孩子背單詞，孩子們會很樂於背單詞，效率還會很高，這樣家長既省心又放心。

4. 小學三年級英語學習的記憶方法，趕快收藏！

小學三年級英語學習的記憶方法有很多，選擇適合自己的才有效果。每個人學習英語的情況可能不一樣，選擇記憶方法時也不一樣。下面是培訓機構少兒英語總結的幾種小學三年級英語學習的記憶方法，如果適合你就趕快收藏吧！對比記憶法對比記憶法適合去記憶英語詞彙中單詞意義相近、相反或者呼應的單詞詞彙。我們通過這種對比的方式，把容易混淆的詞彙和內容上聯系密切的單詞結合起來記憶。比如：相近詞意的small—little。情景記憶法日常生活的單詞詞彙用情景記憶法比較好。將情景分類結合句型使用，幫助學生做到活學活用。比如我們用吃的場景來記憶單詞eat。邏輯組記憶法邏輯組記憶就是把同一類的單詞按邏輯順序進行分組，比如把顏色詞彙分成一組。邏輯組記憶法的好處就是新詞帶舊詞的進行復習，增加詞彙量。重復記憶法相關研究發現人的遺忘曲線規律是不均勻。也就是說，學生在英語學習時剛開始記憶的單詞遺忘的比較快，到後面遺忘的速度就逐步減慢了。根據這個特點來制定復習計劃，及時再次記憶單詞，這樣才能把單詞記牢。在這里以培訓機構少兒英語為例，他們的教學過程中運用了3P教學法、聯系式語言學習、CLIL教學法、交際式學習等多種記憶方法。還在為小學三年級英語學習感到煩惱的家長，可以去培訓機構官網領取免費試聽課，聽資深英美加老師如何授課。

5. 三年級英語單詞怎麼記 記三年級英語單詞的小技巧

1、早上早點起來背單詞。俗話說「一年之計在於春，一天之計在於晨」。早上我們只要早起幾分鍾，拿著英語書或是筆記本多讀幾遍，兆團這樣的效果會很明顯。因為經過一晚上的休息，我們的大腦也有了充分的空間，這樣記單詞會加深印象。

2、背單詞時放聲讀出來。默讀其實並不是很好的辦法，因為英語本來就是用來交流的，如果自己一味的小聲讀，等到真正表達的時候也會支支吾吾，含糊不清。而且大聲讀出來自己的信心也會增加，還可以在腦海里想像單詞的寫法和用法等。

3、隨身攜帶個小本。在記單詞時我們總會遇到一些總是記不住和不好記的單詞，這時我們將它們記錄在一個小本上。平常有空的時候從口袋中拿出來翻一翻，多看幾遍梁桐，這樣的效果也是很好的。因為人在無意識的時候記憶力比較好，一直記東西反而不如在不經意間看到記憶效果好。

4、時間不固定的記單詞。比如說一個單詞我們今天記住了，明天又忘了。這該怎麼辦呢?我們可以今天看它幾遍，然後就別看了。等到明天的時候再看它幾遍。再過幾天再看幾遍，過一個禮拜再看一遍，等到一個月再翻一翻。也許我們一輩子都忘不了了。

5、多用音標和聯想記憶。這個是比較常用的方法，但也是最有效的。記單詞時我們要多看看音標，將它的發音記住，並且多讀幾遍。在碰到的時候能讀出來就可以將它寫出來。聯想橡猜坦記憶是我們在碰到單詞時，將學過的相似單詞找出來相互比較一下，這樣可以加深記憶，也可以不弄混淆它們。

6. 小學三年級怎樣巧記英語單詞或句子

通過拼讀規則來記單詞.英語用的是拼音文字,我們中國學生從方塊字到拼音文字,本來就不容易,何況英語單詞的拼讀方法又很不規則（一個字母就有好幾種讀音）,要記住困難就大了.盡管如此,大部分的英語單詞的拼寫和讀音還是有規律可循的.因此,從開始學單詞起就要注意單詞的讀音和拼法之間的關系,即拼讀規則.大家只要記住了英語中的48個音素,記住了輔音字母及輔單連綴的讀音,母音字母及字母的組合的讀音,特別是注意是發長音還是短音,那麼這單詞就可根據拼讀規則進行記憶.如單詞cook,其中c讀［k］,oo讀短音［u］,k讀［k］,c-oo-k,拼起來讀梁攔亂［kuk］,一般情況下字母組合oo在字母k前都讀短音［u］,那麼took［tuk］,book［buk］,look［luk］等就可記住了；又如pen其中p讀［p］,e讀［e］,n讀［n］,一般情況下字母n讀［n］,類似的單詞name［neim］,man［mAn］,plane［plein］等,根據字母n在輔音［k］和［g］之前讀作［N］這一規則,可衡衡記住單詞bank、think、 thank、 English等.再如what中wh讀［w］,a讀［C］,t讀［t］,wh-a-t拼起來讀［wCt］,wh在一般情況下讀［w］,類似單詞why［wai］,white［wait］,when［wen］等；根據wh的後面是母音字母o時,常讀作［h］,可記住單詞who［hU:］,whole［h[Ul],whose［hU:z］等.
初中英語教材中,有很多有規律可循的拼讀規則,只要大家注意用上這些拼讀規則,就不怕記不住英語單詞.
二、通過歸納,對比的方法來記詞彙.
1、有很多形異近義詞常常使我們感到似曾相識,模糊不清,容易用錯.對這類詞彙,可採用「滾雪球」的辦法,把所學的新詞彙與舊詞彙歸納對比,通過反復比較辨認來記住它們.這樣記住的詞彙就越積越多,越記越牢.如單詞say（說）,day（天）,way （方法）等,它們先後學過後才逐一對比,相同之處是單詞形狀即後兩個字母相同,讀音也相同,不同點是字母的數量不同,意思不同,整個單詞讀音不同.單詞doctor［5dCkt[]（醫生）與daughter［5dC:t[]（女兒）；food［fU:d］（食物）與foot［fUt］（腳）；bread［bred］（麵包）與break［breik］（打斷）；pleased［5plI:zd］（高興的）與pleasant［5pleznt］（令人愉快的）等等也如此.
2、通過同音或近音異義詞的對比來記憶單詞,可以提高學習興趣,避免混淆.如：wheather［5weT[]（是否）和wheather［5weT[]（天氣）；meet［mI:t］（會議）和meat［mI:t］（肉）；where［wZ[]（哪裡）和wear［wZ[]（穿、戴）；glass［glB:s］（杯子）和grass［glB:s］（草）class［klB:s］（班、課）.
3、通過歸納同根詞的辦法來擴大詞彙量,可以啟發他們積極思維,收到舉一反三的效果.care用心－careful仔細的－carefully小心地－careless粗心的－carelessness粗心；cafety安全－safe安全的－safely安全地.
4、通過對比同義或反義詞的方法來記憶單詞,可收到一舉兩得的效果.
5、通過歸類整理我們所學的詞類詞彙,同樣是橡檔一種記憶單詞或用語的行之有效的做法.動詞（like, read, watch, be）,名詞（book, boy, radio）,形容詞（big, good, red）,副詞（often, too, here）,數詞（one, two, three）,代詞（we, that, what）,介詞（on, to, in）,冠詞（a, an, the）,感嘆詞（oh, hello, hi）,連詞（or, but, and）.動詞如look所組成的短語有很多,而且和不同的詞搭配意思也不同,我們應該學一個歸納一個,如look at（看）,look for（尋找）,look up（在字典中查尋）,look after（照看）,look out of（向外看）,look like（看起來像）,look around（環顧四周）,look on ……as（把……看作）,look worried（看起來擔擾）,look out（當心）等等.類似像動詞 look所組成的動詞短語,在我們的初中教材中有很多,只要大家把它們注意歸納在一起來記,一定會取得較好的效果.
6、用歸納方法來區別詞或短語的用法來記憶並掌握詞與短語,如動詞finish, enjoy等詞後跟動名詞,be afraid of直接跟名詞或動名詞,be afraid to後跟動詞原形,be afraid that跟從句,be made in之後跟地名,be made from後跟看不出原材料的物質名詞,而be made of後跟看得出原材料地物質名詞.
三、熟讀例句,巧記詞語.除了用拼讀規則,歸納、對比的方法這兩大類來記憶詞（語）外,學會在句子中記憶單詞,將詞彙與句型有機地結合也是一種重要的方法.詞不離句,理解了詞的用法,句型也能更快地熟練掌握.
如：The teacher is very strict in his work and is very strict with his students.
（老師對工作和學生要求很嚴格.）句中出現兩個短語①表示「對某事要求嚴格」用be strict in sth.②而表示「對某人要求嚴格」則用be strict with *** .
2、①I agree to your opininon.
（我同意你的意見.）
②Нe doesn5 t agree with you on this point.
（在這點上,他不同意你.）
句中的agree to（with）同意,而agree to後面接名詞或動詞原形,指「同意某事」,agree with接句詞或代詞,指「同意某人」.通過在句子中猜出沒有學過或者學過又已經忘記了的詞義,舉一反三,不時地用所學過的詞、短語造出新句子來加深對詞、短語的形象,這也是記詞彙的一種方法.此外,還有及時記憶法、聽寫記憶法、卡片記憶法、背誦對話、課文記憶法、重復記憶法、列表記憶法、構成記憶法、閱讀記憶法等等.也就是說,記單詞要做到「五勤」、「五官」並用,要勤動腦想,勤動耳聽,勤動口說,勤動眼看,勤動手寫.不能中斷,要天天堅持,反反復復地復習記憶,充分利用每天的早讀或晚讀,決不能孤立地去記憶每個詞或短語,要堅持課外閱讀,要詞與句結合,背誦難點、重點對話、課文,有部分單詞長,容易忘,但可以自己去觀察、思考,發現新詞的特點,開動腦筋記憶,並在聽、說、讀、寫中加深理解,學習使用.
總而言之,英語詞彙是能表示意思,並能獨立運用的最小語言單位,是語言大廈的基本建築材料,沒有詞彙就無所謂語言.而詞彙也是考試的重點,學好英語的關鍵.對於初中生來說,要想學好英語,要想過好詞彙關,在講究學習記憶方法的同時,還必須有信心、有恆心、有毅力.「明知山有虎,偏向虎山行」.這樣絕對沒有攻不下的難關,沒有記不住的詞彙.

7. 小學三年級英語怎麼記單詞

詞彙量是制約外語敏殲茄學習效率的最重要因素。詞彙是構成語言的最基本材料，是英語的根基，始終貫穿於英語學習的整個過程，是其他方面學習的根本性前提，即單詞高於一切!強化單詞學習的重要緊迫性不言而喻!以下是無憂考網整理的相關資料，希望幫助到您。
一、分類記憶：

把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物橋察、食品、稱謂、職業等，進行分類記憶。

二、整體記憶：

把幾個字母看作一個整體來記如:「ow」再加上不同的字母，可組成how,cow,low,now,town,down,know」等;「ight」，再在前面加上不同的字母，可組成eight,light,right,fight,night,sight等。

三、形象記憶：

如改族：「tree」把tr看成樹乾和樹枝，把ee看成樹葉。「eye」把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子。「banana」把a看成一個個的香蕉。「bird」把b和d看成兩個翅膀等等。

8. 小學三年級怎麼背單詞

為你分享幾個記單詞的技巧：
方法一：邏輯記憶法
就是把同一個回後綴詞根或者是同一個詞的不同的變化形勢的詞答放在一起背誦。這，不僅可以擴大詞彙量，而且也會對詞性等方面有深刻地了解和認知。
方法二：花樣記憶法
就是把一個詞擴大或者是縮小，把一個詞加上幾個字母變成了另一個詞，但是相對的意思來講，雖然有改變，可還是和原詞有點兒接近。
方法三：讀音記憶法
把讀音相近的詞羅列到一起記憶，提高增加自己的ACT詞彙量的速度。
方法四：形象記憶法
如我們中國的漢字一樣，其實英語里也有象形字的。其實EYE就是這樣的意思，兩邊的眼睛。所以，遇到這樣的詞的時候，用象形記憶法，會記得長久。
在記單詞時，最重要的是有技巧，比如讀音記憶法：pregnant 懷孕 --撲來個男的;ambulance 救護車 --俺不能死;ponderous 肥胖的 --胖的要死;pest害蟲--拍死它;
這樣會大大提高記單詞的效率。希望能夠給你帶來幫助！