家長怎麼在補學生英語

① 父母英語水平不好，這時候該如何教孩子學習英語

英語是很重要的，而且現在有很多工作，或者是單位，他們都對英語有一定的要求，那如果說父母的英語水平不好，應該如何去教育孩子呢？因為有很多時候孩子的英語，可能都是受到家庭的影響，所以家長也應該要做好教育的角色。

三、幫孩子檢查作業

還有一點，是很多家長都能夠做到的事情，無論英語水平如何，我們都是可以幫他檢查英語作業的，因為我們可以對照著答案去幫他們，看他們在一些英語的拼寫上是否有錯誤。因為有很多孩子在做作業的過程當中，其實根本不知道自己出錯了，甚至家長幫他們指出的時候，他們也會覺得自己就是對的，因為他們發現不了，所以還是需要家長去幫他們檢查作業的。那麼在英語當中尤其是這樣，在一個單詞里，可能某一個字母換了位置並不是很明顯，但是家長是可以幫他們找出來的。

② 家長英語基礎很差，如何輔導孩子學習英語

現在有許多專門輔導孩子做功課的學習班。一來可以免去有些家長下班晚，擔心孩子放學早沒人帶的憂慮；二來有專門的老師來輔導和監督孩子完成作業，也減輕了家長到家後輔導功課的負擔。這種方法的不足之處是，輔導老師大多是高校來兼職的學生，英語水平不得而知。且不利於家長對孩子情況的掌握——畢竟輔導老師沒辦法把每個孩子每天的情況詳細向家長匯報。
方法二：請家教
一對一家教更有利於家長隨時掌握孩子的學習情況。也有利於家長了解老師的輔導水平。但是相對於作業班來說，家教的費用會高一些。在這里建議家長們可以在自己居住的小區給孩子找一個學習的夥伴，同班同學，關系又好的是最理想的選擇。這樣一方面可以均攤費用，另一方面，兩個孩子一起學習，也有助於學習積極性的提高。
方法三：優勢組合
優勢組合有兩種方式：一是學生的組合，二是家長的組合。學生優勢組合即找一名跟自己的孩子住得近，同年級，且英語好的孩子，讓這名同學來幫助孩子解決作業中遇到的問題。如果兩個人都不會做的，可以記下來問老師。但是家長第二天一定要檢查孩子是否解決了這個問題。作為公平的交換條件，孩子可以用自己其他功課的特長來幫助對方。但是一定要與對方家長商量好，最好能輪流監督兩個孩子一起完成作業。這種方法的弊端在於，學生的水平畢竟有限，無法引導孩子達到更高的英語水平。家長的優勢互補與此類似，找一名住得近，英語好的家長，幫忙輔導孩子的英語作業。而自己則可以輔導對方的孩子自己所擅長的科目。這種方法的優勢在於可以跨越年級界限：英語好的家長不僅能輔導一年級的學生，也能輔導六年級的學生；其他科目也同樣。這種方法的弊端在於，操作條件限制較多，因為家長們大多比較忙碌，能夠抽出時間來輔導兩個孩子的功課的家長不是很多。
方法四：不求人
所謂不求人，當然就是家長親自出馬了！即家長買回教參、錄音帶自學，然後輔導孩子。甚至可以跟孩子一起學，比著學。有不懂的問題可以請教英語好的朋友，或者學生的英語老師。小學階段的英語知識點少，詞彙量也不大，家長們學習起來應該不是非常費力。因此，這不失為一個一舉兩得的好方法：即可以輔導孩子的英語作業，又讓家長提高了英語水平。何樂而不為呢？

③ 家長不懂英語，這時候該如何輔導孩子的英語

父母對孩子很關心，因為父母也希望孩子可以更加優秀。可是父母這個時候需要注意的問題也是很多的，而且父母這個時候不要強迫自己的孩子去學習，否則就容易導致小孩子特別討厭學習。家長根本不懂英語，這個時候應該怎麼輔導孩子的英語呢？

家長這個時候一定要陪伴自己的孩子，而且小編覺得陪伴是很重要的事情。你的孩子在學習英語的過程中可能也會遇到一些問題，所以家長這個時候一定要幫助孩子緩解這種緊張的情緒，小編覺得這也是值得大家重視的事情。

④ 家長如何輔導孩子學英語

家長如何輔導孩子學英語

引導語：下面我給大家帶來家長如何輔導孩子學英語的方法，希望能夠幫助到您，謝謝您的閱讀，祝您閱讀愉快。

一、一問一答鞏固兒童英語課堂知識

如果家長英語水平較好，可以在日常的生活中有意識地與孩子進行一些簡單的英語交流，鼓勵和引導孩子用英文來回答一些簡單的問題，比如“It’stime to get up. It’s seven o’clock now。” “How was your day?”等。和孩子在復習課堂內容時，也用英文來問問題，比如用 “How is your class today?”來取代“今天上課怎麼樣”，”what is the lesson about” 來取代“今天上課上了什麼”， “How do youspell sweater?” 來取代“毛衣怎麼拼”。很多時候孩子在家不說英文的原因是因為沒有語境，所以家長給孩子營造語境非常重要。但要注意切不可忽視孩子的反應，莫要為了說英文而說英文。對於3-6歲年紀較小的孩子，可以用比較幽默誇張的語氣跟孩子說英文，讓孩子感受到幼兒英語學習的趣味性。此外，還要注意循序漸進，用簡單的句型，反復跟孩子練習，而不要總是不斷加入新的內容和復雜的語句，讓孩子無所適從。針對這種日常生活的親子對話。

二、生活互動游戲 孩子學英語樂在其中

任務制的英文游戲也是一種很好的學習方式，因為會讓孩子為了達到目的而自願開口來交流。比如，媽媽可以跟孩子一起挑選各種蔬果，一遍學習蔬果的英文單詞。然後讓孩子根據媽媽的英文指令幫媽媽遞送做菜的原料。孩子們對於幫助大人幹活總是有無窮的樂趣，父母一定要給孩子這樣參與的.機會。這類家務活動的英文游戲不但培養了孩子的好習慣，也讓孩子在不知不覺中就熟悉了各種日常用詞。但是孩子通常協調性比較差，所以家長一定要耐心哦!

三、英文親子游戲 家長孩子同歡樂

可以設計一些特別的親子手工游戲，比如比較簡單的釣魚游戲，就可以幫助孩子記單詞。讓孩子自己動手用紙剪一些小魚，寫上單詞並在小魚背上粘上回形針，然後做一個有磁鐵的簡易釣魚竿。然後設定一個時間，看孩子是否能按時釣完全部小魚，而且記住所有的單詞。孩子們通常都非常願意挑戰自我，一旦設定了時間，他們會願意不斷打破自己的記錄，並樂此不疲。另外，同一個游戲常常可以舉一反三。比如同樣的釣魚游戲可以變成拼寫單詞的練習。把小魚上貼上字母，讓孩子釣上相關的字母小魚們來拼成單詞。或者變成單詞拼成句子的活動。

這里要注意，和孩子在家進行游戲一定要首先注意觀察自己的孩子，看孩子對什麼感興趣，然後順著孩子的興趣發揮自己的想像力，稍稍加一點設計，很多游戲都能變成有趣的兒童學習英語的機會。

四、模擬課堂 兒童英語學習內容還原趣味多

如果家長希望針對課堂的內容來復習，則可以利用一些簡單的課堂活動。比如熟悉單詞，可以跟孩子一起比賽跳房子。把單詞卡放在地上，和孩子一起看誰能先踩上;或者把卡片藏在不同的地方，讓孩子去找然後說出來;也可以讓孩子做小老師，爸爸媽媽做學生。孩子會樂意把他們課堂上學到的老師的一舉一動模仿給父母看。切忌和孩子死板坐在一起一句話一句話或者一個單詞、一個單詞來復習，一定要讓孩子動起來，他們才會有興趣。

延伸閱讀： 七多七少原則讓孩子輕松學習少兒英語

一、興趣多一點，灌輸少一點

我們首先必須要明確一點，那就是讓幼兒學習英語的目的是什麼?不是為了什麼“贏在起跑線上”，不是為了讓孩子的英語水平有多高，更不是為了在別人面前顯擺孩子多聰明。而是，培養孩子對於英語學習的興趣，提高孩子對語言的敏感性。所以，不要太追求學習的效果怎麼樣，不要攀比，不要眼紅別人家孩子會了100多個單詞，只要讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習就好了。

二、游戲多一點，書本少一點

我一直覺得，“寓教於樂”是教育的最高境界，對大學生如此，對嬰幼兒也是如此。幼兒英語的學習不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成長是有規律的，愛玩就是天性，快樂就是王道，做游戲最能俘獲兒童的心!所以，通過各式各樣的游戲，來調動孩子的學習積極性吧!

三、故事多一點，詞彙少一點

學英語，我們往往容易想到豐富的詞彙量，其實對於幼兒來講，詞彙不是最主要的。我說一個實例，一位英語專家的女兒，4歲時媽媽就給她增加英語的詞彙量，但是到初中之後，其他孩子只用半年時間就趕上了他女兒積累的詞彙量，因此在孩子年齡小的時候過度豐富英語詞彙量的作用並不是很大。

四、交流多一點，知識少一點

英語其實就是一種語言，其本質就是用來交流。所以，一定要讓孩子有交際性的體驗，在自然的生活環境中，與孩子積極互動。

五、應用多一點，記憶少一點

非常反對通過死記硬背去強迫孩子學習的，現在，2歲認識一千個漢字、3歲記住一千個單詞的兒童，到處都是。然而有意義嗎?這樣的“神童”，無非是證明了孩子的記憶力超強、證明了人的大腦潛能無限罷了。學習的關鍵還是在於，是否能夠“學以致用”!

所以，帶幼兒學習英語，不要光是背單詞，不要光是看書、看圖、看動畫片，更要在日常生活中加以應用。當孩子覺得“哇，英語是這么有用的東西”，他才會增加興趣，才會願意去聽、去說、去模仿。

比如，每天早上，帶著笑容問候“Good morning!”

六、表達多一點，翻譯少一點

涉及到母語和第二語言，大家首先想到的可能是“翻譯”，不過我並不建議用翻譯的方式去學習。從小孩子就形成了中英互譯的概念，腦子裡面就是英語、漢語、漢語、英語互相對照，這是不利於思維發展的。

舉個例子，如果你要說“過來坐下”，你不必告訴孩子“過來坐下”的英文是什麼，直接說“comeandsitdown”，同時一邊做招手示意他過來的動作，再做拍拍沙發示意他坐下的動作。第一次，孩子肯定會問你，你說的是什麼意思啊?但是，每次你想讓他過來坐下時，你都這么說，都做同樣的動作。幾次以後，他自然就知道“comeandsitdown”是什麼意思了。就像小時候教他說話一樣，教他說“爸爸媽媽”時，他不會問你什麼是爸爸媽媽。

七、鼓勵多一點，糾錯少一點

小孩子學習英語時，發音經常不太准確。這與他說母語時的情況是一樣的，剛開始說不準。

其實，孩子都是通過嘗試錯誤來學習的，需要很大的發揮空間，學習語言亦是如此。俗話說“童言無忌”，他們沒有顧慮，口無遮攔，想怎麼說就怎麼說。對於比較嚴重的錯誤，當然要及時糾正，不過對於很多無傷大雅的瑕疵，就不必挑剔和苛求，沒有必要嚴厲糾錯。

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⑤ 家長怎麼輔導孩子學習英語

做家長的心急，是大家都能理解的。我是學日語的，英語水平不怎麼樣，以下是我總結的觀點，僅供參考：
首先是你不要給孩子太多的壓力。學習外語在我們的范圍內都是單詞、朗讀、語法。如果是家長的英語水平不怎麼樣的，孩子也只是應付考試的，你就著力抓單詞和語法。
先了單詞，學校是要求會讀、會背、還要會拼寫、另外還是記住詞意。可以挑一些固定的片語來背，這樣學起句子來會比較輕松，（家長可以要求老師整理一些）
然後就要看語法。語法在中文裡是有結構的。在中文裡，一句話一般都是：主語+謂語+賓語之類的，在外語里也是一樣，老師會給學生有課堂筆記。其實也很明了的。一句話的結構會給你說明，比如說，正在進行時，主+動詞ing的形式。所以只要把動詞（一般外語里都是動詞有變化的）的變法往句型里代替進去就行了，然後物以類推。。。
等孩子的句型也都記住了，讀起文章來也就能懂得意思了。記得讀文章時，要讓他能做到讀一句翻譯一句。如果能結合語法（注意這里：是要結合語法）准確的翻譯句子其中的含義，就說明掌握的差不多了。
做家長不一定要看孩子的成績啊，要給孩子鼓勵，如果能培養孩子學習的興趣，這樣讓他們學起來輕松一點。
最後，祝你們身體健康，願望成真，祝你的孩子能學習進步，每天都開開心心！

⑥ 家長不懂英語該如何輔導孩子的英語

序言：隨著全球化的發展，許多的家庭越來越重視英語教育。如果自己孩子有出國的打算的話，那麼從小的時候就可以開始學習英語，這樣對於以後的發展有著極大的幫助。但是有一些家長並不懂英語，在輔導孩子英語上面臨著巨大的困難。下面小編就給大家分享一下，解決這種問題的辦法都有哪些？

三、送孩子去國際學校

我們可以觀察一下身邊去國際學校上學的孩子們，他們的英語水平是非常高的。不過這對於家庭條件是有一定需求，如果做不到的話，家長們也大可不必勉強自己。家長們可以自己學英語，然後將學到的知識教給孩子們，孩子們在家長的陪伴下，掌握了許多的英語知識。最重要的是要堅持下去，千萬不能三分鍾熱度，不然什麼事都干不好。

⑦ 如何給小學生補英語

問題一：怎樣給小學生補英語 1.多聽 多看 多說 多思考 多練
2.平時多積累一些詞彙和短句
3.多跟會外語的人進行交流，多研究
4.最好是看一些英語資料和視頻。
5.記憶詞彙的時候要掌握內在規律，由簡單到復雜，
6.可以多看一些英語類的新聞、語法書籍。
7.有時間自己多寫一些英文日記。從簡單句入手。逐步提高。

問題二：給小學生補語文和英語要怎樣補？ 初中開始英語不難 不過小學是基礎 單詞什麼的一定要都會盯都背了 多讀讀 口語很有用
語文應付中考高考老師們都有很有用的一套復習 所以現在不要為這個做准備 還是多讀讀書 連連寫作 這個老師幫不了

問題三：小學生補英語有用嗎 其實個人認為語言從娃娃抓起是很有必要的，畢竟娃娃從小的學習能力是最強的，而且也是培養興趣的關鍵期。這個時候能讓小孩認為英語是一項生活中的每天的一部分，不要使之厭倦，以後學語言就會越學越快越學越好。

問題四：給小學三年級的補英語.要怎麼補 主要從聽說讀寫四方面，重要的是要培養好學習的興趣。再具體針對薄弱的方面來進行補習。
首先：要讓孩子在生活中也能自然而然的融入到英語的環境中。英語是一種語言，它源於生活，並用於生活。能學以致用孩子會有很大的成就感，會激發更多的學習興趣。
其次：豐富學習的途徑。比如可以使用繪本學習，精美的英文繪本對孩子學習外語有很大幫助，孩子喜歡的繪本內容配上英文對話，家長一邊給孩子講故事內容，一邊讀給孩子聽，或是大人一句小孩一句，不知不覺中，孩子掌握的東西就越來越多了。同時父母可以配合孩子在常見的食物或物品上寫上相對應的英文單詞，平時父母有意識地指著單詞讀給孩子聽，他會更容易掌握這些單詞的拼寫，形成好的英語學習習慣。
最後：需要常交流。如果日常生活中，父母也用英語和孩子做一些簡單的交流，營造學習的語言環境，孩子會更容易學會。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都會英語，不防在家也用英語和孩子做簡單的語言交流，在語言環境的影響下，孩子更容易學會。關鍵詞教育是英語純英文教學，互動有趣的教學方式，更能激發孩子對英語的興趣。

問題五：怎麼給小學生補英語課 多聽多說多練

問題六：小學英語應該怎麼補什麼方法 很簡單呀！多看看書呀，語法記清楚啊，找方法找最好的記憶啊！其次基礎不牢不行，最起碼英文音標要會，不然都不知道怎麼練……

問題七：小學生英文不好怎麼補 用心學，記住英語並不難，要明白都是由單詞到短語；由短語到句子；由句到篇。用心把我們一個知識點，多看，多練，難不倒你，70分不算很差，不要灰心

⑧ 家長如何輔導孩子學英語

家長如何輔導孩子學英語？

在兒童時期，家長的教育方式對孩子的成長將起到舉足輕重的作用，那麼家長該如何幫助孩子學習英語呢?一起來看看吧!

一、機不可失：不要錯過孩子學習英語的黃金時期

親愛的家長朋友們，你對你的孩子真的有高度的責任心嗎?我們常說父母是孩子學習語言最好的老師，這里主要指就學習母語而言，其實學習英語又何嘗不是這樣呢?

語言學的研究表明，人腦有一種與生俱來的語言學習機制，孩子個個都是潛在的語言大師。0—6歲是孩子語言發展的敏感時期;2—4歲是模仿能力最強的時期，在這個時期為孩子提供純正的語音語調，孩子最能模仿，學得也最快;4—8歲的孩子記憶力出奇的好，是孩子語言的最佳學習時期。

如果您一天不教你孩子，實際上您就浪費了一天的好機會。如果您晚一年教您的小孩，您就錯過了一年好時光。在現實生活中，我們發現許多家長們沒有注意早著手、早准備，其實這是對孩子語言學習能力的一種輕視，是自己對自己輔導能力缺乏信心，或是沒有耐心的表現。

如果您意識到了這方面的重要性。那麼在幫助孩子學習的過程中，我們又應該關注些什麼呢?

二、師從名門：大樹底下好乘涼

心理學家做過一個實驗：他們把智商高的一個班學生，交給智商也高的教師，但是，這位老師的性格是既冷酷又粗暴，過了一年以後，這個班學生的平均智商，下降了20%;與此同時，把智商中等的一個學生，交給一位智商也是中等的教師，但是，這位老師的性格是既熱情又有耐心，過了一年以後，這個班學生的智商上升了20%。這個實驗也證實了：教師選擇的重要性。教師的親和、尊重和鼓勵，可以激活並促進孩子腦細胞積極活動，促使他們更聰明。

怎樣的老師才算是一位能夠讓您放心的可以把孩子託付的老師呢?相信每個家長對此都會有自己的一些評判標准。但對於英語學習來說，給您以下幾個建議來幫助您選擇一位優秀的老師：

1.請相信優秀的團隊一定是集合一批優秀的人在一起，所以，請您選擇一個優秀的學校，因為它的師資也必定是出色的。

2.要選擇對兒童教育學和兒童心理學有著深入理解的老師，其實這一點您可以在和這位教師溝通交流的時候就可以判斷出來，給您幾點小建議：其一，優秀的教師一定知道培養學習興趣的重要性，會先做學生學習興趣的培養，再做學生語言能力提高的培養;其二，優秀教師一定會幫助和引導學員樹立自信，不會在家長面前嚴厲責備孩子，打擊孩子的自尊心和自信心;其三，優秀的'教師一定是有耐心，願意主動和家長溝通的;其四，優秀的教師一定是公平的，客觀的，在課堂上願意給每個學員機會的。

3.應具有堅實的英語功底和標準的英語發音。人說孩子就是一張白紙，老師就是畫筆，我們塗成什麼顏色，那這幅畫作就是什麼顏色，很難改變。所以在給您的孩子選擇老師的過程中，應該多注意這位老師的英語功底如何，發音是否標准。

4.應是一位不斷超越自己和勇於創新的老師。如果你選擇的教師自己本身就不是一個勤奮向上的人，那你又怎能期望他或她能夠給您的孩子帶來好的影響呢?您可以注意觀察，這位老師的上課風格是一成不變，還是強調創新?是枯燥無味，還是高潮迭起?是偏愛部分學生，還是強調公平競爭?

三、興趣至上：英語學習的原動力

您有沒有這樣教育過您的孩子?對孩子大講國家的建設、個人的前途，甚至將來的收入等大道理;講自己過去怎樣 “頭懸梁、錐刺骨”地死記硬背?是不是結果是如此呢：孩子們並不願“懸梁、刺骨”;對於您的“說教”和嘮叨，產生“逆反心理”。其實“興趣是最好的老師”這句話應該是您最熟悉不過的了，是能夠保持孩子英語學習的內在的驅動力，但是在實際生活中它仍常常被您所忽視了。

其實對於孩子來說，首先要讓他們覺得學英語挺好玩的、是有趣的，用英語能交流是有用的，只有當他們不斷地被學習中的樂趣和成功所吸引著時，學習都能堅持學下去，才能學好了還想學得更好。當然，在這其中，孩子任課教師的引導也是至關重要的。

四、親歷親為：創設家庭英語王國

家庭是孩子學習語言的最好環境，所以課下輔導孩子的任務自然就落到了父母的肩上。在這里，親愛的父母們可能要問，我們會的那一丁點兒英語能行嗎?另外我們發音都不準，這不等於貽誤孩子嗎?這是一個很實在很現實的問題。我的回答是，只要是那一丁點兒英語到了初中畢業乃至以上水平，那麼你就可以放開手腳去教了。

原因有三

其一，中小學階段英語學習內容很簡單;

其二，無論是什麼樣的水平，只要是教給孩子，他們就會打下學習英語的良好基礎，為今後學習英語開個好頭

其三，換個角度說，如果作為學生家長的您，果真英語忘得差不多了，但是為了孩子，為什麼自己不去充充電呢?而且，現在的教學設備已經現代化，各種教輔設備比比皆是，只需簡單操作就可達到事半功倍的效果。

在這里，給您幾個小妙招：

1.我的家庭單詞王國

很多孩子喜歡替家中的物品貼標簽，在自己的房門上貼著“巍巍的椅子”，在自己的書桌上貼著“巍巍的燈”等等，這時候您乾脆配合孩子的行為，在標簽上搭配英文，在門上換成 “Vivien’s door”， 在桌上換成“Vivien’s desk”，那麼孩子每天看、每天讀、每天說，不學會這些英文字也難。所以，只要是孩子接觸能看、能聽、能嘗、能觸、能聞的東西，就可以在上面貼張小紙條，上面寫上這件物品的英語單詞和發音，讓孩子將英語詞彙直接與實物及意義聯系起來，不必用母語的任何解釋。這樣子持續下去，我們的孩子會用英語直接進行思維。

2.我是超級配音員

孩子學任何一個語言靠的就是這種天生的模仿能力，而且他們特別愛模仿。他們可模仿各種聲音，因為他們的發音器官非常有彈性，可順應不同的語音系統雕塑形狀。如果我們能在家裡時常給孩子們播放一些他們有極感興趣的英語影片，如DISNEY、夢工廠的動畫片，播放英文發音，根據孩子的年齡來選擇是播放中文字幕或英語字幕，讓孩子們選擇其中自己喜歡的角色進行模仿，進行配音，加之父母的鼓勵，孩子一定會進步極快的。

3.我是爸媽的小教師

很多家長有這樣的習慣：在課後和孩子一起討論一些課堂里發生的新鮮的事或課上學習的重點內容。這是一個非常有效的復習工作。即可以通過一些詢問可以了解孩子的知識掌握情況，也能從側面了解到孩子上課注意力的集中程度，但有時候往往孩子並不喜歡與您分享。但如果您換一種方式，以一種請教的姿態，尊敬您的孩子為老師，讓他或她把課堂上學過的東西教給您，這樣，您的孩子就會有一份榮譽感和一份責任感，上課認真聽，下課認真講，不想學好也難哦!

五、我的驕傲：滿載信心揚帆起航的起點

一個孩子在課堂上沒有將問題回答正確，請設想一下，如果您是孩子，您願意讓您的家長選擇哪一種教導方式呢?

第一位家長：“瞧瞧你，別人都會，就你不會，你都學什麼了?氣死我了，回家再背!”

第二位家長：“沒關系，你是一直是我的驕傲，媽媽相信你下次一定不會讓我失望的，加油!”

大概所有的人都願意選擇第二種方法，因為所有的孩子都喜歡被肯定、被信任和被鼓勵，特別是在孩子自己心靈脆弱和受傷的時候。

所以我們要認清孩子年齡小，自身控制能力比較差這一點。在孩子稍稍有點進步，或在某點表現突出的時候，要去鼓勵他，表揚他，讓他在贊揚聲中不斷地發現學英語的樂趣。這樣時間長了，他自然就愛學英語了，而且還會學得很好。請您和孩子的任課教師積極配合，共同努力，由衷地關注、欣賞您的孩子成長中的點點滴滴，為您的孩子鋪墊堅實的英語學習基礎。

請相信，贊揚是可以出現奇跡的!

六、持之以恆：堅持就是勝利

盡管孩子們擁有驚人的記憶力，擁有令人羨慕的模仿力，但這畢竟只是一種英語學習的優勢，並不意味著他們的英語水平會在短時間可以取得讓人刮目相看的成績。

作為孩子，玩心較重，自控能力較弱，不會主動為自己尋找學習的機會，那麼作為家長的您，如果都不能堅持到底，孩子的英語學習又怎會成功?所以語言學習過程是循序漸進的，任何操之過急都不行。需要通過長期堅持，日積月累，不間斷，才會得到令人羨慕的成績。

家長教育孩子，會有艱辛，更會有歡樂，當您看到自己的“小不點兒”竟能用英語進行流利的交流，能用英語解開繁雜的試題，能用英語閱讀報紙文章的時候，我相信，那種感覺是驕傲至極的。

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⑨ 不會英語的家長，該如何輔導小學孩子的英語

第一，學習預習

課前預習可以提高課程的學習質量，提高學生的自學能力。

1.第一次預習的時候，我們可以聽錄音，不看書。初步檢測文本的語音語調，看看自己聽懂了多少。同時努力理解課文的大致內容，使你對課文有一個整體的印象。