初學英語的小學生是怎麼認單詞的
A. 小學英語單詞的記憶方法
記憶英語單詞也是小學生學習英語的一大障礙，很多小學生不願意去記憶單詞，在他們看來太無聊了。可是不記單詞，考試又不會，怎麼辦呢?下面由我給你帶來關於小學英語單詞的記憶方法，希望對你有幫助!
記憶方法一、分類法
在普通英語詞典里father和mother雖然意思緊密相連，同是一家人，但一個在東，一個在西，不符合人們大腦記憶特點和規律。
因此採用分類的方法進行鑒別、歸納，則更利於人們記憶單詞。如：
親屬水果球
grandparent祖父母fruit水果ball球
grandfather祖父apple蘋果football足球
grand mother祖母banana香蕉basketball籃球
parent父母berry漿果soccer英式足球
father父親grape葡萄volleyball排球
mother母親orange桔子tennis網球
stepfather繼父peach桃子bat球拍
stepmother繼母pear梨handball手球
aunt姨媽apricot杏golf高爾夫球
uncle叔叔lemon檸檬ice hockey 冰球
husband丈夫cherry櫻桃rugby 橄欖球
wife妻子coconut椰子hockey 曲棍球
son兒子chestnut栗子baseball 棒球
daughter女兒litchi荔枝softball 壘球
brother兄弟Hami melon哈密瓜cricket 板球
sister姐妹honey peach 水蜜桃
nephew侄子，外甥longan [lɔŋɡən]桂圓
niece侄女，外甥女mango芒果
cousin堂表兄弟姐妹olive橄欖
mother-in-law岳母，婆婆papaya木瓜
father-in-law岳父，公公pineapple菠蘿
sister-in-law嫂子，弟媳plum李子
brother-in-law姐妹夫 strawberry草莓
watermelon西瓜
記憶方法 二、詞義對比法
學習同義詞、反義詞、對應詞是認識了解單詞、擴大詞彙量的方法之一。會話和寫作時，靈活、准確地使用同義詞、反義詞等，可使語言富於變化、生動活潑，避免重復單調的表達方式。
近義詞：happy高興glad高興
big-large，hard-difficult，begin-start
反義詞：right-wrong，young-old，come-go
happy高興unhappy不快樂 sad悲傷的
對應詞：father父親mother母親
white白色black黑色
rain雨snow雪
resident居民president總統
記憶方法三、結合語句法
忽略詞與詞之間的搭配關系，以及脫離句子，孤立地去記憶單詞，這種方法是不可取的。
學英語的人，在初步掌握語法後，要想進一步提高表達能力，並想逐步接近地道英語，必須下功夫學習片語、短語、習慣用語的搭配，背誦一些成語、格言、名人名言等，要結合一定的語句來學習詞語的含義，只有這樣才能進一步提高英語實際運用能力。
如：come across(偶然)遇見(或發現)
When 1 was looking for something in my desk drawers I came across an old photograph of Cathy當我在書桌抽廄里找東西的時候，我看到了凱茜的一些舊照片。
send away攆走;開除;解僱
Allan was sent away from the company by his rude boss.粗魯的老闆解僱了阿蘭。
make sure of確保：確定
He will come back to the meeting, I can make sure of that.我敢肯定他將來開會。
catch up(with)趕上
I haven’t caught up with my studies since 1 was sick and missed class自從我生病以來，好多課沒上，學習就落下了。
either...or...或者……或者……
Either today or tomorrow or some day later，you are bound to be successful.你一定會成功的，或者今天，或者明天，或者以後的某一天。
for example例如
For example，you are a student，so you must do as a student例如：你是名學生，你就應做得像個學生樣。
a great deal of很多
A great deal of energy is needed to do this work.做這項工作需要許多精力。
at the moment此刻
At the moment，I'm wondering if you will come.此刻我正在猶豫你是否會來。
on the point of正要……的時候
They were both on the point of being angry，when a joke made both of them laugh.當他們兩人正要發火的時候，一句玩笑令他們都笑了起來。
as a matter of fact事實上;其實
We all thought he would come, but as a matter of fact，he didn’t.我們都以為他會來，可實際上他沒來。
成語是語言重要的組成部分，是鮮明有力的表達手段，具有雅俗共賞、褒貶各異的修辭色彩。
在英語學習過程中，除了要逐步掌握必需的基本單詞與基礎語法外，盡量多記一些常用成語、俗語，這是一件不容忽視的工作。
as busy as a bee 像蜜蜂一樣繁忙
At present he is as busy as a bee目前他極忙。
to teach a fish how to swim班門弄斧
I have to go now, because I don’t want to teach a fish how to swim.我要走了，我不想班門弄斧。
適當地閱讀、學習一些內容豐富、詞句優美、形式多樣、表達自由的格言或名人名言，也是一種提高英語水平、增加學習樂趣的很好途徑。
He laughs best who laughs last.(格言)誰笑在最後，誰笑得最好。
Failure is the mother of success.(格言)失敗是成功之母。
Lost youth will never return .(箴言)青春一去不復返。
An apple per day keeps the doctor away.(箴言)一天一個蘋果，醫生不再理我。
As soon as you trust yourself, you will know how to live.(名人名言)只有信任自己，才知道怎麼樣去生活。-----歌德
在英語中，有些單詞一詞多意，有些單詞通過派生可具有自己的n.或a.形式，在使用中常常造成許多麻煩。
我們不妨用一個句子同時體現兩種意思，或包括兩個單詞，在有趣、生動的語言環境中去記憶，這也不失為記憶單詞的好方法。
last a.最後的;v.持續
The last table-tennis match was very exciting and lasted two hours.
最後一場乒乓球賽很精彩，持續了兩個小時。
liver n.居住者;肝
The liver in the house has fallen ill with his liver.住在這個房子里的人得了肝病。
missn.小姐;v.思念
Miss Onishi often missed her parents when she was teaching at Lanzhou University faraway.當奧妮茜小姐在蘭州大學執教時，她常常思念遠方的父母。
erase v.擦除eraser n.橡皮
He erased the word with aneraser.他用橡皮擦除了這個詞。
記憶方法四、詞根、詞綴法
英語主要有三種構詞法——轉化、派生、合成。我們知道在漢語中一個“女”字可構成：她、婦、奶、媽、娘、婆、姨、嫂、姐、妹、媳等等。
在英語中，稱作派生構詞法。如果說英語詞彙已逾百萬，那麼由詞根、詞綴構成的單詞肯定已超過了60萬以上，而英語中詞根、詞綴的總量約有8000個左右，常見的也只有600個左右。
如果我們想要攻下英語，自由地享受其中的快樂，就必須系統地、扎實地學習詞根、詞綴。詞根、詞綴是打開英語詞彙寶庫的最有用的工具之一。
詞根是詞的核心部分，詞的意義主要是由它體現出來的。它可以單獨構成詞，也可以彼此組合成詞。
例如：circ=ring 環，圓 circle 圓，圈，環狀物，circlet小圈, 環形飾物，circinal圓的,環狀的;cid, cis=cut, kill 切，殺 suicide 自殺;gon=angle角 trigon 三角形;flu=flow 流 fluency 流利，流暢，fluctuate波動, 漲落, 起伏;fact, fac=do, make 做，作 factory 工廠。
詞綴是指加在詞根之前或之後的一個最小語素,它也有一定意義,但是不能獨立存在,必須依附於詞根。詞綴可分為前綴(加在詞根之前)和後綴(加在詞根之後)。
一般前綴改變詞義,後綴改變詞性。例如: 前綴:re(再,又的意思) pre(提前,預先) review (再看就是復習的意思) prediction(預先說就是預言,預報的意思) 。
後綴:al(加在詞根後,可將名詞變成形容詞)，er,ist(一般加在詞根後表示人) ，national(形容詞,國家的,民族的)，teacher(教師),artist (藝術家,畫家)。
掌握一些基本詞根、前綴、後綴對擴大詞彙量很有幫助，可以起到舉一反三的作用。利用詞根和詞綴記憶單詞，需要有一定的英語基礎。初學者很難運用好這種方法。(方法是科學的，但即未必是易學的)(語法——構詞法)
B. 小學生剛學英語怎麼記單詞
小學生剛學英語的記單詞訣竅：讀音記憶、分類記憶、整體記憶、聯想記憶
讀音記憶
英語是拼讀語言，大部分單詞符合拼讀規則。根據字母組合、讀音規則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。因而，只要讀音讀准了，大部分單詞是比較容 易根據讀音拼寫出來。在學習新單詞時，先單詞的讀音讀准，然後根據拼讀規則記單詞。
分類記憶
記憶單詞時，我們可以把單詞歸結成一定的系列進行記憶。如家庭系列，有grandfather、grandmother、father、mother、 brother、sister、son、aunt、uncle等。
整體記憶
在學漢字時，我們並不是每一個漢字都是一筆一劃地去記憶，而多數是根據部首組合來整體記憶。在記英語單詞時，我們也可以借鑒記漢字的方法，把把幾個字 母看作一個整體來記，同其它一些字母或字母組合組成新單詞，這樣，就大大減輕了記憶難度。
C. 小學生如何快速認識單詞的方法
最好的方式還是以圖片的形式，結合情境，這樣才行
D. 小學生英語單詞怎麼記
、運用讀音規則記憶法英語是拼音文字，根據英語這一特點，使語音與單詞中的字母有機的結合，以增強單詞的記憶。 就是利用英語國際音標來識記單詞。 比如：cow，how，now 等詞中的字母組合ow 都發/au/ 這個音.因此，教師必須幫助學生詳細地總結、熟記和使用字母及字母組合的發音規則，學生一旦掌握了這個識記單詞的方法，記單詞時就不需要一個字母一個字母地去死記硬背。 二、字母組合變化記憶法英語單詞中以某個單詞為基礎，加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。 具體方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。 後面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。 中間加字母....三、比較記憶法比較是人們認識客觀世界的重要手段，有比較才有鑒別，不經過比較就很難弄清事物的相互關系。 這里介紹的是對相似而又不同的單詞進行對比分析，弄清它們的異同以進行記憶的方法。 如：改變一個母音的詞就能變換出不同的詞：ball，bell，bill.四、聯想記憶法聯想記憶單詞就是充分運用發散思維展開自己的想像力，由此及彼、由點到面，由一個單詞盡可能多地聯繫到與它相關的各種形式、結構及用法等。 使所要記憶的英語單詞生動、形象和系統化，使新詞和舊詞之間建立一種荒誕誇張、稀奇古怪、難合情理的聯系，令人終生難忘，從而達到以舊帶新、快速記憶之目的。 例如：生詞bake（vt. 烘、烤）利用聯想記憶，在湖邊(lake)做(make)蛋糕(cake)並烘( bake).五、分類記憶法分類的方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。 按其性質，用途等來分類，使之條理化、系統化，就容易鞏固，記憶，如按顏色、學慣用品、交通工具、食品、生活用品等種類歸納.六、重復記憶法重復能深化記憶的痕跡。 俗話說一回生，二回熟，三回成師傅，但這種重復不是簡單的，機械的往復，而是有適當的間隔，休息，根據艾賓浩斯的遺忘曲線，人的遺忘從識記後便開始，先快後慢。 因此，復習的時間間隔就應是先短後長。 應在第一次記憶後隔二十分鍾記一次，第二天再記第三次，一周後再記第四次，一個月以後記憶第五次，這樣進行多次的重復不但能形成長時間的記憶而且效果較好。 七、語境記憶法記憶英語單詞與環境有關。 記憶和理解英語單詞的時候，我們要利用環境因素的暗示，隨後又在不斷地學習和應用過程中逐步擺脫這些環境因素的暗示，達到抽象的記憶和理解。 而且即使已經記住的生詞，也只是在特定的環境里才知道其意義，環境一變，似乎又成了生詞。 八、圖表記憶法利用圖表法可以把零星、分散的材料組織起來，從整體記憶。 圖表可使學習者迅速發現各個記憶之間的異同，呈現它們之間的內在聯系。 採取圖表記憶有助於對識記信息有規律地存儲並快捷地提取。 九、對稱圖像思維記憶英語單詞中常常會出現一些對稱現象,這簡直同建築物毫無兩樣了。 了解這一點,我們就可以把單詞中某些對稱性的部分單獨提出來,作為一個整體圖像進行記憶，這樣就可以變得輕松、有趣。 例如: tomorrow明天orro；cabbage洋白菜abba；tomato西紅柿to...to；cotton棉花otto十、象形記憶法例如: eye see meet sleep （e、e代表兩隻眼睛）；bed（b、d代表前後床頭）；cup（u為杯子狀）；banana（a代表香蕉的瓣,n代表連接的把）；rabbit（b、b為兩只長耳朵）等。 十一、感官記憶法感官記憶法是把耳、口、眼、手調動起來，把聽、說、讀、寫統一起來，盡可能地用多個感官，達到記憶目的的方法，這樣做的好處是溝通大腦皮層各部分之間的聯系，反復運動使相關信息反復刺激大腦中各個相應的神精中樞，加深了大腦皮層上的記憶痕跡，可以有效提高記憶效果。 十二、卡片記憶法卡片記憶，為了充分利用組塊原理擴大短時記憶容量，就是讓學生自製詞彙卡片，寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配等，看一面，嘗試著記憶另一面。 隨身攜帶，隨時隨地進行詞彙記憶。 這種方法的特點是簡單實用且便於攜帶，不受時間和空間的限制，可隨時隨地用。 背單詞本來就是件枯燥的事,如果在其中加點樂趣,那麼或許學生就會更有積極性,不再把背單詞當作一種負擔。
E. 小學英語初級入門單詞如何學
英語單詞的學習一直是英語教學中的重點內容，但同時也是難點內容，在我們過去的英語單詞學習經驗來看，一般都是採用背誦、默寫、聽寫等方式在反復的書寫中記憶單詞，這樣雖然在短時間內能夠記住一些詞彙，但是在正式考試的時候許多孩子往往會出現看著單詞“似曾相識”卻就是想不起的現象。那麼小學英語初級入門單詞如何學?英語單詞有哪些學校的技巧呢?下面我們就一起來學習一下吧。
①兒歌記憶
家長平時在家可以給孩子播放一些簡單的英語兒歌，當然在這過程中要注意時長的把握，最好是短時高頻的播放，一次不要超過20分鍾，這樣才能最大程度的發揮單詞兒歌的學習作用。
之所以建議家長用兒歌來為小學的孩子進行英語初級單詞入門的學習，主要是因為單詞兒歌的歌詞一般都具有很強的韻律感和重復性，唱起來琅琅上口。因為有曲調配合，所以即使反復唱誦也不容易產生厭煩感，因此非常適合小學的孩子來進行初級入門單詞的學習。而且單詞兒歌的內容一般是有規律的進行重復，這樣就提高了單詞記憶的效率。
②音節記憶
單詞正確的學習方法應該是通過音標的發音和音節的組成規律進行的，但國內普遍的英語單詞教學都是採用的背誦的方式來記憶，所以才會出現孩子記不住或是記了忘、忘了又記的問題。想要快速輕松的記憶單詞首先要學習如何發音、學音標音節，然後在音標音節的組成規律中自然就能記住單詞的拼寫了。
以上是一些關於小學英語初級入門單詞的學習方法，當然很多家長可能沒時間來為孩子進行兒歌教學，而發音學習也需要一個專業的老師糾正指導才有效果，所以小編建議家長可以為孩子報一個專業的在線英語培訓班。
在線英語培訓班都是用的外教授課，比如說培訓機構他們的外教就都是來自英國、美國、加拿大，在發音上能夠幫助孩子掌握標准規范的發音方式，而且對於音標音節記憶單詞的運用也是爛熟於心，非常適合為孩子開展英語單詞教學。
其次培訓機構還有一套國際權威的Phonics自然拼讀法，通過自然形成的發音規則，讓孩子在英文字母、語言之間的對應關系記憶單詞，這是美國小朋友學習單詞也在用的方法。現在培訓機構有免費的
F. 英語單詞記憶方法技巧小學生
以下是英語單詞記憶方法技巧，適用於小學生：
1. 用圖畫記憶法：將單詞與相關圖片結合起來，形成視覺印象，可以更容易地記憶單詞。
2. 創造聯想：將單詞與已知的事物或場景聯系起來，以便記憶。
值得注意的是，小學生的英語單詞學習應該以輕松、愉悅為主，避免旁返棚過度強調記憶效果，以免影響學生的興趣和學習世衫效果。
G. 初學英語的小孩子怎麼記單詞
您好，朋友！個人覺得可以採取以下方式： 1）如果是年齡比較小，處於小學階段，可以看英文故事視頻，現在晚上有很多哦，生動有趣，便於理解和記憶，可以幫助小孩子學習簡單的英語口語和單詞。 2）如果孩子到初中階段了，個人建議監督孩子每晚寫一張單詞，可以是復習當天學的單詞或者是預習第二天要學的單詞，只要堅持，效果很明顯哦。 以上是個人學英語的小小建議和方法，希望能幫到您哈~ ****************************************************************** ^__^真心祝您孩子學習進步，如果有疑問，請追問，另外如果對你有所幫助，請千萬別忘記採納喲！******************************************************************
H. 小學生剛學英語怎麼記單詞
剛學英語這樣記單詞：可以用聯想記憶法來記。就是先記住一個很簡單的單詞，然後改變其中一個字母來進行記憶。
也可以找與這個單詞意思一樣的單詞進行記憶，類型劃分好，記憶就更容易一些。
其它方法如下：
詞性分類法。每個不同的單詞都會有不同的詞性，一般有：形容詞、名詞、副詞、動詞。這幾個是常見的，可以將自己要記的單詞按這些詞性進行分類，最後整理出來進行記憶。
意思相近法。將單詞意思寫出，然後意思差不多的整理到一起，最後看起來就會清晰明了，背誦也就簡單化了。
單詞相近法。也就是這些單詞中，將單詞相似的歸到一起，整理一個好的記憶方法。
英語學習要做到如下：
多聽聽力。對於英語來說，聽力是不可缺少的一部分，這就需要在日常學習中，多聽聽力，可以在手機找聽力材料，進行反復的聽，熟能生巧。
多做閱讀。閱讀也是一個得分較高的一部分，這就少不了平時多做題，能讀懂一篇文章的關鍵，掌握其中的要點。
寫作文。需要句子積累和自己對於語法的熟練度，積累一些優秀句子，掌握英語最基礎的語法，可以寫一些簡單的句子。