39頁三年級英語怎麼唱
A. 三年級英語上冊38頁至39頁怎麼讀
三年級英語上冊38頁至39頁：
Look, apanda!看，一頭熊貓！
Look,Zoom!看，Zoom.
What's that? 那是什麼？
It's an elephant. 那是一頭大象。
Cool! I like it. 酷！我喜歡。
What's this? 這是什麼？
It's a bear.這是一頭熊。
What'sthis?這是什麼？
It's a ck.它是一隻鴨子。
What's this?這是什麼？
It's a dog. 它是一隻狗。What's this?這是什麼？
Oh, no! It's a bear.哦，不！它是一頭熊。
Oh, it's Zoom!哦，它是祖姆！
動物英文單詞：
Giraffe長頸鹿、Lion獅子、Deer鹿、Leopard豹、Monkey猴子Elephant 大象、Chimpanzees黑猩猩、Horse馬Bear 熊、Donkey驢、Kangaroo袋鼠、Ox牛、Hedgehog刺蝟Sheep 綿羊、Rhinoceros犀牛Dog 狗、Camel駱駝Cat 貓、Hippopotamus河馬Pig 豬
Crocodile鱷魚、Chicken雞肉、Snake蛇、Rabbit兔
B. 三年級上冊的書,38頁,39頁的英語用漢用漢語怎麼寫到書上
答：
三年級英語下冊第38頁至39頁課文領讀及漢語翻譯 - 日積月累學英語...
9天前三年級英語下冊第60至61頁課文領讀記漢語翻譯 三年級英語下冊第58至59頁課文領讀及漢語翻譯 三年級英語下冊第56至第57頁課文領讀及漢語翻譯
C. 英語歌怎麼唱(三年級)
三年級英語下冊30頁歌曲唱法如下：
1、將這首歌安安靜靜的聽完，先感受一下歌者的唱法和音樂表現出來的震撼你心靈的力量，注意音樂的節律和高低起伏，特別是注意歌者的吐詞水平哦，唱純正的英文歌，就是要注意這些細節的地方，不要因為音沒有發出來，而讓整首歌的演繹都功虧一簣；
2、先將歌詞完整的看一遍，順便自己在讀出來，自己有不會的單詞，可以去查詞典，力求將歌詞的全部都能流利的背下來，這樣在演繹的歌曲的時候，才能自然流暢，不會卡殼。記歌詞的時候，要注意英文的發音哦，在英文歌曲中，好多的都是連讀發出來的音，你可以在紙上面將需要連起來的發音用鉛筆勾一下，提醒自己在唱或者朗讀的時候注意一下。
3、如果要唱出感覺的話，有時候這關繫到你的音調和音色，但是可以了解歌曲的背景，來努力唱出歌曲的感覺。
D. 三年級英語上冊完美學案39頁聽力題怎麼播放
使用美學案進行播放。
打開美學案軟體，進行登錄，打開藍牙，點擊左上角的我的，選擇要進行播放的聽力題，最後選擇確定即可播放。
《義務教育課程標准實驗教科書，小學英語（三，四，五，六年絕嘩級人上下冊）》高帶是人民並念行教育出版社與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫的一套全新小學英語教材。
E. 三年級英語39頁怎麼讀上冊
三年級上冊英語書第39頁翻譯句子：
book英 [bk] / n.書，書本
I have a book.(我有一本書。)
ruler英 [''ru:l(r)] / n.尺子
I have a ruler.(我有一伏埋念把尺子。)
pencil英 [''pensl] / n.鉛筆
I have a pencil.(我有一支鉛筆。)
schoolbag英 [''sku:lbg] / n.書包
I have a schoolbag.(我有一個書包。)
teacher英 [''ti:t(r)] / n.教師
I''m a teache.(我是一名教師。)
I英液激 [a] / pron.我
I''m sorry.(我很抱歉。)
have
英 [hv] / vt.有
They have a son.(他們有一個兒子缺困。)
an英 [] / art.個
This is an orange.(這是一個橙子。)
a英 [] / art.一
I autographed a of one of my books.(我在自己的一本書上簽了名。)
F. 小學三年級下冊暑假作業的第39頁的開心學單詞怎麼做
涼拌、1。做通宵告緩 借作業 抄抄抄！
2。豁出去了 大不了不做
3。自求多福吧 、、、哎 早知今日何必當初~~~
我跟你一樣，現在在趕作業，交給你大家常用的方法：
1.每天不玩，認認真真得做作業;
2.找一個好的哥們拿來抄，意思一樣，寫法不同就可以了；
3.最爛的點子，騙老師；
4.再不行就挨一頓罵，挨一頓打，得過且襪枯模過嘛；
5.亂寫，如果老師認真，那就慘了，如果老師不認真，那你就得記住，下次不能這樣了！
（本人觀點最好選第1條，踏踏實實做人，安安心心做事，誰叫你不努力敗指，吃一塹長一智，下次就不會這樣了！
G. 英語作業本三年級下冊第39頁
學習需要自己的努力哦，不要試圖偷工減料，吃虧的是自己。
H. 三年級英語上冊第49頁怎麼讀
三年級英語上冊第49頁讀法如下：
let't learn和let' do 要讀的積極有活力一點，這樣來調動孩子的參與性。還有就是Mum I'm hungry 和Have some bread 要讀得有情景感，就是把自己帶入那個角色，就是要有感情的讀。
像jiuce egg milk bread 單獨的單詞讀大聲點就好，很自然的讀，別帶入感情。然後let's do 的四個句子要讀的很有活力，可以讀慢一點，這四個句子最後的單詞都可以重讀一下。
（2）讀准語調。發音純正，讀准了單詞，語調不對，不但聽起來不舒服，英美人甚至難以聽懂言者的意思;相反如果語調正確，個別單詞讀不準，聽起來像英語調子，英美人還能從語調上猜出言者的意思，所以語調比發音更重要。
語調是說話的腔調，就是一句話里語音高低輕蘑的配置。英語語調主要表現在句子重音和聲調上。語調不同，表達意思也各異。例如：She is a baby doctor.如僅重瀆babv這個詞，意思是「她是兒科醫生」;如果同時還重讀doctor則表示「她是沒有經驗的醫生」(quite young and unexperienced doc—tor)。
又如thank you如果讀成降調則表示感謝;如果讀成升調，則毫無感謝之意，有時甚至還表示反感。讀准語調就是要讀准句子的重音和聲調：當然也應能抑揚頓挫地連讀、弱讀、失去爆破、同化等。在朗讀時，認真模仿英語錄音帶提供的標准語調，堅持練習，使正確的語音語調牢同地同定下來，保證今後一開口就能瀆得對、讀得准。