小學一年級英語怎麼考試

1. 有誰知道小學一年級英語考試主要考什麼(沈陽)

只要把書上的簡單對話記住就行了，一般不進行筆試，有的學校弄景，幾個英語老師進行口試，多數學校沒有這一項。我們學校沒有，我也沒聽說其他學校考試。沈陽市要求三年以上的筆試。

2. 2016年小學一年級英語考試嗎

你是問幼小銜接嗎？幼小銜接我想不用吧。如果你問的是小學入學後，那如果學校有英語課程就需要考試，如果沒有英語課程就不需要考試。

3. 小學一年級怎樣學習英語

小學的分數並不能說明什麼，家長不必過分擔心，不要因為一次分數低就責怪孩子，應該多鼓勵，分數差只能說明學習習慣的問題，比如准確的記憶，能獲得100分還是少數。語言的學習一是要有語言環境，其次就是靠平時閱讀的積累，可以在平時生活中多用英語，或者出國旅遊，激發孩子對英語的興趣和學習的渴望，多聽原聲歌曲和電影。

4. 小學一年級英語怎麼教

一、全面激發學習興趣，而不是一味強迫；二、注重發音與表達的標准，而不是高分與做回題；三答、從實際表達中學具體知識點，而非單獨講解。孩子學習在線外教一對一輔導班效果也是不錯的，課均才不到20元。

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5. 請問小學一年級英語考試嚴格嗎

嚴倒是不嚴，但建議還是保持卷面整潔，字跡工整，小學一年級，所以考的東西都很基本，只要意思對即可，沒有太過嚴苛的規則。

6. 小學一年級的英語一般考些什麼題

小學一年級的英語一般都會考：1.書上的一些水果單詞，翻譯單詞。2.字母的大小寫，書寫。3.補充句子，一般會考填疑問詞，比如：Who.What等等。4.連線組成對話，一般是很高興認識你或者問狀態。

7. 如何教小學一年級英語

這么小的孩子學英語是夠費勁的，我建議你先用一個游戲來吸引孩子，再慢慢教

8. 如何做好小學一年級英語期末復習

期末考試臨近，緊張、有序的復習工作開始了。復習是"溫故而知新"的過程，在整個學習過程中是非常重要的一個環節，同時對老師來說也是很難上好的課程。因為學生對復習學過的知識提不起興趣，課堂也不像上新課時那樣活躍。因此如何上好復習課一直是老師們關心的問題。平時復習課讓學生做許多卷子的方法使得老師覺得疲憊不堪,效果也總不盡人意；對於學生來說這種做法會使他們失去興趣,厭煩學習。針對以上的種種現象,我們可以嘗試一些新的復習方法。我的英語復習課，相比語文數學而言，對學生的要求更多。它要求學生在聽、說、讀、寫各方面都會。所以在小學英語教學中，教師應有意識地幫助學生形成適合自己的有效的學習策略，從而讓學生學得輕松，學有所獲，在期末考中取得好成績。
1．記憶策略
記憶大量的詞彙，背誦英語單詞、短語是每個學生面臨的艱巨任務，也是一個棘手的問題。因此，在英語學習的啟蒙階段，讓小學生了解單詞記憶的一些策略是十分必要的。
（1）讀音記憶法：根據單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學好英語的重要途徑。根據讀音記憶單詞，既可以避免「啞巴英語」現象，又能培養學生良好的英語學習習慣，提高學習效率。
（2）聯想記憶法：設法把單詞的音、形、義聯系起來。人的記憶能力，主要來自聯想。方法有三：
①拼寫聯想，將拼寫類似的單詞集中在一起記憶，如：book, cook, look; boy, toy；bee, see, tree等。
②意義聯想，從詞義方面聯想與其有相近或相反關系的單詞。如：同義詞good——nice；反義詞good——bad; big——small；tall——short。
③歸類聯想，即將同類單詞集中在一起記憶。如由red聯想到各種顏色：green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink；由eye聯想到身體各部分：head, face, ear, nose, arm, hand, finger, leg, foot等。
2．復習策略
我們會經常聽到有學生抱怨記憶單詞困難，漸漸的就對英語學習失去了興趣。其實這不僅是學生煩惱的問題，也是讓老師發愁的事。今天背的單詞，明天一早就忘了。這該怎麼辦呢？其實這是一種十分正常的現象。這種現象符合「記憶——遺忘——再記憶」的客觀規律。通過觀察不難發現，課堂上使用頻率高的單詞與句子，同學們就掌握得較好。這是由於多次復習與使用的緣故。因此，學習英語必須堅持課後及時復習與有計劃地循環復習相結合，這樣學生對所學的知識點的記憶才會深刻。
3．時間分配策略
小學生學習自覺性很差，語言的學習與練習需要適合的氛圍。孩子每天都接觸母語，但是，英語學習僅僅局限於教室，課後很少接觸英語。課堂上，大家都在教師的指導下學習，相差無幾，差別就在於課後的學習。研究證明，分散記憶優於集中記憶。例如，一天集中一小時學習英語不如上午花半小時，下午花半小時。同樣，在家集中半小時復習英語不如飯後花20分鍾，臨睡前花10分鍾。還有為了營造學習英語的良好氛圍，可以每天播放一些課文錄音或英語歌曲。雖然你沒有集中注意力聽，但可以在潛意識中培養一定的語音、語調和語感。
4、學用結合
俗話說學以致用，我國語言學家呂叔湘也說過：「學語言不能忽略鞏固階段，要不斷地用它。」由此可見，英語的學與用是密不可分的。英語學習者要善於模仿，勇於實踐。學習語言就是為了交際，所以小學生學習英語就要敢於在犯錯誤和使用中學習英語。在生活中學生可以從簡單的漢語與英語相結合使用，如學習apple後，可以說：我要吃apple。練習使用英語的最簡單方法是師生間，同學之間英語對話。
正所謂教無定法，同樣，學習方法也因人而異。學習策略不同，學習效果也會不同。因此在小學英語教學中，教師應努力幫助學生找到適合自己的有效的學習方法與策略，讓學生在學中玩，在玩中學，從而享受學習英語的樂趣，從此愛上英語這門課程，並為將來的英語學習打下扎實的基礎。

9. 小學一年級學生需要考英語試卷嗎

根據地區學校的要求，不過很簡單，無非是根據聽到的單詞或句子，選擇試卷上相應的圖案而已。只要堅持把每天學到的及時消化掉，不要積累，應該都不成問題的。