三年級英語筆記怎麼做

1. 零基礎學英語如何做好筆記

對於沒有基礎的同學來說，學好英語就必須做好英語筆記，那該怎麼做才是正確的呢?下面就來說說零基礎學英語如何做好筆記，一起來看看吧!
1. 注意音標和重音
在英語文本的每一個單元中，都存在著大量的生詞、復音詞和容易發錯音的英語單詞。有些英語單詞名詞和動詞的發音不同。
把音標和重音寫在單詞上，學生大聲朗讀課文時就會注意音標和重音。一旦課文讀得好，單詞的正確發音就會被記住。
2. 解釋
英語中有很多新詞、多義詞、短語、習慣詞和難句，需要用簡單的英語或漢語來解釋。
在學習課文的過程中，記筆記的重點是一些比較難的名詞、短語和關鍵句型，而不是每一個句子。
如果有英語單詞解釋太多，不能寫在原文旁邊，或者因為單詞太密集而寫不清楚，可以寫在相對近的地方。加註的字可以與被加註的字用直線連接，當然也可以記錄在詞彙表後面的單詞上。
3.劃重點
用不同的符號標記不同的單詞、句子、詞性、釋義等，語法和練習中的一些重點和難點也應該重點劃線。
4. 總結
用簡潔的英語總結文章、段落或句子的要點。
這通常與上面的方法一起完成，用線、圓圈等標記原始文本，然後在頁邊空白處寫提示。
5. 標出問題
英語不是我們的母語，所以在學習英語的過程中，我們經常會遇到很多問題。在閱讀過程中，你可以在有問題的地方打一個問號，然後尋找機會向老師或同學請教或者查閱相關的參考書來解決問題。
6. 分析難點
學生在閱讀英語課文時，經常會遇到一些困難。經過老師的講解或與同學們的討論，有的可能當場就能完全理解，有的可能理解得比較模糊。不管怎麼說，聽寫比較難的課文對課後消化和復習都有好處。

2. 怎麼做英語筆記

1, 如果是語法，多記概念，和例句，少記條條框框，如「定語從句版的關系詞that可以做從句賓權語或主語，先行詞可以是人或物」。不如去理解從句的本質，定語從句的本質，以及關系詞的本質。

2, 記詞彙一定要記詞性，用法和例句。

3, 固定句型和例句比語法更重要，因為我們學英語其實就是模仿，搞不懂所謂的規則沒關系，多背些例句慢慢就悟出來了。

4, 重視錯題，記下重難點。

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3. 英語筆記怎麼做

1、注音標，標重音。每單元的英語課文都有不少生詞、一詞多音和容易讀錯的英語單詞，某些英語單詞作名詞和動詞的發音不同，如'record（n）和re'cord（vt）。將英語音標和重音記在被注的單詞上邊，並要在朗讀課文時重視所注的音標和重讀音節。

2、劃重點。用五角星標出新句型、用三角形標出舊句型、用圓圈標出介詞或冠詞、用方框標出新的短語和片語、用直線或水浪曲線劃出英語課文中的關鍵句，科普文、議論文中表明作者中心論點的句子。

3、記板書筆記。老師上課的板書一般都是經過精心設計和巧妙安排的，是教師對一節課所教內容的概括總結，體現了知識點的框架，有助於把握這堂課的整體，進行回憶、分析、理解和歸納，也有助於學生消化知識，鞏固記憶，並激發學生的創造力。

(3)三年級英語筆記怎麼做擴展閱讀

做英語筆記技巧：

老師說重要的東西肯定要記下來，另外，就算老師沒有點明重要，但自己覺得有可能重要或有用的知識點也應記下來。千萬不要只顧抄寫老師的板書內容，不跟教師的教學思路。因此，把握做筆記的好時機也是十分重要的。

最佳的做法是在教師講課的過程中或講解後，快速記錄下重點知識或解題技巧。對於在預習中所遇到的疑點和難點要在適當的時候提出來，取得老師和同學的幫助，把答案或解題技巧寫在其對應的位置上。

課堂的時間是有限的，英語教學節奏一般很快，學生所作的筆記可能會出現字體潦草，內容零亂等情況。學生可以把在上課時未能完成好的筆記進行查漏補缺；還可以把自己還有疑問的知識或者心得、體會等，通過回顧所做的筆記或者查字典和工具書等來解答或對知識作進一步的補充、解釋。

4. 怎樣做英語筆記

1. 不要用紙質筆記本，而搞一個 Excel 或其它 spreadsheet 文件，專門摘錄好詞好句或任何值得摘錄保存的「好東西」：因為一個Excel 之類的spreadsheet 文件里可以有成百上千張 worksheets，每一張 worksheet 里有好幾億個單元格 (cells)。你盡可把你各種英語課程的筆記、課外閱讀、歷史、語文、好詞好句、笑話趣聞。。。的摘錄分門別類放在各自的 worksheet 上，一個「百寶箱文件」，盡收其中！與紙質筆記本相比，筆記本越多，你用起來越麻煩，回去反復看的可能性越小，搞丟的可能性越大。而小小一個 Excel 文件，你這輩子都不可能「寫滿」、「沒空間了」，還可在手機里隨身攜帶、隨時復習翻看，做備份也很簡單（看下面）。

2. 建議盡量用電腦、Kindle app 等看任何英文的東西，便於做摘錄 ---- 輕輕鬆鬆 and paste，這摘錄的方便程度哪裡是手寫能比的？ 如果看紙質書，建議閱讀的時候 不要 摘錄東西：要盡量保持閱讀速度、不要經常打斷自己的思路。准備一些小的即時貼 Post It, 看到好詞好句，就在那一頁那一行的位置貼一個。每天讀完書後，花點時間輸入到 Excel里。

3. 做筆記時，看到比較有意思的、「打死我也想不起來會那樣去表達」 的地方，不妨停下來把玩揣摩一番：這一個短語或表達法（注意：僅僅是這個短語或 expression，而不是整個句子），中文應該怎麼說？我看到那個中文詞語的話會想到什麼樣的英文表達？你自己能想到的，與你現在看到的好詞好句之間的差距，就是你的努力方向。此外，如果你今後學翻譯，那你長期日積月累下來的這套筆記（看圖1），比任何的網上網下漢英詞典、英漢詞典都靠譜：因為「翻譯腔」最少的翻譯，就是拿目標語中現成的東西來改頭換面一下，而不是自己靠「拍腦袋」來翻譯。

摘錄好詞好句時不必求多，每頁書上平均抄1個就足夠，2個最多了。不要貪多嚼不爛。句子太長的，把它簡化一些，只摘錄對你有用的部分。學英語最令人頭疼的問題之一，是動詞與介詞、名詞的搭配。在作這些筆記的時候，可以把你自己注意到的詞彙搭配用不同的顏色、粗體字等圈出來、劃出重點，以後每次看到這里就會給自己一個提醒。

（這個截圖中的筆記，注重的是翻譯。作一般學英語的讀書筆記時，強烈建議 不要 把整句話譯成中文，而是一般不翻譯，最多也只翻譯一句話中最關鍵的、對今後學翻譯最有參考價值的那一小部分。原因：閱讀時必須用英文直接理解，絕不可翻譯成中文來理解，否則你的閱讀速度和聽力就永遠是「老牛破車」）

一個 Worksheet 第一格 A1 里，寫上這個 Worksheet 的名字（「精讀」、「好詞好句」。。。），然後屏幕的底部那一長列 Worksheets 標簽那裡，把A1里的這個名字、或簡化後的名字填作該 worksheet 的標簽。強烈建議這兩個地方用同樣名字，否則以後Worksheets 多了，你找起來會有困難。

4. 要與雲盤同步：在電腦上摘錄、或從 Kindle 里復制到 spreadsheet 文件之後，隨時通過雲盤同步到你的手機上，隨身攜帶，走到哪裡、看到哪裡、用到哪裡，你的零碎時間都可以隨時用來溫故知新學英語。萬一手機丟了，你也不必擔心：你的電腦和雲盤上還有備份。而且用 Excel 文件，你找個東西易如反掌，更何況你知道你所有的寶貝都在這一個文件里，根本不存在「那個例句我到底抄在哪個筆記本上了」那類問題。

5. 英語筆記怎麼整理好看

英語筆記整理好看的方法如下：

方法一：

1、准備一個精美耐用的16開筆記本。

2、記錄形式—表格。以表格的形式對知識點進行分類和整理，具有條理清晰、方便記憶等優點。

3、記錄內容：將知識點分為單詞、短語、句型、語法四大部分，並附帶例句。

4、側重疑點與難點。在筆記上，對重難點用不同顏色的筆作醒目的標記,其意在於提醒此處的重要性，便於復習。

5、做筆記時，注意留一定的空白。由於知識我們會越學越多，有些知識是老師後來補充的，所以學生在記筆記時應留有一定的空白，以容納同類型的新知識。

方法二：

首先是在課本上做筆記。即在課本上把相關的重要語法知識點畫出來，畫出來的內容包括，片語，句型，以及本課重點突出的語法點，當然還包括那些自己不會的東西。並用不同顏色的筆畫，每種顏色由自己規定一種含義。比如紅色是重難點，藍色是難點等等。

把自己在家學習的東西，重要的知識點抄到小紙條上，隨身攜帶。公交上，廁所里，排隊時，拿出來，「刷個臉」，記憶最好的就是這些零散時間，就像減肥，要少食多餐！隨著時間的流逝，捧起這本厚厚的筆記本你一定會覺得很有成就感，因為它就像是私人訂制一樣。

6. 如何有效的做英語筆記

不一定每個單詞都寫下，我們可以記錄重點詞就好。因為有些句子會有默認主內語名稱為第一名稱容，所以這些我們記錄筆記時是可以省略的。
如果寫一些歷史或者旅遊相關的，裡面出面很多地名或者人名我們可以利用大寫字母縮寫代替。每個都寫下，效率又低。

有些信息量比較大的詞段，我們可以列提綱記錄。這樣我們在復習時可以直接看提綱在回想當天內容，這個需要經常回想才會比較有效果。
有些來不及記下的筆記一時想不起怎麼寫可以利用聯想法先記錄，等下課整理時可以在更正，這樣就不會因為來不及做筆記而懊惱影響後面的課程了。

7. 英語閱讀如何做筆記

英語閱讀如何做筆記

現在的同學都有手機，電腦，如果你選擇看英語新聞來學英語的話，我建議你選擇選native的媒體，而不是China Daily之流。根據你自己偏的傾向選擇英國或美國的媒體，兩者在用詞、語言習慣和所涉時事上都相當不同。以下我為大家整理了英語閱讀做筆記的相關內容，希望對大家有所幫助！

1、第一遍，粗讀。

閱讀時不要藉助詞典或其他任何工具。遇到不認識的詞先做個記號，根據上下文迅速揣測一下可能是什麼意思，想不通就先放著別管，總之記住千萬不要因為查生詞而影響你第一遍的閱讀流暢性。有時你接著讀下去會發現這個詞頻繁出現了很多次，那麼你就知道這是一個跟這篇文章主題關聯很大的關鍵詞，有很大可能需要重點記憶。同時你也有更多的上下文語境可以幫助你猜測這個詞的意思，如果還是猜不出來，依然是放著別管，繼續讀下去，直到讀完全文為止。

2、第二遍，以單詞為單位的部分精讀。

好了，你現在讀完一遍，應該多多少少把握了這篇文章的中心思想和主要內容了（這里請注意你這個把握度能達到多少，這關系著你選擇的材料是否適應你自己的水平。如果只能把握50%以下——即全文一半以上對你來說都不知所雲，那可能是你選得太困難了，降低點標准，找更容易些的文章。反之如果能把握90%以上、基本能無障礙讀懂，那需要考慮適當提高標准）。你現在可以回頭看你做了記號的那些生詞，一個個查字典。如果是非常特殊非常冷門的專業名詞，那就扔一邊吧，你沒專業到要連這些也學。需要進入單詞本記憶的是更實用的'那些單詞。詞典方面，不推薦那種簡單羅列義項的英漢詞典，最好使用帶英英注譯的詞典（BE牛津劍橋，AE韋伯朗文柯林斯，etc。如果嫌翻紙質詞典太花時間，那麼買個包含所需詞典的電子詞典、或者搜個在線版都是可以的）。同時記住，你要做的不是死記硬背中文義項（這樣你以後很容易用錯也很容易遺忘，總之就是不能真正理解單詞），而是從英語的思維角度來分析這個詞——它的本義是什麼？有些什麼衍伸義又為什麼會這樣衍伸？

比如access這個詞，參照柯林斯高階英漢詞典，你會發現它有「進入（權）；通道；入徑」 「查閱（或使用）的機會（或權利）」「接近（或面見）的機會（或權利）」「存取，訪問（計算機信息）」這四個義項。一字一句把這四個義項背下來既煩難也沒有意義。你要做的是概覽和分析這四個義項，可以發現它們的共同點——都是在表述「由外部進入/接近核心部分」這個行為。理解了這一點，自然可以靈活運用這些義項，同時還能順便記住這詞後面的介詞應該用to（因為描述的是一種方向性的動作）。

你也可以先學一點詞根詞綴相關知識，這樣很有利於理解一些比較復雜的復合詞的構造。

3、第三遍，以句為單位的部分精讀。

在理解了需要理解的生詞之後，再回到原文看那些含有生詞的句子。記憶單詞的最好方法永遠不是單個記憶，而是通過上下文記憶。這樣做的好處是：1）有上下文語境可以更方便你的記憶，也便於你以後模仿使用這個單詞和相應的句型；2）還是上一段里說的，方便你從英語的思維角度更准確地理解這個單詞該怎麼用，而不是用中文義項生搬硬套——因為沒有任何兩種語言里的單詞是一一對應的，中文裡一個單詞可能在英文里有好幾個詞分別對應其不同情境下的使用。比如說 Give you a color see see、 給你點顏色瞧瞧。就是一個生搬硬套的例子。

在上述兩遍精讀完畢之後，進行單詞抄寫和記憶。

上述兩遍精讀的目的在於理解和記憶單詞的含義，而抄寫的目的則是為了記憶單詞的拼寫。方法很單純：手抄，口念。一定要一邊寫一邊念出聲，不要害羞。這樣做是為了能從視覺和聽覺兩方面來記憶單詞，更有效。同時英語單詞的發音和拼寫很有關聯性，即使以後你一時忘了，根據讀音也能把拼寫湊個八九不離十。

經過兩遍精讀之後，你對這個單詞長什麼樣子應該已經比較熟悉了（廢話，都看了那麼久了，肯定有印象的啊），所以抄寫次數倒不必太多。我個人習慣是一個單詞抄2—3遍。不必將所有單詞從頭到尾一次性全部抄完，這樣反而容易抄了後面忘前面。比如你可以設3個單詞為一組，抄完3個之後停一下，把這3個單詞重新看一遍，念一遍，腦子里再細細過一遍，確定記清楚了再抄接下來3個。——當然這里還涉及到一天閱讀量和記憶量多少為好的問題，後面再詳說。

4、第四遍，全文精讀/粗讀。

這一遍就看你具體情況了。如果沒太多時間，或者內容不是特別有興趣百讀不厭的，可以只粗略讀一遍就完。主要目的是在你已經把該認識的單詞都認識了的情況下把全文整體流暢地過一遍。如果你對內容特別有興趣很想仔細鑽研，或者很喜歡其文風行筆想多加記憶和模仿——總之，只要你還不厭倦、還有精讀的慾望，那麼可以精讀。