精通小學四年級下冊英語怎麼說
Unit 1
computer(計算機)
board(寫字板)
fan(風扇)
light(燈)
this(這;這個)
is(是)
my(我的)
that(那;那個)
your(你的)
teacher』s desk(講台)
picture(圖畫;照片)
wall(牆壁)
floor(地板)
yes(是;是的)
it(它)
Unit 2
one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十)
what(什麼)
time(時間)
it』s=it is …o』clock(…點鍾)
math(數學) Chinese(語文) English(英語) P.E.(體育) music(音樂)
for(為;給) class(課程)
Unit 3
jacket(夾克衫)
shirt(襯衫)
skirt(裙子)
dress(連衣裙)
T-shirt(T恤衫)
red(紅色的)
blue(藍色的)
yellow(黃色的)
green(綠色的)
white(白色的)
no(不;不是)
not(不;不是的)
colour(顏色)
Unit 4
warm(暖和的)
cold(寒冷的)
cool(涼爽的)
today(今天)
jeans(牛仔褲)
pants(長褲)
socks(襪子)
shoes(鞋子)
let』s=let us play(玩;踢)
football(足球)
snowy(下雪的)
sunny(晴朗的)
Unit 5
how much(多少錢)
big(大的)
small(小的)
long(長的)
short(短的)
apple(蘋果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜)
are(是)
they 它(他、她)們
Unit 6
horse(馬)
aren』t=are not cat(貓)
rabbit(兔子)
pig(豬)
ck(鴨子)
dog(狗)
eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那兒;那裡)
⑵ 人教精通版小學英語四年級下冊有哪些主要語法
1
四年級語法
第一章 名詞 1. 名詞的數 2. 名詞的格 第二章 代詞 1. 人稱代詞 2. 物主代詞 第三章 冠詞 與 數詞 1. 冠詞 2. 數詞 第四章 一般現在時態 第五章 現在進行時態 第六章 句型 1． 陳述句 2． 疑問句 3． 祈使句 4． There be 句型與have\ has 第七章 總結考試
第一章 名詞 （Noun） 名詞的概念
在生活中，我們會接觸到各種各樣的人和事物，用來表示這些人或事物名稱的詞就是名詞。 一、名詞的數
名詞的數指名詞的單數和復數形式。可數名詞表示「一個」時用單數，「兩個以上」時用復數；不可數名詞表示量時，通常用「數詞+單位+of+物質名詞」的形式，如 a piece of bread (一片麵包)， 變為復數時，只須將單位名詞變為復數， 如：two pieces of bread(兩片麵包)。 *名詞復數的構成法則
1. 一般情況下在詞尾加 s. 詞尾讀音
shop --- shops (商店) 在清輔音後讀 [ s ] bag --- bags (書包) 在濁輔音後讀 [ z ] window --- windows (窗戶) 在母音後讀 [ z ] 2. 以 s, x, sh, ch 結尾的單詞在詞尾加es。
class --- classes (班級) 詞尾讀音[ iz ] box --- boxes (盒子) match --- matches (比賽) brush --- brushes (刷子)
3. 以「輔音字母 +y」 結尾的詞， 變y為 i 加es. story --- stories (故事) 詞尾讀音[ iz ] 4. 以「母音字母 +y」 結尾的詞，在詞尾直接加 s key --- keys 詞尾讀音[ z ] monkey --- monkeys
5.以 「o」 結尾的名詞， 復數一般在詞尾加「s」, 但個別加 「es」 tomato --- tomatoes (西紅柿) 詞尾讀音[ z ] potato --- potatoes (土豆) zoo --- zoos (動物園) photo --- photos (照片)
*（以 「o」結尾，復數加 「es」）口訣：
黑人(Negro)英雄(hero)，左手拿著西紅柿(tomato)，右手拿著破土豆(potato)，
6. 以 f或 fe 結尾的詞，多數變f或 fe 為 ves. leaf --- leaves (樹葉) 詞尾讀音[ vz ] knife --- knives ( 小刀)
*（以f或fe結尾的單詞，需把f或fe 變ves的單詞）口訣： 妻子（wife）持刀（knife）去宰狼（wolf），小偷（thief）嚇得發了慌，躲在架下（shelf）保己命，半(half)片樹葉（leaf）遮目光。
*（以f或fe結尾的單詞，直接加 「s」的單詞）口訣：
長頸鹿(giraffe)站在屋檐(roof)下，左手拿著手絹(handkerchief)，右手拿著高爾夫球(golf)。 例： roof --- roofs ( 屋頂) 7. 不規則名詞復數的變化
man --- men (男人) tooth ---teeth (牙齒) child --- children (兒童) mouse --- mice(老鼠) foot --- feet (腳) woman --- women (女人) 8. 名詞單復數形式一樣
sheep --- sheep (綿羊) deer --- deer （鹿）
English --- English（英國人） Chinese --- Chinese （中國人） *（不規則名詞變復數）口訣： 男人，女人a變e；
鵝，足，牙齒oo變ee； 其實老鼠也好記ous變ic；
孩子加上ren，魚鹿綿羊不用記。 二、名詞所有格的構成法
1. 主要是在詞尾加』 s 構成。如:
This is Tom』s desk . 這是湯姆的書桌。 That is Mike』s book. 那是邁克的書。
2. 如果原名詞已經有復數詞尾s ,則僅加一個』 . 如:
the teachers』 reading room 教師閱覽室 the pupils』 pencil-boxes 學生們的文具盒
3. 如果原詞是復數形式，但不是以s 結尾， 變為所有格形式需在後面加上』 s 。如： the children』s palace 少年宮 men』s room 男廁所 *名詞所有格口訣：
名詞所有格，s前面加一撇』，復數s放在尾，後加一撇就完結，兩人共有算一個，後面只加一個撇。
⑶ 精通用英語怎麼說
精通的英語：master、be proficient in、have a good command of、be good at、be accomplished in。
1、master
英 [ˈmɑ:stə(r)] 美 [ˈmæstə(r)]
n.大師;碩士;主人（尤指男性）;男教師。
vt.精通，熟練。
.
我多麼希望能精通這門學科。
2、be proficient in
英 [bi: prəˈfɪʃənt in] 美 [bi prəˈfɪʃənt ɪn]
v.熟練，精通。
.
每一個守夜官員都必須精通格鬥。
3、have a good command of
英 [hæv ə ɡud kəˈmɑ:nd ɔv] 美 [hæv e ɡʊd kəˈmænd ʌv]
精通;能駕御，很會;曉暢
.
你的英語真的掌握地很好。
4、be good at
英 [bi: ɡud æt] 美 [bi ɡʊd æt]
v.擅長;健;精通;熟諳。
!
一個男人可成為一個藝術家，這要看他對該物有多精通！
5、be accomplished in
英 [bi: əˈkɔmplɪʃt in] 美 [bi əˈkɑmplɪʃt ɪn]
v.擅長，專長，精通。
.
再過幾天，整個工程即可竣工。
⑷ 精通版四年級英語下冊第一課課後反思
本節課教學內容為PEP小學英語四年級下冊 Unit 3 What』 the weather like? Part A Let』s learn and Let』s play.這一單元的主要教學內容是學習形容天氣的英語表達,本課時是本單元的第一課時,學習運用warm\ cold\cool\hot等形容詞來表達天氣情況.教學目標是:能聽、說、認讀本課單詞warm\cold\hot\cool\weather及 學會運用句型「It』s cold in „」.
本節課氣氛活躍,師生互動很好,學生很喜歡學習英語,課堂參與度很高。各教學環節銜接自然流暢，圍繞主線展開教學，另外，板書設計較好，簡潔明了，突出重點。而且利用小短文導入新授內容，提高了學生的閱讀量，加深了學生對所學知識的運用。
本班由於三年級就接觸了跨越式英語教學模式，學生特別喜歡以言語交際為中心的自由對話模式，提高了學生的口語表達能力和對語言的運用能力，從而樹立了對學習英語的自信心。但美中不足的是學生對拓展聽讀部分好像積極性不是很高，每次都完成的不是很理想，主要原因還是教師對學情分析不到位，拓展內容過多過難，除此之外沒有很好地把握師生交際、生生交際和拓展閱讀三大教學活動的時間分配。另外把weather 放到後面教，學生運用這個詞的頻率較少,掌握不牢固,以致於把時間浪費在這個詞和What』s the weather like in„?這個句型的操練上了,如果把weather 放在第一個教的話情況就截然不同了.再者就是教學單詞時用同一種方法太枯燥,而且時間太長,容易使學生感到疲勞。
因此，在今後的教學過程中，應該不斷學習跨越式教學理論，並在教學實踐中不斷總結與反思，靈活運用教學方法，提高課堂掌控能力，合理安排課堂教學時間，爭取做到高效課堂
⑸ 四年級下冊英語怎麼讀
四年級下冊英語為Volume 2 of Grade 4 。重點詞彙「年級」grade;year;form。
課程體系包含，《綜合英語》、《英語閱讀》、《英語聽力》、《英語語音》、《英語口語》、《英語視聽》、《英語語法》、《英語寫作》、《中學英語教學法》、《中學英語教師職業技能》、《英語語言學》、《英語文體學》、《英語詞彙學》、《翻譯》、《英美文學》、《英美國家概況》、《英語國家社會與文化入門》、《第二外語》（日語、俄語）。
就業方向，教育類機構：英語老師、教學研究、課程顧問、翻譯； 傳媒類機構：英語主持、外文編輯。
⑹ 那個軟體能學四年級英語精通版單詞
知米背單詞能學四年級英語精通版單詞。根據查詢相關資料信息顯示，知米背單詞中包含了所有必考必背單詞。知米背單詞是一款主打在應用場景中記單詞的背單詞軟體，讓單詞不再孤立地記、機械地記、抽象地記，而是在理解的基礎上串聯起來記。
⑺ 四年級下冊英語一單元單詞怎麼讀
四年級下冊英語一單元單詞怎麼讀
小學四年級下冊Unit1人教版英語單詞及音標
computer：[k m'pju:t ] 計算機
floor：[fl :] 地板
yes：[jes] 是；是的
it ：[it]它
class：[klɑ:s] 課程
This is my computer.這是我的電腦
That ia your computer. 這是你的電腦
Ls this a teacher』s desk? Yes,it is. 這是講台桌嗎。是的，這是。