小學生四年級英語要怎麼學

㈠ 小學四年級英語學習的注意事項有哪些

1、小學是學來生英語學習源能力發展的重要階段。教師在教學過程中需要了解並掌握以下基本理念：
（1）小學階段的教學活動應該簡單易操作，年齡越小，活動越簡單，主要體現在操作過程與認知要求上；
（2）對低段年級來講，學習活動應以口語活動為主；
（3）小學階段在聽說讀寫方面的順序要求----要求學生能寫的詞學生應該先會讀，要求會讀的詞應該先會說，要求會說的詞應該先能聽懂；
（4）應採用能調動多項感官參與的活動，以有利於小學生英語學習，如TPR活動；
（5）設計讀寫活動時盡可能選擇小學生已經能夠流暢進行口語表達的話題；
（6）設計課堂活動時，盡可能考慮小學生的自我意識和與他人合作的意識，以使課堂活動既有利於小學生的語言能力培養又有利於其合作意識的培養；
（7）學習策略訓練對小學生來講同樣重要；
（8）小學生已經開始形成自己的學習傾向與學習風格，形式多樣的學習活動有助於他們意識到自己的傾向與選擇；
（9）快樂、輕松的課堂活動有助於形成小學生喜歡的課堂氛圍。

㈡ 小學四年級學英語的注意事項有哪些

縱觀國內的英語教育，不少孩子都是在小學階段開始英語學習，尤其是小學三四年級，是英語學習最重要的階段，很多家長也意識到孩子學英語的重要性，所以對小學生英語學習非常重視，而對小學四年級孩子來說，接觸英語學習最少也有一年的時間，但依然有家長表示孩子對英語興趣不濃厚，不知道如何學好英語。因此今日就來為大家說說看，小學四年級英語學習有哪些需要注意的?

3、小結

總而言之，雖然說趁孩子還小，要盡快提高英語成績，但是不要忘記要引導和激發孩子的學習興趣，如果引起他的排斥，那就得不償失了。

英語與中文有很大區別，表達方式、思維模式都有很大的區別，小學階段也是培養孩子英語思維的關鍵期，在這個時候，家長應該多為孩子營造全英文的環境，讓孩子在學英語的時候不受母語的影響，進而幫助孩子建立英語思維。

㈢ 小學四年級英語怎麼學才好需要報培訓班嗎

小學四年級英語怎麼學？不知道是現在的家長過於緊張孩子的英語學習還是孩子作業實在太多無暇學習英語，很多小孩小學四年級英語成績就不好，英語口語就更不用說了。小學四年級就好像一個分水嶺，很多小孩在小學四年級的時候，學不好英語，越到後面，英語學習情況越糟糕。

那小學四年級英語應該怎麼學？小編認為應該從基礎抓起，四年級主要還是學習英語基本知識和一些簡單的單詞，到了五年級就會深化英語知識的學習，所以四年級是最後一年加深英語基礎的好時機。

小學四年級的英語學習不在於學了多少，而是記得了多少，掌握了多少，少兒的英語學習成果很大程度上決定了以後英語學習的進度，如果是學好了四年級英語，那接下來的英語學習就會比較「順手」，這是很多英語學霸總結出來的結論。所以家長們一定要對家裡四年級的孩子英語重視起來喲。

㈣ [四年級英語]如何讓小學生學好英語語法 詳細

如何讓小學生學好英語語法 在孩子學習英語的入門階段，重要的是培養他們的語感和詞彙量，有了初步的閱讀能 力以後，就應該讓他們學習一些語法知識。沒有足夠的語法知識，是不可能真正學好英語的。 學習語法時，要盡量通過熟練背誦例句的感性方式來學習。例如，在學習動詞的四個現在 時態時，可以讓學生分別用漢語和英語熟練背誦下面四個句子： 我通常在餐廳吃早餐。（一般現在時） 我正在餐廳吃早餐。（現在進行時） 我吃過早餐了，不同你去餐廳了。（現在完成時） 我才吃了三分鍾早餐，還沒吃飽吶！（現在完成進行時） I usually have breakfast in the dining hall. I am having breakfast in the dining hall. I have had breakfast，I won』t go to the dining hall with you. I have been having breakfast for only three minutes, I am not full. 通過例句的背誦，學生可以對語法知識有個感性的架構，在閱讀中去套用，去鞏固。在開 始教小學生語法時，應盡量避免使用公式化的方式，例如讓學生背誦：現在完成時是由助動 詞have (has)加動詞的現在分詞構成。這樣會讓孩子對英語語法產生懼怕。 1.數詞變化規律及讀法口訣 兩大數詞基和序，前表數量後第幾。構成先談基數詞，1 至12 請認真記。 13 至19teen 結尾齊，ty 結尾表示幾十。若要表達幾十幾，幾十短橫1 到9。 One hundred 一百記，若表幾百幾十幾。幾百 and 幾十幾，基數規律上述里。 再把序數談仔細，第一至三獨立記。第四至十九結尾th,第20到九十有規律。 基數基礎y 變ieth。第幾十幾有特例，第幾十由基數起，幾用序數有道理。 第一百one hundred。若說第一百幾十幾。 One hundred and 第幾十幾。談此即告一段 落。 2.一般現在時用法及句型轉換口訣 經常習慣動作和真理，是一般現在時的定義。構成除單三皆動原式。若逢動詞第三 人稱體， 動詞變單三式有道理。若要變成否定的形式， 動詞原形之前加 don』t,除單三人稱 外無特例。 單三式前doesn』t 動原基。句首Do,Does 疑問起，Does 用單三人稱限制，單三還原 形沒大問題。 3.變動詞單三人稱口訣 一般情況動詞尾-s 加。O,s,ch,sh 結尾「-es」沒有差。輔音加y 去y 為「-ies」是方法。 4 現在分詞構成口訣 詞尾直加-ing 是一般式，若遇無音e 去之加-ing。 重讀閉音一輔音字母尾，雙寫該字母-ing 是正里。 5.感觀使役動詞記憶和使用口訣 1.記憶口訣：二聽四看一感覺，使役動詞有三個。 或：一感二聽三使四看。 一感；feel 二聽：hear,listen to 三使：make ,let ,have 四看：look at,see,watch,notice 使用口訣：感使動詞真奇怪，to 在句中象妖怪。 主動句里它走開，被動句里它回來。 動詞let 要除外，to 詞可來可不來。 6.時刻表達法口訣 時刻表達法作用大，衣食住行離不開它。整點時把點鍾數打，時分俱全不好表達。 請記下列幾種方法：先時後分莫給弄差。若要說明幾點過幾分，可把past 和after 來抓。 前分後時不能搞差，要說幾點幾分差， to 前分後時來表達。 7.形容詞和副詞的比較等級及用法句型口訣 一者比較用原級。比較級限二者比。三者三者往上比，最高級的用法起。 若要比項掌握齊，比較范圍要搞細。比較級二句型記，做出句子沒問題。 若甲乙程度相同，as

㈤ 小學生四年級怎樣學好英語

小學四年級的英語不難的，沒有語法什麼的，關鍵是堅持
每天都要用英語磁帶聽內聽力，最好是早上容
書本上的英語單詞必背，要聽寫。如果今天上第二單元，在預習的同時還要重背第一單元的單詞，循環往復，就會記得很牢。
學習這回事沒有技巧，只有堅持

㈥ 怎樣才能學好小學四年級英語

小學抄四年級英語襲對於英語學習質量更加嚴格，也是小學英語學習過程的一個轉折點。而作為父母，我們要做的就是幫助孩子們進行全方位的英語能力提升！打好基礎才能迎接今後的學習！

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想要讓孩子學好英語，找到合適的機構是非常重要的，除了上面說到的這些，我還整理了排名比較靠前的10家在線少兒英語機構的測評以及線上和線下機構的對比測評，家長可以網路搜下【vivi老師】，能家長選擇機構帶來一些幫助。

㈦ 小學生四年級的 上課前要試節英語課怎麼上呢

你的學生來是幾個人？如果是大班，建自議去網路搜一下「小學英語優質課」，可以看看優秀老師的課。如果只有1個人，那就家裡教。你要先了解學生的情況，可以分為腦子聰明習慣差、或者前者差後者好，或者兩者都不好的類型。那你要區別開。家長請家教的目的是什麼？是提分？還是培養習慣？總之，建議你去網上搜一下小學英語四年級教材分析、課件、案例反思等等，有很多的。如果你要畢業出來當老師的，建議盡量去培訓機構上課尤其是班級人數多的，可以鍛煉你對課堂教學的把握能力，家教對你的課堂紀律管理能力沒有幫助。

㈧ 小學四年級英語怎麼學才能考高分

升上年級後，接觸的英語就更多了，所要學習的內容難度會更大，除了要學習單詞以為，還需要學習簡單的語法，這些都是將來學習更高級語法的基礎，期末考之前要注意，整理好復習要點再進行復習。

一、口語

就四年級教材特點與3A、3B相比在學習技能方面滲透了讀與寫的要求(3年級的字母書寫除外)，從聽、說二會變成了四會聽、說、讀、寫。臨近期末，進入期末復習總結階段，四年級學生同樣要求在口語及書面技能方面進行復習總結，要求掌握並運用問候、介紹、祈使、贊美、詢問、致歉、請求、祝願、感謝、表達喜愛、表達身體不適、告別等話題進行口語交際，並學會說唱課後的英文小詩和歌曲。

二、聽力

在期末書面考核中一般聽力內容佔20%~30%。

四年級學生一般會有聽錄音看圖排序，判斷正誤，聽音辨詞，聽問句找答句等內容，要求學生先仔細看清題目要求聽清材料內容再完成練習。

三、筆試

1.字詞部分

四年級本學期所學單詞有一部分是三年級出現的二會的內容，在過去能聽說的基礎上進一步要求讀寫，對學生來說降低了難度，每個單元B部分的詞，以及A部分的片語都要求孩子靈活運用，做到聽、說、讀、寫四會。

2.日常交際

課文A，E部分以及C部分出現的重點句型，要求學生能夠舉一反三靈活運用，在考核中通常會出現看圖連線，句子排序，回答問題，根據圖意內容完成對話等題型，學生須在充分理解和掌握的基礎上才能運用的得心應手。

語音訓練：每課F部分是語音訓練板塊，此內容要求孩子在反復朗讀中獲得語感為自己打下良好的語音基礎，了解部分語音規則，能將相同的發音進行歸類。此練習在書面考核中一般不會太難，但重在理解並靈活運用。

3.閱讀理解：

四年級學生由於所學知識有限，所以聽力材料一般圍繞課文話題出現，主要讓學生通過閱讀這些內容進行選擇，回答問題，判斷對錯等題型的訓練，目的是要求孩子能夠運用所學知識完成書面練習。

㈨ 小學四年級英語不好怎麼辦

對於現在四年級的孩子來說，你們正在處於小升初這場戰斗的「准備期」，這段時間非常重要，孩子們需要做的就是不斷積累，樹立起競爭的意識。從英語的角度講，建議孩子們在背單詞方面要下足功夫，眾所周知，選拔考試最終讓孩子們拼的就是單詞量。
背單詞是困擾一代又一代學子的大問題，如何找到背單詞正確的方法才能使我們的英語學習事半功倍，成績倍增。調查顯示，現在四、五年級的孩子們記單詞非常的難，有的學生看到單詞會讀但不知道但詞的一思、有的學生根本就不會讀但詞、多數學生不會寫單詞。
背單詞有兩點非常重要，第一，單詞要會讀;第二，單詞要放句中記。三、要記住但詞的意思。四、要有一定的與音知識。
平日里家長們要監督孩子們讀書，在讀書前先讓孩子們聽錄音3遍，也就是讓孩子們先把句子理解，這也是培養語感的過程，不能忽視。之後再讓孩子聽錄音3遍，這3遍要慢一些，讓孩子把所學的新單詞聽清怎麼發音，明白放在句中是什麼意思。最後3遍，讓孩子跟著錄音帶進行跟讀，這么做讓孩子們得到的收獲是：
1、知道句子的意思
2、知道單詞在句中的意思
3、培養了地道的語感和英語思維。
在課上，老師每次都會強調，單詞絕不止有一個意思，一定要結合語境，這也就是為什麼要用讀書培養語感的方法背單詞。要記住一些單詞的拼讀方法。即拼音和母音相結合的方法。如果孩子從四年級開始積累詞彙，我想通過一年的努力就會有正確的背單詞的習慣，速度就會加快。
喜歡我的答案可以採納一下，謝謝！

㈩ 四年級小學生如何提高英語成績

一、來最關鍵的是提高學習自的興趣，不僅僅是英語，包括其他所有的課程。學習過程雖然比較辛苦，但是學習的結果會令孩子很有成就感、成長感。不應該再給孩子灌輸：「頭懸梁，錐刺股」了，應該像白岩松那樣：痛並快樂著！學習最重要的是能夠體會到其中的快樂，有了快樂學習任何學科就剩下技巧方面的問題了。
二、就是技巧的問題：一是要做到上課認真聽講，注意力高度集中，快速反應老師的講解與提問；二是有了疑問要馬上解決；三是熟記課文的經典句型，並達到背誦的程度；四是在經典句型的基礎上馬上轉換各種相類似的內容，擴充進去，達到應用自如；五是將剛剛學會的經典句型馬上應用到現實生活當中；六是要大膽地讀出聲音、說出聲音來，消除羞澀，正如李陽的「學英語不要臉學習法」；七是多學習英文歌曲；八是適當的參加一些口語練習班、英語角活動等。
三、家長需要配合：學習、復習一些的英語對話，與孩子的學習內容相對接近，孩子回到家裡能夠形成英語會話火口魚練習的環境與氛圍（一年的時間就夠用了，當然是多多益善）