中學生不想學英語怎麼辦

A. 農村中學生不學英語怎麼辦

興趣是最好的老師，怎麼樣提高農村學生英語的學習積極性，和你分享我看到的一篇文章，希望能對你有所幫助。老師有足夠的愛心、耐心，要不放棄、不拋棄！加油！！你是個有心的老師，我為你自豪！
1、教師應轉換角色，讓學生們在輕鬆快樂的氛圍中學習英語
現在英語教學應該以從以教師為中心的教學模式向以學生為中心的教學模式轉變。老師應轉換角色，在課堂上英語老師不僅是老師更應該是表演家。如果我們在電腦即將普及，科技高速發展，知識更新迅速的今天，再單純地用「一本書，一個錄音機，一隻粉筆，外加上一張嘴」來教學生英語，恐怕已經提不起學生的學習興趣了。課本上的內容相對來說是比較枯燥的，這就需要老師將枯燥的內容用比較生動活潑的形式再現出來。根據課本的內容可以將圖片、實物、光碟、磁帶等，引入課堂。例如：在講Olimpic games這一單元時，不妨向學生展示出來歷屆奧運會的舉辦城市及會徽，吉祥物的圖片以及著名奧運冠軍的圖片，讓學生獲得一個非常直觀的印象。對於學生經常混淆而又難於記住的一些短語或者是詞的用法，老師可以用順口溜，比長短，畫示意圖等方法幫助學生記憶。例如：關於such和so的用法學生比較模糊容易出錯，其實只需用一句話就可以把它們的用法概括出來，即「名前such，形副so，多多少少仍用so」；又如bring和take哪個是「拿來」，哪個是「帶走」？in future和in the future哪個是「從今以後」，哪個是「將來」？學生往往是花了大量的時間與精力去機械記憶但效果不佳，類似的可以觀察單詞與漢語意義之間的聯系，用比單詞長短的方法幫學生記憶。bring是「拿來」，自然自己就多了。(bring比take多一個字母)，in the future是「將來」，那與現在的時間間隔當然更長（in the future比in future多一個單詞the）。而前文介紹的表方位的介詞in 、on和to的用法便屬於圖示法，值得一提的是，無論採用何種方法，在最開始的時候都必須給學生詳細解釋並配以一定量的練習進行操練，這樣才會取得很好的效果。
2、開展多種活動，為學生提供更多的講英語的機會
無論課內課外，都鼓勵學生多講英語。對於基礎好的學生可以要求他們在日常生活中用英語進行對話；對於基礎差的學生不要求他說太多，介紹一下自己，談論談論天氣，只要開口即可；還可選擇一些發音較好的學生建立學校英語廣播站，組織學生參加學校的「English Corner」（英語角），還可要學生們在「as loudly as possible, as clearly as possible, as quickly as possible」（最大聲，最清晰，最快速地）基礎上在規定時間讓學生反復操練某些精典的英語句子；也可將名人演講或者一些原版電影裡面的精典句子引入課堂，讓學生們進行模仿語音語調比賽。也可讓學生復述課文，講英語故事等。而在學習教材中也有很多機會讓學生講英語，例如常規的兩人組對話表演，回答問題等。但如果能打破常規有一些創新可能效果會更好。例如在對話表演時結合語境設置場景，使用一些簡單的道具或者教學生使用一些表情手勢或肢體語言等。形式可以是多種多樣的，這些活動之後教師應及時給予評價，多鼓勵，甚至可以用光榮榜等形式體現出來，也可自己製作一些小卡片寫上一些英語的精典名句作為獎品發給學生。這一點是非常關鍵不容忽視的，因為這有助於讓學生體會到英語學習時的成就感。
3、多補充與課文相關的文化背景知識
農村學生的課外知識不如城市學生的知識面廣，在講到課文相關內容時可以根據需要補充一些有趣的文化背景知識，來擴充農村學生的知識面，例如：電腦的發展史，世界上著名的大地震，美國為何又被稱為「山姆大叔」，the Big Apple是紐約的綽號，美國的好萊塢、鄉村音樂、英國的雅號——「約翰牛」，世界八大奇跡，變了「色」的顏色，名人的一些生平簡介，這樣不僅可以提高學生學習英語的興趣，也可以促進學生對西方國家的了解。
在各個季節可以補充一些時令性水果、花卉、蔬菜等的名稱給學生，一方面可以擴大詞彙量，另一方面也可以幫助學生享受英語學習成功的快樂，提高學習英語的興趣。同時也減少了學生們在閱讀英語文章時的障礙。課前聽一些膾炙人口的英文歌曲，不僅可以緩解學生的疲勞還可以培養學生的英語聽力能力。
興趣是最好的老師，總之，要搞好英語教學必須要培養學生的興趣。在現在的英語教學中應該較多地出現師生互動、平等參與的生動局面，學習方式應該逐步多樣化。這樣可以改變教師一味傳授教學模式，拉近師生之間的距離，拉近農村學生與社會、生活的距離，也增強了學生學習英語的興趣，學生的英語成績必然會提高。提高學生的學習興趣是現階段新課改的要求，也是我們現階段解決我所在地區英語教學難題的重大途徑。我們要想方設法提高農村學生的學習興趣，因為「興趣」是我們教好英語的「法寶」。如果我回答的好請給我分謝謝AABD

B. 初中生英語不好，怎麼辦

沒關系的，我當時也不好，我給你些方法，我的老師給我的
一 緊扣教材，循序漸進

教材是中考命題的基礎和重要依據，教材是「源頭」。在復習過程中要緊緊依據課本，復習教材要充分體現以下四性：「目的性、針對性、系統性、透徹性」。（1）目的性，即做到復習什麼心中有數，這是前提。所以教師首先應在深入鑽研大綱和教材的基礎上，確定明確的復習目的。（2）針對性，這是關鍵，復習前教師要研究學生，找出薄弱環節，引導學生事先預先，明確目的要求，做到有的放矢，重點突出，有針對性地復習。（3）系統性，復習過程是幫助學生將所學的知識系統化的綜合製作過程，通過復習，將學會的知識分析、綜合、概括、抽象，上升到理論認識，形成一個完整的系統。所以復習應講究系統性。教師在指導學生復習教材時，要全面，包括句型、課文、詞彙、語法等等，對相關知識點要廣泛的聯系，以care為例，可以復習care的形容詞careful、副詞carefully、及其比較級morecareful/carefully。 最高級most careful/carefully復習被動語態時，應與各種時態緊密結合，全面掌握。（4）透徹性，「透」要貫穿在復習教材的始終，教師對教學大綱、教材要吃透，弄清各個知識的重點、難點，弄清重點知識的內涵和外延。對「四會」要求的知識點要深入充分掌握，不能「蜻蜓點水式」復習，使學生真正掌握基礎知識，弄清知識之間的相互區別，進行系統有序的總結歸納，使之成為知識網，把知識轉化為能力，因為能力是素質教育的核心。

二研究題型，有的放矢

中考命題原則，遵循教學大綱和教材，注重基礎，注重對學生的聽說、讀、寫能力的全面考查。因此，中考題型呈現多樣性，考查知識點面廣，量大，且體現學科滲透、教育改革和素質教育的精神，通過多種途徑檢測學生所掌握的知識和能力。其主要題型有口試和筆試兩部分。口試，即口語測試；筆試部分的題型有聽力、單項選擇、完型填空、閱讀理解、詞彙、短文填空、句子翻譯、英語寫作等。教師要充分對各個題型進行研究，從中找出解題的思路和規律，推測命題動向。同時，可開設專題講座，輔之與其題型相適合的習題進行專題練習，通過講練相結合的方法，簡明扼要地抓住重點知識點，做到有的放矢，把握住應考的主動權。

三 注重交際，突出重點

聽說訓練是英語學習的先決條件，中考命題思路和中考題型已充分體現。聽說水平的高低在一定程度上反映了一個學生的英語整體水平。但不少學生在聽力方面是一個薄弱環節，因此，在日常教學過程中必須加強學生的聽力訓練，讓學生多聽英美人的讀音，以此來增強語感，提高聽力水平。目前，常見的聽力題型有：1、單句理解 2、對話理解 3、短文理解，針對這些題型需有目的地加強訓練。可以每個星期安排一節聽力測試課，採用循序漸進的方法。每次測試後要及時反饋評講，有目的、有針對性地解決學生在聽力訓練中存在的問題，並且要注重聽力技巧的傳授和指導。

英語教材的特色是交際用語多，課本中有相當多的情景對話，涉及購物、看病、就餐、問路、打電話、借東西、談天氣和其他情景。教師要根據這些不同的語言情景，創造氛圍，指導學生進行交際對話，鍛煉交際口語會話能力，使學生把學到的知識語言點和實際結合起來，真正把英語學活，學以致用，並使之成為一種習慣。

四 精選內容，加強閱讀

閱讀理解是中考英語試題的重頭戲，佔分比重大，是考查學生綜合運用英語語言知識和閱讀技巧來理解英語書面材料的能力。學生能否在中考中取得好成績，閱讀理解具有舉足輕重的作用，因此務必在平時拓寬視野，加強閱讀，掌握閱讀理解的思路。在日常練習中指導並教授學生運用多種方法，廣泛閱讀各種題材的材料，做到熟能生巧。同時，在材料的難度、廣度和深度上進一步加以拓寬，可涉及歷史、地理、科普、天文、人文趣事等各方面，難度應與中考相當；同時適當選擇部分趣味性強的文章加以拓寬，提高學生的閱讀興趣和技巧。可精選《初中生英語園地》、《英語周報》、《學英語》等報刊雜志上的材料，供學生閱讀。另外可向學生推薦一些適合他們口味的英語原著，鼓勵他們多讀多看，從而提高閱讀速度和閱讀能力。

五 精講精練，歸納總結

精講是針對課本中出現的重點、難點和學生提出的問題進行歸納總結，突出重點，分解難點，講知識結構系統，講關鍵，講規律，講思路，講技巧，講方法。用較少的時間覆蓋盡可能多的知識，由「點」到「面」，縱橫交錯，大幅度進行串聯，把孤立的、零散的知識有機聯系起來。通過分析、歸納、綜合等多種方法，使學生真正掌握知識的體系和內在聯系，從而提高英語應用能力。

精講是前提，而精練才是關鍵。在吃透教材和認真聽取教師所講知識點的內在聯系的基礎上，要選好具有典型性，針對性，實用性和科學性的練習題加以鞏固。練習方式應多樣化，訓練手段不能單一化，更不能搞「題海戰術」。在精講基礎上，要充分調動學生的多種感官作用，培養聽、說、讀、寫能力，抓住重點，多角度，多形式，多手段地去精練，真正做到練習有質量，體現出以質為本、以人為本的原則，使學生感到「學而復習之，不也樂乎？」

對精講和精練中出現的問題，要善於歸納總結，從中發現問題的異同，歸納出普遍性，從而真正解決學生存在的問題，以求從認識—練習—再認識—再練習的反復過程中真正使學生熟練掌握知識，從而使學生的英語實際運用能力得到更大的進步。

六 科學分析，合理安排

科學分析，合理安排中考復習時間十分重要。整個英語復習時間安排，可分為四個階段，第一階段從三月上旬到三月底，以口語訓練為主，同時加強聽力訓練。這樣一方面應付口語測試，另一方面也加強了基礎知識的復習。第二階段，從三月底到四月底，以全面掌握教材為基礎，以注重雙基為核心，以單元課時為順序，以知識點之間的內在聯系及應用為突破點，進行系統，全面的歸納、總結、復習。這階段採取單元過關檢測方式，打好扎實基礎。第三階段四月底到五月中旬，以練為主，講練結合。在注重基礎知識的同時，加強聽、說、讀、寫以及其他技能的培養。第四階段從五月中旬到六月中旬，以立足考試大綱，課本為重點，以提高學生對英語的應用能力為根本目的，好兵是練出來的，熟練地掌握知識也需要反復練習，故在進行針對性地訓練，開展綜合專題練習時，應認真糾正學生復習過程中存在的不足和錯誤,集中強化訓練。這一階段的習題訓練要多樣化，抓住重點知識，學生易混的知識點，多角度、多形式地去設計習題。同時進行中考模擬訓練，加強考前的英語輔導，特別是加強中考心理和技能的輔導，使學生增強對中考英語的自信心。確保學生以最佳的精神狀態來迎接中考。

總而言之，要想在中考中取得理想的英語成績，就必須有自信心和恆心；必須有扎實的基礎知識和靈活多變的解題方法；必須搞好合理、科學、全面的英語總復習。同時，在整個英語復習中還應遵循一條原則：擺正師生關系，做到以教師為主導，以學生為主體；以教學大綱為基礎，以應用為目的。在歸納、檢查、分析、對比、討論、總結中因勢利導，因材施教，從而達到提高學生自學能力,提高復習效果的目的，在中考中取得優異的成績！

C. 中學生現在不學好英語，以後有啥影響

現如今,很多的同學們都想知道.上高中英語補習班兒真的會有用嗎.上高中英語補習班的效果好嗎,這兩個問題是家長和同學們都在考慮的問題.下面就為大家整理了一些信息,以下就是關於高中英語補習班真的有用嗎等一些內容.

高考題型

這其實都是缺少自信心的表現,在剛剛接觸英語的時候,沒有把握好自己的正確的學習方式,也沒有樹立好自己,一定會學好這門學科的信心.所以自己就認為自己一定不行.其實只要你把握好了屬於自己的正確方法,而且你也有一定的努力,就一定能學好英語的.

以上這兩點都是關於高中英語補習班兒到底有用沒用的內容回答.希望家長和同學們全部都做到以上兩點.你報了補習班兒之後的效果才是更好的,不能就放棄你不喜歡的科目,那人生中太多你不喜歡的事情,難道你都要放棄嗎?

D. 我們中學生可以不學英語嗎.

學不學英語是自己的事情
自己要是喜歡，那就學得認真，學得多些，得到內的也多些
要是不喜歡，就容不學了貝，反正強摘的瓜不甜
不過中學的時候我們好像沒有多少權力來決定，或是思考這個倒底是學不學。大都是學校或家長的淫威罷了，哥們，想學自己就學，不喜歡就不浪費時間在這上面了。

E. 初中生怎麼學英語，特別是基礎差的學生，不知道怎樣才好

怎麼學好初中英語?有哪些方法?

"怎麼學好初中英語?",這個問題實在是難以回答,因為這個問題實在是太籠統了,你還不如問"自己並不是很想努力,怎麼才能走捷徑學號英語呢?"而有些人是真心的想要學習,所以就會先虛心的學習一段時間,實在不會不會的地方才會向學習比較優秀的人討教問題的,而且這種虛心學習的人是會按照自己的真實狀況來提出自己想要知道的問題.通常的情況下,假如是借鑒別人的成果,先要考慮的是你要借鑒的人是不是和你有一樣的處境和背景,這樣他才會理解你所處在的境況,才會借給你的.

初中英語語法

這個是需要勇氣的,那就是大膽說出來,你想說的英文全部都大膽的往出說,這樣才能很好的發現你的錯誤不足還有優秀的地方啊.

關於怎麼學好初中英語的方法已經介紹完畢了,希望同學們可以認識並且掌握好這些學習英語的方法.

F. 初中生學英語很吃力該怎麼辦。

初一，英語學習吃力、掉隊怎麼辦?各位粑粑麻麻是不是很擔心這樣的問題?今天小編在這兒就這個問題給各位家長提供一些建議，希望對大家有所幫助。

首先，要意識到英語學習掉隊的嚴重性，要有奮起直追、迎頭趕上的決心。有的同學在開始掉隊時覺得「沒什麼」或「來得及」，因而掉以輕心，這是萬萬不可取的。剛開始掉隊時，與其他同學差距較小，還比較容易補上。如果到了兩極分化時再補，恐怕就為時已晚了。

其次，在思想上對學習英語要有正確的認識，將其擺到正確的位置上來。因為只有意識到學習英語的重要性，才會有學習的動力;有了學習的動力，才能勤奮刻苦，克服各種困難;學習困難少了，學起來便輕松愉快了。這樣一來，形成了良性循環，學習興趣自然也就如約而至。

再次，要認真分析自己掉隊的原因，在補習時要針對自己學習中的主要缺陷「對症下葯」。如果是語音沒過關，則重點把音標和讀音規則補習好。若是語法沒學好，則從頭開始，系統地補習詞法、句法方面的知識，以及英語句子的時態、語態、各種句型的語序、詞語的習慣用法、交際英語的正確使用等。若是單詞欠賬太多，則要把重點放在擴大詞彙量上。記單詞時切忌抽象地死記硬背，要根據發音和意義來進行理解記憶，做到詞不離句，句不離文。若是聽力差一些，可以每天抽出一定的時間聽聽英語廣播，看看英文電視節目等。這樣堅持下去，聽力水平自然會有所提高。

另外，要積極爭取老師和同學的幫助，要「不恥下問」。初中學生一般都不具備很強的自學能力，遇到困難一定要求助於老師，不要把疑難留在心中。教師的責任是教書育人，絕對不會嫌棄或嘲笑學習有困難的學生。你們的好成績就是老師快樂的源泉。在課後復習中可以與別的同學合作，同學之間結成「對子」或組成小組進行對話練習，在游戲中學習英語。這樣既互相促進，又可提高學習效率，激發學習興趣，何樂而不為呢?

G. 我是一個初中生，但是我不喜歡學英語，應該怎麼辦

退學吧，你高考英語拉分何必呢浪費這6年。小伙看頭像挺成熟啊。你應該想明白，沒興趣只是因為你老師不好或者你沒好好學落多了。你要是班裡數一數二的你怎麼會沒興趣。可以私信我

H. 初中生不肯學英語怎麼辦

第一步，培來養興趣。可以通過看英自美原聲電影，聽英文歌曲或者閱讀英語小笑話等。。當然。。如果你本來就喜歡英語，這一步就可以跳過。。
第二步，單詞積累。買本小點的單詞書，便於隨身攜帶，等車啊，等餐的時候都可以背上一兩個，長期下來這個數量是很客觀滴。。還有就是要給自己設定一個目標，比如說我什麼時候到達到怎樣的單詞量，然後分解到每一天，每天都要完成每天的任務，要持之以恆喲。。
第三步，口語練習。看英美電影是我最喜歡的方式，這樣練習自己的口語也會比較純正，而且很快樂，每天日常生活中看到什麼想用英文表達的，盡快翻字典，或者在網上找些日常用語，記下來，慢慢的你就會說得很流利了。