大學生應該怎麼對待中式英語

『壹』 大家怎麼看待中式英語

我覺得是環境問題，在中國學習英語大家都那樣說你就會跟風的。
但是如果在說英語國家這樣說那就不行了，會被嘲笑的。
只是我的觀點。

『貳』 如何對待中式英語口語

多說多練多用
盡量避免Chenglish
老外聽得懂，但有時會被笑話的
所以還是強化能力，美語訓練等

『叄』 大學生應該怎麼對待中國的教育模式

大學生自己有再大不滿也要遵循當前教育模式，如果想要改變就要在將來努力去改變，現在想改變只能失敗不會成功
希望能幫到你，謝謝

『肆』 針對美國對待中國的外交態度,當代大學生應該怎麼做（急需！！！兩千字左右！！！

您這難度太大了，論文吧？愛莫能助了。不過可以給點提示，比如大學生可以利用課余時間學習國際關系學的基礎知識，結合當今的世界格局，給出自己的理解，再同師長同學們探討，從中思索我國可行的應對方案。另外美國隊中國的態度反映了什麼根本問題這點要想明白。

『伍』 教師如何幫助學生糾正中式英語

欄目主持：徐克容教授 答：首先我們應界定中式英語的定義。我認為中式英語多指運用中國人的思維邏輯和表達方式來說（譯）英語。最典型的中式英語是遵循漢語的思維方式，找出每個漢語詞的英文對應詞，再將它們串連在一起。嚴格說來，任何兩種語言都沒有完全對應的詞彙，中式英語很難徹底消除。因此，對於學生的中式英語，教師應區別對待。筆者提出三點個人意見，供大家參考。 第一，在低年級，尤其是在口語教學中，對不影響交流、不會引起誤解的中式英語，教師要盡量寬容。 例如，一個學生談起大學生活時說：Life on campus is boring, just like a glass of boiled water, no taste, no color. 學生按每個字的字面意思進行直接翻譯後，「一杯白開水」就成了a glass of boiled water。這種表達雖然不是地道的英語，但也絕對不會引起聽者的誤解。對於這類問題，學生們通過兩種語言的對比分析、自身語言學習的不斷深化、以及大量閱讀原汁原味的英語文章和作品後，他們的總體英語水平必然能得到提高，中式英語的問題也就隨之解決了。 第二，對於那些容易引起誤解或意思含糊不清的中式英語，教師應當重視，並幫助和啟發學生找出符合英語習慣的方式來表達思想。例如：…the children can still find back their lost childhood. 一個不懂漢語的外國人大概不會明白這句話想要表達什麼意思。其實，漢語中，人們常說的「找回自己的童年（青春）」，意思即是「重新享受童年（青春）的快樂」。用英語表達就是：…the children will again have/experience the joys of childhood. 最後，我想說的是地道的英語始終是學習者永遠追求的目標。 徐克容：北京外國語大學英語教授。主要從事基礎階段的英語教學以及教材編寫和研究工作。已主編全國自學高考英語專業《綜合英語》（一）、（二）等。

『陸』 面對歐美國家對於中國的不當之責,我們大學生應該怎麼做

資本主義經濟危機實際是市場經濟不完全和信息不對稱造成的。大學生要不斷的加強學習世界經濟史，開展新經濟學和世界經濟發展模式研究，要有歷史使命感和責任感。熱愛自己的國家，堅決擁護祖國領土的完整和主權神聖不可侵犯。
當代大學生是祖國的未來和希望，肩負著中華民族騰飛的重要責任，所以大學生認清在紛繁復雜的國際形勢下如何的做好自己是非常重要的，大學生目前應努力學習科學文化知識，早日成為國家棟梁之才

『柒』 怎樣看待中式英語學習

中式英語是中國人在中國本土上使用的、以標准英語為核心的、具有中國特點的英語。作為一種英語國別變體，它是英語國家使用的英語跟中國特有的社會文化相結合的產物，是一種客觀存在。
對於中式英語的使用問題，中國人目前有兩種不同的意見：一種是贊成使用中式英語，認為它是國際英語發展的必然結果，也是時代變化的真實寫照，應給以寬容和肯定；另一種是反對使用中式英語，認為它是一些人對英語使用不熟悉而造成不合乎英語習慣的一種表現，是有著不同錯誤形式的畸形英語，應受到指責和排斥。據網路媒體統計，贊成使用中式英語的網友有七成，而反對使用中式英語的網友只有三成。其實這兩種不同的意見正好反映了人們對於中式英語使用的不同認識和態度。
《紐約時報》所舉的例子就是有著錯誤的中式英語，例如：「Carefully slide」是「小心地滑動」的意思，而警示語「小心地滑」應是「Caution! Wet Floor!」或「Caution! Slippery Floor!」。又如：「Sauce on My Grandma」 是「澆在姥姥身上的湯汁」的意思，實際上是山西有名特色小吃「燒汁烤姥姥」，諧音「烤栳栳」，就是「莜麵」；可將這種小吃用漢語拼音標出，必要時加英語注釋。再如，「Deformed Person」是「畸形人」的意思，該詞帶有歧視色彩；「殘疾人」說得文雅一點是「Physically Challenged Person（身體不便的人）」，或者至少是「Disabled Person（沒能力的人）」。

『捌』 如何避免中式英語論文

中試英語作為一種中介語，是既不同於漢語也不同於英語的學習者內自己的語言體系。外語學容習是一個開動腦筋的積極創造的過程，學習者不斷應對周邊的語言環境和新生的英語表達，系統地合理地摸索著向目標語靠近。在這一摸索創造過程中，偏誤是再所難免的，學習者通過不斷的試驗，出錯和檢測假設（trial and error and hypothesis testing）來緩慢地穩步地向英語靠近並逐漸掌握
總而言之，中式英語不是一個問題，而是一個現象，是中國人在學習英語，使用英語時必然經歷的一個過渡時期和認知階段。雖然中式英語有損交際的有效性，但不能因此就對其全盤否定。正確區分和對待這種畸形英語，充分認識到它的合理性和進步性才能有助於廣大學生高效地學習英語，因為只有正確地認識世界才能更好地改造世界。只有正確地認識問題才能恰當地解決問題。

『玖』 面對美國優先大學生應該怎麼做

美國優先大學生我覺得也是正確的做法，因為大學生是國家的知識，人才科技人才，而且他們也是屬於年輕一代的，所以他們對國家的未來是有貢獻的。