閱讀理解素材英語

㈠ 英語中考出的英語卷子閱讀是出題人新寫的還是題庫里的題

不是題庫里的，來前面自的語法和單詞題都是考的差不多的知識點，後面的閱讀題還有完形填空則是把今年的外國新聞了還有期刊什麼的作為素材再進行編排和出題的，盡管內容是新的，那些考點卻是不怎麼變的，這就要靠平時打好基礎了。

㈡ 求十篇英語閱讀填空題目（重賞）

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The earth moves round the s 1 . When our part of the earth turns to the sun, it is d 2 .When our part of the earth turns a 3 from the sun, it is night. The sun is much bigger than the moon. But sometimes the moon looks bigger than the sun, because it is much n 4 to the earth. The sun is very bright. It gives very strong l 5 . The moon looks quite bright, but it d 6 give any light at all. The light from the moon comes f 7 the sun.The moon looks much bigger and brighter t 8 the stars. But in fact the stars are a lot bigger and brighter than the m 9 . They look smaller than the moon because they are f 10 away from the earth.

【解題指導】 本文是一篇科普文章。第一段說明了地球因自轉而產生晝夜交替。第二、四兩段說明了人們觀看月亮、太陽和星星時發生的近大遠小的視覺現象，第三段說明了太陽與月亮發光與反光的特徵。本文每一個考點都是對天文知識的考查。因此，沒有一定的天文常識，則不易讀懂本文，更不用說解題了。近年來，中考完形填空的題材趨於多樣化。人物、科普、史地、故事、政治、經濟、風土人情，均為選材范圍，這就要求考生知識廣博、視野開闊、廣泛涉獵。

【答案及簡析】 1. sun. 地球圍繞太陽運轉是天文常識。 2. day. 地球面對太陽的半個球面是白天。 3. away. turn away from意為「背離」。地球上背對太陽的一面是夜晚。 4. nearer. much 後接比較級。和太陽比起來月亮離地球近多了。 5. light. give light意為「發光」。太陽是發光體。 6. doesn』t. 月亮不發光。 7. from. 月亮反射太陽的光，人們所看到的月亮的光來自於太陽。 8. than. 由空前的bigger and brighter 可知，此處應填表示比較的連詞than。 9. moon. 根據文意，下句的they代指空格所在句子的主語the stars。因此兩句中than後的應是同一物，即moon。 10. farther. 恆星看起來比月亮小，是因為它們離地球比月亮遠。從句中的than the moon承前省略。此空仍應該用比較級。

【例題解析2】 Dogs are good pets. They are very f 1 to people and also very beautiful. Most dogs get on very well with c 2 and their parents. Others are good watch-dogs because they cry loudly when a s 3 arrives. When you buy a dog, an important thing to think about is its s 4 ——buy a small dog if your home is small and a bigger one if y 5 is larger. Many people don』t know how much to feed their dogs. Dogs eat a 6 anything! They like meat, rice and lots of other things. You can buy lots of food m 7 for dogs in shops. Don』t let your dogs eat too much. Feed it only once a day. Always l 8 water for your dog. It can get thirsty very quickly, especially in s 9 . Remember that dogs need e 10 . You should take it for a walk every day. Don』t keep your dog inside all day.

【答案及簡析】 1. friendly. 人們之所以把狗作為寵物來養，主要是因為它們比較通人性，且對人很友好，能給人們帶來歡樂。根據「be very f 1 to people」來分析，此空應填一個形容詞，表明狗對人的態度。friend是名詞，friendly是形容詞，故friendly是正確答案。 2. children. 寵物狗自然是在家中養， 它們除了聽主人的話以外，與家中的小主人即孩子也是好朋友。由於是指大多數家庭的情況，並受their一詞的提示，此處應填「孩子」的復數形式，即children。 3. stranger. 狗的天性是護家。文中的watch-dogs意為「看家狗」，專門指有生人來時發出叫喊的狗。「生人」在英文中即為stranger。 4. size. 這個空略微有點難。一是size一詞平時用得較少，二是一般家庭都養小型犬，供狗活動的空間一般不成問題，因此，對狗的體積問題考慮的較少。從後面的句子來看，此處是在談狗的體積的問題——「如果你的家小，就買一隻小狗；如果你的家大，就買一隻大狗。」 5. yours. 這是一個名詞性物主代詞，代替上半句的your home。此句完整的說法應是buy a small dog if your home is small and buy a bigger one if your home is larger. 為避免詞的重復使用，在英文句子中常用名詞性物主代詞代替前面的那個名詞。6. almost. 「狗幾乎什麼都吃。」這一點我們從日常生活中也都知道，而且本句話的後面也進行了進一步的解釋說明，「他們喜歡吃肉，米飯和其它的東西。」 7. made. 這是make的過去分詞，在這里與for dogs一起做定語，修飾food，整句的意思是「你可以在食品店買到許多為狗做的食物。」這個空也是一個難點。若沒有正確理解句意，很容易寫成meat。 8. leave. 有養狗經驗的同學都知道，每天一定要給狗留下供它喝的水。狗是靠舌頭來散熱的，因此它極易渴，特別是在夏天。 9. summer. 如果了解了狗的這一生理功能（靠舌頭來散熱），就不難填出summer一詞。 10. exercise. 如果想讓狗養成好習慣並不生病的話，就必須每天帶它出去散步。從下面的句子You should take it for a walk every day. Don』t keep your dog inside all day. 來看，說明狗也需要運動。exercise當「運動」講時， 是一個不可數名詞，不能在詞尾加s。

3

There was an old man who loved money very much. He n 1 gave anything to anybody. After some years he became r 2 . One day he was walking near the river with his friends when he fell into the river. His friends ran to help him. One of them held out his hand and cried, 「Give me your hand, and I』ll p 3 you out！」The rich m 4 head went down the water a 5 then came up again, but he did not g 6 his hand to his friend. Again another of his friends tried, but again the s 7 thing happened. Then a 8 friend, Nasreddin, said, 「Take my hand and I』ll pull you out!」The rich man took his hand and Nasreddin pulled him out of the water. 「You don』t know your friend very w 9 .」 Nasreddin said to the others. 「When you say 『Give！』 to him, he d 10 nothing, but when you say 『Take！』 he always takes.」

【答案與簡析】 守財奴鬧出了笑話。文中談了一次救人的過程，解題時要根據當時的情況特別注意「give」和「take」的妙用。 1. never. 因為love money,所以他決不會「給予」。never意為「從不」。 2. rich. rich是形容詞，作表語。由於從不施捨，幾年後他就富有了。 3. pull. pull...out意為「把……拉出來」。 4. man』s. head 為名詞，要選用man的所有格形式。 5. and. and then...意為「後來又……」。and起並列作用。 6. give. give...to...意為「把……給……」。 7. same. 句意為：又發生了同樣的情況。 8. another. another表示不定指的「又一個，另一個」。 9. well. well為副詞，know well意思是「很了解」。 10. does. 這句話是引述原話，故用一般現在時。do nothing表示「什麼事都不幹」。

4

When the London Underground goes on strike, my journey to work can be terrible. I remember a strike, which happened a few years a___1___,the station near my house was closed and I had to use another station and take a different train. This a___2__about an hour to my journey, so I wasn』t very happy.E__3___went wrong at the station. People were late and they were panicking! By the time I go to the train, I was feeling upset and sorry for myself. Then I saw this man. There was something about him---he had such a familiar f___4__.A few minutes later, I realized that he was Jack, a fiend from my school days in Scotland.
At the same time he a___5___realized who I was. Then we started talking about school days and the people we both used to k___6___.I was even more surprised when the train came into my station and he started to get off too! I asked him w___7___he was going and he said he was going to work. He told me he worked in Fitzroy Street. You see, I work in Fitzroy Street, too. It』s a small w__8__!It was such an amazing coincidence!

全文概況是身處英國的作者在經歷一次他印象深刻的倫敦地鐵罷工事件時，巧遇他舊日在蘇格蘭的同學的故事。在截取這樣一個素材時，出題者選取了8個詞彙作為得分點。
第1空的答案是ago。此處很少有同學失分，把握一般過去時的必要的條件就是要有一個表示段時間的a few years,再看文中其餘動詞的時態就很容易推斷出是指幾年以前。
第2空的答案是added.此處失分的同學不少，其難點有二：先是要判斷此空所需單詞的詞性是什麼。讓我們跳過空格審視一下剩餘部分還缺少什麼句子成分？該句主語、賓語都在，只有中間的謂語不見，由此推斷該處應為開頭是a的動詞，作者一再強調此次罷工是terrible的，那麼消極影響就必然是增加作者的麻煩。並且該句後面有一個介詞to出現，那麼什麼動詞既表示「增加、添加」又可以和to一同使用呢？那麼只有add符合條件。第一個難點解決了，下一個就要看時態。根據統一原則，把add改為過去時added。很多同學過了難點以後就不再關注細節了，導致只填了add而失分。
第3空的答案是Everything.原則同上。
第4空答案是face.作者偶然注意的人身體上的哪個部位會是以f開頭的呢？有face,foot等等可能，顯然填腳是「令人眼熟的」似乎不大合乎邏輯，能一眼被人辨認的人體部位就是面孔，因此判斷是face。
第5空答案是also.副詞的考察這已經是第二次出現了，通觀這一句，所有主要成分無一缺席，惟有表示「也、同時」的副詞才符合題意，因而確定為also.表示在作者認出這樣一個老同學的同時，對方也同時辨認出了「我」的身份。
第6空答案是know.此句是一個包含省略關系代詞「that/who/whom」的定語從句的復合句，先行詞可確定是people,而表示「認識/知道」含義的以k開頭的動詞只有know。
第7空答案是where.先要復習一下賓語從句的概念，它是指在主從復合句中充當賓語、位於及物動詞、介詞或復合謂語之後的從句。引導賓語從句的連接詞有：連詞that，whether，if；連接代詞who，which，what以及其強調形式whoever，whichever，whatever；連接副詞when，where，why，how等。本句及物動詞ask後很明顯應該銜接的是雙賓語，其中有直接賓語——人稱代詞him,後面就要跟一個由任意連接副詞引導的賓語從句做間接賓語。再向後看，發現「老朋友」回答作者他是要去工作，從而確定選擇連接副詞where代指地點。
第8空答案是world.此句是非正常形式的感嘆句，雖然不是由「what/how」引導，但後面的感嘆號仍說明了該句的性質，在判斷出了以上7個空白後，同學們可輕易知道作者感慨的是「這世界真小！」

Can animals be made to work for us ? Some scientists think that one day animals may be t____ to do a number of simple jobs .They s____ that in a film or on TV we may see elephants , monkeys ,dogs ,bears ,or other animals doing a lot of things .If you w_____ carefully , you may find that those animals are given something to eat in return for d____ them . The scientists say that many d_____ animals may be taught to do a number of simple jobs if they will get something to eat .

Of course, as we know , dogs can be used to guard a house ,and elephants can be used to do some heavy j___ . And we can also teach animals to work in f____ .Apes ,for example have b____ used in America to help make cars and scientists b_____ that these monkeys may one day get in crops and e____ drive trains .

KEYS:1

taught , say , watch , doing , different ,

jobs , factories , been , believe , even .

㈢ 高考英語閱讀填空題常用單詞

這個真不好講明白，以2011的浙江高考英語為例，考了名詞，動詞，副詞，連詞，動詞短語，形容詞，以及涉及了時態和語態的考察，總之大致如此，具體情況具體分析，注重平時的練習就好了，不必太過擔心。

㈣ 在平時運用類似題海戰術練習英語閱讀理解及完型填空是否幫助學習英語快速提高解題能力

樓主抄好，其實我現在也是高三黨，也在為英語煩惱，不過最近聽了老師的知道後走了明顯提高。以下是我的見解（首先克服焦慮，越是緊張越是學不好；題海戰術其實對於高層生更有好處，都是基礎差的建議從現在起從基本做起；假設你每天背十個單詞和五個短語：這確實不難，但需要堅持，還有近九十天就高考了九百個單詞其實算不錯了，接著你會發現，做題時裡面的單詞你都能看懂，這對於基礎差的同學來說能看得懂大部分的單詞無疑會大增信心，其次短語部分還有利於寫作和語法填空！過程苦這是一定的，但想像這高考後的成功，你會感謝自己的）pass:多年來的經驗說明英語看得是積累，沒有速成的方法，我不指望你給我分數，其實這里更多的也有對我自己的鼓勵，加油，祝你高考成功，也祝我高考成功

㈤ 需要一本優秀的高考英語閱讀理解和完形的教輔資料。對於高考針對性比較強的。

5.3是有專項的，你可以去淘寶上購買。另外可以做做星火的閱讀，語言素材也不錯的，完型閱讀練練就可以了，看你能力啦

㈥ 怎麼做英語(四六級)的閱讀理解題急!!!為什麼老是做不好

1．閱讀的復習應該從詞彙著手還是從文章著手？

郭老師：我覺得閱讀的復習有兩個起點，第一單詞，第二難句。文章的練習其實還是其次。許多同學在考試前，總是對於單詞和難句不太重視，著急於做題目，但是效果往往不佳。究其原因，是基本功方面出了問題。所以，我強調大家從最基本的詞彙和難句入手，一直堅持到考試前的一天。當然這樣說，並不是就認為應該割裂文章的閱讀，而是希望大家要盡可能全面兼顧。

2．如何迅速地在接下來不長的時間里大幅度地提高詞彙量？如何在短時間內達到四級詞彙要求？如果四級是勉強過的，如何在短時間達到六級的詞彙要求？如何能改善背單詞手冊前背後忘的狀況？

郭老師：詞彙量的短期補充是完全可能的，但同時也是很艱苦的。這里，我分兩個方面來談。首先，單詞的記憶是有一定方法，諸如「聯想」、「諧音」、「拆分」、「詞綴」等方法。具體方法會因各人的學習體驗不同而變化。通過這些方法確實可能在短期對單詞記憶產生突破性效果。

但是，我更覺得四、六級詞彙都屬於基礎詞彙，基礎詞彙的記憶更多是依靠辛苦的重復。所以，短期大量單詞的記憶意味著更大的艱辛。

第二，單詞記憶中最大的困擾可能不是單詞記憶本身，而是單詞在不斷的記憶中被大量地遺忘。其實我倒覺得這是一個正常的記憶過程中必經的階段，單詞就是在不斷的遺忘中得到記憶的。所以，希望減少遺忘的方法就是多次地減少間隔時間的循環。

3．一天以背多少單詞為宜？時間上如何安排是效率最高的？

郭老師：應該說准確地劃定每天單詞的記憶量是很難的，畢竟因人而異。但是，效率的安排上我覺得以瑣碎時間記憶最好。

4．都說研究真題最好，但真的面對一篇真題閱讀該如何著手？對於一篇閱讀我們應該讀幾遍？該怎麼利用一篇閱讀材料？有必要去研究透裡面每一個詞每一句句子嗎？閱讀裡面哪些句子應該重點讀的？

郭老師：研究真題思路確實是教學中我多次強調的問題。許多考生把對真題的復習粗糙地理解為真題內容的熟悉和記憶，乃至也在諄諄告誡下將文章甚至答案都記憶得非常清晰。其實，研究真題是希望透過題目，分析文章的信息編排方式採用了怎樣的模式，選項設計體現了怎樣的規律。通過極少量的真題的詳細研究做到以一當十。

具體到單詞，我個人不覺得閱讀理解中可以明確談高頻詞彙的說法。句子方面，我倒覺得只要碰到個人讀不太懂的句式就應該拿出來，具體分析，因為讀不懂的這些我們俗稱「長難句」的構造其實也體現了一些規律性。

5．四六級閱讀常考的文章素材是哪幾類的？平時我們還能通過哪些途徑讀到這些文章？有沒有好的推薦？

郭老師：素材的分類標准並不惟一。從社會學的角度進行一般性分類的話，也可以分為「經濟」、「科技」、「人文」、「自然」。這種類型的文章從很多的雜志和報紙上都可以讀到。我個人覺得《英語世界》比較不錯，尤其上面的文章本身涉獵很豐富，而且還有英漢對照。當然國外的一些期刊雜志也不錯，諸如《國家地理》等。

6．六級和四級的區別在哪裡？需要重點抓哪些方面？

樂老師：由於四六級命題者是一致的，所以從解題思路、命題風格、文章選材而言，四六級沒有很大的區別，六級只要體現的難度還是在於：1）詞彙。四級4200，六級5500+94個片語。我們應該重點關注五、六級的那1300個單詞；2）語法結構。六級考試長、難句比四級多，也復雜得多。3）閱讀。閱讀速度上要求不一樣。四六級一直強調閱讀速度。四級為50words/min，六級為70words/min，但在生詞含量少於3%的時候，要求六級的閱讀速度達到110words/min，即四分半鍾讀完一篇文章。我們還是應該從基礎做起，先把詞彙鞏固，這才是考試獲得高分的一個前提。

7．為什麼一篇文章讀懂了，但題目就是做不對呢？問題出在哪兒？

樂老師：這個問題比較奇怪，我只能很遺憾地說：「同學，你根本沒有讀懂文章。」我們做閱讀理解的解題原則叫「本本主義」，所謂正確選項一定是和原文同義表達。與原文相反或者是文中未提及的都是錯誤的。

8．現在四六級的問題總的趨勢是考細節題多呢？還是概括性的多呢？

樂老師：四六級考試還是以細節題為主，但是能否找到一篇文章或者一段話的主旨也是非常重要的。四六級閱讀就是考兩大能力「主題和定位」。在做任何題型時，如果你感覺茫然，找不到定位信息，你的惟一的救命稻草就是文章或者段落的主題。哪一個和文章靠得近，哪一個就是正確的答案。

9．閱讀裡面還有一類題型是簡短問答，這個題型要注意什麼？回答問題的句子能不能照抄原文的？字數有沒有限制呢？

樂老師：簡單題注意回答問題要與提干范圍相吻合，避免答非所問，注意不要犯語法錯誤（主謂不一致，時態不對應，單詞拼寫錯誤）。盡可能簡潔。照抄的話可以參考以下三大原則：1）以單詞或片語回答，完全照抄；2）以4個或者4個以下組成句子可以照抄；3）較長的句子用代詞替換名詞，動詞替換片語。字數限制10個以下。

10．閱讀是大頭，對於現在還沒有開始復習的考友，有什麼好的建議呢？現在准備還來得及嗎？

樂老師：現在還沒有復習的話肯定來不及了。語言是一個慢慢積累的過程，任何一門考試都是75%能力+20%技巧+5%狀態。建議同學們在最後兩個星期狂背單詞，先把詞彙解決，然後可以去做幾套真題，對自己經常會犯的一些錯誤作一個分析和總結，找出薄弱環節，重點復習鞏固。

㈦ 考研英語閱讀理解精讀100篇 怎麼樣

挺好，但你必須反復研讀。考研英語閱讀你不能光靠刷題 你得有一些技巧 懂得考點。反復分版析句子結構權、 理解句子結構、熟悉句子結構。作文的話，建議你參考清北啟航的作文模板，多積累素材，寫的時候再把素材拼起來就差不多了，總結十到二十個好的開頭結尾句型，背上一定量的優秀句子，並且歸納總結，這樣才能得心應手。考研英語作文比較看重語法結構、詞彙，內容相對來說顯得次要一點。完形填空的話，好像就沒什麼技巧了，這個題有時間就練練，不用花太大功夫。

㈧ 初高中英語老師閱讀完形題的素材來自哪裡

每個學校都不一樣，但至少高中用歷年高考真題是沒問題的。一般都是高考真題配其他人教材。

㈨ 英語語篇閱讀

drum, five-year's
terrible noise
in the evening
knife
open

㈩ 馬上來三篇怎樣提高英語閱讀理解800字作文

1: 閱讀理解是英語考試必考題型，主要用於檢驗學生英語的綜合水平和解題能力的高低。每年中考英語試卷中有三篇閱讀理解文章，內容包括社會熱點新聞、科普史地、應用說明、生活故事、名人軼事等。試題形式有判斷正誤題、選擇題和根據短文內容書面回答問題。這部分成績直接關繫到學生能否在英語學科考試中取得高分。因此，大家對此類題目既重視又有些畏懼。復習時，師生家長會不約而同地把時間、精力大量投注其上。 那麼，到底如何在復習中提高閱讀效率，並正確解題呢？概括起來，需要注意以下幾點： 1、鞏固、擴大並活用詞彙(包括片語、短語和構詞法)，夯實語法知識。 隨著社會要求和教學要求的提高，生詞和結構較為復雜的長句、難句在短文中和題目中經常出現、沒有過關的語言知識，學生很難領會文章，審清題意。因此，扎實的基礎知識、善於處理詞彙、牢固掌握教學考綱中要求的各個語法項目、通過分析句子結構辨別意群及正確理解結構復雜的長句均是做好閱讀理解的要素。 2、弄清原文、題干、正確答案項和干擾項之間的關系，切實提高實際解決問題的能力。 正確處理原文、題干、正確答案項和干擾項之間的關系，能使自己的思路和文章作者思路相一致，才能較容易地把握文章的主旨大意、結構脈絡、作者的語氣態度，人物的性格特徵、事情的來龍去脈，使順利解題水到渠成。 3、注意積累生活素材及英語國家的文化背景、人情風俗、生活方式知識。 當前的閱讀理解選材越來越注重現代化、多樣化、知識化和生活化，內容貼近生活，蘊涵著豐富的世界各國文化背景知識，具有強烈的時代感和交際性，常常從不同側面反映了現前人們的思想意識、生活情趣和對人、對自然的態度及與世界的交流，就體裁而言，也涉及到記敘文、應用文、說明文等多種文體。只有通過大量閱讀不同題材和體裁的短文，才能不斷增強快速捕捉、掌握信息的准確度，也能提高面對較長篇幅閱讀材料的心理承受能力。 4、重視培養正確的閱讀習慣，加強鍛煉跳讀、略讀、掃讀等閱讀技巧。 比較好的閱讀理解方法是：初讀文章——看題目——查讀文章找依據——初定答案——三看文章找細節——推敲答案——四讀文章——終定答案，其中綜合了略讀、跳讀和查讀等閱讀技巧。在第一遍閱讀時，可用略讀或跳讀的方式閱讀全文，不必注意細節或具體事實，只求對文章有一個總體印象，了解中心思想和作者的基本觀點，記住文中的信息方位。 接著，瀏覽題目再讀文章，可以帶著題目有的放矢地在文中圈圈劃劃、做標記，查找解答題目的依據，避免毫無目的地通讀文章，許多局部性題目都可以通過原文中的一兩句話直接找到答案。第三、第四次閱讀主要是定度答案。 5、若是做問答題時，先須把握全文整體意思，弄清文中的人物、發生的事件、時間、地點、原因、前後邏輯關系及過程，然後再落筆定答案，有些文章的最後一題是開放性題目，只要言之有理，都能得分。此外，在書寫答案時，還要注意題目要求的限制(如：最多不超過5個詞)，也須正確書寫單詞的大小寫、名詞的單復數、動詞的人稱、時態、語態等。 此類題目要求越來越高，難度越來越大。一方面文章要整體理解，另一方面問題和答句中已給的詞語要領會。問題一般不會過於機械簡單，答題的已給詞語也一般不會和短文相關詞語相同，這是為了考查學生對詞語、句子的組織、文章的理解及多種表達形式的掌握程度。 2： 一、教學中必須重視學生的讀 閱讀是通過書面形式達到弄清材料承載信息的語言交際活動，閱讀理解題在各類語言題測試中都佔有很大比例。在英語測試中，閱讀理解一直是學生的「攔路虎」，可以說，閱讀能力的高低決定著英語考試的成敗，因此「閱讀攻關」一直倍受老師、學生的關注，然而，閱讀能力的提高又不是朝夕就能解決的，貴在平時下功夫。 1.天天朗讀，積水成淵。學習語言的重要途徑是運用，所謂「熟能生巧」，每天要求學生朗讀單詞、背誦課文、制定計劃、持之以恆，看似「死記硬背」、「囫圇吞棗」，其實學生受益很多：一則讓學生養成朗誦的習慣，大聲朗讀不僅能引導注意力集中，還能刺激腦細胞，加深記憶，而且有助於提高口語表達能力；二則大量的識記讓學生潛移默化地感悟一些語法規律和習慣，對閱讀能力的提高大有裨益。 2.精讀與泛讀結合，拓展信息。目前英語教學大多通過精讀來提高學生閱讀能力，鞏固和學習語言知識，閱讀材料多限於教科書，應該有計劃地讓學生涉獵課外讀物，擴大信息面。例如學習了七年級（下）第四單元後，可印發一些公司招聘、求職的短文讓學生閱讀，並分配角色表演、體會文章。廣泛涉獵有助於增加學生對英語國家的思維習慣、價值觀念以及相關的文化背景的了解，並能逐步擴大詞彙量，提高閱讀速度，培養閱讀技巧。 3： 寫作在英語學習中是培養和提高語言能力的有效手段，它有助於鞏固和掌握所學詞彙、語法等語言知識，有助於訓練直接用所學語言進行思維，有利於提高駕馭語言的能力。中學生該如何寫好英語作文呢？ ●寫作步驟 要寫好一篇英語作文，掌握一定的寫作技巧，應把握以下幾個步驟： 1．認真審題立意，定文章之靈魂對命題作文必須認真審題，對自由作文必須立好意。 文章要有明確的主題，必須具備4個條件：准確、鮮明、深刻、集中。以本次比賽的命題作文「The English teacher I Admire Most」為例，文章的主題是關於記敘我最欣賞的一位英語老師，因而就不能泛泛談論老師這一職業或自己的幾位老師。 2．草擬提綱，打造文章之骨架審好題，立好意後，就要寫提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好層次段落，鋪設好過渡，處理好開頭和結尾。如命題作文中有提示句，還要從提示句的關鍵詞出發，圍繞關鍵詞開拓思路，發揮聯想，記錄下聯想到的東西，可以是句子或單詞片語，可以是英語或漢語。仍以「The English Teacher I Admire Most」為例，提綱可以這樣寫： 1）Who is the English teacher I admire most 2） My reasons 3） What can I learn from the teacher 3．寫出落主題句，理文章之脈絡一篇短文的段落一般分為引導段、主題段和結尾段。每段的主題句非常重要，是作者思維的起點，切題的准繩，闡述的對象。看到段落主題句，讀者大致了解段落要闡述的內容。段落主題句通常是一個語法結構完整、內容概括、用詞簡潔明了的單句。通常將段落主題句置於段落的開頭，可使文章結構更清晰，有說服力。 4．參照提綱，緊扣主題句，完成各段落，充文章之血肉 有了段落主題句後，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個段落。引導段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。主題段應圍繞文章和該段的主題來展開。展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導法、歸納法，和下定義等。可以根據需要任選一種或幾種方式。還是以「The English Teacher I Admire Most」為例，主題段中就能用到舉例法、說明法、因果法等。 進行這一步驟還需注意三方面問題： 1）確保提綱中段落結構的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不偏題，不跑題。 2）要綜合考慮各個段落的內容安排，避免段落內容的交叉。 3）用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間，段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的正是橋梁作用。 ●增加文采小竅門 如果說第一、二步是對文章的構思，第三、四步驟則是真正地「寫」了，用詞是否貼切，文法是否正確，句式是否多變，文采是否有生氣，關繫到寫作者的語言功底和水平，但也有些竅門，以下這幾點可以供你參考。 1．在整篇文章中，避免只是用一兩個句式，要靈活運用各種句式。如倒裝句、強調句、省略句、主從復合句、對比句、分詞短語、介詞短語等。 2．使用不同長度的句子，通過分句和合句，增強句子的連貫性和表現力。 3．改變句子的開頭方式，不要一味以主、謂、賓、狀的次序。可以把狀語置於句首，或用分詞短語等。 4．學會使用過渡詞。 如：1）遞進：further more，moreover，besides，in addition，thenetc. 2）轉折：however，but，nevertheless，afteralletc. 3）總結：finally，atlast，inbrief，toconclude 4）強調：really，indeed，certainly，surely，abovealletc. 5）對比：in the same way，justas，on the other hand，etc. 5．避免重復使用同一單詞或片語。 6．注意運用固定片語、習語、諺語來代替一些詞表達意思，以增加文采。 ●把好檢查最後一關 1．是否切題分三點看：一是整篇文章內容是否切合文章標題要求；二是段落主題句的內容是否與各段落提示句內容相一致；三是段落內部的內容是否與段落主題句的表達相一致。如果發現任何一個層面不切題，應該盡可能彌補，刪除那些多餘的或不切題的地方，但切忌動「大手術」。 2．是否連貫檢查上下文是否連貫，句子銜接是否自然流暢，檢驗的標准主要是句子是否通暢，該用連詞的地方用了沒有，所用的連詞是否合適。 3．是否有語法錯誤主謂是否一致，動詞的時態、語態、語氣的使用是否正確，片語的搭配是否合乎習慣。還是以「The English Teacher I Admire Most」為例，根據此標題，文章肯定用第一人稱「I」寫，一般性的描述用現在時，舉過去的事例用過去時。 4．是否有大小寫、拼寫、標點錯誤，注意卷面整潔要提高寫作水平，最根本是要大量實踐，必須多讀多寫，注意博覽和精讀相結合，甚至可以適當背誦一些名句名篇。另外，還可選些範文，悉心領悟，多加模仿，以逐步達到運用自如。