英語閱讀中說明文的特點是什麼
㈠ 考研英語閱讀理解的特點有哪些
考研英語閱讀理解A部分的四篇文章一般都是來自英美國家一些享有較高聲譽的權威報刊雜志，如Newsweek(《新聞周刊》)，Now York Times(《紐約時報》)，U.S. News and World Report(《美國新聞與世界報道》)，The Economist(《經濟學家》)，Times(《時代周刊》)等等。這些文章的內容既包羅萬象又具有相當的時效性，大多涉及當年的熱門話題，包括了社會科學、自然科學、人文科學等各個領域。
不同文章，不同策略
社會科學領域的題材囊括了經濟、心理、教育、傳播、家庭、人口、交通、環境、能源、法律、體育等各個方面，自然科學則包括了醫學、生物、大氣、地質、海洋、遺傳、空間、信息、工程、農業等，而人文科學包括了語言學、哲學、文化、歷史、藝術、文學評論、散文等。從體裁上看，大綱要求考生能夠順利讀懂四類文章，分別為議論文、說明文、記敘文和應用文。不過，考研閱讀理解的文章大多為說明文或者議論文。正對這兩類文章，考生應該有不同的閱讀重點和策略。對於說明文來說，最重要的是抓住文章的說明對象、事實和數據;對於議論文來說，最重要的是總結作者的觀點和結論、抓住作者的態度，以及作者的觀點和態度與其他人的觀點和態度之間的關系等等。通過歷年真題題材可以看出，社會科學是考研英語閱讀的主要和重點選材，自然科學一直保持在1篇文章左右的分量，人文科學的重要性則有上升的趨勢。
嚴格篩選復習材料
考生在准備考研的過程中，應該充分重視上述的一些英美報紙雜志，平時要多看這些刊物，尤其是其中的議論、評論、報道和分析文章等。現在在國內買到英美國家原版報刊雜志的過刊還是比較容易的。如果考生想掌握最新文章，可以登陸這些刊物的官方網站去閱讀，通常這些文章都是免費的，但有的需要交費訂閱才可以，考生可以靈活把握。如果考生有著廣泛閱讀的興趣和習慣，能緊跟時代步伐、了解全球的重大事件、信息和資訊，就能夠為考研閱讀准備豐富厚實的背景材料，因而在閱讀時可以充分利用自己的相關知識來幫助理解原文。考生應特別重視加強對於美國文化背景知識的了解，因為美國報紙雜志以及關於美國的報道是近幾年考研閱讀文章選材的重點。
㈡ 英語說明文中的過程分析法有什麼特點
下面合肥學校為大家整理的論英語說明文中的論述邏輯，供考生們參考，以下是詳細內容。
無論是對於考雅思還是托福的學生來說，口語答題時的邏輯永遠是他們難以擺脫的傷痛。但是答題的邏輯性又是這兩種考試最主要的評分標准，所以非常有必要在這里跟同學們來講解一下如何實現我們在這兩種考試中口語答題時的邏輯性。
對於我們很多學生在平時的學習中沒有經過這種邏輯思維的培訓，以及受到中文思維的影響，導致在回答口語問題的時候內容比較混亂，說了半天不知道在講什麼。
其實口語跟寫作在某些方面是想通的，特別是在答題的邏輯方面， 寫作中用到的論述邏輯完全可以用在我們口語當中。
我們在口語答題時可以用一下幾種方法來拓展答案：
1. 例證法
2. 定義法
3. 分類法
4. 因果關系法
5. 比較對照法
6. 過程分析法
這些方法在很多雅思口語話題中都是被廣泛使用的。
例證法
在回答雅思和托福口語話題時可以廣泛使用例證法，內容不夠，例子湊。我們可以通過舉例子的方法把復雜問題簡單化，簡單問題細節化。 例證法是我們首推的答案拓展方法。特別是在回答雅思口語part three 部分的問題時，因為第三部分的問題都是比較general的問題而且很多問題是同學們不太了解的內容，那麼這個時候就可以通過舉例子的方法把復雜問題簡單化， 廣泛問題具體化。
下面這道題目就使用了例證法把廣泛問題具體化。
How has shopping in China changed in the past few decades？
在過去的幾年裡，購物發生了怎樣的變化？
這個話題乍看起來很general，不知道從哪裡下嘴。其實我們完全可以把問題具體話，從自身出發，以自己的親身經歷為例子來回答問題。
I'd have to say that it has changed dramatically. When i was a child there were much fewer shops， all of which were state-owned and served very limited merchandise. Except basic daily necessities， you could hardly find any luxuries.
定義法
對於雅思口語第二部分的話題可以使用定義法，比如在描述人物題的時候：
Describe a teacher you admire the most 描述一位你最尊敬的老師
既然我們尊敬一位老師，那麼這位老師就應該具備一些值得我們尊敬的特點或者我們覺得一位好老師應該具備的素質。那麼我們就可以用定義法來描述這位老師：
I think a good teacher should be knowledgeable， especially in the field he teaches.
Besides， he should know how to communicate with the students and understand their demands.
A good teacher should be capable of attracting the students'attention and inspiring their interests.
這道題目就是用定義法來描述一位自己認為是好老師的範文。 通過下定義的描述，這樣一位有血有肉的好老師就活生生地展現在我們面前了。
分類法
對於一些問題我們不能泛泛而談，需要進行更細致的分類，別是當問題中出現people 這樣的字眼的時候需要把人群進行一個分類，比如下面這道題目：
Is music popular in your country？
I think it depends on what kind of music you are talking about. Most people in China listen to music every day. As a rule， the younger generation usually listens to pop， rock or hip-pop music， whereas older people tend to listen to older Chinese songs or folk music. I think many wealthy people listen to classical music， sometimes going to live concerts.
題目是問音樂在中國流行嗎？英美人在談論這類話題的時候會把人群進行一個分類的。因為一個國家是由不同類型的人，不同年齡段的人構成的，這些不同類型和年齡段的人有不同的興趣愛好，所以不能簡單地說音樂在我們國家流行或者是不流行。這兩種回答都是不確切的。所以在這里把人群進行一個比較細致的分類，年輕人，老年人和有錢人對於音樂的不同態度，這樣的答案是很全面的。
因果關系法
這也是一種僅次於例證法的拓展答案的方法，因為對於很多雅思口語問題我們都可以通過解釋原因的方法來回答問題。
例如雅思口語part one 當中的一道題目：
What is your favorite season？你最喜歡的季節？
首先回答考官的問題：of the four seasons， i like spring the best.
然後解釋為什麼最喜歡春天： I prefer spring because it is season of joy and gaiety. New life bursts out everywhere. Plants wear a green coat again and colorful flowers blossom in gardens and mountains. The old come outdoors and for fresh air and the young plan for outdoor activities. Life becomes so energetic and happy.
第一段為本段主題句，末句是總結句。 考生在首先直接回答問題之後進行了解釋為什麼最喜歡春天。講到了春天能夠看到的景象：花花草草，人們出去做運動，一切都變得生機盎然，這樣的回答是很充分的，也是拿高分的。 通過解釋原因的方法來拓展答案是非常有效和常用的一種方法。
再來看一道雅思口語part one中關於音樂的問題：
Do you like listening to music？ 你喜歡聽音樂嗎？
Yes， i am a big fan of listening to music because i always feel relaxed when i am listening to some classical music. Besides， listening to music helps me to fall asleep more quickly.
這道題目也是通過給原因的方法來進行拓展的。 給出兩個原因來解釋自己為什麼喜歡聽音樂。
比較對照法
How do you get the latest news？
題目問的是怎樣獲得最新消息的？首先回答自己獲得信息最主要的方式是什麼，然後再跟其他非主流方式進行對比， 比如看報，聽廣播。 這樣的答案內容全面，
Most of the time i prefer to obtain the latest news from the internet because the internet is very informative. But sometimes， I get the latest news by reading newspapers even though information from newspapers is limited， it is more reliable compared with that from the Internet. Occasionally i listen to the radio when i am at school without access to the Internet. And i think listening to the radio is very convenient and stimulating.
通過對比的方式展開內容首先解決了沒話說，或是說不多的問題，其次就是在這種對比之中更加有邏輯地組織了自己的想法，這樣的答案是很有說服力和吸引力的。
過程分析法：
雅思口語part two 中的一道真題：describe something you made your self
在這里烤鴨們可以描述一次自己做風箏的經歷
I decided on its shape first. You know， i just chose a flat one coz obviously the basic form and could be easily carried around. Then i got a sheet of colored paper and cut out the shape. My cousin found some thin plastic stripes for me. I tired them together with a string， which， apparently， would be the frame of the kite. After that， we made the bridle， which connected the frame to the control line. Finally， i glued the paper to the frame.
這個答案就用了過程分析法，通過使用以下的邏輯連接詞來描述製作風箏的步驟： firstly， then， after that， finally. 整個內容層次清晰，連接詞的使用加強了語氣的連貫性。
㈢ 說明文的特點主要有
說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。它的中心鮮明突出，文章具有科學性、條理性，語言確切生動。 說明文通過揭示概念來說明事物特徵、本質及其規律性。它一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。說明文實用性很強，可廣泛應用於廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞等。
中文名
說明文
外文名
expository-writing
簡介
介紹事物、解說事理的文章
體裁
說明方法
特點
科學性，條理性，語言確切生動
基本特點
《思維導圖作文法》說明文
以說明為主是說明文與其他文體從表達方式上區別的標志。
在各種文章樣式中，說明文體是一種客觀的說明事物,闡明事理的一種文體。在人們的社會生活中，說明文越來越顯示出它的重要作用和實用價值。現實生活充分表明，說明文不是一種無足輕重的文章形式，而是運用范圍極為廣泛的常用文體，它與人們的生產、工作和生活的關系相當密切，而且由於社會生活的需要，說明文寫作正在大量涌現，並更多地融入到我們生活。(內容具有高度科學性；結構具有清晰的條理性；語言具有嚴密准確性)。
說明文的特點是「說」，而且具有一定的知識性。這種知識，或者來自有關科學研究資料，或者是親身實踐、調查、考察的所得，都具有嚴格的科學性。為了要把事物說明白，就必須把握事物的特徵，進而揭示出事物的本質屬性，即不僅要說明「是什麼」，還要說明「為什麼」。應用性說明文一般只要求說明事物的特徵，闡述性說明文則必須揭示出問題的本源和實質。
說明文是客觀地說明事物或闡明事理的一種文體。目的在於給人以知識：或說明事物的狀態、性質、功能，或闡明事理。《中國石拱橋》屬於前者，它以趙州橋和盧溝橋為例說明中國石拱橋「不但形式優美，而且結構堅固」的特徵。《大自然的語言》屬於後者，文章科學地說明了物候學知識。說明事物特點和闡明事理是說明文的兩種類型。
為了把事物特徵說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應的說明方法。常見的說明方法有舉例子、分類別、作比較、列數字、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、畫圖表（作圖表）等。寫說明文要根據說明對象和寫作目的，選用最佳方法。採用什麼說明方法，一方面服從內容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是採用某一種說明方法，還是採用多種說明方法，是採用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。
說明文雖是以說明為主要表達方式的一類文種，但若沒有其他表達方式（如敘述、議論、描寫等）的恰當配合，則無法圓滿地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務；而從學習寫作說明文的角度講，如果能確切了解表達方式的綜合運用在說明文中的重要作用，注意准確使用敘述、議論等方式來輔助說明，說明文就能寫得有聲有色，文采斐然。
㈣ 說明文特點是什麼
說明文的特點包括：
1、說明文體是一種客觀的說明事物，闡明事理的一種文體。目的在於給人以知識：或說明事物的狀態、性質、功能，或闡明事理。
2、說明文的特點是「說」，而且具有一定的知識性。這種知識，或者來自有關科學研究資料，或者是親身實踐、調查、考察的所得，都具有嚴格的科學性。
3、寫說明文要根據說明對象和寫作目的，選用最佳方法。採用什麼說明方法，一方面服從內容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是採用某一種說明方法，還是採用多種說明方法，是採用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。
4、說明文雖是以說明為主要表達方式的一類文種，但若沒有其他表達方式（如敘述、議論、描寫等）的恰當配合，則無法圓滿地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務。
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說明順序：
說明要有順序，這是使說明內容條理化的必要條件。常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。
1、邏輯順序
邏輯順序即按照事物、事理的內在邏輯關系，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現象到本質，或由原因到結果等等一一介紹說明。
邏輯順序主要分成12種：從原因到結果、從主要到次要、從整體到部分、從概括到具體、從現象到本質、從具體到一般、從結果到原因、從次要到主要、從部分到整體、從具體到概括、從本質到現象、從一般到具體。
2、時間順序
即按照事理發展過程的先後來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發展變化都離不開時間，如說明生產技術、產品製作、工作方法、歷史發展、文字演變、人物成長、動植物生長等等，都應以時間為序。
時間順序在文章中使用恰當就可以起到畫龍點睛的效果，說明清楚，使讀者一目瞭然，所以在文章時間順序也是一種獨特技巧。
3、空間順序
即是按事物空間結構的順序來說明 ，或從外到內，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序有利於全面說明事物各方面的特徵。一般說明某一靜態實體（如建築物等），常用這種順序。
㈤ 英語說明文的閱讀技巧
英語 說明文 閱讀技巧 請大家幫忙 我需要大量關於高中英語說明文的資料 比如在我們的閱讀中,最重要的是單詞!我多看些單詞.學會了,開始的步驟就開始了
㈥ 說明文文體特點是什麼
說明文的特點；
說明文的特點是「說」，而且具有一定的知識性。這種知識，或者來自有關科學研究資料，或者是親身實踐、調查、考察的所得，都具有嚴格的科學性。為了要把事物說明白，就必須把握事物的特徵，進而揭示出事物的本質屬性，即不僅要說明「是什麼」，還要說明「為什麼」是這樣。應用性說明文一般只要求說明事物的特徵，闡述性說明文則必須揭示出問題的本源和實質；
說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在於給人以知識：或說明事物的狀態、性質、功能，或闡明事理。《中國石拱橋》屬於後者，它以趙州橋和盧溝橋為例說明中國石拱橋「不但形式優美，而且結構堅固」的特徵。《大自然的語言》屬於前者，文章科學地說明了物候學知識。說明事物特點和闡明事理是說明文的兩種類型；
為了把事物特徵說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應的說明方法。常見的說明方法有舉例子、分類別、列數據、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作引用、作假設等；
寫說明文要根據說明對象和寫作目的，選用最佳方法。採用什麼說明方法，一方面服從內容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是採用某一種說明方法，還是採用多種說明方法，是採用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。
說明要有順序，這是使說明內容條理化的必要條件。常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序；說明的時間順序和記敘的時間順序相似。空間順序，要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表裡、大小、上下、前後、左右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序，常以推理過程來表現。採用什麼順序，主要取決於作者所說明對象的特點。說明事物的發展變化，時間順序容易表示清楚。寫建築物的結構，離開空間順序難讓讀者看明白。說明事理用邏輯順序，正便於體現事理的內部聯系；
說明語言的准確性、平實性和科學性，是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數量、范圍、程度、特徵、性質、程序等，都要求准確無誤。說明的實用性很強，稍有差錯，會失之毫釐，謬以千里；
在准確的前提下，說明的語言有的以平實見長，有的以生動活潑見長。由於說明的對象和作者語言風格的不同，說明的語言也是多種多樣的：或概括，或具體；或簡潔，或豐腴；或精練，或詳盡；或平易朴實，或幽默風趣，總之不拘一格。閱讀說明文和寫說明文可以聯系起來。上面談到的所要把握的四點，閱讀說明文要注意，寫說明文也要注意，只是所提要求要注意符合學生實際；
說明文的語言特點；
第一，內容上的科學性。說明文的內容必須真實准確，以確鑿的材料為依據，如實反映客觀事物的特徵、本質及規律，具有嚴密的科學性；
第二，結構上的條理性。事物和事理有時往往是比較復雜的，為了給讀者以明確的認識，說明其特徵時必須有一定的條理和順序。常見的說明順序有時間順序(程序順序也是時間順序的一種)、空間順序和邏輯順序。這種說明順序往往體現在文章的結構層次上，所以閱讀說明文時，理清結構層次與把握說明順序是一致的；
第三，語言的准確性。說明文的實用性很強，語言表達「失之毫釐」，其結果就會「謬以千里"，所以說明文語言要求准確無誤，給讀者以科學的認識。在科技飛速發展的今天，說明文的應用越來越廣泛，各門學科的教科書、科普讀、知識小品、解說詞、說明書等都是說明文。可以說，說明文和我們日常學習、生活、工作有著非常密切的聯系；
一、簡潔性。說明文的遣詞造句，應簡潔平實、通俗易懂。
二、准確性。說明文以傳授知識為目的，這就要求它必須用准確的語言，如實地反映事物的特徵、本質、規律。說明文的語言的准確性是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數量、范圍、程度、特徵、性質、程序等，都要求准確無誤。
三、科學性。介紹科學知識的說明文，要特別注重科學術語的准確使用。寫的內容要科學。
四、嚴密性。為了使讀者對較復雜的事物、較深奧的事理有明晰確切的理解，說明文常常恰當地使用修飾和限制詞語，講究語言的周到嚴密。
五、條理性。任何事物都具有它本身的條理，我們說明事物就要按照它本身的條理來安排說明順序，使之眉目清楚，有條不紊。
六、邏輯性。有的說明文，要從事物的內在聯繫上進行說明，語言邏輯性強。
七、趣味性。元大鷹先生說：「說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點風趣。」為了把事物的特點說得更加生動形象，增強文章的啟發性和感染力，說明文要適當地採用生動的說明。
㈦ 高考英語閱讀理解應用文和說明文有哪些區別
閱讀理解的文抄章體裁多樣，包襲括記敘文、說明文、應用文等；題材廣泛，涉及政治經濟、社會文化、風俗習慣、歷史、地理與科學技術等各個方面。一些與日常生活關系密切的圖表、表格和廣告類，如火車或飛機的時刻表、電視節目表、課表、活動日程表、各種情況的比例圖、事物發展變化（增減）圖、各類標志圖、廣告等實用類文體。 判斷就簡單啦，跟語文差不多。
㈧ 關於英語閱讀理解命題的特點和解題技巧
一、 細節理解題的命題特點及解題方法
在閱讀理解中，多數考題是針對文章中的細節設計的，目的在於考查學生對文章主體部分的理解程度。這類題旨在考查考生對事件、時間、地點、人物關系等細節的理解程度，快速捕捉細節以及多點歸納的能力。做細節理解題，需要考生具備細心觀察的品質和一定的解題技巧。與推理判斷類試題一樣，細節類試題的依據是文章本身的內容，它是我們答題的唯一依據。
二、 推理判斷題的命題特點及解題方法
文章信息不僅僅存在於文字表面，還包括字里行間作者未明言但意欲表達的意圖，即作者的「弦外之音」。高考英語試題中的推理判斷題，就是旨在考查考生對文章內涵的推理判斷能力。
做這類題時必須注意兩點：
一是推理的依據只能是文章本身的內容，一定要擺脫讀者對問題的主觀看法；
二是結合所讀短文以外的有關背景知識和事理邏輯，加以分析、推理，最後作出符合邏輯的判斷。
三、 主旨大意題的命題特點及解題方法
主旨大意題旨在考查考生把握全文主題大意和中心思想的能力，也包括分析、歸納文章段落大意、重要情節、人物特徵以及環境特點等能力。做這類試題需要考生具有總體把握文章的能力，以及善於運用概念、判斷、歸納推理等邏輯思維能力。同時應特別注意的是，一切從文章本身出發，切忌主觀臆斷。
四、 猜測詞義題的命題特點及解題方法
猜測詞義包括對片語和句意的理解，是高考英語試題中的常考題。答題者首先應該知道，這類題中的詞、片語或句子都是可以根據文章內容推知其含義的，這是命題的基本要求。根據所猜詞的特點，我們可以把它分成以下兩類：
1. 這個詞是可以分析的，即可以運用構詞法知識（如前、後綴等）來判斷它的詞義；
2. 有較完整連貫的語境，即有比較明確的情景限制，此時可根據上下文（包括對比、因果、同等關系等）推測其詞義；
針對這兩種試題的特點我么可以採用以下的答題方法：
1. 構詞法信息。對於派生法和合成法類詞，只要將已知詞的詞義或者前後綴的含義結合起來分析，便可以推知其詞義；對於轉化法類詞，則應根據它本身的基本含義，結合上下文的邏輯關系推知。
2. 上下文信息。包括對單詞詞義和片語含義的推斷，以及對整個句子意思的猜測。近幾年的高考試題中，猜測整個句意或者短語意思的試題越來越多。
㈨ 說明文有什麼特點啊
在生活中，說明文是應用范圍很廣的一種文體。你購買了東西，要了解產品特性和使用方法，需要它；廠家推廣產品，科研人員介紹新的創新，需要它；我們認識新事物，獲取知識也需要它。所以無論在生產勞動中、科學研究中或一般的工作、學習、生活中，我們都經常要運用說明文來獲取信息、傳授技術、學習知識等。
那麼說明文的文體特點是什麼呢？
說明文是以說明為主，兼用敘述、描寫、議論等表達方式，用以介紹事物、解說事理的文體。它主要是介紹客觀事物的形狀、構造、性質、特點、成因、關系、功用，解釋事理的含義、特點、演變過程等。因為說明文以給人科學知識為目的，所以它以客觀介紹為主，一般不表示作者的主張和思想感情的傾向。同時說明文的語言必須簡潔、准確、明白，讓人易懂易解。
初學寫說明文的同學，往往不知從何說起，也不知什麼是說明的重點。要解決這個問題，首先要了解說明文的分類，不同類型的說明文，說明的側重點和要求是不同的。
一般來說，說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類。那麼，它們各自的特點是什麼呢？
事物說明文是針對事物的實體性和具象性來作介紹的，是客觀地描述事物各個方面的特徵。它所說明的對象可以是動物、植物、建築物、食品、書籍報刊等客觀存在的物。當然，針對不同的說明對象，說明的側重點和順序是不一樣的。只要我們了解了不同類事物說明文應注意的問題，寫起來就會得心應手的。比如說明動植物，一般是介紹它們的形態、生活或生長習性、成長變化的過程以及用途等。說明建築物，應重點介紹建築物的外觀、特徵、內部結構、布置、陳設的特點，以及位置、面積、功用等。說明食品就應重在它的形、色、香、味方面。而說明書籍報刊則重在介紹類別、特點、功用等。
事理說明文，是說明事物所呈現的某方面現象產生的原因、功能及原理，使用方法及構造特點，或者事物的演變過程等，是對事物由表及裡、由淺入深、由現象到本質的說明。這一類說明文能使人們對事物有更深一層次的認識。
總之，事物說明文重在介紹事物的特徵，而事理說明文則重在揭示事物的本質。所以，屬於哪一類說明文，取決於說明的內容側重於其特徵還是其本質。
當然，還有一種特殊的情況，就是在一篇說明文里需要將事物說明與事理說明兩種類型融為一體來寫。如介紹工藝品，當我們先介紹它的種類、外形及精巧之處時，這是事物說明；而如果我們要進一步介紹它的製作步驟、製作原理時，這部分又是事理說明了。又如寫日用品類，像家電，就可以先對其進行事物說明，介紹它的顏色、外形、功能、構造等，然後再進行事理說明，介紹它製作及工作的原理。這一類說明文是兩者兼而有之。但是不管哪一類說明文，都應該抓住事物的本質特徵來寫。
了解了說明文該寫什麼後，還要注意合理安排說明文的順序，因為這是使說明內容條理化的必要條件。一般來講，常見的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序。採用什麼順序，主要取決於作者所說明對象的特點。
介紹事物的發展變化過程，如計算機的發展，印刷術的發展，書籍的演變過程等，採用時間順序最容易表示清楚。因為按時間順序寫，能夠顯示出事物發展的階段性。採用時間順序來寫，各個階段的層次一定要清晰，每個階段的特點要鮮明。
寫建築物的結構，離開空間順序難讓讀者看明白。採用空間順序來說明，要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表裡、大小、上下、前後、左右、東南西北等的位置和方向。
說明事理，可以用邏輯順序，因為它要說明的是事物的方方面面、事物的因果關系以及事物的發展原理。採用邏輯順序，一定要交待清事理的內部聯系。
當然，在以上准備工作完成後，就要動筆成文了，這時還要注意說明文的語言。那麼，說明文語言的特點有是什麼呢？
首先說明文的特點，規定了說明文對語言的要求。因為它的主要目的是給人以知識，所以要用准確的語言來說明事物。所謂准確，就是准確如實地反映事物的本來面貌。要求遣詞造句實事求是、恰如其分，既不模稜兩可，也不誇大或縮小。比如在說明時間、空間、數字、程度等方面都要求能准確無誤。
在准確的前提下，說明文的語言風格又是靈活多樣的。主要可分為平實和生動兩種。
平實的語言常常是直截了當地說明對象。不描寫，不誇張，沒有弦外之音，像數學、物理、生物等教科書。選用平實說明的說明文一般是以解釋科學原理，說明製作過程、步驟，或介紹建築物等為主的文章。適用於說明科學性及條理性較強的說明文，更多的是給讀者以理性認識。
生動的語言，常常用較形象的手法來說明事物，使被說明的事物具有生動性和形象性，易於引起讀者的興趣。能使語言達到生動效果的方法有：1．使用比喻和擬人的修辭方法，使被說明的事物形象性加強；2．現身說法，利用生活感受，可使文章在准確性的基礎上更添真實性和生活情趣，易於讓人接受；3．適當運用敘述和描寫，可使被說明事物栩栩如生，而不是枯燥無味。採用生動語言的說明文大多是文藝小品和科普讀物，這類文章在給人知識的同時，又強調文章的生動性。
當然，在有的文章中，平實和生動是可以兼備的。總之，說明文語言在准確基礎上，語言風格是可以靈活、多樣的。
當你掌握了要說明的事物或事理的大量的資料，又了解了寫好說明文的要點，這時動筆寫就會感到得心應手，毫不費事了。