英語拓展聽力與閱讀答案九年級
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一 BAACC,ADBCB,ABBCB/ACDCC,BBAAC,DBCAD
二 CBABC,CCBDA,BDBAC/DCDA,DBBDC,BBDCC
三 BDACD,ACBBA,DCABD/DBCACA,DCBAC,BDCAB
四 CDACA,BBDAD,ADBCA/AADBB,BABAC,DDACB
五 CABDA,CCBAB,CBADB/ADA,CACBD,BDBC
六 ACBDA,CABBD,ACDBD/DBAAC,ADACC,CDBDC
七 CADAC,DBCAD,CBBDA/BCAB,BCCBD,CDDBC
八 BACDA,BACDB,CADAD/CACCC,ACDB,CACBD
九 AACBB,DCCAC,DDBCB/DBDCC,CDABD,CAAB
十 AACAB,CABDD,DCBCB/BACCD,CBCAD,DCADD
十一 CBBDB,ABCCD,DACBA/CAB,CDCBD,CCDBD
十二 AADAD,CDCBB,ACBCC/CBACB,DBDCD,DDBAD
十三 BDACB,ACACD,ABDAB/DACDB,CABC,DBABC
十四 CABDB,ACBCD,ADBCD/CDC,BCADC,AABBC
十五 BBCAA,ADCBD,CCABD/DCBAA,DACB,DACBA
十六 CBADC,CCCBC,BAABB/DABBC,BDBDC,BBACD
十七 BACBA,DBCAD,BCDBD/BAAAC,CACDA,CBBD
十八 DCCBA,ACABD,ADBBC/CABC,DBACC,CDCBC
任務型閱讀和短文填空打起來太麻煩了，就只給你完形填空和閱讀理解的答案
2. 初中英語同步聽力與閱讀 中考特輯 閱讀 答案
第一題：
(2)英語拓展聽力與閱讀答案九年級擴展閱讀
這部分內容主要考察的是一般版將來時態的知識權點：
一般將來時表示將來某一時段的動作或狀態，或將來某一段時間內經常的動作或狀態。在英語時態中，「時「指動作發生的時間，」態「指動作的樣子和狀態。
一般將來時常常和表示將來的時間狀語連用。如：tomorrow（明天）， next week（下周 ）；in the future（將來）；in a year（一年以後）等。 一般將來時由助動詞shall（第一人稱），will（所有人稱） 動詞原形構成。美式英語則不管什麼人稱，一律用will。或用主語+be動詞 + going to 動詞（be going to）
will 常簡略為 'll，並與主語連寫在一起，如：I'll，she'll,he'll，it'll，we'll，you'll，they'll。
一般疑問句如用will you…？其簡略答語須是Yes，I will或 No，I won't；如用 Shall I…？（較少見）其簡略答語須是 Yes，you shall．或 No，you shan't．
3. 初中英語拓展聽力與閱讀九年級全一冊哪裡可以買到
淘寶沒有，請問你後來買到了嗎
4. 能不能將9A初中英語同步 聽力與閱讀訓練答案告我。 閱讀部分
U1： ACABB DCCAB BCBAB
DADCB CBAB DDCAB
part2 BACAD BACBB DADDA
CDAA DCAA BAD
U2:part1 BBCCB ADBAB BBAAA
CDADD CBABD CBCAB
part2 ADCAB ACABD BDCBD
CCBDB DBABC BACBC
U3:P1 CBCAD BCADC BCBCC BADB BDDCB
P2 DBCBA BCDBC DBABA ACCDA BDBAB CBCC
期中 P1:BCADB BAABB DCDAA ADBBD BADB
P2:BDCAC BDADB CACAC CBC CBD ACADA
U4:P1 ADBDA CADBC CDDCA DABCD DBCAA
P2 ABCAD ACBBC ABCAC DACDB CBCB CSDAD AABB
U5:P1 CADAA DBABA CCBBB DCBCA CCADA
P2 CDBBA BCDAB BACCB ABCDC DCABD CCDCB DCCD
U6:P1 CBAAB DCCCC ABCCC CBCBC CBAAD
P2 ADCCB BDAAC CCCDA DACB ADBDC BDDBC
期末：P1 CBAAC CCABB ADBAC DBACB BCDBD
P2 CCADA CCABA BBABD TFTTF CDCBA CBCAD
u4後的、不保證准確率 哦
5. 初中英語同步聽力與閱讀訓練九年級上冊答案
-Whatareyoudoingforvacation
?
學習目標： 在這一單元中，我們要學習如何談論假期的計劃（Vacationplans），對將來的安排（Futureplans） 語言目標： 1.用現在進行時表示將來。 （Presentprogressiveasfuture） 2.用where,when,what,howlong提問的句子。 主要句型： 1.Whatareyoudoingforvacation? I』mspendingtimewithmyfriends. 2.Whenareyougoing? I』mgoingnextweek. 3.Howlongareyoustaying? We』restayingfortwoweeks.
Step1.NationalDayiscoming..Whatareyoudoingforvacation? NowLet』stalkaboutfutureplans. 在這里，我們用到Whatareyoudoingforvacation? 同學們可能會奇怪，「bedoing」結構不是現在進行時嗎？在這一單元中，用現在進行時代表將要發生的動作，表示對未來的計劃和安排，譯為「我將要…」，「我打算…」。 eg.What』sshedoingforvacation?她假期要做什麼？ She』sbabysittinghersister.她要看她妹妹。 這是我們進入初中以來第一次接觸到將來時。這種用現在進行時表示將來動作的用法，實際上在英語中是很常見的。 Now,answermyquestion. 「Whatareyoudoingforvacation?」 Youmayhavelotsofanswers.Now,,andchooseoneasyouranswer. Ofcourse,.
Exercise: 1.我要去野營。 2.我打算看望我的姨媽。 3.我打算在家裡看電視。 4.她要照顧她的小妹妹。 5.他打算玩籃球。 6.他們要在家裡休息。 7.我要去山區徒步旅行。 8.Dave准備去騎單車。 9.Mary要去旅行觀光。 10.Mike准備去釣魚。 11.Isabella要去散散步並且租些錄像來看。
Keys: 1.I』mgoingcamping. 2.I』mvisitingmyaunt. 3.I』mwatchingTVathome. 4.She』sbabysittinghersister. 5.Heisplayingbasketball（forvacation）. 6.Theyarerelaxingathome. 7.I』mgoinghikinginthemountains. 8.Daveisgoingbikeriding. 9.Maryisgoingsightseeing. 10.Mikeisgoingfishing. 11..
Step2.We』』svacationplans. 除了用「Whatareyoudoingforvacation?」之外，我們還要學習其它幾個問句，來幫助我們更好地談論假期的計劃。 1.Whenareyougoing? 你什麼時候去呀？ when表示對具體的時刻來提問，所以可以用onMonday，（在星期一），onthe12th（在12號那天）nextweek（下周）、等等。 eg.I』mgoingthefirstweekinJune.我將在六月份的第一周去。 2.Howlongareyoustaying?你要在那裡呆多久？ Howlong是對表示持續的一段時間來提問。因此回答時，也要用表示一段時間的時間狀語，而不是具體時刻。 eg.Howlongishestaying? He』sstayingforaweek.他要呆一個禮拜。 或He』sstayinguntilSeptember.他在那裡一直到九月份。 3.Whereareyougoingforvacation?你要去哪裡度假？ I』mgoingtoItaly（GreeceorSpain）. 我要去義大利（希臘或西班牙）。 4.What』sitlikethere?那裡怎麼樣？
6. 初中英語拓展聽力與閱讀一百第119頁全部答案
自己學好英語才是真的,
7. 初中英語拓展聽力與閱讀清上冊的答案在零五網111到117
為什麼要照作業呢？
8. 果然英語基礎練案+閱讀九年級的答案
英語系課程教學大綱《綜合英語》課程教學大綱課程編號：19211001-04總學時數：136+102+102+102=442 總學分數：8+6+6+6=26課程性質：專業必修課適用專業：英語;英語[師范]一、課程的任務和基本要求：任務:本課程是一門英語系基礎階段的主幹課程。
其任務在於傳授系統的基礎語言知識（語音、語法、詞彙、篇章結構、語言功能等），訓練基本語言技能（聽、說、讀、寫），培養學生初步運用英語進行交際的能力，同時指導學習方法，培養邏輯思維的能力，為高年級的學習打下扎實的基礎。因此，它首先不同於閱讀課，其重點應放在口筆頭復用能力的訓練上；又不同於理論知識課和單項技能課，但又與其它課程有必要的重復、與單項技能課相輔相成。在語言技能訓練方面，一二年級側重點又有不同：一年級重點在聽說技能的訓練但不忽視讀寫，二年級加強讀寫訓練，但聽說訓練還要進行。基本要求：教師應鼓勵學生積極參與課堂的各種語言交際活動以獲得基本的交際技能，並達到新《大綱》所規定的聽、說、讀、寫、譯等技能的要求。
聽：聽懂英語國家人士關於日常生活和社會生活的談話；聽懂中等難度的聽力材料，聽懂VOA正常速度和BBC新聞節目的主要內容。說：能在一般場合與英語國家人士交談，做到正確表達思想，語音、語調自然，無重大語法錯誤，語言基本得體。讀：能讀懂難度相當於美國Newsweek的國際新聞報道；能讀懂難度相當於Sons and Lovers的文學原著。要求在理解的基礎上抓住要點，並能運用正確觀點評價思想內容。閱讀速度為每分鍾120-180個單詞，理解准確率不低於70%。能5分鍾內速讀1，000字左右、中等難度文章的大意。寫：能根據作文題目、提綱或圖表、數據等，在30分鍾內寫出長度為150-200個單詞左右的短文，
內容簡介切題，結構嚴謹，條理清楚，語法正確，語言通順，表達得體；並能根據提示在10分鍾內寫出長度為60字左右的應用文譯：能獨立完成課程中的各種翻譯練習，
9. 7A初中英語聽力與閱讀訓練答案
這么少分抄啊那我也少打點
UNIT1閱讀襲
1.完形填空
CBCACDACDB
2.閱讀理解
TFTFF
CAACD
ACCBB
ABCCD
1.從...
AECDG
2.任務型閱讀
THERE ARE FOUR PEOPLE.
THERE ARE FIVE DAYS
LI LEI'S ENGLISH TEACHER COMES FROM ENGLAND
AT EIGHT O'CLOCK IN THE MORNING
THEY CAN SAY A HUNDRED WORDS,AND PLAY GAMES IN ENGLISH
自己把它翻譯成小寫
3.
28
SHANG HAI
STRONG AND TALL
PLAYING
DIFFERENT
P73--77S是聽力
CAAFTTTFBCB
CBAABBC
CACAA
P76頁2.聽句子...我沒有答案
AAABB
FFFTF
CABBABBCCC