能告訴我們道理的英語閱讀

A. ecation and salary英語閱讀告訴我們什麼道理。求告訴

ecation and salary
教育和工資

B. 這篇文章告訴我們什麼道理英語翻譯

這篇文章告訴我們什麼道理
=> what do this article teach us?
what can we learn from this article?

C. 英語閱讀（急！！！）

1. Now in ah American family, people can find that ___.
A. children never live with their parents （美國的生活現象年輕人不和年老的生活在一起。Now middle-aged Americans may not keep in touch with old people until they are old themselves.
選A）
B. not all working people live with their parents
C. aged people are supported by their grand-children
D. grandchildren are supported by their grand-parents
2. The reason that old people are left alone may be that ? （為什麼老年人被孤擲？美國的生活現象That's because we group people by age.選C）'
A. the old don't like to live in a big family
B. the young can't get enough money to sup-port the old
C. different generations have different lifestyles
D. the old are too weak to live with the young
3. The fact the reporter told us shows that __.（記者要告訴我們什麼道理選 D老年人很好相處，）
A. old people in America lead a hard life.
B. old people in America enjoy banana bread
C. she had no rime to take care of her children
D. old people are easy to get along with
4. Seeing a baby, the old people got excited because __. （各種年齡的人會給對方帶來生活的不同樂趣選C）
A. they had never seen a baby before
B. the baby was clever and beautiful
C. the baby brought them the image of life
D. the baby's mother would take care of them
5. Why are some children quieter, calmer and more trusting? （從老一輩身上學到的品質~老年人往往比較安靜，冷靜，更容易被信任）
A. Because they have relationships with their grandparents.
B. Because their worried parents ask them to act like that.
C. Because they have nothing to worry about.
D. Because their teachers ask them to act like that.
Key: 1. B 2. C 3-D 4. C 5.A

這個是正確答案啊
很簡單的。
這篇文章是通過了一個列子來說明美國一個生活現象。
代溝問題，年輕人往往不和年老的人交往，甚至家庭里也是。老人被孤擲了。
這個記者就把自己的家人帶到老年人生活的地方去生活，起先她的孩子很失望，後來通過和老年人的交流接觸，發現有很多樂趣。
能從他們身上學到很多優良品質~~
等於也是勸告美國人不要太年齡化交友生活。

D. 有沒有可以告訴人一個道理的英語故事

Let me take it down

An elephant said to a mouse ,"no doubt that you are the smallest znd most useless thing that Ihave e ver seen ."
"Pless ,say it again .Let me take it down ."the mouse said ."I will tell a flea what I know."

為我所用
一頭大象對一隻小老鼠說：「你無疑是我見過的最小、最沒用的東西回。」

「請再說一遍，讓我答把它記下來。」老鼠說。「我要講給我認識的一隻跳蚤聽。
這個故事告訴人們：任何事情都是相對的。

E. 最後這個故事告訴我們一個深刻的道理的英語咱說

翻譯：This story tells us a profound truth finally
希望能幫到你，麻煩給「好評」

F. 能告訴我們什麼道理用英語表示

What lesson can we learn from it?
lesson 有點小氣 可以湊合
其他再找個詞不容易

Be true to your work, your word, and your friend.
誠於業版，重於諾，忠權於友

G. 急求一篇有哲理的英語小短文，帶翻譯和告訴我們的道理。急求。。。。。。

英文：
We all know that we need to 「read between the lines」 of a text, but some people find writing between them just as helpful. For marking books can be a useful tool at times. This is not true of all books, of course. It would clearly be wrong to scribble notes in a magnificent leather-bound first edition that has been preserved unmarked. Nor would writing on works we just dip into for light entertainment be appropriate. But with one』s own textbooks,marking may have a place. For reading is not just a passive transfer of information from the page to the eye. Reading is a much more active process, in which we need to think through and question what we read in order to integrate it into our existing knowledge. Setting down our ideas on the page as we read and underlining those points we find particularly relevant can have a part to play here. So, next time you sit down to study, instead of letting your eyes just glide lazily over the page,reach for your pen!

翻譯：
我們都知道我們需要「字里行間」的文本,但有些人覺得寫他們之間同樣有幫助。標記的書有時可以是一個有用的工具。這不是真正的書,當然可以。它顯然是錯誤的在宏偉的皮革第一版潦草的筆記,沒有流傳下來。也不會寫我們只是動用適合光娛樂是合適的。但隨著自己的課本,可能一個地方。閱讀不僅僅是一個被動的轉讓信息頁面。閱讀是一個更加活躍的過程中,我們需要思考和問題讀為了將其集成到我們現有的知識。設置了頁面上的我們的想法當我們讀和突顯出這些點我們找到特別相關的可以在這里有一個作用。所以,下次當你坐下來學習,而不是讓你的眼睛只是在頁面上懶洋洋地滑動,拿你的鋼筆!
道理：
Is said to read and write to the mouth to the heart and brain to carefully. Concentrate

翻譯道理：
是說讀書寫字要口到心到腦到要認真.專心

求採納

H. 英文閱讀對我們的啟示

閱讀是外語學習者接觸目標語言最直接最便利的途徑之一，是提高自身語言水平的重要手段，所以是英語教學的一大重點。在各級各類的語言水平測試中，閱讀都是不可或缺的重要組成部分。在高考英語試卷中，閱讀理解題型所佔的分數最多，歷來是教研老師和備考學生最為關注的環節。此部分的得分直接決定了整個試卷的分數層次，可謂「得閱讀者得天下」。

一、反復精讀
課堂上，各位閱讀名師經常提到要「反復精讀已經讀過的文章」。很多同學做了什麼38套題、45套題，各個擊破，輕巧奪冠……恨不得把市面上的閱讀書全部都打穿，但是自己的能力並沒有得到相應的提高。曾經有這樣的同學來問我，我反問他的做題方式，他說就是閱讀文章做題目然後對答案，對了挺高興的，錯了把答案改做來。我聽了以後馬上就知道他不長進的根源所在了。對的是你已經掌握了的，你即使不進行練習碰到了肯定還是能正確解出；而錯的題目，僅僅把A改成C是遠遠不夠的。之所以做了很多閱讀沒有提高，原因就在於沒有充分重視錯題。做錯了的題正是知識的薄弱點，是急需更正提高的地方。匆匆放過如何能使自己快速進步？雖然說做題是體力活，但是如果多用腦子，多思考多總結就會有突飛猛進的提高。提高考試閱讀成績的秘訣就在於「反復精讀已經讀過的文章」，只有耐下性子來回頭再看已經讀過的文章，這樣才能看到更多的上下文之間的關系，而這些上下文的關系是提高閱讀速度和理解率的關鍵，也就是幫助我們理解文章的關鍵。
二、廣泛閱讀
《新課標》要求高中三年平均每年的英文課外閱讀量要達到30萬字，摺合成300字左右的閱讀理解題就是1000篇左右。不過據調查，可以說很少有同學能夠真正達到這個要求。語言是一種需要習得的技能，而非一種單靠歸納演繹就能夠掌握的知識。現在高考不斷轉向真實世界，重視真實語言材料的趨勢和多樣化的選文策略，直接決定了未來的高考考生在復習備考過程中，必然不能拘泥於各種課本和練習題，應該廣泛接觸各種語言材料。不要一提到閱讀，腦海里就是一堆一堆的閱讀理解題，要增加各種形式的真實語言材料的輸入量，在實踐中不斷進步。
泛讀的材料有很多，第一推薦的就是我們的教材，我們的高中課本。很多同學一說起看課本就跟讓他喝中葯似的。認為上課時老師把每一課都掰開了揉爛了講得不能再細了，還有什麼看頭。但是，老師講過不代表你就能掌握，表面掌握不代表你認識到課本的價值。例如高三的課本，把中學所有學過的語法點都在這一冊的主課文中有機地串了起來，把課本中出現的語法點都認真摸清搞透，也就能達到教學大綱和考試大綱的要求了，所以說精心編寫的課本是泛讀的最好材料。重視課本是一種省時省力的修煉途徑，如果高三的時候能夠從頭到尾把所有的高中課本大聲讀過三五遍，自然會有突飛猛進的提高。尤其是對那些成績不是很理想（80分以下的）的同學，重視課本反復朗讀，提高二三十分問題不大。
三、研究題目
考試意義上的閱讀理解不同於一般獲取信息的閱讀，它是一種定向理解，即要求考生在閱讀短文後回答命題人設計的理解題，與考題無關的內容則可以不理解，理解正確率及能力強弱通過答題正確率鑒定。分析文章時，我們能看到文章是一個有主有次的有機整體，中心思想和細節信息，主題句和支持句構成了一篇結構嚴謹的文章，其實文章後面的題目又何嘗不是如此呢。高考英語「閱讀理解」題目的題干所涉及的多是文章的重要內容，幾個小題的題干組合在一起基本上就是文章的提綱。
通常來說，高考閱讀題目分為細節、主旨、推理和詞彙題四大類，實際上是與《新課標》中對於閱讀的六種具體能力相對應的。在一篇具體的文章後面，各種題型都會有所涉及，如果仔細研究各個題目之間的關系，就會對我們解題形成很好的啟示作用。例如，我們在做題的時候，如果先把主旨題解決掉，就可以在剩下的細節題中緊密把握住文章主旨。之所以考這個細節而不是那個，就是因為此細節是重要信息，關乎文章的主旨，那我們在做題的時候要重視題目之間的關系，抓住這種提示作用為我所用，利用出題時的一些規律來反其道而行之進行題目解決。只有把握命題人的命題意圖，了解他出題時處理短文的深度和角度；站在命題人角度去分析閱讀理解題題型，並掌握不同題型的特點及答題要求，才能成就一個高分來。

I. 英語書蟲《小婦人》這本書告訴我們了一個什麼道理

《小婦人》作者：美國作家路易莎•奧爾科特（LouisaMayAlcott，1832－1888）。
這部小說以家版庭生活為描寫對象權，以家庭成員的感情糾葛為線索，描寫了馬奇一家的天倫之愛。馬奇家的四姐妹中，無論是為了愛情甘於貧困的梅格，還是通過自己奮鬥成為作家的喬，以及坦然面對死亡的貝思和以扶弱為己任的艾米，雖然她們的理想和命運都不盡相同，但是她們都具有自強自立的共同特點。描寫了她們對家庭的眷戀；對愛的忠誠以及對親情的渴望。
書中描寫的種種情感體驗和生活經歷，都曾經、正在並將要發生在每一個少女走向成熟的過程之中；書中提倡善良、忠誠、無私、慷慨、尊嚴、寬容、堅韌、勇敢、亦是人類永遠尊崇和追求的美德和信低仰。

J. 一片篇讓我們懂得道理的英語小短文（50-80字的），有翻譯和一個問題

我的一個朋友喜歡畫馬。他畫馬畫得非常好，但他總是從尾巴開始畫。現在，版西方的畫法是從頭開始畫權，這就是為什麼我很驚訝的原因。如果藝術家真正知道該怎麼做，那無論他是從頭部或尾部或腹部或腳開始畫，都不會有任何區別，這讓我吃驚。大多數的大藝術家們，如果他們真的了解他的工作，都不會按照別人約定熟成的方法去做。他們有自己的規則。他們每個人都以自己特有的方式做自己的工作，而這種獨特性僅僅意味著，他以這種方式工作起來更加容易。對於文學來說也是這樣。「我怎麼開始？」這個問題僅僅意味著你要從頭部開始，而不是從尾部或其他地方開始。這就是說，你的經驗尚且不足，不足以信任你自己的能力。當你變得更有經驗時，你就不會再問這種問題了，我認為你會經常從尾部開始畫--也就是說，你會在想好故事的開端之前，就已經寫好了它的結局了。1.作者的朋友畫馬畫的______.選A2.作者很吃驚是因為______.選B3.你的經驗尚且不足是因為______.選A4.當你變得更有經驗時，你會______.選D5.本段落的主題是______.選C