高考英語閱讀聽讀

⑴ 高考英語有幾篇完型幾篇閱讀聽力多長時間完型和閱讀大概控制在幾分鍾內做完好

一篇完型，四篇閱讀，一篇7選5.聽力半小時。完型大約15分鍾，閱讀大約5到7分鍾一篇。

⑵ 高考英語閱讀

我感同身受啊，我英語閱讀也是一直錯很多，有時候覺得很奇怪，有的男生連文章都沒看懂，但是選項都選對了，反而是我們這些很努力每天5篇5篇做，每篇認真看懂了文章的女生選項選錯了
以下是剛高考完的我的一點忠告：
1 高三開始聽老師話，一定要每天3篇
2 看文章要快，不要每行都看，弄懂大意就好，首尾段很重要
3 多去網上看技巧 ，一定有技巧，最好問你們老師，如果老師跟你說只要一直做就會提高，這就是不合格的老師
4 要做就做高考真題，然後錯了要找原因才能進步

以下是我當初用的復習資料 關於各種題型解題技巧，很有用

英語閱讀解題思路：
一、時間安排1:1
讀文章和做題的時間安排是平均的
二、解題步驟四步走
1、掃描題干，劃出關鍵詞
2、通讀全文，抓住中心
1）通讀全文
a．首段原則：文章的第一段逐字讀明白，可以反復和回讀
b．首末句原則：其餘各段的段首、段尾句要細讀，其他各句保持正常閱讀
2）抓住中心
a． what`s the main idea of the passage?
b． 文章中有無提到核心概念
c． 作者大致態度
3、仔細審題，返回原文（定位）
1）關鍵詞定位原則：由題干出發，尋找題干中的關鍵詞，首選是大寫字母、數字等，其次是表示時間、地點、人物的詞
2） 自然段定位原則：
3） 長難句定位原則：
4、重疊選項，斟酌答案
微觀閱讀技巧之一：標點的運用
1、句號：
用來分割句子，以句子為單位。把長段切割成部分，便於各個擊破
2、逗號：
兩個逗號之間或一個逗號之後如果是補充說明成分時，可以跳過不看
3、冒號：
冒號的前後一般是從抽象到具體，冒號後面補充前面的內容，冒號後東西跳過不看
4、分號：
分號前後是並列關系，主要是語意並列
5、破折號
兩個破折號之間或一個破折號之後為補充說明時，可不讀。
6、引號：
1）引某人的觀點
a、正面引述
b、反面引述
2）反語
7、括弧：
1）補充說明
2）解釋生詞
微觀閱讀技巧之二：如何解析長難句
1．從句又多又長：一個主句帶多個從句，從句中又含有從句
應對方法：先抓主幹，找出復雜句中最核心的主謂賓語，再層層擴展
2．句子中帶有長長的插入成分，用插入語來交待某句話是誰說的、或者是說話人的身份、或者是解釋、說明前面的內容
應對方法：理解句子主幹時，可以先不要理會插入語，先把主句的意思看完整，然後再看插入成分。
3、分詞狀語，獨立主格結構的干擾
應對方法：主句最重要的特徵就是有完整的主謂結構，尤其是獨立的謂語部分。一個看似句子的結構，如果沒有獨立的謂語部分，它就不是句子，而是分詞短語或獨立主格，可跳過不看。
4．通常情況是三種情況的混合
應對方法：從前向後，抓住獨立的謂語部分，從而區分出主語和分詞狀語。再根據從句的連接詞，區分出主語和從句，層層擴展理解，插入語在哪個層次，就放在哪個層次中理解。
5．通常情況下長難句的基本語法結構
1） 形式主語或賓語
2） 強調結構
3） 非限定性定語從句
4） 同位語從句
5） 倒裝
6） 虛擬語氣
7） 省略
考研學術文章常用敘事方式：
宏觀文章模式：
1．花開兩朵型：文章首段提出兩個核心概念，隨後分段論述它們，這種文章的關鍵是兩個核心概念的定義，以及它們的區別和聯系。此類文章的主旨題如果選項只涉及到兩朵中的一朵，則必錯。
2．獨句段：如果獨句段出現在文章開始或結束的時候，該獨句段的意思就是文章的中心思想。
3．層層遞進型：文章的整體或幾個段落的論述是從抽象到具體、從初級到高級、從簡單到復雜的過程，且各段開始都出現遞進詞，本文的中心必然出現在最後一段。
4．問題回答型：文章第一段出現一個問題，在隨後各段提供該問題的答案，這種文章的中心就是該問題最直接的答案。
5． 新聞報道類:
1) 聳人聽聞,吸引眼球
2) 貌似客觀,實有傾向
3) 拋磚引玉,引起爭論
中心最可能出現在首段末句或二段首句

復習策略：
錯誤的復習方式：
1、盲目做題
2、精讀太少，泛讀太多
3、盲目背單詞
4、不知如何做記號
5、文章細細讀，題目匆匆作
正確的復習方式：
1、真題精讀法
1）沒有一個長難句
2）沒有一個生詞
3）每個題能如何定位到原文
2、快速多變復習單詞（快速多次）
3、定量、定范圍閱讀（45分鍾）

九大題型之一：細節題
1、以5個w，1個h提問的（what,when,where,which,who,how）
2、做題的關鍵：返回原文
a．根據時間地點人物關鍵
b．通過出題順序返回原文
c．根據重點詞或同義詞返回原文
d．根據長難句返回原文
3、明確迷惑選項的設計方法
a． 偷換概念
b． 正反混淆
c． 顛倒因果
d． 常識判斷
e． 擴大范圍
九大題型之二：例證題
1、標志：case,example/exemplify,demonstrate,illustrate
2、解題關鍵：
不在於是否看懂例子，而在於找到例子所支持的論點
3、具體解題思路：
返回原文定位該例子，然後80%向上、20%向下搜索該例子所支持的論點
4、在四個選項中尋找與論點的表達意思最為接近的一個作為答案；錯誤答案的設計方式是就事論事、混淆論點與論據、列舉無關常識
九大題型之三：詞彙題
標志：題干中明確指出原文中某個詞或某個片語，要求辨別其意思
解題關鍵：該單詞本身的意思不重要，重要的是該單詞的上下文。如果該單詞是認識的大綱詞彙，則該單詞大綱中的意思必不是正確答案。其正確答案理應是根據上下文推測出的一個更加深刻的含義，此含義也許跟那個單詞的意思沒有任何關系。
具體解題方法：
1） 代入替換法
2）找與上下文所出現的觀點意思接近的詞或片語
九大題型之四：句子理解題
1、標志：在題干中明確指出原文中的某句話要求理解其意思
2、做題的關鍵在於：返回原文對該句子進行語法、句法和詞法的解析，精確理解該句的深層含義
3、注意：做此類題目重要的不是上下文，而是句子本身。正確答案與原句之間是一種同意關系，其中沒有任何的推理過程。正確選項不含有過於絕對化的詞語
九大題型之五——指代題
1、標志：在題干中明確指出原文中某個指代詞，要求辨別其指代關系。
常考的指代詞有三個：it,that,when
2、做題的步驟：
（1）首先返回原文定位該指代詞，且90%向上，10%向下。搜索其指代的詞、片語或句子。
（2）在選項中找出與所找到的詞、片語或句子意思最接近的一個同義關系作為答案。
九大題型之六——推理題
1、標志：出現的兩個單詞——infer,imply
2、整體思路：絕大多數推理題的答案是原文中心意思的同義表達。正確答案與原文之間沒有推理關系。
3、如果四個選項中有兩個或兩個以上的選項都是成立的推理步驟，那麼與原文意思最接近、所用推理步驟最少的是正確答案。
4、注意那些話中有話的間接表達句，這些句子往往採用說半句話、打比喻、反著說的方式讓考生有推理的餘地。特別注意含義深刻或結構復雜的句子，因為對作者所表達的意思不能一下子看透的長難句經常是命題的所在。
九大題型之七：作者態度題
1、標志（attitude,believe,consider,deem,regard）
2、只分三類：（1）支持，贊同，樂觀，（2）客觀、中立；（3）反對，批評，懷疑，悲觀，除此之外，沒有任何其他態度
3、有些選項一定不是正確答案：indifferent,subjective,biased,puzzling
4、識辨作者態度有如下兩個方法：（1）當作者態度沒有明確提出時，找文章中帶有貶褒義或含有感情色彩的詞，尤其出現在中心句或文章主線當中。（2）根據作者舉例的正負。
5、作者態度一般與文章主旨相關聯，不要把自己的態度納入其中。而且要區分作者的態度和作者引用別人的態度。
6、新趨勢：（1）現在考試不僅局限於考作者態度，也開始問文中某人的觀點和態度。（2）選項可能不再是態度明確的肯定或否定性的詞。而改為帶有程度限制的詞語。比如：reserved（有保留的），tempered（溫和的，緩和的）。因為持有保留態度的觀點比較客觀，往往是正確答案。（3）一般帶有絕對化或過於強烈的詞修飾的選項必錯。比如：strongly,completely,entirely。
九大題型之八：主旨題
1、標志（best title,main idea,main problem,conclusion）
2、整體思路：利用宏觀閱讀技巧做主旨題，不管主旨題出現在文章的什麼位置，都作為最後一道題去做。而且要明白文章主旨給出的四種形式：文首；文中；文尾；沒有明確的主旨需要總結。
3、做題注意事項：著重理解首末端，首末句（特別要小心首末端陷阱，例如p30,16題）；主旨若在文章中間出現或者遇到文章前後段意思轉折，要提高警惕；段落中間出現轉折詞時，該轉折句很可能是主題句；作者有意識反復重復的觀點，通常是主旨；首段出現疑問句時，對該問題的回答則是文章的主旨；文章主旨出現時常伴有如下標志詞:therefore,thus,but,however,in short
4：做題方法：（1）快速作文法；（2）串線法。
5、正確選項的特點：一般不出現細節信息，而且不含過分肯定或絕對意義。干擾選項的特點：細節信息明顯或表述過於籠統。
九大題型之九：判斷正誤題
1、標志
2、解題思路：（1）首先判斷是三錯一對還是三對一錯，所謂對是指符合原文提到的，所謂錯是指和原文有矛盾或文章未提及。
（2）每一個選項都應返回原文，不要通過印象進行判斷。
3、注意事項:(1)轉折處特別關注;(2)最高級修飾的地方會出現判斷正誤題;(3)帶有褒貶義感情色彩的詞要小心
宏觀上猜生詞的方法：
一、通過針對性地解釋猜測詞義：
1、 通過定義猜測詞義
當出現如下詞時是下定義：be動詞，refer to,be considered as,deal with,be called as,signify,define
2、通過復述猜測詞義
一般兩個逗號之間的or後面的叫做復述
3、通過舉例猜測詞義
automatic自動的 capacitance 電容量；電容 epochal 重大的
二、通過邏輯猜測詞義
1、通過強對比（反義）關系猜測詞義
supercilious 傲慢的，目空一切的
2、通過同義（並列）關系猜測詞義
loquacious 多嘴的，健談的
3、通過因果關系猜測詞義
autocratic 武斷的，獨斷專行的
三、通過外部相關因素猜測詞義
1、 通過詞根詞綴猜測詞義
2、 通過復合詞的各部分猜測詞義
註：當一個詞與政治有關系時，它就失去了構成他的兩個詞原本的意思。
wolfsoup 政客的空頭許諾
3、通過生活常識猜測詞義
slither 爬 numb 麻木的，僵硬的 furnance 壁爐

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前幾天才發現的e85d，X Y Z 也去最好的了

⑷ 高考英語閱讀怎麼有時看不懂急求！！！！！

閱讀的另外一方面就是對長難句的處理，這個就涉及到一些語法了：從句（回尤其是定語答從句）、非謂語、後置定語等。尤其英語是一門會把定語、狀語放後面的語言，因此對於長難句，要先抓好句子的主幹（哪是主語、哪是謂語），其他的無非就是一些修飾性成分而已。
閱讀只要詞彙量＋長難句處理好，文義的理解基本就不成問題了，文章能看懂，處理題目自然更得心應手。

⑸ 怎樣提高高考英語聽力,閱讀理解，完型填空

我是我們年級的第五名，下面是我的經驗
雖然說我的英語成績不錯，但那專是選擇題，作屬文，改寫句子和聽力給我掙的分，閱讀和完形我很差，閱讀以前每篇都錯一個。完形少的錯2個，多的錯4個，但現在我卻達到了整張試卷幾乎0錯誤，原因是我把閱讀完型提高了。
方法：
1.找文章讀。關鍵不是說要記詞語，這是空話，因為對於現在的學生來說，這是根本達不到的，一個人在學校學習夠累的，還要回來寫作業，復習，哪能記得住那麼多？多讀文章，目的是找感覺，使得在考試時看到文章不會有恐懼感，陌生感，有一種似曾相識的感覺。再則，多讀文章，不必記住詞語，但要掌握理解句意的方法。把句意大概讀懂，哪些問題把它當成中文閱讀題來做，還怕做不出來嗎？
2.注意塞選。注意塞選，就是要學會把問題帶到文章中，節錄其中一句或一段來解決問題
3.每周做3篇完形。有很多老師說天天做一篇，我覺得這樣效果不好，還不如周五，周六，周日個做一篇，這樣會大大提高你的能力哦。
4.找好做題狀態。做題時，千萬不能慌，不要急，找好狀態，細心選擇、檢查。
這是我的經驗，試著做，我相信你一定能成功！

⑹ 高考英語中聽力或閱讀 會有做到過嗎不是新出的嗎我們老師怎麼說多做做 說不定碰到一模一樣的

可能性很小 幾乎沒有 但多做幾篇沒有壞處

⑺ 高考英語閱讀補習班老師一般都怎麼講閱讀啊上過英語閱讀班的人來分享一下

特無聊，就是給你介紹一些閱讀方法和技巧，但我覺得重要的還是自己要對那文章有感覺才行啊，但你可以去試試

⑻ 高考英語閱讀怎麼提升

多讀多寫,每天應來該抽出源20分鍾來閱讀你的英語教材，學過和沒學過的都可以.或者經典文章，不要那種思想復雜、語言難懂的，選材要常見的、具有代表性的，例如友誼、理想、愛好等；閱讀詞彙和作文單詞量一定要過關.背單詞要有技巧：單詞的詞性，一般規則，詞綴，反義詞等等，我想這方面的資料你應該有，把它們總結歸納.

⑼ 高考英語二卷聽力是什麼從2010-19閱讀理解有哪些超綱單詞

高考中超綱的英語單詞一般大約佔5%。
根據普通高等學校對新生文化素質的要求，依據中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中英語課程標准（實驗）》，要求考生掌握並能運用英語語音、詞彙、語法基礎知識以及所學功能意念和話題，要求詞彙量為3500左右。（註：各省區可以根據本地實際情況在《考試說明》中對詞彙量進行適當調整，但不得低於2000個單詞；同時，應制訂計劃，在一定時間內分期、分批增加至3500個單詞。）
英語試題難度值設定為0.6左右，易、中、難試題的比例約為3∶5∶2，容易題的難度值為0.7以上，中檔題的難度值為0.5—0.7，難題的難度值為0.3—0.5。
在高考英語閱讀理解的材料中常常會出現一些「超綱」詞彙，這些「超綱」詞彙往往會影響考生對整篇高考英語閱讀理解文章的理解。所以高考考生應學會正確處理高考英語閱讀理解中的「超綱」詞彙。
1、如果某些生詞不影響對高考英語閱讀理解文章內容的理解，則不標注漢語，但同樣嚴格限制此類生詞的數量。
2、在處理高考英語閱讀理解時，為某些起關鍵作用的生詞標注漢語，但對此類詞的數量進行嚴格限制，以保持短文的可讀性。
3、通過高考英語閱讀理解的上下文可以推斷出某些生詞的含義時，將這些生詞作為考點，命制出相應試題，用以考查考生的邏輯推斷能力。

⑽ 高中英語聽力，閱讀提分的方法是什麼拚命做英語閱讀練習是提高閱讀分的好方法嗎

聽力的話，如果想練的話，我有個方法，聽一段聽力，先盲聽一遍，就是專不看題，光聽，做屬題，接著再聽一遍，這次看著題聽，把剛才沒做出來的做出來，第三遍看著聽力原文，邊看邊再聽一遍。這樣能夠慢慢練習你對聽力的敏感性，和提取聽力內容有效信息的能力。
閱讀的話，主要方法還是做閱讀，不在多，但要每天都做幾篇，然後就是積累一些閱讀里不認識，但是常見的生詞，時間久了就有效果了。