英語仔細閱讀實訓收獲與體會
Ⅰ 當一名英語實習老師期間的收獲與體會，英語的，謝謝
我是教師，老教師，給點建議你啊-------------------
其實在專業上要求不高，但是你不能被學生問倒，起碼基本的語法和發音要過關，現在的小孩英語都很好。
另外就是一定搞好關系，這里包括跟上級，同事，學生都要搞的好，這里作為剛到的老師也不難，難的是教務處對你的看法，--------------那裡的老師是靠損人（對你評價越低似乎他們就越負責--打動他們非常不容易，
曾有些老師因為跟教務關系不和而拔刀見面，-----------------這樣的事在學校里並不少，只是中國因為媒體管制沒有報導而已，
學校表面上平和，而暗流澎湃，殘酷無比-----------------------但是你一定要表示出你有社會認知，有背景，一旦別人得知你沒有背景----------就是神仙也救不了你。
重要的不是這個哪個法，而是別人對你的看法！！！！！！！！！！
女的，剛畢業的，年輕的，長相漂亮點的，有個不是太高但是必須是正規的本科的學歷----
有點時髦（表面上），但是骨子裡比較農村化的。
最好是從來沒有上過班的老師（這樣的比較聽話）--------
至於專業，能差不多就行啊，反正學校里大家多在混---------
能對他or她表示尊敬的。
現在的教務科老師不管是211大學還是小學，多是由一些地方領導的配偶擔任，
這些人通常是些來自農村的家庭婦女，你要尊敬她們---搞好關系才好，
總之，只要你讓她們產生好感就好--------------
如果她們要表示給你介紹對象什麼的，你就會成功打入她們內部了-=-=-=
祝你成功！！！！！！！！！
希望能幫到你，僅代表個人觀點，-----------------
What ever I said ， he'd disagre
Ⅲ 做英語課外閱讀訓練心得體會500字
個人認為，英語的學習歸根到底就在於2個詞：一是堅持，二是興趣。
怎麼樣堅持？就是要一天學一點，一天進步一點，緊緊咬住，不要荒廢。而在學英語的各個環節中，無論聽說讀寫，如果單詞量不足的話，就會感覺寸步難行，因此背單詞是一個繞不過去的中心環節。最好就是給自己規定個短期目標，一天要記多少個單詞，完成為止。也許學其他的科目可能還有捷徑可以走，但要學好英語真的沒有捷徑。有不少朋友問我，怎麼樣才能快速學好英語？我都只能搖頭，沒有辦法，只能堅持：讀，聽，看，背，除此之外別無他法。不過，相比於其它科目，學英語也有一個優勢，就是不需要整塊的時間，我們可以在排隊等候的時候、在其它零碎的閑暇時間裡面，記上幾個英語單詞或知識點，既利用了時間，又填補了空閑，也不失為一舉兩得。
但背單詞畢竟是枯燥的，這就需要一種激發自己興趣的辦法。俗話說興趣是最好的老師。這種興趣不單單從考試的角度出發，而是通過對英語的熟練和語感越來越好，逐漸體會到它音韻和形式的美，從而產生更好地掌握英語的願望，對英語的興趣自然會水漲船高的。比如，可以玩玩英語游戲，看看英語MTV或英語原聲電影，參加英語沙龍，或者到英文網站閱讀英文新聞等。由於英語統考的時候不需要考聽和說，我們從事醫療工作的，平時一般也缺乏聽說英語的機會，因此我是以閱讀為主來提高自己的英語興趣和水平的。可以閱讀的英文學習資料非常多，主要是要根據自己的水平選擇適合的材料，以讀起來有點吃力，但不影響對整篇的理解為適宜的難度。在有不懂的生詞存在時仍然能夠領會文章的意思，這是我們必須訓練出來的能力。當你發現英語也成為你通向豐富知識的路徑時，你自然而然就會體驗到駕馭這門語言的樂趣。
在英語統考的時候，第一卷是選擇題，其中語法和情景對話的單選題考的是知識點，我認為對於這部分關鍵是要快，即快速做出判斷，不必鑽牛角尖。閱讀理解是得分大戶，考的是整體的理解，我覺得在閱讀理解上多花一點時間來斟酌相對比較值得。第二卷是翻譯和作文，雖然只有30分，但如果拿不到18分以上，即使全卷過60分也要被判為不合格。做漢譯英的題最害怕的是被個別詞卡住了，這個時候，就要避免在一個詞上空耗時間，而是盡快找個意義近似的詞或片語來代替。另外就是作文的問題。短時間內提高英語作文能力，最有效的辦法就是背熟若干篇範文，然後在考試時用題材相似的範文的格式和句型去套。但我認為平時多練習英語寫作還是很重要的，最好每個星期寫一兩篇，除了訓練作文這一塊外，對提高漢譯英的能力，對英文語感和興趣的培養也大有裨益。
以上是我個人學習英語的一點心得體會。大家在學習上都是久經考驗的好手，每人都有自己的獨門功夫。但願我的方法能夠再帶給大家一點幫助。
Ⅳ 課外閱讀部分的英語一定會有很多收獲，寫一寫你的閱讀體會吧！
仔細閱讀第一段，尤其是「鳥類的回歸帶來了初春第一個信息」這一句，理解作者用冬景來引出鶯所生活的環境「初春」的描寫。
Ⅳ 求英語閱讀實習報告
實習學校：龍陵縣龍山中心學校
實習時間：35天（.03.01-2005.04.02）
指導教師：楊雲川
指導班主任：李彩煥
實習生：范玉明
實習班級：三（1）班
實習內容：小學英語課（三年級）、實習班主任找範文
實習目的：實習是大學教育最後一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性
認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高
實踐動手能力，為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗
，並為自己能順利與社會環境接軌做准備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業的神聖的嚮往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地——龍陵縣龍山中心學校，這是一個
美麗的學校，也是一個五彩的花園。
當然我根本沒有想到，在之後的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而
且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年裡在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這並非否定老
師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：「千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。」
我們來到龍陵縣龍山中心學校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學校的
情況：它辦校至今已有百年歷史，始建於清光緒30年（公元1904年），坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側臨綠水，校內青杉挺拔，
繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學的好地方。它佔地總積13333平方米，校舍建築總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動
場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學班24個，學生1058人。它堅持以質量求生存，以教研教改促進發展，多年來一直承擔全縣小
學教育研究和實驗示範任務，為龍陵縣基礎教育事業發展做出了卓越貢獻，保山地區重點學校之一，它也為龍陵縣的社會經濟發展做出了有
目共睹的貢獻。
實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作。
基情況如下：
1、課堂教學：完成教案數為8份，上課節數為16節（英語、語文、數學、品德、自然、音樂、美術7個科目）。
2、班主任工作：組織一次「我做文明小公民」的主題班會。
3、帶領學生出了一期黑板報。
4、到學生家裡去家訪。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備
課、上課、改作業……日復一日，無數瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。
首先，我請班主任給我 一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學
生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。而後我便找了個機會認識了全班同學，下課後同學們都圍著
我唧唧喳喳地說：「老師，你怎麼才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。」這也使我明白了：溝通是一種
重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去
做。
下課後，孩子們經過我時，都親切地喊一聲：「范老師好！」，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發現了快樂竟如此簡單，只
因被一群天真的孩子們認可並充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節課
後，我問學生：「你們聽完課，印象最深的是什麼？」學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由於學生沒有學習的興
趣。
古人雲：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」興趣對於一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕
育著願望，興趣溢生動力。那麼如何才能激發學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應
該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可
或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，願意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心
互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
初為人師，總是有些緊張。我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講台時，盡管我做了很多准備，但當我真正面對那麼多雙眼睛時，我還是
緊張了。「同學們，現在開始上課。」我機械得重復了在台下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什麼呢？突然間我的
腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之後，我剩下來的只有微笑，因為我想起
了那句話：「微笑是法寶。」學生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的
眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此後的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鍾的課一下子就
過去了。雖然，我知道我的這節課上得並不成功。突然一次，一個學生遞來一張字條：「范老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，
使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師。」這是出自一個三年級學生之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最
值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。
在班主任實習工作中，我組織開展了「我做文明小公民」主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當
時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔
閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，
教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習夥伴、知心朋友。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創造展示自我的機會，提供展現自我的平台，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我
的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在准備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有。每個學生的積
極性都很濃烈、熱情也很高漲。最後一曲學生獨唱——「春天在哪裡？」把班會推向了高潮。當然，在開展班會活動過程中，我也發現了許
多問題，並在方法上有待改進。
實習的時候，我上了一節活動課，帶學生到操場去玩，其中一個男生捉了一隻蛤蟆來給同學們看，那些女孩子嚇得只叫，說實話，當時我很
害怕，我從小就怕蛤蟆。我就用命令的口氣說：「放下那個丑東西！」小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問我：「老師，它很醜嗎？
」我試著和他說：「是的，你看它那恐怖的樣子。會嚇到人的。」他似懂非懂的點點頭，滿臉委屈地放了那隻蛤蟆。不一會兒，他又滿臉迷
惑地過來問我：「老師，它真的很醜嗎？外婆還說它是益蟲呢。」我的笑容頓時僵在了臉上，原來這些小動物在孩子眼中竟如此美麗。而我
與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。於是，我便帶著全班同學去看那隻蛤蟆，並讓他們討論一下「蛤蟆是丑還是美？
」我沒敢再說蛤蟆丑，因為不同的審美觀面前，美醜是無從計較的。我也因此而想，其實蛤蟆並不是很醜，只是我用丑的眼光去看它，而孩
子卻用美的眼光去看它而已。同時，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。
在剛開始的三周里，我發現我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：「繼續努力！」可是，在一個雨天里，我第一次和
學生發火了，那個男生是班裡最搗蛋的學生，上課時老講小話，還不時地影響其他同學學習，他還對我的屢屢警告無動於衷。那天上課，他
竟然在教室里隨意走動，並高聲喧嘩。雖然作為一名老師，和學生發生沖突是在所難免的，但對我這個初為人師的新手來說，處理這樣的突
發事件是毫無經驗的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對他呵斥到：「不想學就出去！」頓時，教室里鴉雀無聲，而那個男孩還把頭扭到一邊不
看我，我一下子窘在了那裡，我轉過身背對著一屋子的學生，後悔、生氣、委屈、難過各種滋味混在一起。雖然我一再努力，卻還是沒控制
住滿眶的淚水。教室里一片寂靜，我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩：「都是你把老師惹哭了！」我第一次在學生面前脆弱得一塌糊塗
，這時那個男孩也主動來承認錯誤了，他說：「老師，我錯了，你打我吧，我不該惹你生氣，以後我一定聽你的話，你不要生氣……」說著
他也哽咽了。其他的孩子也來勸我：「老師，你別哭了，再哭就不好看了。」「老師你笑一笑嘛！」那天，我反倒像個孩子似的，被學生哄
著，心裡突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動，擦了半天才把眼淚擦乾。
在給孩子們上最後一節課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏
不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼裡讀到了
濃濃的依依不捨。
盡管聽了無數次「老師好」，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講台上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一
名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我並沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學
生記住我，那麼我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。
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Ⅵ 英語口語實訓心得
第一．我來覺得最主要一點是敢於自開口說英語，不要怕犯錯誤。人人都會犯錯，這是在所難免的，只要敢說，就一定能學好。第二．熟記常用語，確保准確無誤。把常用的交際用語背熟，俗能生巧。第三．要有靈活多樣學習方法。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。 第四．多方位多角度來學英語。要經常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來學英語。第五．堅持不懈。每天至少看 10-15 分鍾的英語，要抓住早晨和晚上的英語學習時間第六．要加強交際訓練。語言的運用離不開頻繁強化訓練，只有交際，才能學好。第七．盡量用第一人稱來記習慣用語和句型，以便記憶牢固。 第八．上下相連，從不孤立。記憶英語要結合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。以上就是我平時在學習英語口語的體會，有些地方還說的不太好，希望大家不要見怪，覺得還可以的話就幫忙頂下，謝謝！更多英語學習方法及體會還請登陸威尼英語口語培訓網
Ⅶ 英語實習心得100
Last month, I began my internship as an English teacher, I got so many challenges, it was so hard for me, but at last, I got over them all. Being a teacher is like the turning point of my life, because I find what I want to do in the future, I learn a lot, I can use these experiences to solve my future problem.
上個月，我開始了我作為英語教師的實習，我遇到了很多挑戰，那對於我來說很難，但是最終，我全部克服了。成為一名教師是我人生中的轉折點，因為我找到了自己將來想做的，我學到了很多，我可以使用這些經歷來解決我將來的問題。
My experience which I learn from my internship is very precious, the first thing impresses me is to respect students. As for teachers, they are elder than the students, it is reasonable for the students to respect the teachers, but sometimes the teachers forget to respect the students. When the teachers respect the students can the students listen to the teachers, thus the students will respect the teacher for their hearts.
我在實習期間學到的經驗是很寶貴的，第一件事讓我印象深刻的就是尊敬學生。對於老師來說，他們比學生年長，理所當然學生要尊重他們，但是有時候老師忘記了要去尊重學生。只有當老師尊重學生才能讓學生聽老師的話，這樣學生才會從心底上尊重老師。
The second thing I learn from my internship is to teach the student according to their lever. Teachers are easy to let the students follow them all the time, but the fact is that many students can』t understand what the teachers say, the teachers should pay attention to the students』 feelings and adjust their plans.
我在實習期學到的第二件事情就是因材施教。老師很容易讓學生總是跟著他們，但是事實上，很多學生無法理解教師所說的，教師應該關注學生的感覺，調整他們的方案。
These two things I learn from my internship are very useful for me to be a teacher.
這兩樣我從實習期上學到東西對我成為一名教師非常有用。
希望能幫助到你，望採納！
Ⅷ 英語心得體會
死記硬背單詞，多讀課文，一定要多讀，語法我這些年沒怎麼背過，但對我的影響很內小，我英語成績一直很好，容高考125，一般吧
英語就是一種溝通工具，培養出語感後很好學了就
語法我感覺啊，是我感覺，沒有太大用處啊，單詞認識的多，讀明白，什麼題不會做啊
Ⅸ 英語口語實訓報告
1 實習時間：2012年1月2日-1月6日
2 實習地點：李子園校區一棟教學樓108
3 實習單位：邵陽學院
4 實習過程概述
在2012年1月2日-6日，我們進行了為期五天的《英語口語》課程實習。在老師的悉心指導下，我們的實習井然有序的展開。語音室口語學習的一個重要組成部分，標準的語音能讓別人更確切地理解你想表達的意思，也可以說學好語音是學好口語的基礎。因此，我們實習的第一步從語音開始，然後是語音語調，最後是實際的練習與交流。
5 主要實習崗位和實習內容
懷著期待的心情，我們開始了口語實習的第一天。剛上課老師就要我們每個同學讀一小段文章。藉此機會來了解一下我們的基礎。我有點緊張，生怕自己讀不好，出洋相。在我讀的過程中，我能很明顯的覺得自己有點喘不上氣，而且語句的連接也不是很順暢，經常有回讀的現象，一碰上不認識的單詞也會有點讀不上來。老師也給我指出了一些問題。雖然說口語說的不怎麼好，但至少知道自己的不足之處在哪裡，希望以後對症下葯，把口語說的更好。
經過昨天的學習，意識到自己在很大程度上需要提高。班上有些同學的口語很好，課文讀起來也很順暢，流利，於是我就向他們請教了一下方法。他們也給我提供了一些經驗，讓我借鑒。比如：有些單詞要連讀，如：I have a book.經常我們會把「have a 」連讀，輕讀。此外，有時碰上長句，要注意分意群，不要一口氣讀下去。同時有些詞是需要重讀的，有時在交流的時候，別人不可能仔細的去聽懂你說的每一個單詞，那些重要的單詞（如動詞）就要重讀，讓別人能輕易地抓住說話的主題。課堂上老師建議我們先進行簡單的交流，詢問一些在日常生活中經常出現的交際用語。我們的口語實習也進入了一個新的階段。
語音語調也是口語的一個重要組成部分，實習的第三天我們主要學習了語音語調這個板塊。在日常生活的交際中，同一句話用不同的語調說出來會表達u一樣的含義。簡單的舉個例子，如「Yes」，讀「Yes!」（meaning 「of course it is so」 ），讀「Yes?」（meaning 「Is it really so?」 ）。由此可見，語音語調是及其重要的。所以我找了一些課文的錄音，跟著讀，仔細的模仿他的語音和語調，自己覺得又進步了一小步。
為期五天的實習已經過去了3天，僅剩和最後的兩天。練口語最重要的是「練」，前面的相關學習是為了更好地學習口語，如果不說出口，那也就不是口語了。所以還是要將口語還原到生活中去。在每個禮拜的星期四，外語驛站都會舉辦「English corner」活動，來自各個不同的年級，不同系別的同學聚在一起用英語交流。懷揣著某種期望，我也去了，希望自己幾天來的學習能得到實踐。在「English corner」我和幾個來自中文系和生化系的同學進行了交談。我們聊了各自的學習和最近的生活狀態以及將來的就業傾向。在那刻我覺得用英語來交談是件多麼令人高興地事，這也許就是語言的魅力所在。當然，通過參加這次活動我也了解到了自己的不足：詞彙太貧乏了。有時一些事情找不合適的單詞去表達，所以記好單詞也是學好口語的一個關鍵。
這是實習的最後一天，意味著我們是實習課程也該畫上圓滿的句號了。為了檢測我們的學習成果，老師在之前給我們布置了一個任務：每個同學做一個簡短的「Duty report」.我們被要求站在講台上用英語給大家介紹一些東西，具體內容自己選擇。我准備的是日本的櫻花節「Blossoms Festival」我覺得這不僅僅是在考察我們的口頭表達能力，更是對我們應變能力的檢測。因為有時你會由於緊張忘詞，或者被別人提問。當我面對同學自由提問的時候，還是有點不能迅速反應過來，給他們一個很好的回答。所以敏捷的思維也是我以後要多加註意和提高的地方。
6 實習收獲和重要心得體會
剛開始實習的時候很緊張，生怕自己會出錯。可是不出錯就很難進步。通過課堂上老師的指導以及課後與同學的交流，我認識到自己在口語方面存在的諸多不足，並且在老師和同學的幫助下，積極地練習，盡自己最大地努力做到最好。雖然實習的日子只有短短的幾天，一下就過去了，但我收獲了很多。從中我體會到將知識轉化為能力的重要性以及人際交往中的一些必備技巧。同時通過交流我還感受到了中西方文化的差異，很是受益。
7 存在不足和建議
通過這次實習，我在口語方面有了些提高，但仍然存在一些沒有做好的地方。學習最重要的是持之以恆，很多時候我會覺得學習很無聊，想半途而廢，所以我需要堅定自己學習的目標，靜下心，切忌浮躁，堅定不移的付出努力。
8 其他
一方面，希望學校多開展專業針對性較強的實習課程，更好地提高我們的專業技能。另一方面我們與外界的交流還是不夠，希望能有更多的機會走出學校，真正的走進社會去好好地鍛煉自己。最後就是我發現我們大家對以後的就業和專業發展都比較困惑，不明確自己畢業以後該怎麼去選擇就業。是就業還是考研？我們需要更多的指導。