中小學英語閱讀大賽

Ⅰ 小學英語設置哪些競賽比較合適

哦 對了，目前我在學的ABC天卞英語的老師說過，其實想學會英語是不難的；必須版具有適合的權研習空間和熟練口語對象 重點就是老師教學經驗，口語純正才是最好，堅持每日口語交流，1&1針對性教學才會有很.好.的學習成效..完成課堂後還要重聽錄音文檔 幫助加強記憶~然後要是真的沒人幫忙的狀況下，最好能上旺旺或滬江取得課余學習材料練習，多用耳聽、眼觀、嘴動、腦想，很快的英語水平就培養起來 學習成效是絕對快速顯著的！英語奧林匹克 是一本專門給學生參加競賽用來輔導的書籍 我不敢說全部 但是絕大部分的老師都會推薦學生買這本書 因為對英語競賽非常有用 我記得是包天仁主編編的 我覺得編的很好呢 很詳細 還有就是1杯首屆全國中學生英語口語競賽(1書磁帶) 這個也挺好的 我覺得買磁帶來聽沒有像你期望的那樣很快提高競賽能力 能提高語感和聽力 這個也是很重要的 聽力的分也挺大的 書蟲也不錯 都是一些名著 中英對譯 有選擇難度的 就是根據自己要求選擇難度不同的 這個能使自己更好的運用句子 其他的也可以找找一些英語短篇的閱讀書 提高閱讀能力

Ⅱ 小學英語閱讀中的角色開展朗讀比賽什麼作用

我也是想學好英語 希望是s.有老師可以幫我，那位ABC夭下英語老師有辦法教我嗎，應該會進步吧！

Ⅲ 為什麼第九屆古詩文閱讀大賽成績查詢的那個電話查的是什麼小學英語的比賽成績啊

http://www.shenews.com/web/TDisp_24648_1.html
第九屆上海市古詩文閱讀大賽決賽獲回獎答名單

Ⅳ 全國小學基礎教育英語綜合能力競賽時間一般是什麼時候啊

哦，好像2010年11月就有一次吔。一年只有一次的，獎狀很有用的。一般的話，是每年11或12月份的時候有一次。這是武漢的。

Ⅳ 小學英語網路閱讀大賽怎麼比

草根教育網上4/30隻公布了青浦、嘉定、松江區的獲獎名單，其餘都還沒出來。

Ⅵ 2013小學英語競賽的書籍有哪些。

英語奧林匹克 是一本專門給學生參加競賽用來輔導的書籍 我不敢說全部 但是絕大部分的版老師權都會推薦學生買這本書 因為對英語競賽非常有用 我記得是包天仁主編編的 我覺得編的很好呢 很詳細

還有就是21世紀杯首屆全國中學生英語口語競賽(1書2磁帶) 這個也挺好的 我覺得買磁帶來聽沒有像你期望的那樣很快提高競賽能力 能提高語感和聽力 這個也是很重要的 聽力占的分也挺大的

書蟲也不錯 都是一些名著 中英對譯 有選擇難度的 就是根據自己要求選擇難度不同的 這個能使自己更好的運用句子

其他的也可以找找一些英語短篇的閱讀書 提高閱讀能力

Ⅶ 小學英語技能大賽有些什麼流程

附件二

第五屆全國小學英語教師教學技能大賽

命題大綱（2012年修訂版）

全國小學英語教師教學技能大賽旨在貫徹黨的教育方針和國家教育政策，落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，試用教育部制定的《小學教師專業標准（試行）》（徵求意見稿），推進基礎教育小學英語教學改革，激勵廣大小學英語教師努力提高自身的英語語言基礎知識、基本技能、應用能力和英語教師知識，教學技能和科研能力，表彰在小學英語教學活動中涌現出的優秀教師，促進小學英語教師在教學思想、教學觀念、教學方式和方法的轉變，推動全國小學英語教學質量和學業成績的大幅度提高。

全國小學英語教師教學技能大賽是小學英語教師專業發展和培訓的一種有效形式。大賽每兩年舉辦一次，採取兩個程序：初賽（採用紙筆測試形式）和決賽（採用說課形式）。初賽由全國統一命題，全國統一時間考試，總分150分，其中第一卷為英語語言知識，英語技能和綜合運用能力（70分），第二卷為英語教師知識和教學技能部分（80分）。初賽試題的選擇題為90分，非選擇題為60分。決賽採用「說課」形式。由全國技能大賽組委會統一命題，各地選擇適當時間統一考試評獎。

一、
命題原則

1. 命題內容要做到理論與實踐相結合。根據我國基礎教育小學英語外語教學的實際，根據教育學、心理學、語言學、應用語言學和英語外語教學等基本原理和教育教學規律及小學英語教師的教學實踐經驗，結合當前小學英語教學改革的實際，考查小學英語教師應知必會的基礎語言知識和教學知識及基本語言技能和教學技能。在理念上側重考查在中國的國情、教情、學情下行之有效的英語外語教學（TEFL）理論和教法及技巧。在語言和教學知識和技能上重點考查小學英語教學實用的基礎知識和技能，使試題有較高的效度和信度。

2. 大賽試題面向大多數小學英語教師，難易度要適中。大賽要通過競賽方式為小學英語教師的專業發展提供動力，激勵廣大小學英語教師在教師教育和職前培訓的基礎上，通過在職培訓和繼續教育等教師專業發展，掌握教師專業理念與師德，各種專業知識和專業能力，促成小學英語教師從新教師到有經驗教師，從有經驗教師到反思型教師，從反思型教師到專家型教師的動態發展和轉變。通過兩個賽程，既從教師職業角度檢查小學英語教師掌握專業理念，語言基本功，教師知識和教學技能的現狀，又傳播小學英語教師教學技能的基本規范，糾正和避免在小學英語教學中所存在的種種誤導和誤區，使參賽者在自我檢查專業理念，教師知識和教學技能的同時，又接受到小學英語教師知識和教學技能的繼續教育。所以賽題的難度應考慮到全國不同地區的教育水平差異，注重英語的專業理念、教師知識和教學技能的普及教育過程和檢查，不命制偏題、怪題、難題，並採用開卷考試形式，使大多數參賽者獲得滿意的結果。

3. 賽題具有廣泛的可接受性和實用性。賽題的命題要考慮到全國小學英語教師構成和專業理論、教師專業知識和教學技能的現狀以及各級各類教師培訓內容和教學實際的需求，在考慮貫徹落實國家教育和英語外語教育教學的方針政策和法規的同時，體現國家和地方現階段中國教師繼續教育的基本內容，使大賽成為各級教育行政部門檢查培訓成果和教師水平的依據，成為科研部門和學校 、教師進行繼續教育的重要組成部分，有助於未來英語教師學好外語教學理論，教師知識和教學技能，以便高等師范校英語專業學生和其它有志於小學教師職業的人士所接受。大賽命題緊密結合現階段小學英語教學改革的實際，對當前小學英語教師普遍困惑和亟待解決的問題做出回應，以適應參賽者的普遍要求和個體差異及不同的經驗與學歷的實際情況，保證全國不同地區的小學英語教師均可參賽，並獲得理想的成績。

4. 賽題具有通用性和普遍性。賽題的命制要考慮針對全國不同地區的小學英語教學和小學英語教師的現狀，在考慮小學英語教學是英語初學者的啟蒙教學，重在打好學生的英語基礎知識和英語基本技能，培養英語學習的興趣，養成良好的學習習慣，為以後的可持續發展奠定基礎。根據小學生的生理心理特點，其教學必須採用寓教於樂的活動或教學的特點，試題重點要考慮小學英語教師的語音、詞彙、語法和聽說讀寫譯各項基礎知識和基本技能及各種適於小學英語教學的教法、技巧和活動的設計能力。試題既適合於在職小學英語教師，也適合於有志於從事小學英語教學的高等師范院校英語專業學生，作為他們教師教育的職前、崗前培訓的內容。

二、
初賽結構和題型

為了保證本大賽的社會效益和可操作性，本大賽初賽賽題分兩部分，共150分。一是英語的知識技能和綜合運用能力部分（70分），二是英語教學理念和教學技能部分（80分）。

1. 英語語言基礎知識，基本技能和綜合運用能力部分（70分）

此部分試題將設計一些題型考查英語語音、詞彙、語法、話題等基礎知識，語言和詞彙知識將通過考查音標知識，拼讀規則和在讀、聽、說、寫、譯中應用這些知識的情況。閱讀技能將通過提供原汁原味的英語語言國家原版書報刊的各種體裁題材的文章，考查參賽者的細讀、快讀，特別是句子、語篇分析等文本解碼能力；聽力考查主要從交流溝通角度考查聽音理解和聽後的應對能力，考慮到小學英語教師主要是打好基礎的啟蒙教學特點和小學階段英語語音教學的重要性，適當考查參賽者的語音知識和辨音能力，主要考查在語境中的聽力理解和應對能力；說的技能將設計一些情景、話題等有上下文情境，考查參賽者日常口語交流能力和組織課堂英語教學應用能力；寫和譯的技能將通過句型轉換，句子和短文改錯，給料和情景作文形式呈現，突出考查英中兩種語言的正負遷移及中國人學習英語的難點，注重文化差異的考查，體現英語語言國家文化、中國文化和世界其他文化的跨文化交流。

考查英語語言知識，技能和綜合運用能力的試題難度適中，70%的考題考查初中和小學英語教材和課堂教學所涉及的英語知識內容和運用范圍，其餘30%的試題的難度相當於高中英語終點的中等水平。

2. 英語教學理念和教學技能部分（80分）

英語教學理念指小學英語教師的專業理論知識能力，即隱性素質，佔30分。除了考查小學英語教師應該具備的教育學、心理學、師德知識和情態、態度、價值觀等認識性外，側重考查參賽者的語言學、應用語言學，英語外語教學等專業理論水平。

英語教學技能佔50分，指小學英語教師的顯性教學技能，即小學英語教師對外語教學法及相關理論在教學中具體運用的教學操作。這部分是本大賽考查的重點，主要考查參賽者的課堂教學設計、教材等教學資源利用、教學活動組織、教學手段使用，師生交流互動，講授與訓練的操作，各種考試與評價的實施和學習動力的提供及自主學習策略和學習能力的培養。

這一部分的考察須根據中國的國情、教情和學情實際、根據語音、語言教學和英語外語教學的本質，根據基礎教育階段小學英語教學的特點來命制試題內容。鑒於對三十年來改革開放和十年課程改革的得失和反思，試題題目內容有一些是小學英語教師必須掌握的普遍性和通用性知識，有一些是對流毒甚廣的謬論和悖論的糾正和批判，以配合當前階段的中長期教改規劃和課改順利進行。

為保證大賽試題的信度和效度，試題內容多、信息量大、題型多樣化，其中選擇題為90分，非選擇題為60分。聽力錄音採用英式英語，採用開卷答題方式，但嚴格杜絕相互抄襲，嚴查雷同卷。

三、
決賽賽題的題簽內容和結構

本大賽的決賽採用「說課」形式。決賽題以實際操作為主，融小學英語教學基本技能和語言綜合運用能力為一體，比賽形式、要求相同但所採用教材、內容和課型不同。每一位參賽者提前24小時抽簽定課型、定內容，然後進行20分鍾的說課和現場答辯。

決賽題簽按「說課」形式命制，每個組制共設6種課型：基礎知識課：語言、詞彙、語法課；課文精讀和泛讀課；聽說課；寫作課；復習課；講練課。每個題型設5個賽項，共40個題簽，題簽可重復使用。說課和答辯盡可能使用英語，最好是採用英漢「雙語」。建議採用九級評分法（即先記A、B、C三級，再把全級按上、中、下區分）。評分標准由全國命題組委會統一提供，省級賽區組委會也可根據當地實際情況和決賽題簽內容制定各賽區的評分標准和方法。

說課和評課要注意如下主要技能的考查：

1. 課外課前的准備技能

上課的前5—10分鍾，教師可通過提問、檢測，了解學生對上節課和前一階段教學內容的掌握和對本節課的預習情況，不是簡單的熱身和導入，也不是開始就採用講授式的人「灌」和機「灌」，啟發鼓勵學生積極主動的學習，但不提倡「先學後教」或「先教後學」的「學案式」教學。

2. 游戲表演等寓教於樂課堂活動技能

教師根據本節課的課型和所教學的內容設計各種各樣生動活潑的適合於小學生心理和生理特點的課堂語言活動。這些活動要求參與面廣，活動由易到難，主要是師生和學生對話，兼顧個體和班組活動，提倡智力開發和記憶思維訓練等活動，教師是活動的組織者和參與者。

3. 體現、適應學生個體差異的教學技能

教師根據中國大班教學的特點，根據班級上、中、下學生英語水平的分布，確定教學聚焦大部分的中等、中上等、中下等學生，促進上等生和帶動學差生的教學策略，不提倡分層教學和「抓兩頭，帶中間」方法，使教學達到面向全體學生，促進全體學生學業發展的目的。根據學生學習的個體差異，在教學和輔導上進行個性化的指導，培養學生的自主學習策略和各種學習能力。

4. 系統化整合教學資源，知識、技能教學精講精練的技能

教師要根據大綱和課標的要求，整合教材教具等教學資源，將基礎英語知識和技能進行系統化的重組和整合，根據學生的實際情況和課時的限制實行精講精練，避免多講多練和少講多練的題海戰術，把各項基礎語言知識和聽、說、讀、寫、譯等基本語言技能的訓練有機地結合起來，達到最佳的教學效果。

5. 應試復習技巧和策略的教學技能

教師應懂得考試與評價內容和題型，在日常教學和階段、期中、期末及畢業考試復習中，指導學生取得各種形成性和終結性測評的好成績。

四、 樣題及命題改革思路

全國技能大賽組委會將根據命題大綱（2012年修訂版）組成權威國家命題組統一命題、審定，每屆大賽前公布當年大賽初賽各級樣題，供參賽教師及單位參考、備考。每屆大賽題型及內容將穩中有變，與時俱進，屆時將於大賽指定復習參考書《英語教師知識與技能手冊》上公布當年大賽題型改革思路和備考樣題，望廣大參賽教師關注。（決賽樣題略）

五、 大賽參考書目

1. 《英語教師知識與技能手冊》，第五屆全國小學英語教師教學技能大賽指定復習參考用書，2011年編制。

（一）文件

2. 中共中央文獻研究室編，鄧小平同志論教育，人民教育出版社。

3. 胡錦濤同志在全國優秀教師代表座談會上的講話，中國教育報，2007年9月1日。

4. 中共中央、國務院《關於深化教育改革全面推行素質教育的決定》，人民日報，1999年6月17日。

5. 中華人民共和國義務教育法。2006年9月1日起實行。

6. 教育部2000年修訂的九年義務英語教學大綱（修訂試用本），人民教育出版社，2000。

7. 教育部教基[2001]2號文件頒發的關於開設小學英語的《指導意見》和《基本要求》，《基礎教育外語教學研究》，2001.4。

8. 教育部制訂，全日制義務教育、普通高級中學、英語課程標准（實驗稿），北京師范大學出版社，2001。

9. 教育部制訂，普通高中英語課程標准（試驗），人民教育出版社，2003。

10. 教育部審訂通過的各種小學英語教材（可側重讀自己教的教材）。

11. 李連寧（原基教司司長）：談小學開設英語課程的決定與工作部署，《中小學英語活頁文選》，2001.8。

（二）專著

12. 王初明，應用心理語言學，湖南教育出版社，1999。

13. 束定芳，外語教學改革：問題與對策，上海教育出版社，2005。

14. 何廣鏗，英語教學研究，廣東高等教育出版社，2002。

15. 何自然，語用學與英語學習，上海教育出版社，1997。

16. 吳道存，怎樣教好英語，人民教育出版社，1991。

17. 李力、陳治安，Language Culture and TEFL，西南師大出版社，1997。

18. 李觀儀，具有中國特色的英語教學法，上海外語教育出版社，1995。

19. 李少伶、周真，少數民族地區英語教學改革研究，雲南大學出版社，2005。

20. 沈畔陽，語境理論與教學實踐，高師英語教學與研究， 2006.3。

21. 張正東，外語教育學，科學出版社，1999。

22. 張正東、杜培俸，外語教育實驗理論與實踐，四川教育出版社，1993。

23. 張正東、杜培俸，外語立體化教學法的原理與模式，科學出版社，2000。

24. 張正東，張正東英語教育自選集，外語教學與研究出版社，2007。

25. 楊小鵑，透視國外二語習得理論，中央文獻出版社，2005。

26. 胡春洞，英語學習論，廣西教育出版社，1998。

27. 桂詩春，心理語言學，上海外語教育出版社，1985。

28. 桂詩春，應用語言學，湖南教育出版社，1988。

29. 程曉堂，任務型語言教學，高等教育出版社，2004。

30. 章兼中，小學外語教育學，山西高校聯合出版社，1997。

31. 曾葡初，英語教學環境論，人民教育出版社安徽教育出版社，2005。

32. 魏立明，英語課程與教學論，東北師大出版社，2005。

（三）論文

33. 王薔，小學英語課程應該怎樣開？《中小學外語教學》，2001.5。

34. 包天仁，我國小學外語教學的形勢和前景，《基礎教育外語教學研究》，2000.5。

35. 包天仁，如何糾錯，《基礎教育外語教學研究》，2009。

36. 包天仁，中國英語教學—困局與出路，《基礎教育外語教學研究》，2009.2。

37. 包天仁，參加「兩會」啟示錄，《基礎教育外語教學研究》，2009.5。

38. 包天仁，論知識能力，《基礎教育外語教學研究》，2008.6。

39. 包天仁，「有效教學」的無效成因，《基礎教育外語教學研究》，2008.7。

40. 包天仁，如何評價一節英語課，《基礎教育外語教學研究》，2008.10。

41. 包天仁，聚焦學習者的個體差異，《基礎教育外語教學研究》，2008.12。

42. 劉道義，小學英語教學特點與小學英語課面臨的挑戰，《中小學英語活頁文選》， 2001.8。

43. 劉道義，培養小學生閱讀能力，第三屆全國小學英語教師教學基本功大賽暨教學觀摩研討會上的報告，2009。

44. 張正東，談談怎樣教外語，《基礎教育外語教學研究》，2001.3-4。

45. 張正東，小學英語教學的兩個「必須」，《張正東英語教育自選集》，2007。

46. 桂詩春，當前外語教學的幾個誤區，《桂詩春英語教育自選集》。

47. 宋曉夢，是二語教學還是外語教學？訪包天仁教授，光明日報，2001年3月30日《教育周刊》。

48. 陳昌義，「外語」與「第二語言」不能混為一談，《外語界》，2001.3。

49. 楊小鵑，從語言教學看語言的分類，《基礎教育外語教學研究》，2001.3。

50. 黃泰銓，小學英語符合國情最重要，光明日報，2001年4月26日《教育周刊》。

51. 曾葡初，「二語教學」與「外語教學」沒有本質區別嗎？光明日報2001年5月10 日《教育周刊》。

52. Donald Freeman
and Jack C.Richards（編），語言教學中的教師進修，上海外語教育出版社，2002。

53. 中小學優秀外語教師出國留學獎學金項目全國統一選拔考試指南，國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心，2006。

（四）期刊

54. 中小學外語教學，北師大主辦。

55. 中小學英語教學與研究，華東師大主辦。

56. 基礎教育外語教學研究，國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心主辦。

57. 外語界，上海外國語大學主辦。

Ⅷ 全國小學英語競賽

I. 選擇填空（Vocabulary and structure）(共20小題，計20分)

A)英語基礎知識。

31. 從書寫形式上看，________是構成單詞的最小單位，構成一個單詞一般最少要有一個________。

A. 音素；輔音字母 B. 字母；母音字母 C. 音素；母音字母 D.字母；輔音字母

32. 用升調來朗讀的句子類型是________。

A. 陳述句 B. 祈使句 C. 特殊疑問句 D. 一般疑問句

33. 下列哪組字母代表「聯合國」？

A. UK B. USA C. UF D. UN

34. 英語國際音標共有母音________個，輔音________個，輔音中有清輔音________個。

A. 28; 20; 9 B. 32; 20; 15 C. 28; 22; 12 D. 20; 28; 11

35. 下列句子書寫及標點全部正確的是________。

A. A book, a computer and some flowers are on the table.

B. Sue is in the first Row.

C. The girl over there is Jane brown. D. Are there any cats in the tree!

B)選擇最佳答案填空。

36. Look at ________ wall on the left. There is ________ old photo on it. It's ________ photo of my family.

A. a; an; the B. the; a; a C. the; an; a D. a; the; the

37. I know ________ is ________ brother, but I really don't like ________.

A. she; yours; her B. him; her; him C. he; her; him D. he; your; her

38. Do you like to go ________there ________ me?

A. on; after B. to; and C. for; after D. /; with

39. The two handsome ________ have ________ in their ________.

A. man; tomatos; hand B. men; tomatoes; hands

C. mans; tomatos; hands D. mans; tomato; hands

40. School is over. Let's go ________ now.

A. to class B. home C. to bed D. to the classroom

41. Mary has no new pens ________ pencils.

A. or B. except C. but D. so

42. —Is this computer your father's or yours?

—________

A. Mine. B. Your.

C. Yes, it's my father's. D. No, it isn't.

43. ________ at the blackboard!Can you ________ it?

A. Look; see B. Watch; see C. See; look D. See; look at

44. —________ is Miss Wang?

—The one in a blue coat.

A. What B. How C. Whom D. Which

45. The girl is five but she can ________ pictures all by herself.

A. draw B. draws C. to draw D. drawing

C) 情景對話。

46. —What's your name?

—My name is Cindy.

—________？

—Yes, C-I-N-D-Y, Cindy.

A. How are you B. How do you do

C. Can you spell it, please D. What can I do

47. —________？

—It's eight thirty.

A. How old is your grandma B. How many students are there in your class

C. What's the time, please D. What number is your car

48. —You speak good English.

—________.

A. No, not at all B. Thank you

C. You are welcome D. It doesn't matter

49.

A. she is in B. she is here C. she isn't at home D. this is Bob

50. —Who's under the tree over there?

—Frank and Dale.

—________？

—Frank's bird.

A. Where is it B. Who's that C. What's that D. How is it

II. 閱讀理解（Reading comprehension）（共20小題，計30分。選擇題每小題1分；非選擇題每小題2分）

A) 閱讀下列短文，從A, B, C, D四個選項中，選出能回答所提問題或完成所給句子的最佳答案。

A

Do you know something about the western schools? The following will tell you about when school starts and advice on taking holidays ring term time.

Holidays ring term time

Parents don't usually take children on holiday in term time because it is disruptive both to the child's ecation and to the school.

Schools can agree to a leave of absence for family holidays in term time. They can only agree to more than 10 school days absence in any school year in special condition. Parents should talk about their trips with the school before they book the tickets.

51. According to the passage, we know that there are ________ kinds of typical term dates in foreign schools.

A. spring, summer, autumn and winter B. more than three

C. three D. less than three

52. How many parts of time are there in a term date?

A. Two. B. one. C. Three. D. Four.

53. How long does Autumn term last?

A. Ninety days. B. Three months.

C. Less than three months. D. More than three months.

54. Sometimes parents take their children on holiday in term time, don't they?

A. Yes, they do. B. No, they don't. C. I don't know. D. So they do.

55. As a student, you are allowed to have ________ school days' leave in a school year if you have unusual things.

A. less than ten B. ten

C. as many as you like D. over ten

B

Van is Jim's new friend at school. Van comes from a country far away. He doesn't talk like the other children in school. But he can do numbers and draw. The teacher asks Jim to show Van around and help him.

Van sits with Jim and his friends at lunch. Jim shows Van how to play kickball. Jim points to something and says the word. Van tries to say the word.

Van is learning many new words. He wants to learn how to read. Van is happy that Jim helps him and is his friend. Jim likes Van, too, because Van tries so hard.

56. The best title is ________.

A. At School B. Van Plays Ball

C. Van Smiles D. Helping a New Friend

57. When Van first comes to school he can't ________.

A. talk like the other children B. do numbers and draw

C. eat the food D. find a friend to help him

58. The teacher asks ________ to show Van around.

A. his deskmate B. his sister C. Jim D. his friends

59. The story says Jim likes Van because Van ________.

A. can read B. tries very hard

C. is nice D. can draw

60. In the picture, Van is ________.

A. reading a book B. crying

C. having lunch D. angry

B)閱讀下列短文，並按要求做每篇後面的題目。

C

根據節目單內容，完成下列句子。

61. The name of the ________ show on Channel 3 is 「You Win!」

62. Basketball is on Channel 7 at ________.

63. You can watch the ________ at 2:00 on Channel 5.

D

根據短文內容，回答問題或翻譯句子。

64. What will Tim bring?

65—66. Translate the underlined sentences (畫線的句子) into Chinese.

67. How will they go camping?

E

根據短文內容，回答下列問題。

68. Who is the director of ABC FOREIGN STUDY?

69. Who do you live with on a homestay?

70. What can you do with your host family?

III. 完形填空（Cloze）(共20小題，計20分)

A)從方框內選擇適當的單詞，並用其適當的形式完成短文，每詞只能使用一次。其中有5個單詞為多餘選項。

like, also, speak, and, with, or, for, each, talk, too, have , three, an, life, at

Every Friday evening, Matt plays cards (71) ________ his friends. Four (72) ________five of them take part in the game. They meet (73) ________ Matt's house at around 7:00 pm. (74) ________ friend brings something to eat or drink, like snacks or soda.

After (75) ________ for a few minutes, they sit down to play. Then game is fun and casual. Nobody is (76) ________ serious, and nobody feels any pressure. The friends laugh and (77) ________ a good time. Each card game lasts from two to (78) ________ hours. It's(79) ________ important event for each of the friends. It helps them relax and slow down their busy (80) ________.

B)用方框中所給動詞的適當形式填空，每個動詞只能用一次。每空一詞，有五個單詞多餘選項。

take, give, be, see, buy, get, fly, go, visit, come, have, like, arrive, have, can

Jane and Betty are in Paris this weekend. They (81) ________ from London and (82) ________ to the airport at 10:00 am on Saturday morning.

They (83) ________ a taxi from the airport to their hotel in the center of Paris. On Saturday afternoon, Jane (84) ________ to the bookshop and (85) ________ a lot of interesting books.

In the evening, they (86) ________ dinner in a French restaurant. On Sunday they(87)________ the Louvre Museum where they (88) ________ the 「Monalisa」. They (89) _________ all the things in the museum and they (90) ________ very tired. They go home on Sunday evening.

IV. 句式轉換（Sentence pattern transformation）(共10小題，計10分)

按要求轉換下列句型。每空一詞。

91. My classmate's name is Jim Green. (同義句轉換)

Jim Green ________ ________ ________ ________.

92. I can see the cat on the wall. (改為一般疑問句)

________ ________ ________ the cat on the wall?

93. Those houses are in the centre of the city. (對畫線部分提問)

________ ________ ________ ________？

94. There are some oranges in the basket. (變成否定句)

________ ________ ________ oranges in the basket.

95. They are in Team Three. （對畫線部分提問）

________ ________ ________ they in?

96. He knows the girl in the blue trousers. (改為一般疑問句)

________ he ________ the girl in the blue trousers?

97. We have two new computers. (對畫線部分提問)

________ ________ new computers do you have?

98. She wants to be a nurse. (用teacher 改為選擇疑問句)

________ ________ want to be a nurse ________ ________ ________?

99. Mary goes to school with Sue every day. (對畫線部分提問)

________ ________ Mary ________ ________ school with every day?

100. Tom has no brothers. (同義句轉換)

Tom ________ have ________ brothers.

V. 翻譯（Translation）（共5小題，計10分）

根據提示把下列句子譯成英語。

101. 學生們輪流回答老師的問題。（take turns）

102. 到我們吃晚飯的時間了。（It's time...）

103. 傑克和彼得是孿生兄弟。（twin）

104. 那個女孩的爸爸的車牌號是多少？（of）

105. 我認為他不是個好老師。（think）

VI. 智力測試（IQ）(共5小題，計5分)

按要求完成下列各題。

106. It has five letters. It has six left if you take two letters away. What is it? It's ________.

107. Now three boys are on a bus. A speaks Chinese and Japanese. B speaks English and Chinese. C can only talk with A. What language does C speak? C can speak ________.

108. Jack was a very poor boy, but now he is very rich. Every dog has its day. Can you guess the meaning of the underlined sentence?

109. The letters in the puzzle stands for the numbers 0—5. Can you work it out?

A C D B C
+ C E D B D
F B A D C

110. What does this gesture mean? You can answer it in Chinese or English.
VII. 寫作（Writing）(共2小題，計25分；A部分10分，B部分15分)

A) 根據下面語段內容編寫一段Jim和Linda之間的小對話。

要求：

1. 把短文中的信息體現在對話中；

2. 條理清楚，意思連貫，語句通順，標點正確，書寫規范、清晰；

3. 不得少於50詞

It's the first day of school. Jim, a ten-year-old English boy, meets Linda. Linda is a new student here. She is eleven years old. And she is from America. They are both in Class Four, Grade One. After talking with each other, they become good friends.

B)請以「My Dream」為題寫一篇小作文。

要求：

1. 條理清晰，意思連貫；語句通順，標點正確，書寫規范、清晰；

2. 不得少於60個詞。

Ⅸ 有人了解中國青少年英語能力大賽的嗎我想更多地了解一下細節內容~謝謝！^_^

大賽的宗旨：1.秉承並推進國家《英語課程標准》實施，引導教師將「英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程，又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經歷、開發思維能力、發展個性和提高人文素質的過程」的課程目標落到實處。

2. 通過富含語言技能、語言思維和語言文化等的靈活多樣的活動形式，綜合展示中國青少年學生英語聽、說、讀、寫、譯等方面的知識和技能，充分展示他們協作、思考、表達的能力和解決問題等英語語用能力，突出展示他們英語生活的形象和風采，重點展示英語教師優秀的英語教學素養和英語語言運用堪稱楷模的形象和風采。

3.真正給學生提供一個發掘興趣、弘揚個性、秀出英語、演繹精彩的舞台！將此項活動辦成中國青少年用英語展示能力和風採的一個盛大的英語文化節，使之成為中國向世界展示外語教育的一個窗口。
項目：小學A組，根據兒童語言學習規律、外語學習特點和兒童期語言學習目標，參照國家英語課程標准一級的具體要求設置如下項目： 項 目 名 稱比賽形式項目特點參賽方式決賽項目快速拼讀面試必選個人英文歌曲、歌謠英語故事+口語交流看圖說話英語短劇提前送選現場展示三選二團隊電影配音英語歌曲或歌謠合唱初賽項目快速拼詞筆試必選個人閱 讀 小學B組、C組、初中組、高中組，從語言知識技能、語言實際運用和語言文化展示三個層面設置如下項目： 項 目 名 稱比賽形式項目特點參賽方式決賽項目快速拼詞筆試必選個人快速閱讀筆試+面試書面表達筆試二選一口語表達面試電影配音提前送選現場展示三選二團隊英語短劇英語小合唱初賽項目快速閱讀筆試必選個人快速拼詞書面表達 教師組，從教師課前准備、課堂實施、課後反思三個層面設置如下項目： 項 目 名 稱項目特點作品形式參評方式選題范圍比賽項目英語教育教學論文評比視頻類和文本類可同時參加各一項，同類作品形式間只能選擇一項。文本提前送選+現場陳述+現場答辯提前給定英語教學設計評比英語課堂教學實錄評比視頻英語教學說課、評課評比文本或視頻現場英語教學設計評比參賽隊指導教師參加文本現場設計+現場陳述+現場答辯現場提供