英語高一上閱讀題訓練

㈠ 高一英語閱讀專題訓練

其實我覺得，莫不如買一個可翻譯的筆，一本萬利。
如若真的是買帶翻譯的參考書的話專，其實也沒什麼用，屬而且做完了之後也就沒用了。
如果你真的需要的話，試試這個也不錯。
《黑皮英語系列-高一英語完形填空與閱讀理解強化訓練(第三次修訂)》
其實，黑皮系列什麼的都蠻不錯的。
你有時間也可以去書城看看，自己選的，一定是最適合自己的。
我是個高中生，衷心的祝福你突破英語難關1

㈡ 高一，英語閱讀理解題

我也曾經有過這種抄經歷。給你些建議：1、高一還早，要注重基礎；2、找一本英語閱讀理解參考書，要求是：高考歷年真題，而且含詳細答案；3、找一本聽力參考書，要求是：一套一套安排的，比如新火的，那種什麼訓練的沒什麼用；4、注重積累，堅持

㈢ 高一英語閱讀訓練

你平時就要多做一些練習題，多看語法解析，一定要多練習，並多記一些單詞、短語

㈣ 高一的英語閱讀理解題

Ancient Egyptian pharaoh the pharaoh, is the ancient Egyptian crowned head's polite name. Is Egyptian language Hebrew transliterates. Only refers to the royal palace in the ancient kingdom time, anew kingdom 18th dynasty Tuteur Mosi three th start as the eulogy to use in king oneself, and evolves the geminate king's one kind of polite name graally. After the 22nd dynasty, becomes king's official title. In the custom is generally called for ancient Egypt's king the pharaoh. The pharaoh is state power highest representative, grasps the armed forces, the politics, the theocracy. The pharaoh said that is sun god Arab League Mongolia, is the god in the ground agent and the incarnation.

㈤ 如何進行高一英語閱讀理解訓練

我真正掌握英語閱讀理解是在高三那一年，到現在我還是感激那位英語老師！大概給你總結為以下幾點：
1、首先快速瀏覽全文，保持對全文有個大致理解。能理解多少算多少，也不要抱有畏難情緒，因為這是為你做題打基礎！
2、根據問題精讀文章。一般問題都是根據段落出現（當然總結性的除外），這時需要做的就是：找到該問題大致所在的段落，或具體到文章的哪幾句，重點深入的讀懂讀透它們！給你個技巧，不妨用筆針對該問題可能與之相關聯的句子用橫線化出來，然後細細品味!
3、要舉一反三。熟能生巧，每做完一套試卷要反思要總結，為什麼錯了？錯在哪？
4、具體問題具體分析。比如劃線部分的、詞語解釋的、最接近的是以下哪個選項的等等，這就要求對上下文，對相鄰幾句，或者段與段之間的理解了。還是一樣要找到該問題所在的具體句子在文中哪個地方，多讀幾遍重點句子，重點段落，比較答案選擇一個最佳選項！
5、把握全文，設身處地，切忌自以為是！通常最後那一兩個問題是最難的，這時切忌以自己的想法推斷，要把自己想像成作者，他想表達出一個什麼意思？想陳述一個什麼故事？想引導一個什麼目的？
6、當機立斷，快速解決！做題的時候肯定會出現幾個模稜兩可的答案，不要著急，平靜心態，大膽取捨。文章中沒有涉及、沒有提過的答案，那好我就打上叉號，直到最佳選擇！
我高一高二那兩年也跟你一樣對閱讀理解無從下手，40分的題，最多撈個十幾二十分，高三老師的提點讓我醍醐灌醒，一有時間我就拿出試卷來練，練的多了，信心就足了，後來慢慢的從沒下過30分。最後高考還不錯，英語就是提分的科目，好像考了126。想想以前都是70-80分，考出來我也滿足了。
相信自己，沒有什麼克服不了的！

㈥ 英語周報.高一新課程(2015—2016)閱讀理解專項訓練17

高一新課程第期參考答案及部分解析
[參考答案]
專項技能訓練（17）
1-5 CABCA 6-10ABCAC
11-15 BABAC 16-20BBACC
21. to use 22.politely
23. of 24.is cutting
25. satisfied 26. the cleanest
27. a 28.who / that
29. and / so 30. performance
31. ... of greatly importance ... greatly → great
32. ... would cut off ... cut前加be
33. ... such would plants ... such→ so
34. Therefore, too much ... Therefore → However
35. ... a lot of harms ... harms → harm
36. ... cause great losses ... cause → causing
37. ... had never stopped. had→ has
38. ... from the nature. 去掉the
39. ... or using weather ... or → and
40. ... help avoiding ... avoiding → avoid
閱讀理解專項訓練（17）
1-4 BCCD 5-8 BCDA
9-12 CBDB 13-16 DBCD
[部分解析]
專項技能訓練(17)
語法填空：
21. to use。考查非謂語動詞。allow sb. to do sth.是固定表達，意為「允許某人做某事」。
22. politely。考查詞性轉換。設空處需要填副詞修飾謂語動詞asked，故填politely。
23. of。考查介詞。the end of the phone是固定表達，意為「電話的另一端」。
24. is cutting。考查時態。小男孩提出即使他拿給她修剪草坪的人的一半工資，他都願意干，此處指「目前給女主人剪草坪的人」，所以用現在進行時。
25. satisfied。考查詞性轉換。be satisfied with ... 意為「對……感到滿意的」。
26. the cleanest。考查形容詞的最高級。clean在句中作yard的定語，且本句中的in all of North Palm Beach,Florida表示範圍，故設空處要填clean的最高級形式。
27. a。考查冠詞。with a smile on one's face是固定表達，意為「某人臉上帶著笑容」。
28. who / that。考查定語從句的引導詞。設空處引導定語從句，修飾先行詞the storeowner，且從句中缺主語，故填who/ that。
29. and / so。考查連詞。店主很欣賞男孩積極進取的態度，所以她想給男孩提供一份工作，故填and或so。
30. performance。考查詞性轉換。設空處在句中作checking on的賓語，故用perform的名詞形式。
閱讀理解專項訓練（17）
A篇
年僅九歲的BethanyWalker通過製作手鏈為好朋友籌錢建鹽水泳池。
1. B。細節理解題。由第二、三兩段的首句可知，Anne Marie的皮膚會因一點輕微的壓力或摩擦而起水皰，並導致皮膚脫落。
2. C。細節理解題。由第四段第二句中的but didn't predict how much money Bethany's bracelets could bringher可知，起初AnneMarie的母親對Bethany的手鏈究竟能籌集多少資金心中沒底。
3. C。細節理解題。由第一段第二句以及第五段可知，Bethany通過網路出售自製的手鏈為朋友籌集建鹽水泳池需要的資金。
4. D。細節理解題。由最後一段末句可知，關於泳池，Anne Marie最喜歡的一點是她可以和家人一起在游泳池裡玩樂。
B篇
為了拯救瀕危動物紅狼，專家們將舉行一次會議。
5. B。推理判斷題。由第一段最後兩句可知，美國魚類及野生動物管理局多年來一直致力於要讓紅狼重新回歸大自然，而最後一句中的Surprisingly表達了作者對該組織最近的做法很驚訝；由第二段最後一句可知，美國政府暫停了拯救瀕臨滅絕的紅狼的計劃。由此推斷，該組織在最近暫停了多年來要讓紅狼重新回歸大自然的做法。
6. C。細節理解題。由第一段第二至四句可知，紅狼現在遭遇瀕臨滅絕的嚴峻處境。
7. D。推理判斷題。由第四段最後一句中Busch所說的話可知，Busch認為人們應該多了解紅狼，這樣才能消除對紅狼的誤解。
8. A。推理判斷題。從全文整體看，本文是對一次即將召開的保護紅狼會議的新聞報道。
C篇
為測試無人駕駛汽車的性能，研究人員建立了實驗場地Mcity。
9. C。細節理解題。由第一段內容可知，Mcity是為了測試無人駕駛汽車而建立的模模擬實路況的實驗場地，其中主要有一些道路和一個市中心。
10. B。細節理解題。由第二段第二句可知，Mcity的建立是為了在周圍無人的環境中測試無人駕駛汽車。
11. D。細節理解題。由第三段第二句可知，這個假步行者的出現是為了測試無人駕駛汽車能否識別出前方物體並及時剎車。
12. B。段落大意題。從內容上看，最後一段主要介紹了研究人員對未來的設想。
D篇
跑酷是一種跨越障礙的運動，有益於運動者的身心健康。
13. D。細節理解題。由第一段第二句可知，跑酷運動起源於20世紀80年代末法國軍隊的一種訓練模式。
14. B。細節理解題。由第三段可知，對Coolridge來說，樓梯給他提供了練習跑酷的機會。
15. C。推理判斷題。由第五段可知，Brewer建議初學者不要貪多求快，要打好基礎。C項這一諺語講的正是這個道理。
16. D。細節理解題。由最後兩段可知，這兩位跑酷愛好者都認為跑酷是很值得進行的一項運動。

㈦ 英語閱讀訓練 高一 (人教版)答案

去買本參考書就可以了哈！！！！

㈧ 高一英語周報閱讀理解專項訓練20

高一英語周報閱讀理解專項訓練20
閱讀理解專項訓練（20）
1-4 DACC 5-8DBBC
9-12 CBAD 13-16CBDB
閱讀理解專項訓練（20）
A篇
市場上一位老農告訴作者採摘豆子的秘密，之後作者付諸實施，盡管沒有實現，卻得到了意想不到的收獲。
1. D。細節理解題。根據第一段中的If you pick the whole plant clean once it's ready, it'll keepprocing all summer, into fall可知，這個老農告訴了作者如何讓豆子結出更多果實的方法。
2. A。推理判斷題。根據第二段中作者一回家就按照這個農民的建議去做可知，她認為這值得一試。
3. C。細節理解題。根據第三段中的But here's the secret that the farmer failed to tell me: It'simpossible to pick them all可知，作者意識到摘掉所有的豆子是不可能的。
4. C。標題概括題。作者通過踐行一個農民的秘密「把熟好的豆子摘干凈可以一季摘7次」，盡管這一秘密沒有實現，但作者從採摘中得到了快樂，因此， C項作為標題符合文章主旨。
B篇
作者盡管年事已高，但是仍然被美國矽谷一家設計公司錄用。
5. D。推理判斷題。根據第二段中的Can you imagine a young child being brought into the house of an80-year-old who didn't like kids可知，80歲的外婆不喜歡孩子，所以作者兒時和外婆在一起時不高興。
6. B。推理判斷題。由劃線句子前面的My father had a sharp eye for everything and passed that on to me.My mother was very creative可知，作者眼光敏銳，母親很有創造力，由劃線句子後面的we used to make our own可知，作者經常和父母一起製作玩具，由此可推斷劃線部分意思為作者也變得很有創造力。
7. B。細節判斷題。根據第四段中的I worked with children with learning problems. I wanted to developsomething that would not only interest them but also help improve their balance可知，作者發明的所謂飛船是為了引起孩子們的興趣，幫助他們學習。
8. C。細節理解題。通讀全文可知，作者大學畢業後就進入部隊培訓項目，1966年作者辭去在部隊的工作開始教書，1997年她重新回到大學里學習藝術，2013年她被IDEO設計公司錄用。
C篇
研究表明學校里的綠化面積越大越有益於學生的心智發展。
9. C。主旨大意題。文章開頭就點名主旨，即學校綠化面積大有益於學生的心智發展，下文通過調查數據和科研成果進行了說明。
10. B。細節理解題。根據第三段中的Existing urban schools should think about replacing concrete orother hard surfaces with green space可知，Mark認為學校應該給學生提供更多的綠色空間。
11. A。推斷理解題。根據文章最後一句the results fit with previous findings that views of nature helpchildren and alts lower stress and perform mental tasks better可知，Sally Augustin認為這次研究發現是正確的，有意義的。
12. D。推斷理解題。本文主要是關於學校里的綠化面積對學生心智發展的影響，因此是關於教育方面的。
D篇
本文是某研討會的組織者們關於會議安排的郵件。
13. C。推理判斷題。這封電子郵件的日期是6月10日，根據第一段中的I wish we had scheled it for next Monday instead of for the day aftertomorrow和however, wecan't change the date now可知，研討會將於6月12日舉辦。
14. B。推理判斷題。根據第二段中的Tea and snacks should be served immediately after Mr. Chang'spresentation. He plans to talk for just an hour和表格里Chang先生於九點半開始做講座可知，茶點應該在10點半提供。
15. D。推理判斷題。根據第二段中的Also, Room C is a small room, and serving a meal there would bedifficult. See if you can exchange places with the Market Research workshop和表格中Market Research安排在D廳可知，Park先生希望午餐設在D廳。
16. B。細節理解題。根據最後一段中的Mr. Wang will have to leave right after lunch, so please give himMs. Lee's time slot (period), and she can take Mr. Wang's afternoon time slot和表格中安排D. Wang作講座的時間是下午三點可知，J. H. Lee將在下午三點開講。