焦耳英語閱讀

❶ 在哪裡能找到英語5年中考3年模擬上完形填空，閱讀理解的翻譯，謝謝了！

我也是學生，（是初中啊）快中考了，我也挺緊張的啊。下面就是我的方法，希望可以幫到你啊。

英語會有什麼提綱呢？又不是物理化學之類的。記憶力不好，可能是休息不好造成的。如果休息好了，記憶里還是沒跟上來，只好背叻。（這里指的不是單純的背，而是分時段、分階段的背。一天背一點，課間有空的時候又背一點，睡覺前在稍稍的看一下。只要你努力了、下功夫了、真的用心了，我就不信你記不下來。）

單詞。這是基礎呢。別說不要死記硬背，但是你不死記硬背，怎麼記得下來呢？英語就是要背單詞啊、單詞不過關、你怎麼能做得了題呢？考不好就OVER叻。

還有就是語法，老師上課的時候肯定會講一些語法，課間十分鍾拿來看一下，選擇題就是愛考這些語法技術性的問題。

聽力。聽力一定要過關啊。聽力肯定是必考內容了嘛，所以你要多聽啊。可以自己買來做、可以跟老師借、也可以跟同學借，好像也有網上聽力這東西了。

完形填空。找模擬題來做唄。或者是隨便找幾篇閱讀，讓別的同學幫你劃掉一些單詞，再弄幾個選項，當成完形填空做了憋。

閱讀。多做模擬題，一定要讀懂裡面的內容啊。不懂的就去請教老師，老師講解的比較詳細，也比較正確。不然，找同學，不過是要成績好的啊，不好的怎麼和你講？實在不行，上網找…

翻譯。要多多訓練啊。這個一定要懂的啦！

作文。模擬卷上的作文可能太難，考試可能不會考到（我是說可能蛤，並不是一定）。你可以模仿課本上的閱讀來寫，一般考試就靠內玩意兒。不需要背下來，有個印象就行了。

最後最後就是心態啦。「除此之外，現階段還要保持樂觀，心態要穩，要有計劃，有目標，注意勞逸結合，要注重復習效率，還要注意各科的協調。只有這樣才能復習的目的，實現我們的夢想。 」（引用下的話，別介意啊）

提綱自己列啊，不然上網找。（我個人覺得自己列會好一些，記得也快）
歷史這東西，不背不行的。請教老師和同學，讓他們幫自己找出重點在哪裡，挑一些比較重要內容背下來。要注意啦，這些東東的時間容易搞混，所以要看準囖。課本上的圖片也要看一看，說不定出個看圖講事件、看圖認人、看圖連線和填空之類的題呢。

再說一次，那隻是我個人的方法，我就是這么復習的啊，我覺得挺有用的。你你別說這方法太死板啊，誰都想考好嘛。考不好，上不了好的學校，你怎麼辦？又要花大價錢上高價嗎？希望可以幫到你。
參考資料：Myself、
我用一套六輪中考復習法來幫你。這個計劃是很全的，要盡可能跟上學校老師的教學思路。也可以自己設計復習進度，時間可以根據自己調整。

第一輪：各學科各單元的基礎知識復習：（時間：一至一個半1月15日－2月15日前）
1．把課本從頭到尾認真的看一遍（我把它叫做沙場點兵）。
把相關的知識點畫下來，認為重點的要用紅筆做記號。
2．把過的知識進行喚醒，拾起忘記的知識。
3．要做一些相應的習題來幫助理解和記憶。
第二輪：各學科各單元的專題知識復習（叫做檢查裝備）：（時間：3月15日前）
1．買一本有一，二輪復習的輔導書，像點撥，5年中考3年模擬等等。在做習題的時候要把不會的題的相關知識重復看一遍，並做好記號，表明這

個我已經看過了但不會。
2．要詳細做各單元的復習題，不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多，這類綜合題是最練習頭腦的。
3．要總結公式，定理，要領，單詞，語法，詩詞，文學基礎，化學方程式，反應原理，各種實驗等等。。。。
第三輪 單科目的知識整合：（時間：4月15日前）
1．做一些單科的歷年的中考習題，可以看答案，問老師和同學，看答案的目的是學習中考的題是如何解答的，改正平時學習中的不良解題習慣和

解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來，並改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。
2．在做題中總結解題的方法，和一些常用，但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都

能用上，所以會忘記的。
3．建立一個錯題集，不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。
第四輪：模擬模擬強化復習：（時間：5月15日前）
1．各學科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成並記時，留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改，找出不

足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話，要找其它同考區（縣）的模擬題做，

還有重點中學自出的考前模擬題（指有中考教師參加出題的學校）。
2．要在解題的時候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時候學習如何使用技巧。
3．要在做題的時候養成邊做邊檢查的習慣，如果這時候還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習慣，這可就是你中考的殺手了。這些平時不太重視

的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。後悔不已。
第五輪：強化中考考點，壓軸大總結：（時間：6月15日前）
1．找各學校的壓軸題來做，歷年也可以，這是中考的方向。
2．以往沒出過的題在這里進行復習時，今年可能就會出了也不一定的。
3．找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題，加大見視。
第六輪：考前瀏覽，（考前一個星期）
1．把以前所有學過的知識點（冊）和總結拿出看，這個時候會的就會了，不會的就還是不會了，只能如此了。
2．把以前所有做過的習題集冊拿出來看，由其是錯題，看一看自己在什麼時候會犯什麼樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現。
3．把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫的重點和要點，再記一遍，有利於考試時的思考。

這里我給你一些復習的方法，如果你還不夠，我還有一些學習材料可以提供給你復習（屬於狼友幫忙,是word版的，免費的不過要留下你的QQ或郵箱,最好是QQ郵箱）

數學：
主要記憶課本中的公式，定義，要熟練，做到張口就來。
要多做習題，目的是要從習題中掌握學習的技術和巧門，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，由其是函數中的動點題是現在出題的熱點要多做，但不要做太難的題，以會為主。初中數學的學習重點是函數（包括一次函數，正比例函數，反比例函數，二次函數），重點是意義和性質；三角形（包括基本性質，相似，全等，旋轉，平移，對稱等）；四邊形（包括平行四邊形，梯形，棱形，長方形，正方形，多邊形）的性質，定義，面積；
物理：
主要記憶課本中的公式，定義（重在理解不是死記硬背），對課本上的試驗要重看一遍，要理解，要完整，就是把書上的試驗都填全就行了，這是考試的重點。物理學分聲學，光學，電學，熱學，力學。就這幾部分。
聲學的重點是原理：音色，音調和響度等；
光學的重點是光的性質：反射，折射，平面鏡原理，透鏡成像（重點）和應用。
電學主要是電流，電壓，電阻的串聯和並聯的性質，電功率，電功，焦耳定律，電磁的性質，現象，試驗，單位換算（這里會出大量的題，是重點），公式要熟，變形公式用的要快。
熱學主要是物態變化，熱力學公式的應用；給你補充一個書上沒有但考試考的公式：Q=mq，這是固體熱量的計算公式。Q是熱量，m是質量，q是熱值
力學比較多：簡單機械（包括杠桿，滑輪，輪軸，斜面，功，功率，能量轉化等）主要把公式，導出公式，公式間的互化等掌握住，實驗方法和結論。
化學：
要熟練掌握1－20號元素的名稱和元素符號的書寫。要正確書寫化學式和方程式，熟記各種葯品的俗稱，顏色，氣味。要熟練質量分數的計算，這是重點，初中的化學計算只有這一個，所以必需要會。各種氣體的製取，收集都是重點，還要多做習題掌握題型。
語文：
把握重點 巧用方法
現在中考已經進入沖刺階段，當前同學們對語文復習存在著這樣 兩種心態：一部分同學認為語文知識點繁多，而且中考側重考查學生的課外遷移能力，考查課本的內容少，因此往往把精力投放在一些「速成」的科目上，復習語文時十分浮躁；也有一部分同學認為，認真復習課本的知識後，也做了大量的閱讀題，考試卻不見成效，感覺語文復習無從下手，於是乾脆放棄。這些做法都是很不可取的。實際上，語文學科同其它學科一樣，有自身的知識系統和復習規律。從前幾年學生復習情況來看，在沖刺階段，若能夠按照老師的復習計劃，復習形成知識網路，答題依據正確的技巧方法，穩扎穩打，考試前做到成竹在胸，考試中是能夠取得理想的成績的。
那麼，在最後的沖刺階段，應該講究哪些策略和方法？
下面結合我們學校老師在最後復習階段的幾點做法，簡單談談：
首先，應認真「吃」透近兩年中考題。 近兩年的中考試題，在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為「積累」、「文言文閱讀」、「現代文閱讀」和「作文」四大板塊。試題內容也保持相對的穩定，測試目的明確：從課內外名言名句的積累運用，到課內外文言文的閱讀，再到課外現代文的閱讀，最後是話題作文的寫作。重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯系生活實際和生活經驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。對於近兩年的中考試題，應該怎樣分析？現僅就試卷的四大板塊簡單說明。
一、積累部分。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，並且能夠靈活運用。不但篇篇背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經常出錯的字，更
要時時「溫故」。切記：一字出錯，滿「盤」皆輸。
二、文言文部分。課內文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復習時一要抓好重點。根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進行取捨、側重。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則側重於關鍵句子的句式和句意；對內容考查就與現代文基本相似。從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現手法等，都要拎出要點，總結規律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復習可以起到事半功倍的效果。
近兩年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內容比較淺顯，考察內容基本與課內部分相似。做題時一定要注意與課內學過的課文或知識點相聯系，注重由課內向課外的遷移運用。
文言文閱讀題主要分為兩類。一是翻譯類。此類題解答思路是：
（1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。（2）詳知譯句上下文的含義，並逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。注意翻譯時應抓住句子中關鍵字詞，這些字詞往往是得分點。（3）還可由現代詞、成語推導詞語在文中的含義。（4）另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復詞等特殊現象。（5）若直譯不通，則用意譯。須根據上下文推導，不拘泥於原文結構，聯系生活實際大膽推想。二是啟示類。解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯系文章主要情節及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側面思考作答。
三、現代文閱讀部分。要把握「考點」，掌握答題技巧。 近兩年的中考現代文閱讀的選文大多是一篇偏重於議論的散文和一篇自然科學類的文章。因此，在最後復習中，在課外選段上應盡量多選取這兩種類型的文章進行練習。另外，在閱讀題目的設置上，一般都是按照「整體——局部——整體」的順序進行考查。做題時要牢牢地記住：「答案不在你的腦子里，答案只在原文中」，同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標准。任何文段的考查都側重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復習中，應該注意句與句、段與段之間的聯系，了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清「寫了什麼」「為什麼要寫」這兩個問題。最重要最有效的方法是「靠船下篙」——在原文中找線
索找答案。比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答「文章的主要內容是什麼」或者「作者的主要觀點是什麼」等問題。做此類題，答題時應從三個方面來考慮：一看標題，二看開頭、結尾，三找議論、
抒情的語句。這些常用的方法和思路一定要熟記於心。再比如，同學們認為最難回答的「理解句子含義及作用」這一類題目，我們可以這樣作答：先觀察句子的特點及位置，分析其在表意和結構上的作用；結合語境，抓住句子表達時最關鍵的詞語，指出其語境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關鍵作用的語句，或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。
四、作文部分。「話題」作文仍然是今年考查的主流。在最後階段要多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，並學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。雖學習比較緊張，但仍要每天「擠」出十到二十分鍾的時間來看書讀報。在寫作中，要善於從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會「一滴水裡見陽光」「半瓣花上說人情」；善於聯想，張揚個性。讓文章體現出你真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質兼美，富有生活氣息。
其次，在復習中要養成良好的學習習慣。
歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習，一定要養成認真審題的好習慣，抓准題眼、抓住關鍵詞句，再作答。另外，書寫也應重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說「習慣成自然」，若平時不能養成良好的閱讀和書寫的習慣，考試時也就會出現一些不必要的丟分。
總之，「厚積而薄發」是語文學習的一個重要特徵。提高語文成績，需要扎實的基礎知識，正確的答題思路，以及較強的理解表達能力。當然同學們可根據自己的實際情況，在復習中有所側重。若三者都能兼顧，相信你一定會在中考中取得優異的成績。
制定計劃 勤於復習
中考臨近，有些同學開始緊張慌亂起來，對下一步的語文復習感到有些困惑，總覺束手無策。在此，我根據語文學科的特點，就語文復習談幾點自己的意見，希望能為同學們起到指點迷津的作用。
一、認真解讀《考試說明》，強化目標意識 每年的語文考試說明是中考命題的直接依據，為了不走彎路，提高復習的效率，我認為同學們要在老師的引導下，認真學習《考試說明》中所列考項，明確目標，逐項對照，務求落實，使復習真正做到有的放矢。
二、制定精密復習計劃 「凡事預則立，不預則廢。」有效的行為來自精密的計劃。同學們要在老師制定的復習計劃下，有自己的個人計劃，包括時間和內容的安排，也包括復習的方法和鞏固的手段。
三、重視專題復習
2月上旬——4月上旬是第一輪復習，著重於從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎。經過第一輪復習，我認為第二輪
復習（4月上旬—5月20日左右）應該進入專題復習階段，即根據《考試說明》和中考命題規律，打破學科原有順序，將它們分門分類地進行整理並強化訓練。在語文總復習中，我認為專題復習是最重要的階段，通過這一階段的復習，可以使以前散見於課文中的基礎知識系統化，使同學們站在一個較高的平台來俯視語文知識體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此，我們都應該重視這一階段的復習。 根據歷年語文考試說明中的所列考項，我們可以將復習內容歸為四個專題：一是基礎知識。包括1語音2漢字3詞短語和句子4標點5修辭方法6文體、文學常識。二是文言文閱讀。三是現代文閱讀，包括記敘文、議論文、說明文、小說、散文等。四是寫作。在進行專題復習時，首先要明確每項專題的復習要點，然後再結合練習進行鞏固。在復習過程中為了便於更好地記憶掌握一些知識，我們還可採取列表、再分類的形式。如復習文學常識時，可按作者姓名、時代（國籍）、對作者評價、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復習文言文時，可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義和用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現，我們也可試著將古詩文分類整理記憶，如可分為壯志抱負、戰爭場面、愛國憂民、親情鄉愁、山水田園、邊塞風光、春夏秋冬、風花雪月、勸學惜時、樂觀自信、富含哲理、詠史懷古、逆境磨礪篇等等。
四、進行模擬練習（或綜合訓練）
5月21日—6月上旬可稱為第三輪復習，這一輪復習重在模擬訓練，可幫助同學們在完成專題復習後，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰的演習，提高應試能力的作用。訓練時可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習，真正起到模擬的作用。
五、注意的問題
1、復習是梳理已學過的知識，如字詞句知識、修辭、閱讀、寫作知識等。但是復習知識的目的，不是為了記住，而是為了應用。以復習修辭為例：不是要看是否知道什麼是比喻，什麼是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什麼要用這些修辭方法，自己會不會用這些修辭。
2、復習是溫習老師教過的方法，像理解詞語、句子的方法，閱讀文言文現代文的方法，寫作的方法等。但是復習各種方法，不是為了記住它們，而是看看會不會運用。
3、復習不能光看已經學過的，應以舊帶新，培養提高運用原有知識解決問題的能力。以復習文言文為例：課文固然要復習，但也要找一些與課文難度相當的課外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內遷移到課外。現代文的復習更應這樣。
英語
要把1－3年級的英語單詞復習一遍，把各單元的短語，語法總結歸納一下，重點課文要熟讀，要背的背一背；找本語法書把初中學過語法過一遍，練聽力，做習題。
史地政生一樣，短期效果非常明顯，幾天就可以明顯的提高。

祝你中考考出自己的水平！加油！要相信自己。

❷ 麻煩高手們來幫我翻譯下這篇英語閱讀理解

科學家們發現，人類的眼睛更容易受到紫外線（紫外線）而滑雪在冰雪覆蓋回的地區比坐答在沙灘上，據報道，英國報紙的電報。研究人員金澤醫科大學，日本和美國公司進行johnsonjohnson一起研究。他們看到的影響，光反射新落下的雪滑雪（粗糙的路徑）在石川地區，日本北部地區。他們的結果相比，水平的紫外線在沙子海灘在日本南部的沖繩區。他們發現，在沙灘上，眼睛接觸到每日260千焦耳（千焦耳）紫外線一平方米的658相比，千焦耳在冰雪覆蓋的領域。研究結果支持由日本氣象廳。根據股份公司

❸ 在英語中，一些物理單位，如牛、焦耳、瓦特，讀的時候加不加復數

單位是不需要加的

❹ 我九月份就上初三了，可是數學還是30多分，英語也是50多分，物理跟數學差不多，語文等可都還可以

哇！看來抄你是很傷心哦襲、很擔心(⊙o⊙)哦。不怕的，看看我的：
數學30多分，看來是有點麻煩嘍，你可以趁這個暑假去補補基礎，畢竟基礎很重要，就像建高樓大廈要有很牢靠的地基。不要嫌它麻煩，遇到難題是理所當然的，慢慢想，不行再問，總能解決的。
英語50多分，這不用擔心，一年時間可以提高到90多分是沒問題的（120分制），我剛中考完，我英語以前就一般般，學英語，說到底就是多講多記，學以致用能讓你體驗到成就感，激發學習興趣，你要把自己想成是一名英語演說家：我最棒！
物理不難，上課認真聽講，記住而且會變換公式，課下多做練習，熟能生巧嘛，實驗題要多看，學會用欣賞的眼光去參考答案。
看來你文科不錯，要加油哦！文科也不能放鬆！
最後，特別要提醒的是要心態端正，積極的面對挫折，考砸了還有下次嘛，沒關系的。要有不服輸的干勁！

❺ 單位諸如s^-1，N·m^2，J/(kg·K)等用英語怎麼讀

per second
joule second
kilowatt hour
joule per kilogram kelvin

❻ 「j」的英語讀音是什麼

「j」的英語讀音是[dʒei]。

J，形狀似鉤，第10個英文、拉丁文字母。作為物理單位，在轉專動慣量，Java程序語言等中屬都有所用。

物理中，J代表焦耳（J），簡稱焦，能量、功、熱的單位符號。 1J=1N·m， 即1牛頓力的作用點在力的方向上移動1米距離所作的功為1焦耳。 1J=1w·s=1A·V·s，即1瓦的機械工作1秒的釋放的能量為1焦耳，3.6*10^6J=1kwh,即1度，是電的常用單位。

(6)焦耳英語閱讀擴展閱讀

J——轉動慣量

轉動慣量(Moment of Inertia)是剛體繞軸轉動時慣性（回轉物體保持其勻速圓周運動或靜止的特性）的量度，用字母I或J表示。

在經典力學中，轉動慣量（又稱質量慣性矩，簡稱慣距）通常以I或J表示，SI 單位為 kg·m²。對於一個質點，I=mr²，其中 m 是其質量，r是質點和轉軸的垂直距離。

轉動慣量在旋轉動力學中的角色相當於線性動力學中的質量，可形式地理解為一個物體對於旋轉運動的慣性，用於建立角動量、角速度、力矩和角加速度等數個量之間的關系。

❼ 如何提高高中英語閱讀成績和如何在物理考試中得到好成績

英語閱讀翻譯成中文其實很簡單，但前提是你要能翻譯，所以背好單詞是版必做的功課。但權是有些題即使你讀懂了文章也要做錯，這就得看你的細心了，要關注文章細節，對於選項中的每個點都要好好研究，這時候排除法很有用，縮小選擇范圍，提高得分率。
物理首先你要把每個知識點都建立好模塊，每個知識點有哪些題型都要靠你自己去整理。對於選擇題，通常有幾道都是知識性的，這你只要把課本上的記清楚就行了，技術性的就得看你平時學的怎麼樣了。實驗題考前看看，基本就足夠了，這種題沒有太大的變化，轉來轉去都是那些問題。計算題的公式很重要，即使你那道題不會做，你都要把相關的公式寫下來，相信你做過那麼多的物理卷，應該也看過它的評分標准，公式分很高的，相反你要是做題的時候時間不夠，計算題甚至不用算出答案，答案的分數並不高，這時候多把時間花在你還沒有解決好的題上，對於提高分數很有幫助，若是後面還有多餘的時間再去算去答案。

希望對你有幫助。

❽ 英語字母中J和G讀音怎麼區別

J和G讀音的區別為：音標不同、音調不同、在單詞里的發音不同。

一、音標不同

1、J：英 [dʒeɪ] 美 [dʒeɪ]

2、G：英 [dʒiː] 美 [dʒiː]

二、音調不同

1、J：發平聲，也就是一聲

2、G：發降調，也就是四聲。

三、在單詞里的發音不同

1、J：just[dʒʌst]恰好、journey[ˈdʒɜːni]旅行、judge[dʒʌdʒ]法官、juice[dʒuːs]果汁

2、G：ginormous[dʒaɪˈnɔːməs]極大的、get[ɡet]收到、good[ɡʊd]好的、great[ɡreɪt]大的

(8)焦耳英語閱讀擴展閱讀

字母J和G的解析：

一、J

1、J，形狀似鉤，第10個英文、拉丁文字母。

2、物理中，J代表焦耳（J），簡稱焦，能量、功、熱的單位符號。

3、J表示轉動慣量，又稱慣性距、慣性矩。即構件中各質點或質量單元的質量與其到給定軸線的距離平方乘積的總和。

二、G

1、G（小寫「g」） 是英文字母和拉丁字母中的第7個字母，在26個字母中，排行第七位。

2、G音(C大調的第5音或音符)。

3、G級，老少咸宜(影片分級用語，表示適合包括兒童在內的任何人觀看)。

4、在古代腓尼基語及希伯來語的字母表裡，G是描摹駱駝的頭和頸之輪廓的象形字母，其名稱為gimel。 以後希臘人借用了該符號，作Γ（gamma，伽馬）。其實字母G與字母C系源於同一腓尼基字母。原拉丁字母表裡本無字母G，含g音和含k音的詞都以字母C為表示。

❾ 關於「我能行」的三個故事

《我能行》的三個故事：
一、戰勝殘疾的巴雷尼——堅持
巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：「孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎？」
母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他「哇」地一聲，撲到母親懷里大哭起來。
從那以後，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發著高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。
體育鍛煉彌補了由於殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終於經受住了命運給他的嚴酷打擊。他認識到只有自己努力學習才能獲得成功。於是，他刻苦學習，學習成績一直在班上名列前茅。最後，以優異的成績考進了維也納大學醫學院。大學畢業後，巴雷尼以全部精力，致力於耳科神經學的研究。最後，終於登上了諾貝爾生理學和醫學獎的領獎台。

二、焦耳求知——好學
英國著名科學家焦耳從小就很喜愛物理學，他常常自己動手做一些關於電、熱之類的實驗。
有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅遊。聰明好學的焦耳就是在玩耍的時候，也沒有忘記做他的物理實驗。
他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在後面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試 一試動物在受到電流刺激後的反應。結果，他想看到的反應出現了，馬收到電擊後狂跳起來，差一點把哥哥踢傷。
盡管已經出現了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著船來到群山環繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火葯，然後扣動扳機。誰知「砰」的一聲，從槍口裡噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進湖裡。
這時，天空濃雲密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發現，每次閃電過後好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎麼回事？
焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。
開學後焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師，並向老師請教。
老師望著勤學好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：「光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴是同時發生的。」
焦耳聽了恍然大悟，他認識到自己一定能行。從此，他對學習科學知識更加入迷。通過不斷地學習和認真地觀察計算，他終於發現了熱功當量和能量守恆定律，成為一名出色的科學家。

三、珍惜光陰
歐陽夫婦平時一心撲在工作上，為了工作常常廢寢忘食，因為他們理解所謂一寸光陰一寸金中所包含的深刻含義，所以不願意讓時間有絲毫的浪費。他們要求自己的孩子更是如此，希望他成為一個懂得珍惜時間，會合理安排事情的孩子，能高效率地學習或者工作。
為了讓孩子達到他們所要求的目標，他們讓孩子必須嚴格做到：一要合理安排時間，不虛度光陰。所謂不虛度光陰並非剝奪休息時間，而是浪費時間做一些對自己沒有意義的事情。二要提高單位時間的效率，不做「虛功。」就是說凡事不要做無用功，一件事情要反復做幾次，效率低、質量差是必然的，最重要的是浪費了寶貴的時間，失去了很多關鍵的機會。
在家長的言傳身教下，小歐陽自己制訂了一張作息時間表，每天保證課余時間自學五個小時：早晨一小時，下午一小時，晚上三小時。星期天再騰出半天時間自習補償一周中因以外事情而耽擱的自學時間。時間被安排得滿滿的，並沒有讓小歐陽感到痛苦，相反，在抓緊一切時間努力學習的過程中他體會到學習所帶來的巨大快樂，學習成為一件輕松的事情。他要和時間賽跑，認識到自己一定能行，他給自己更多的機會學習。為了能擠出時間學習，他洗衣服的時候，常常一邊搓洗，一邊收聽外語廣播。在中學階段的最後兩年多時間里，他自學的筆記就有三十多本。不僅學完了高中數理化全部課程，而且還學了一本高等數學，閱讀了英語版的物理、化學等參考書籍。