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gice英語繪本閱讀

發布時間: 2021-03-03 15:11:23

㈠ 英語繪本的內容及圖片。

1,推薦看一本經典的繪本吧,全英文的,就是家喻戶曉的《小星星》,這個原版的英文繪本版本經童話作家王雨然翻譯過,也被收錄進了網路里。網路搜索王雨然就可以在他的博客里找到。不知道是否對你有所幫助。

2,該曲的原版歌詞為英國詩人Jane Taylor的詩集《育兒童謠》中的「一閃一閃小星星」詩歌。在Jane Taylor去世後,其妹妹為這首詩歌配以了莫扎特鋼琴奏鳴曲KV.265的旋律。因為旋律簡單明快,英文歌詞童真雅緻,朗朗上口,而成為世界范圍內廣為流傳的英國兒歌。

3,在很長一段時間內,《小星星》兒歌的原版歌詞並不被中國孩子熟知。當時這首英文兒歌傳入中國時,由於種種時代和條件的限制,《Twinkle Twinkle Little Star》的英文歌詞被錯誤翻譯為了《一閃一閃亮晶晶》。舊版本的歌詞除中心主旨和原文相同外,其餘內容與原版英文並無任何關系。這個版本的歌詞在國際上並不被主流文化所認可。

㈡ 給四歲寶寶選英語閱讀繪本APP,呱呱閱讀和ABC Reading哪個更好用

樓主你好,這兩款產品自家孩子都用過,自己更青睞呱呱閱讀。這是專為3-12歲中國寶寶定製版的英語分級閱權讀智能學習工具,裡面精選的讀物有1000多本,而且還會經常更新,相當於給孩子選了一個龐大的繪本資源庫。繪本內容也很有意思,原版音頻非常有代入感,孩子喜歡看。大部分書的主題都是來源於生活,孩子也容易理解。呱呱閱讀還有級別為0的精品字母繪本和單詞繪本,很適合給英語閱讀0基礎的寶寶使用。
這個‏A‏B‏C‏ R‏e‏a‏d‏i‏n‏g‏並不是從基礎的字母及自然拼讀學起的,而且用的是RAZ體系有些難度,並不適合英語閱讀0基礎的孩子,自家孩子剛開始學的時候根本看不懂,跟不上,後來就不用了,希望回答對你有幫助,望採納,謝謝。

㈢ 英文繪本如何閱讀

你有足夠的錢買繪本嗎?
你的發音標准嗎?
你知道你的孩子當前適合讀哪一本專英文繪屬本嗎?
你有耐心陪孩子讀每一本繪本嗎?
估計沒有幾個家長可以做到。但ieng分級閱讀平板(內含16000本原版繪本和書籍)可以輕松完成。
每一個有趣的故事,ieng將全文劃分為單句,然後播放聲音,讓孩子一邊看圖片和文字,一邊聽老外的原聲音頻,之後孩子根據聽到的和看到的進行復述。如果模仿正確率高,就可以過關進入下一句,否則重復本句。
這樣,就可以幫助孩子認真看,認真聽,認真讀,一個每天可以堅持30分鍾聽讀的孩子,她還會學不會英語嗎?
艾米媽媽(Lamei2116)

㈣ 怎麼開展英語繪本閱讀

隨著小學英語課程的普及,小學英語教學越來越受到重視。作為小學英語教學重要一環的閱讀教學,也一直是學者、教師們研究的焦點之一。閱讀在聽、說讀、寫四項技能中佔有重要地位!2011年新版英語課程標准對小學英語教學的閱讀目標也提出了明確的要求。但是, 在當前的小學英語教學中, 側重聽與說的訓練而忽視閱讀教學的現象普遍存在。實際上, 小學生從學英語的第一天起就開始了他們的英語閱讀經歷。如果在此階段適當地開展閱讀教學, 對鞏固學生已學的單詞和句型, 增強其語感, 以及激發其學習英語的興趣都具有重要意義。那麼, 如何在小學階段開展閱讀教學呢?筆者認為,英語繪本閱讀是一種適合小學初學英語者開展英語閱讀教學的有效方法。英語繪本,有的研究者稱之為「English Picture Book",也有的稱之為「Big Book"(。雖然叫法各異,但綜合他們的研究來看,英語繪本一般是指以圖片為主,輔以英語文字說明的具有一定故事情節的讀本。英語繪本豐富的色彩和多樣化的構圖可以吸引孩子的注意力。其中的圖片可以幫助學生理解問題,彌補其在詞彙和語法知識方面所受到的限制。其中的故事能夠促使學生產生閱讀的動力,從而進行積極和有意義的學習。繪本閱讀已成為國外兒童開展早期閱讀活動的主要方式。二、繪本閱讀的意義 1.在題材和內容上具有多元化的特點,貼近學生的生活經驗,且兼具知識性與趣味性。有助於拓寬學生的知識視野,豐富學生的生活經驗,促進學生認知能力的發展。 2.在語言結構方面,大多數英語繪本中都具有非常明顯的重復性和累積性的特點。其重復性表現為:或是反復性的語句,或是替換性的描述;或是續接性的陳述,或是重復性問句。 其累積性則表現為:通常以一個簡單的句子作為故事的起點,然後在下一頁的敘述之前先重述前一頁的內容,然後再增加新的語句。以這種漸進的方式累加詞句更利於學生理解和接受。 3.在語言特色方面,英語繪本為學生提供了豐富而真實的語料,所使用的語言簡潔、明了。除了在英語能力提升方面的作用,英語繪本還具有培養文化意識、發展兒童的想像力、促進情感表達、實施品德教育、增強社會適應力等許多附加的功能和價值。英語繪本的上述特點,加上教師精彩的講述,能刺激學生的視覺、聽覺,並引發其好奇心,增強其學習動機。使英語學習對學生來說更具吸引力和現實意義。 三、如何開展繪本閱讀 ,英語繪本的選擇取向由於所學的詞彙不多,老師在選擇英語繪本故事書時,除了考慮學生的語言程度及心智成熟度外,還有以下幾個問題必須要考慮: 關於圖畫故事的主題和情節 ,多選擇學生耳熟能詳的故事。一般的傳統童話故事,例如:The Three Bears, Monkeys and Hats等,大部分學生已非常熟悉其故事情節,對於學生來說更據有吸引力,通過圖畫書中的英語描述後,學生可以更容易融入故事中。

㈤ 英語繪本寫一個完整的故事帶圖帶句子

Happiness is not about being immortal nor having food or rights in one's hand. It』s about having each tiny wish come true, or having something to eat when you are hungry or having someone's love when you need love.
幸福,不是長生不老,不是大魚大肉,不是權傾朝野。幸福是每一個微小的生活願望達成專。當屬你想吃的時候有得吃,想被愛的時候有人來愛你。

㈥ 英語繪本和繪本英語有何區別

英語繪本,是眾多繪本的一種,一般指原版進口過來的繪本書籍。常見回於各類英文繪本館和網路答書店。
繪本英語指原版進口繪本的內容,一般由國外兒童文學專家和教授編寫,語句多重復,含義有趣廣泛且可以吸引小孩子的一種特殊文字體現形式。這類文字一般與圖畫配合,相得益彰,淺顯易懂,容易抓住孩子心理。想要讓孩子學習的話可以去,故事部落,是美國繪本教育體系。

㈦ 英語閱讀中,分級讀物和繪本有什麼區別

1、形式不同:繪本主要以圖畫為主,孩子在讀的時候可以不看文字;而分級讀物版主要以文字為主,圖畫權是為解釋文字服務的,對比起來也沒有繪本的圖畫那麼多樣。
 
2、語言難度不同:繪本的字句有難有易,跨度較大;而分級讀物一般句式比較統一,詞彙重復性也比較高。
 
3、目標不同:繪本的目的是通過圖畫講述故事,培養孩子閱讀興趣,同時激發他們想像和思考。而分級讀物的目的是為了讓孩子「識字」,通過一系列專業、系統的閱讀材料,培養孩子的英語閱讀能力。
 
總的來說,繪本可以當做英語啟蒙的入門材料,而想要然後孩子掌握專業、扎實的閱讀能力,可以選擇分級讀物,兩者算是互補的關系吧。
 

㈧ 呱呱閱讀和伴魚繪本哪個更適合給孩子英語閱讀繪本使用

呱呱閱讀是嘰里呱啦出品的,更適合3-12歲孩子做英語閱讀繪本使用,是專為3-12歲中國兒童打造的AI定製英語分級閱讀產品,我就是沖著呱呱閱讀的專業性,讓孩子在上面學習的。

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