英語閱讀理解五年級任務型

⑴ 高考英語 閱讀理解和任務型閱讀怎麼提高啊

閱讀理解大部分其實都是可以在文本里直接找到答案，直接扣緊問題找內答案就好了，你在做題之容前也可以先看看問題是什麼再看文章，從文章中劃出相關的語句，做起閱讀理解起來就比較容易了。而且只要你能夠掌握好文章大意，並不一定要逐字逐句了解是什麼意思，有助於節省做題的時間，一般這是針對生詞比較多的。

⑵ 如何快速做完英語閱讀和任務型閱讀理解又能保持較高正確率

我是英來語老師的，所以在提高英語源成績方面我很有經驗，本人就是通過以下方法提高英語成績，取得了很好的效果：
1. 每天早晨抽時間背文章，背文章要有選擇性的，要感覺有點難度的但不能太難，比如你每天背一篇完形填空或閱讀理解，堅持一年半載考130分沒問題。
2. 做完閱讀理解之後要把一些生詞和短語記錄下來，在晚上睡覺前復習一下，要記下來，以防以後再出現。
3. 要准備一本記錄自己做錯題目的本子，把做錯的記下來，有空就拿出來看一下。避免以後出現類似錯誤。
4. 要多了解歐美國家的相關狀況，這樣如有涉及到文學或風土人情之類的文章就好做多了！
5. 要多做練習來總結解題技巧。
6. 詞彙量一定要夠，這樣可以減輕閱讀時單詞的困擾，進而提高閱讀速度！
我想以上六點如果你全做到了，以後不管是高考或者是考研等等，你都會感覺無憂、受益!
你一定行的！祝你成功！！！

⑶ 做英語任務型閱讀和完形填空，閱讀理解，腦子特別漲而且做的非常不好應該怎麼做才能提高呢。

最根本的辦法是背單詞，單詞的常見含義要到一眼看見就能想起的程度。這樣做閱讀的時候就能像看漢語文章一樣了。
其實也沒有很難，因為單詞意思雖多，但常用的就那麼一兩個

⑷ 怎麼提高英語閱讀理解以及任務型閱讀的能力

說實話，就我個人的看法，不建議盲目做題。很多人做了一整本書下來都木有效果，我身邊就很多這樣苦命的同胞們啊。。。閱讀主要是考驗通篇理解。首先，詞彙量！詞彙量絕對絕對絕對絕對是英語的一個硬傷啊！有空多背背單詞吧，不過不要指望立刻取得成效！背單詞這種東西，是很坑爹的，幾天不用，就會忘了。所以要常背常復習，見的多了，就記住了。其次，通篇理解能力！做閱讀理解的時候，果斷忽略一些不懂的生詞，先通篇看一遍，對於細節的地方可以不必太認真，但是一定要看過一遍，做過一篇閱讀就要明白它大概講的是神馬內容！就是說，主旨！再者。。。錯因積累，做完之後，找找錯在哪兒啦，為嘛錯了啊之類的。稍微歸納一下，自己哪些部分容易出錯，再針對性練習。還有，錯了一定要看解析。這點不管是閱讀，完形，單選都是一樣的。解析會告訴你很多東西。有的可以記下來。最最最最最後。。。。哥兒們，你還執著於一張張枯燥無味的卷子嗎？你還在為無聊的題目頭暈眼花嗎？！那就。。。。（腫么覺得我這么像賣狗皮膏葯的？！）去多看看課外的英語雜志吧！注意提高閱讀量。其實對我自己來說，這招才是最重要的。但是不知道你是什麼程度的。如果程度低的話，盡量先找一些題目做做，多練練，多背單詞，然後再去積累閱讀量。不只是雜志，所有英語的東西都可以拿來看。有中文翻譯的雜志，一定要憋住！看英文！雖然開始的時候很痛苦，慢慢就會發現閱讀能力提高了很多了。
還有。。。上面的那位說得很對，基礎知識很重要。沒有一個堅實的後盾，憑你怎麼折騰也沒用的！加油吧！額。。。最最最最最最最最後。。。。（這回真是最後了！）身為高三苦命孩紙之一，我負責任滴告訴你，以後的閱讀會越來越長！長！！很多時候一看到就頭暈眼花了，所以，要堅持啊！！！包括上面的一切一切，都要靠堅持啊堅持！！！堅持是人類進步的偉大踏板！！！

⑸ 高考英語閱讀理解怎麼做還有任務型閱讀，該怎麼選不會錯

針對於任務型閱讀： 一、打破常規。掃讀圖表 預測整篇文章的大概主題。注意表格前的小標題(包括行標題和列標題)，判斷空格設計的縱向、橫向的類別等等。表格項目基本上就是根據篇章結構而設計的。只有讀懂了表格，才能順利地在表格中填出相關信息。值得注意的是：如果表格前提供了小標題，要特別注意小標題，它通常是段落和表格的主題句。讀懂了標題有助於理解短文和表格的大意和結構。 二、略讀全文。知曉大意 了解文章的基本信息、作者的寫作態度與文章基調，尤其是首尾段和每段的第一句，把握主旨大意，結合表格結構，理清文章的文脈結構。在略讀時，要做到：(1)找出主題句。(2)概述大意。(3)將表格提綱還原至表格中。 三、細讀文章，推敲答案 細讀全文，在讀文章的過程中留意與題目有關的信息點。帶著問題讀文章，有意識地留意文章的細節描述和關鍵詞。對於直接信息，要大膽填人；對於間接信息，要標記相關的短語、句子等信息點，然後進行歸納。 四、全面衡量，確定答案 在文章中標出與表格中空格前後給出的關鍵詞句相符合或一致的句子。有許多答案是不能直接在文章中找到原句或原詞的，這就需要對文章進行加工或變通。這些變通大多與語法知識有關，也有些與短語和句型有關。需要注意的是，有時表格中的語境悄悄發生了變化，有的是在原文句子的基礎上「多一詞」，有的是「少一詞」，還有的是「換一詞」，學生如果稍不留神就會犯錯。 五、認真校對，糾正錯誤 切記在填寫答案時，務必要注意規范，書寫工整，千萬不能因為大小寫或抄寫錯誤而扣分。另外，還要注意詞性的轉移和詞形的正確使用。校對要做到以下幾點：(1)清晰。(2)拼寫及語法知識。①拼寫正確。② 動詞的適當形式、時態、語態等。③名詞的單復數。④形容詞的比較級和最高級。⑤詞的限定。⑥ 字母的大小寫。任務型閱讀是對學生詞彙、語法、閱讀等各種技能的綜合檢測，在第二輪復習中，每一個環節都必須穩扎穩打，來不得半點馬虎。在這一輪復習中，學生通過了兩次大型的模擬考試，出現了明顯的兩極分化，部分學生或多或少地出現了學習倦怠現象，或者由於高考的臨近出現了過度緊張而變得麻木的狀況。針對這種情形，老師應當從學習生活以及思想各個方面關心學生，從心理上幫助學生消除畏懼心理，放鬆心情，開發學生的非智力 素，在這個關鍵時刻更加融洽的師生關系也是鼓舞學生鬥志的一個良方。詞彙方面，要求學生還是要回歸課本，每天疏通一單元的詞}廠，尤其是「放射性」的記憶，即與該單詞相關的各種詞性、近反義詞等，特別是記憶一些任務型閱讀高頻率單詞。針對性選材訓練。第二輪復習就要有選擇性地進行任務型閱讀訓練，要選擇有代表性的且難度適中的閱讀材料，材料的選擇要多樣化，包括說明文、議論文、應用文等，讓學生熟悉各種題型。 尤其重要的是，教師要對學生進行限時訓練，仔細講覦答案根源，讓學生在習題練習中找到規律，練出速度，提高閱讀能力。講解答案時，要特別注意錯題分析，幫學生找出錯誤根源，避免下次再犯類似的錯。 通過一個階段的洲練，我們可以把經常考到的單詞分類進行加強記憶，或是一些醒目的帶有提示性的單詞也要進行做標記。比如，關於時間類的單詞：time，date，period，century等。此外，要仔細看清題目，注意固定短語的搭配，如：原因reason和fnr搭配，cause和of搭配，以免草率填人錯誤答案。

⑹ 高考英語閱讀是應該整篇讀完還是看第一段最後一段和中間每一段的第一句話任務型閱讀又該怎麼做比較好

英語的閱讀理解題得問題一般是按順序來提問的，一般一個段落一個問題，我建議你可以按著從前到後的順序，看了問題，根據問題到文章中找答案，我就是這樣做的~

⑺ 英語任務型閱讀理解 When Abraham Lincoln was just a boy, he had to help his father to look after the

Ade was very _happy__to have the present . He_liked/loved__ it very much

⑻ 七年級上冊英語閱讀理解題或任務型閱讀題

中考英語任務型英語閱讀理解題解題技巧
[摘 要]
[關鍵詞] 任務型閱讀理解 失分分析 解題技巧
初中英語新課標倡導任務型的教學模式，讓學生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探究等方式，學習和使用英語，完成學習任務，促進語言實際運用能力的提高。中考英語任務型閱讀就是在遵循「課程標准」基礎上，根據任務型教學設計而成的一種新題型。該題型要求學生在閱讀理解的基礎上，去完成一項任務或解決一個問題，它主要考查學生根據所提供語言信息具體解決實際問題的能力，即考查學生運用語言「做事」的能力；同時還注重考查學生的閱讀理解、書面表達、歸納概括、分析理解、邏輯推理及社會生活知識的綜合運用能力。
任務型閱讀理解題題型豐富，近年來考查形式大致如下：回答問題型、判斷正誤型、閱讀填空型、閱讀排序型、閱讀改寫句子型、看圖推斷型。試題既可以按照其中一種形式出現，也可以混合出現。讀寫結合，既增加了試題的難度和區分度，又有效的促進英語學習朝著實用性方向發展，符合了新課改的要求。
考查近幾年的中考英語任務型閱讀理解試題後不難發現，閱讀內容難度整體適中，易於理解，題目設計既不是很直接呈現答案，也不增添解題的彎度。但實際操作解題過程中，卻很容易犯這樣或那樣的錯誤，從而導致了很多不必要的失分。因此，我們有必要讓學生對任務型閱讀有較全面的了解，熟練掌握任務型閱讀的解題技巧。下面，筆者將結合學生答題常見錯誤進一步具體深入解析。
一、明確任務，關注題後要求
實例一：
（2009山東泰安）閱讀下面的短文，並完成短文後的任務。
Waste can be seen everywhere in the school. Some students ask for more food than they can eat and others often forget to turn off the lights when they leave the classroom. They say they can afford these things. But I don』t agree with them.
Waste can bring a lot of problems. Although China is rich in some resources (資源), we are short of others, for example, fresh water. It is reported that we will have no coal or oil to use in 100 years. So if we go on wasting our resources, what can we use in the future and where can we move? Think about it. (3) I think we should say no to the students who waste things every day. Everybody should stop wasting as soon as possible.
In our everyday life, we can do many things to prevent (阻止) waste from happening, for example, turn off the water taps when we finish washing, turn off the lights when we leave the classroom, try not to order more food than we need, and so on. Little by little, everything will be changed. (4) Waste can be stopped one day, if we do our best.
任務1：根據要求答題。(請注意問題後的詞數要求)
1. List the wastes mentioned in the first passage: (within 15 words)
_________________________________________________________________
2. What problems can waste bring? (within 20 words)
(1) ______________________________________________________________
(2) ______________________________________________________________
任務2：將短文中劃線的句子翻譯成漢語。
3. ______________________________________________________________
4. ______________________________________________________________
任務3：請給短文擬一個適當的標題：(within 5 words)
5. ______________________________________________________________
【答案】1. ask for more food，forget to turn off the lights
2. (1) We』ll be short of resources.(fresh water, coal or oil.)
(2) We』ll have nothing to use and nowhere to move./What can we use in the future and where can we move?
3. 我認為我們應該對那些天天浪費東西的學生說不。
4. 如果我們都盡力的話，將來有一天浪費就不會發生了。
5. Stop wasting/No more wasting
分析：這道中考題形式多樣，在同一道題中出現了收集並整理信息、回答問題、翻譯句子、擬標題等多項任務。因此，在未讀材料之前，應仔細閱讀所給任務，做到心中有數，避免答非所問，從而有效的提高做題的效率和准確率。另外，仔細閱讀後不難發現，任務1和任務3題後還有額外的附加要求（within 15 words，within 20 words，within 5 words)，考生稍加馬虎，答題字數就容易超出警戒線！如多於任務一的作答，考生很易寫上: Some students ask for more food than they can eat and others often forget to turn off the lights when they leave the classroom.（共24詞）
二、）對照原文，作答適當修改
（2009甘肅蘭州）
…….At the same time, if you find you are wrong, be sure to correct yourself and apologize to those that you have offended(冒犯). ……
任務2. When you find you make a mistake in the chat room, what should you do?
_____________________________________________________________________
此題考生容易直接抄寫原句，而忘記應將人稱適當調整，答為：if you find you are wrong, be sure to correct yourself and apologize to those that you have offended..
附答案：I should correct myself and apologize to those that I have offended.
任務型閱讀理解不但考查學生閱讀理解的能力，還考查學生寫的能力，所謂讀寫結合。所以在寫的過程中就應特別注意書寫規范：單詞的首字母是否應大寫，單詞拼寫無誤，單詞的詞形、詞性，句子的語法准確，時態語態正確，固定搭配等等。在翻譯句子時尤其要慎重，結合語境，反復斟酌，努力做到萬無一失。

下面是一道滿分為10分的試題， 每題2分。
Do you think about your parents? 「 Yes, of course.」 You may answer, 「 I buy a present for my mother on Mother』s Day. And I give my father a present on Father』s Day.?
Then what about the other days of a year? Always remember to think about your parents. Not just on some important days.
I have a friend. She lives alone. Her parents live in another city.
One day I went to see her. We had a nice chat. Then she wanted to make a call. She dialed( 撥打電話) the number, but then put the phone down. After ten seconds, she dialed the number again. 「 Hi, mom…」
Later I asked, 「 Why did you dial the number twice?」
She smiled, 「 My parents are old. They can』t be quick to answer a call. (1)I always do so when I call them. I just want to give them enough time.」
My friend is a good girl. She is always thinking about her parents. You also want to be a good child, right? (2)why，her, learn ,So , not, from?
1. How should we really think about our parents?
答案一：Not just on some important days.
分析：回答不完整，不能完全覆蓋答題的信息。 不能得分。
答案二：To always remember to think about your parents.
分析：問題是對方式狀語提問，而答句則以目的狀語形式出現，盡管意思表達明白，但只能得1分。因此，回答句子一定要依據問句的形式和內容答題。
答案三：We should remember to think about your parents.
分析：回歸語境不難發現，答句漏掉一個關鍵詞：always.只能得一分。
2. Why did the girl dial the phone number twice?
答案：Her parents are old. They can』t be quick to answer a call. She just wants to give them enough time.
分析：問題是一般過去時態，答句也必須在原文的基礎上適當調整。這樣的作答只能得一分。
3. What do you think of the girl?
答案：She is a good girl and care about her parents.
分析：答句是一個並列句，care 應使用第三人稱單數形式，給一分。
4. 將文中劃線的句子(1)譯成漢語。
答案一：我總是這樣做，當我打電話給他們時。
分析：答案不符合漢語正常語序，給一分。
答案二：當我打電話給他們時，我經常這樣做。
分析：答案未將單詞always准確譯出， 扣0.5分。
答案三：當我打給他們時，我總是這樣做。
分析：答案過於口語化，表達不清晰，給1分。
5. 將文中劃線部分（2）連成一句話。
答案：So, why not learn from her.
分析：答句句末應為問號，扣0.5分。

⑼ 英語閱讀理解（任務型閱讀）

1 help others
2 Ten Thousand Villages is charity shop and non-profit store
3 because Ten Thousand Villages provides a lot of interesting things and they are drawn to volunteers by the mission
4 in 1994
5 to help others