英語二閱讀真題怎麼記筆記

1. 英語二怎麼簡單通過

學生的聽課筆記做在哪裡好呢? 不同的人有不同的看法和做法。大多數人會准備一個筆記本，把課堂上的重點難點記在筆記本上。但是，在翻閱舊書、舊筆記本時，我深深地感到書頭筆記比筆記本上的筆記更實用、有效。
筆記記在書上，一是方便：便於記、便於看、便於復習，二是快捷：原文的題目、詞句不必抄寫，只需要該記的記在旁邊即可，三是清晰：和原文對照一目瞭然。
在書上的字里行間作筆記，最好用不同顏色的筆在重點單詞、短語及句子下劃線，也可以用五角星標出新句型、用三角形標出舊句型、用圓圈標出介詞或冠詞、用方框標出新的短語和片語、用直線或水浪曲線劃出英語課文中的關鍵句，有助於記憶和學好外語。
在書頁上下左右的空白處也可以寫上自己的想法，以加深理解、便於記憶。習題的答案也可以寫到書上。這樣，任何時候再打開書，它上面的筆記、答案就是你的指導老師，它是喚醒你記憶的天使。做好書頭筆記是一種良好的學習方法。所以，我主張將英語課堂筆記盡可能記在課本上。
那麼老師應該如何指導自己的學生做筆記呢?有些教師只顧自己講，而不去顧及學生記不記，該記哪些內容，怎麼個記法。有的老師一邊講一邊提示學生該把哪些東西記下來。但不關心學生來不來得及記。
我認為指導學生做書頭筆記是英語老師學法指導的一項重要內容，是培養學生學習能力的一個重要環節，老師必須對此作詳細的科學的指導，最好在初中或高中的起始階段進行。
我把英語課堂筆記該記的內容分為八個方面，下面說說怎樣分頭來記。
注音標(Phonetics)，標重(Stress)。
每單元的英語課文都有不少生詞、一詞多音和容易讀錯的英語單詞，某些英語單詞作名詞和動詞的發音不同，如'record(n.)和re'cord(vt.)。將英語音標和重音記在被注的單詞上邊，並要求學生在朗讀課文時重視所注的音標和重讀音節。這樣，一旦課文讀熟,那些單詞的正確讀音也就熟記在心了。
釋義(Paraphrase)
英語中有不少生詞、多義詞、短語、習慣語和難句需要用簡單的英語或漢語來解釋。如：quarrel爭吵(to argue or disagree angrily with someone);forture財富(great wealth)。在課文學習過程中，注釋的重點是一些較難的名詞、短語和重點句型，而不必每個句子都解釋。
注釋文字書寫位置的原則是「就近」，即盡可能記在被解釋的單詞旁邊，以便在閱讀課文時被注視。若解釋的英文單詞較多，原文旁邊寫不下或記下去因單詞太多書寫太密而不清晰時，可記在相對較近的空白處，注釋文字與被注文字之間可劃一直線連接。也可記錄在詞彙表中該單詞的後面。
劃重點(Language Points)
我指導學生用五角星標出新句型、用三角形標出舊句型、用圓圈標出介詞或冠詞、用方框標出新的短語和片語、用直線或水浪曲線劃出英語課文中的關鍵句，科普文、議論文中表明作者中心論點的句子。語法和練習中的一些重點、難點也該劃出來，以便引起重視。
提要(Guideline)
即用簡潔的英文概括提示課文或段落、或句子的要點。這一工作常常與上述幾項結合起來進行，先在原文上作上線條、小圓圈之類的標記，再在旁邊空白處寫上要提示的文字。
例如，現在使用的高中英語教材每一單元閱讀課文的正文前面都有「預習提示」(包括課文的重點生詞和要討論的問題)，課文的後面常要求學生作簡要筆記Note Making ;這是教材編輯為方便學生預習而編寫的內容。
我要求學生在自學課文時，先從這些「預習提示」入手，以便把握預習的重點。然後再根據「提示」去預習正文。如高二(下)第十四單元Satellite(衛星)是一篇科普文章，學生可以根據「預習提示」和Note Making把課文分為四個段落，我指導學生在各段落旁分別寫上Broadcasting satellite(廣播衛星),Weather Satellite(氣象衛星),Communication Satellite(通訊衛星),Space Satellite(太空衛星)。
這樣，「預習提示」所述的課文要點就概括、凸現出來了，課文的段落大意和中心思想也一清二楚了。
標疑(Question)
英語不是我們的母語，因此，在英語學習過程中，我們常常會碰到許多問題。閱讀過程中可以在有問題的地方打一個問號，再尋找機會向老師或同學求教或查閱有關參考書解疑。
分析難點(Comprehension)
學生閱讀英語課文，不斷會遇到一些難點，經過老師的講解，或與同學一起討論有些可能當場已經完全理解，有的還似懂非懂。不管怎樣，邊聽邊記下析難的文字，既有利於課後消化，也有利於復習回顧。
補缺(Replenishment)
英語詞彙表和一些參考書中對某些單詞和片語的解釋不夠全面，有些只講了名詞的意思，而未說明作動詞、形容詞等的意義。老師應該讓學生自己查詞典或告訴他們別的用法，並讓他們記錄下來。比如學習了名詞success(成功),應該讓他們記下形容successful、副詞successfully和動詞succeed。
糾錯(Correct Mistakes)
中學英語教材的編寫，包括選文以及課文的注釋和練習的編寫等，是經過眾多高水平的國內外專家和編輯反復斟酌和把關的，與一些課外閱讀材料相比，質量當然高得多，但難免有個別的不妥之處。
如原Senior English for China Book IA的練習中出現spend…on doing sth,而所有的語法書和詞典上都用spend…in doing sth。又如：It is no good to do it. 應改成It is no good doing it.我在講課時，把這些情況告訴學生，並要求學生自己查有關工具書證實，並將這些錯誤改正過來。果然，教材再版時把這兩個錯誤都糾正過來了。

2. 考研英語二閱讀怎麼復習 我竟然現在才知道

打好基礎，為總分沖刺
從客觀上來講，考研英語二的難度不大，所以想要提高自己的總成績，英語是一個很好的選擇。
首先要認識到，英語的學習是一個長期的過程。所以，在整個考研的復習中，同樣要認識到英語學習的一個長期性。意思就是，從考研備考的第一天開始，到考試的前一天，英語的學習是一天都不能放下的。學習語言就是需要一個長期的學習過程。只有通過這種長期的學習，才能打好基礎。英語是前期的重點，後期主要是對之前學習的復習，沖刺的項目主要是作文。
▶閱讀提分方法
一、英語一真題閱讀精讀
請注意精讀訓練的學習對象是英語一不是英語二!
由於英語一的難度比英語二要高，所以復習好了英語一，再來應對英語二，真的可以說是小菜一碟。
二、精讀方法
首先，當然是做題。
然後，通過聽培訓班的課程或者是自己看《考研英語歷年真題詳解及復習指南》來學習閱讀當中的單詞。
其次，用專門的一個筆記本，將真題閱讀的全文(每篇大概400字左右的英文)全部翻譯成中文。並用紅筆批註。
最後，第二天早上要朗讀真題閱讀，並結合自己批註後的翻譯來復習。
三、精讀學習的誤區
1、不要只用嘴巴念一遍自己的翻譯，一定要將自己的翻譯動筆形成文字。
2、這里需要強調的是，這項工作在兩個多月能夠完成，之後還要繼續復習這些已經精讀過的閱讀真題，不斷重復才能夠起到作用。這一點非常重要，並非做完了精讀，這些真題閱讀的文章就可以丟棄到一邊了。英語學習是一個常學常新的過程。
四、精讀閱讀真題的好處
考研英語除了閱讀和作文，還有完形填空、翻譯、新題型。而閱讀的精讀學習，讓閱讀迎刃而解則不用說。同時在翻譯全文的過程中，翻譯這項考試也就不再話下。閱讀的學習還有一個最直接的好處，就是對考研核心單詞的掌握。單詞拿下了，完形填空好做了，新題型也不難了。最棒的就是，如果你能摘抄一些好句子，連作文的模板和例句你都有了。所以，閱讀精讀的學習的重要性就很明顯了。
五、英語閱讀精讀「開頭難」
在剛剛開始做英語閱讀精讀的時候，非常的痛苦。面對400多個英語單詞，不認識的單詞還好說，有些句子所有的單詞都認識，但是就是不知道怎麼翻譯。這種現象很常見。所以剛剛開始翻譯全文會很吃力。但是，咬牙堅持下去，你會發現，越到後面，你會翻譯的越順，而且說不定會躍躍欲試，對某些文章想要小試身手。
所以，一定不要因為第一次翻譯很難就選擇了放棄。堅持下去，必有回報。
六、練習閱讀需要實戰
建議用《考研英語閱讀理解基礎進階88篇》進行練習，因為其中對單詞進行了很好的總結，還有翻譯的對照，感覺用起來很方便。

3. 你在閱讀英文文獻時，如何做筆記

把自己不會的詞語記下來，然後查字典記住它，對於好的句子，我就把它記在筆記本上，沒事就翻出來看一下。

4. 考研英語二歷年真題該怎麼做呢完全不知道該怎麼下手啊

1、首先要系統的分析考研英語的題型都包含哪些，難易程度都是怎樣的，自己在哪些題型內上有優勢（或容擅長哪些題型），然後列出相應的復習計劃。
2、復習計劃建議：
①可以按照閱讀—寫作—翻譯—完形的順序練習真題
②第一遍做閱讀時可以不限時間，但要獨自整體的做下來，做完認真對照答案解析做筆記，整理生詞；第二遍要限時做，做完分析文章、題目選項等
③整理寫作常考的題型以及話題，查詢相關話題模板及素材，從中提煉較好的詞彙、短語等需要的素材
④分析閱讀中的長難句，逐詞逐句翻譯
⑤完形也不能放棄，在做好上述題型後盡量多練完形

5. 考研英語二真題試卷怎麼做才最有效

分析命題思路
多積累一些詞彙，然後學一些語法！一定要攻克詞彙和短語回，要熟練，
學一些你答比較感興趣的英語知識，上課需要認真聽講，下課及時的做筆記，
養成背單詞的好習慣，經常復習以前學過的知識！英語學習起來並不是很難，
只要你用心去學，相信你一定會成功的

6. 考研英語二閱讀真題怎麼復習

閱讀佔了英語的很大一部分，所以要重點復習，推薦你用真題《考研聖經》，它對於所有文章都進行一句一句的解析，不僅讓人能看懂文章，而且還能對基礎知識進行鞏固，基礎薄弱者專用。

7. 英文文獻閱讀時，如何做筆記

理論寫作使用的英文通常大詞長句連篇，新手不得不將注意力集中於讀懂字面意思上，而無法像讀中文理論那樣隨時連貫思考，導致讀過和沒讀的感覺差不多。其實學習英語就象學習其他語言一樣是艱辛的。因此我的第一個建議是每天花多點時間練習使用英語。除此之外，我們應該上課認真聽講、記筆記。定期復習所學內容，認真做作業。聽英語廣播，讀英語故事和報紙，看英語電影和電視節目，用英語寫日記，參加英語討論和演講比賽。如果我們犯錯誤，就要立刻改正，盡力下次不要犯同樣的錯誤。而且，我們要認真准備每節課。不然別說文獻了。

讓自己對英語產生興趣後就會有一種想要研究，學好它的勁頭，這么一來，那麼推導也就不是什麼令人困惑的過程了。

我衷心地希望大家能夠輕松、快樂地學好英語。

8. 學生自己做好一篇英語閱讀理解後要怎麼整理筆記求幫助

我認為對於閱讀理解的話筆記其實幫助性不會特別大，把文中不會的片語單詞記住是有必要的。
順便總結下幾大重點
詞彙
詞彙是基礎必須掌握。閱讀中如果一句話中有一兩個單詞不認識，很可能導致這句話的意思搞錯，甚至把整篇文章的主導思想搞錯;如果問題選項中有單詞不認識就更麻煩了。
我一開始做閱讀練習的時候，錯一大片，有時候甚至錯一半，認真總結閱讀錯的原因，大都是因為文中一些單詞不認識，導致對文章關鍵句甚至作者的主體思想理解錯誤。

閱讀技巧
核心思想就是「分塊閱讀」。一篇閱讀有5個問題，每個問題是按順序分布的。比如說一篇閱讀有5段，第一問在第一段中找答案，第二問在第二段中找，以此類推，這就是所謂的「分塊閱讀法」，分塊閱讀的基礎就是——題目是按順序分塊設置的。

掃一遍5個問題，對題干信息有個印象，看一眼就行了，不需要記住。然後按順序精讀，對含有題干信息的語句仔細閱讀。另外，留意「Which of the following would be the best title of the test?」這之類的問題，在分解閱讀時可以順便留意一下作者的觀點態度。

正確的選項有時以同義替換的形式出現。這一點是成敗的關鍵正確選項實質上就是原文中某句話的同義替換，而不是靠蒙和猜，正確選項一定能在原文中找到相應的依據。
同義替換分2種。
第1種是：正確選項中的某個短語和原文中的某個短語意思相同，
第2種是：正確選項是對原文中某句話的概括
注意出題人設置干擾項時的慣用伎倆。干擾項無非以下幾種：
①偷梁換柱：原文中說「人物A做了事件B」，干擾項為可能為「人物C做了事件B」，而人物C其實在原文中另一處出現的。如果僅憑印象選擇，很容易出錯。
②前後混淆：如「人物A在文中第3段提出了某觀點」，干擾項可能為第1段里的某個觀點，前後順序顛倒。原理上與偷梁換柱差不多。
③以偏概全：原文中說「事件A的必要條件是B、C、D」，干擾項可能為「如果B發生，則A一定發生」。
④過度引申：原文中說「A今天做了某件事」，干擾項可能為「A經常做這件事」。
⑤無中生有：干擾項是YY出來的，在原文中找不到依據，比過度引申更離譜。
⑥曲解原文：原文中說「A很好」，干擾項可能為「A不好」，當然不會這么直接。
總結
一個問題一個問題地將文章分塊→讀懂每塊的長難句→以原文為依據→找准「同義替換」、排除「干擾項」。

9. 考研英語二，詞彙和閱讀怎麼復習

考研英語二應該從 詞彙 、語法、閱讀、寫作、歷年真題、沖刺模擬卷這幾個回方面著手復習，考答研英語二我聽過最多的就是譚劍波的輔導書了，除了詞彙可以看劉一男的《考研英語（二）詞彙速記指南》，其他的都可以藉助譚劍波的書來復習，2017《考研英語（二）閱讀強化特訓60篇》《考研英語（二）寫作高分特訓》可以現在就看了，在你有了一定的基礎再做歷年的真題 譚劍波2017《考研英語（二）歷年真題詳解》，寫作在沖刺階段可以背一背模板《考研英語（二）寫作考前沖刺萬用魔板》最後還有必不可少的模擬卷《考研英語（二）全真模擬6套卷》