信息閱讀短文英語
1. 英語閱讀理解如何寫
你好，我是一名英語老師，關於英語的學習方法，要抓住兩個個重點。
1、詞彙方面：詞彙是英語學習的基礎。
很多學生反映，在閱讀過程中覺得有些單詞非常面熟，可卻不知道是什麼意思，所以整篇文章理解起來記憶不知所雲，造成閱讀障礙。如果考試大綱要求記憶的詞彙沒有掌握的話，在通篇理解文章時就會困難重重。高效閱讀的方法需要訓練，是一種眼腦相互協調的高效率學習方法，一般情況下，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，結合記憶訓練，用以提高學習效率。
由於大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年，有學者推薦《精英特速讀記憶訓練》作為假期學生學習計劃中，以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鍾左右的閱讀速度會達到3000字每分鍾的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是《精英特快速閱讀記憶訓練系統》。
2、為了節省時間在做閱讀的時候應該切忌：
（1）閱讀時不要逐字逐句的翻譯，這樣會導致閱讀速度的降低，要快速閱讀整篇文章，把握文章大意。
（2）不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速讀記憶》，超級速讀訓練同時就順帶訓練了記憶，而超級記憶部分的思維導圖對全面閱讀文章後，抓出文章脈絡和重點有良好的作用。所以建議大家可以嘗試著學習一下。
如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，我建議學習一下《精英特》，能夠提高記憶力和學習效率，《精英特速讀》也是我們協會認可的。希望你早日進步！
2. 英語閱讀理解(ಥ_ಥ)
21---25: ABCAB
3. 英語閱讀理解的
CDC ADCD CDAD
4. 英語短文閱讀
A B C B D
5. 英語閱讀理解。
leaves 有兩種被「染色」的形式：
快速降溫
逐步降溫
因此，B是錯的，考察點是 范圍縮小
請採納哦
6. （英語）閱讀短文，完成信息卡。
Lu Ling
On October 10th
Singing and dancing.
Playing soccer
7. 英語·閱讀短文
1.F
因為小男孩有的是三明治，不是麵包
2.T
小男孩不但沒給狗三明治，還了狗
3.F
如果像題目內所說，容小男孩喜歡這只狗的話，就不會去踢狗了
4.F
布朗先生只是想告訴男孩，他的這種做法是錯的，而不是真的想給小男孩錢
5.T布朗先生只是想告訴男孩，他的這種做法是錯的，我們應該誠信
8. 短文閱讀 英語
1. 選C。文章第1段說Tommy數學學不好，其父母想盡了一切辦法都不奏效，最後將他送進了一所天主教的教會學校。
2. 選D。認真閱讀第2段前面幾句話，並注意以下信息：After the first day, little Tommy came home…didn』t kiss his mother hello…was hard at work…without a word. 可知答案應選D。
3. 選A。根據文章大意和Finally, little Tommy brought home his report card. He quietly put it on the table and went up to his room and hit the books這個句子的語境，可知hit the books的意思是「用功」。
4. 選B。Tommy學習一直不用功，但自從進了這所catholic school之後，情況就不一樣了——整天都發狠讀書，結果數學考試也得了A。這是為什麼呢？文章在最後道出了其原因：Well, on the first day of school, when I saw that man nailed (釘) to the plus sign (加號), I knew they weren』t joking. 由此可知，Tommy是擔心學習不用功會被釘在十字架上。
5. 選B。Tommy把the man nailed to the plus sign誤解為「學習不用功的結果」，從而一改自己原來不好學的不良習慣，很快就把數學成績趕了上去。可見，誤解有時也可以起到好的效果
親記得採納哦，謝謝！
9. 英語閱讀小短文
^以下為本人精心解答，還望樓主滿意^_^
1.
What
does
the
monster
in
Loch
Ness
look
like?
It
looks
like
a
dinosaur.
（它看起來像一隻恐龍。）
2.
What
did
Robert
Kenneth
Wilson
do
in
1934?
He
gave
a
newspaper
a
photo
of
the
monster.
（他給了一家報專紙一屬張這個怪獸的照片。）
3.
How
did
Christian
Spurling
surprise
everyone?
He
said
the
photo
of
the
Loch
Ness
Monster
was
a
fake.
（他說這張尼斯湖水怪的照片是假的。）
4.
How
are
many
tricks
and
jokes
spread
today?
They
are
spread
using
e-mail.
（它們是通過電子郵件的使用而得以傳播的。）
5.
What
do
you
thank
of
tricks
and
jokes
like
today?
Some
can
be
funny,
but
others
can
cause
trouble.
（一些很有趣，不過另外一些可能會製造麻煩。）
10. 閱讀卡片上的信息寫一篇英語短文介紹邁克
