八下英語課本大閱讀人教版筆記

Ⅰ 八年級下學期課堂筆記(人教版 )

知識點1——電壓
●電壓是形成電流的原因
水壓是使水發生定向移動形成水流的原因；電壓是使自由電荷發生定向運動形成電流的原因。
●電壓的單位
電壓的單位是伏特（V），簡稱伏（V），此外常見的電壓單位還有千伏（kV）、毫伏（mV）和微伏（μV）。
1kV=103V，1mV=10-3V，1μV=10-6V
●電源是提供電壓的裝置
（1）電源把其他形式的能轉化為電能。
對外供電時，電源通過用電器把電能轉化為其他形式的能。
（2）常見電源的電壓值：
①一節干電池的電壓為1.5V；
②一個蓄電池的電壓為2V；把每節電池的正、負極依次相連，組成的電池組叫串聯電池組，它可以滿足用電器對直流電壓的不同需求。因為每節電池的電壓U1相同，n節電池串聯後，電池組的總電壓U=nU1。
③對人體安全的電壓不超過36V；
④家庭電路中電壓為220V（照明電路）
●常見電壓值的劃分
（1）不高於36V的是安全電壓； （2）1000V以下的叫低壓；（3）1000V以上的叫高壓。
●電壓表是測量電壓的儀器
電流用電流表測量，電壓用電壓表測量，電壓表在電路中的符號是 。
在電路中，電源或用電器兩端的電壓可以直接用電壓表測量。
表盤上的V表示直流電壓表，用於測量電池等電源的直流電路電壓。
●電壓表讀數
（1）使用電壓表測電壓，讀數時首先分清電壓表用的量程是多少，從而確認電壓表相應量程每大格及每小格所代表的電壓值。示數=分度值+小格數。
（2）指針偏向哪個刻度就按哪一刻度讀數，不必估讀，指針向兩刻度線中間時，按哪一刻度讀數都行，此時讀數有兩個正確值。

知識點3——電阻
●定義：導體對電流的阻礙作用叫電阻。
不同的導體對電流的阻礙作用不同，物理學中用電阻來表示導體對電流的阻礙作用的大小。導體的電阻是導體本身的一種特性，他的大小與是否接入電路，及加在它兩端的電壓和通過它的電壓大小無關。
●電阻的單位
國際單位制中電阻的單位是歐姆，簡稱歐，符號是Ω。比歐大的常用單位還有千歐（k Ω）、兆歐（MΩ），它們的換算關系是1Ω=10-3kΩ=10-6MΩ。

第七章 歐姆定律
知識點1 電流跟電壓、電阻的關系
導體中的電流跟導體兩端的電壓和導體的電阻有關。研究它們之間的定性關系時，我們採用控制變數法。
●研究電流跟電壓的關系時，控制電阻的大小不變，通過改變導體兩端的電壓，研究電流隨電壓變化的關系。
●研究電流跟電阻的關系時，保持加在導體兩端的電壓不變，通過改變導體的電阻，觀察電流隨電阻變化的關系。

知識點2 歐姆定律
●歐姆定律：導體中的電流與導體兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比。
（1）歐姆定律公式. I =
U為電源電壓，單位為伏（V）；I為通過導體的電流，單位為安（A）；R為導體的電阻，單位為歐（Ω）。
【注意】應用歐姆定律的公式進行計算時，一定要統一到國際制單位後再進行計算。歐姆定律公式中的各個物理量具有同一性，即I,U,R是對同一段導體、同一時刻而言的。
（2）U＝IR R＝
應用歐姆定律公式以及兩個變形式進行解題時，只要知道I,U,R三個量中的兩個，就可以求出第三個未知物理量。在計算和理解問題的過程中千萬注意，物理量的計算不同於數學上的計算，必須用對應的物理量單位才有意義，避免將物理問題數學化，應理解每個量的物理意義。
●公式的物理意義
（1）歐姆定律的公式I = 表示，加在導體兩端的電壓增大幾倍，導體中的電流就隨著增大幾倍。當導體兩端的電壓保持不變時，導體的電阻增大幾倍，導體中的電流就減為原來的幾分之一。
（2）導出式U=IR表示導體兩端的電壓等於通過它的電流與其電阻的乘積。
（3）導出式R＝ 表示導體的電阻在數值上等於加在導體兩端的電壓與其通過的電流的比值，由於同一導體的電阻一定（導體本身的性質），因此不能說成「導體的電阻與它兩端的電壓成正比，與通過它的電流成反比」
●運用歐姆定律公式解題技巧
解題時，為了便於分析問題，應先根據題意，畫出電路圖，並在圖中標明已知物理量的符號、數值及未知物理量的符號，公式中的三個物理量的單位均使用國際（制）單位。

知識點3 額定電壓
●額定電壓：用電器正常工作時所需的電壓，叫做額定電壓。如果實際電壓比額定電壓高很多，很可能損壞用電器；如果實際電壓比額定電壓低很多，用電器就不能正常工作，有時還會損壞用電器。
●額定電流：用電器在額定電壓下流過的電流叫額定電流。例如，若燈泡標有「3.8V 0.3A」字樣，「3.8V」是該小燈泡的額定電壓，「0.3A」是該小燈泡的額定電流。一般每個用電器都標有額定電壓和額定電流值，對用電器造成損壞的原因往往是電流過大，實際電流大於額定電流時，易損壞用電器，實際電流小於額定電流時，用電器不能正常工作，有時易損壞用電器。

知識點4 電阻的串聯與並聯
●電阻的串聯
（1）串聯電阻的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都大。
（2）串聯電阻的總電阻的阻值等於各分值R串=R1+R2+……Rn。
●電阻的並聯
（1）並聯電阻的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都小。
（2）並聯電阻的總電阻的阻值得倒數等於各分電阻的阻值之和，即1/R=1/R1+1/R2+……1/Rn。

第八章 電功率
知識點1 電能
●電能和常見能量
電能是能量的一種形式，電能的獲得是由各種其他形式的能量轉化而來的，而完成這些能量的轉化過程都是由各種各樣的發電廠和各種各樣的電池提供的。例如發電廠有：火力發電、水力發電、風力發電、太陽能發電等；各種各樣的電池有：干電池、蓄電池、硅光電池、太陽電池等，都是提供電能的裝置，其實質都是把其他形式的能量轉化為電能。
動能：指的是物體運動時所具有的能量。一切運動的物體都具有動能，例如：行駛的騎車、行走的人、飛行的鳥、轉動的風車都具有動能。
內能：從感觀上如果物體發熱了我們就說它具有內能，例如：爐火發熱、電暖氣發熱、電爐子發熱等都具有內能。
光能：物體發光時具有的能量，例如：電燈發光、太陽發光等都具有光能。
化學能：物體發生化學變化時所具有的能，其中的化學變化是指物體由一種物質生成新的物質的變化過程，例如：火力發電是靠燃料的燃燒，在燃燒過程中發生了化學變化，具有了化學能，因此火力發電過程中是把化學能轉化為電能。干電池內部的構造是碳棒和鋅版，它們之間可以發生化學反映使之具有化學能，再向外供電。
●用電器
我們把用電來工作的設備叫做用電器，例如：家庭常用的電燈、電視機、電冰箱、電風扇、電水壺、電爐子等都是用電器，它們的共同特點是：消耗電能，把電能轉化成其他形式的能量。
●電能的單位
「焦耳」和「千瓦時」，符號分別是「J」和「kW•h」，千瓦時遠大於焦耳，它們的換算關系為1 kW•h=3.6×106J，千瓦時又叫「度」。
●電能表：（俗稱電度表。）
（1）電能表的作用：測量用電器在一段時間內所消耗的電能。
（2）電能表的外形構造如圖所示，最上面的數字以千瓦時為單位來顯示已經用去的電能，中間的鋁質圓盤在測量用電器消耗電能時進行轉動。讀數時注意，最右邊的一位是小數點後的數字。
（3）計算方法，電能表計數器上前後兩次讀數之差，就是用電器在這段時間內的用電度數。
[注意]在讀取電能表上的數字時，最右邊的方框是否加雙層標記都表示小數點後的數字。
●電源的分類
電源分為直流電源和交流電源。所有的電池都是直流電源，從電池得到的電流方向不變，通常叫做直流電。所有的發電機（各種各樣的發電廠）都是交流電源，供電時周期性地改變方向的電流叫做交流電。交流電的應用很普遍，家庭電路中的電流，供生產用的動力線路中的電流都是交流電。通常標牌標有50H表示的是交流電的頻率是50H，即1s內有50個周期；電能表必須串聯接在家庭電路中，不論是直流電源還是交流電源，它們的實質都是在儲存電能時把其他形式的能量轉化為電能，在向外供電時把電能轉化為其他形式的能量。

知識點2 電功
●電功：電流所做的功叫做電功。什麼是電流做功呢？例如：電流通過電燈使電燈發光，電流通過電動機使電動機旋轉，電流通過電熱水器使水的溫度升高等都是電流做功的過程。從能量的角度分析：電流做功時消耗電能而獲得了其他形式的能量。電燈發光是電能轉化為光能，如果電燈越亮，說明電流做功越多，獲得的光能越多。電動機和電熱水器與電燈發光類似，電能分別轉化為動能和熱，，如果電流做功越多，則電動機轉速越快，水的溫度升得越高，因此電流做功的實質是：電能轉化為其他形式的能量，有多少電能發生了轉化，電流就做了多少功。
●電功的表示符號：W。
●單位：電流做了多少功就消耗了多少電能，電流做了多少功和消耗了多少電能，兩種說法是一樣的，所以，電功的單位和電能的單位相同，是「焦耳」和「千瓦時」。

知識點3 什麼是電功率
電能表的轉盤轉動的快慢與使用不同的用電器有關，接一個熱水器轉盤轉動得快，說明熱水器消耗的能量快。接一隻普通燈泡轉盤轉動得慢，說明普通燈泡消耗的電能慢，確切地說使用不同的用電器消耗電能的快慢不同。為了表示用電器消耗電能的快慢，物理學中因如了電功率的概念。
●電功率的物理意義：電功率是表示用電器消耗電能快慢的（也是電流做功快慢）物理量。
[注意]消耗電能快慢可以直接反映電功率的大小，如果用電器消耗電能越快，電能轉化得越快，則它的電功率越大；消耗的電能越慢，電能轉化得越慢，則它的電功率越小。
●電功率的表示符號及單位
（1）電功率的表示符號：P
（2）電功率的單位：「瓦特」，簡稱「瓦」，符號是「W」。例如我們經常觀察到標有100W，40W，15W的燈泡，它們都指燈泡的電功率。另一個單位是千瓦，符號是kW，千瓦與瓦特的換算關系：1kW=103W。
[注意]各種不同的用電器，電功率各不同相同，因此各種用電器都有標牌或說明書，我們可以根據標牌和說明書提供的參數來了解她它們的電功率的大小。
●電功率的定義和定義式
（1）用電器功率的大小等於它在1s內所消耗的電能。
（2）電功率的定義式：P=W/t
（3）符號的意義和單位
W——電流做的功（消耗的電能），單位是焦耳（J）
t——所用的時間——秒（s）
P——用電器的電功率——瓦特（W）
[注意]電功率的單位是瓦特，根據P=W/t可知，如果電流做功為1J，所用時間是1s，則P=1焦耳/1秒。可見，瓦特=焦耳/秒，其中焦耳/秒由電功的單位和時間的單位組合而成的，叫做復合單位。讀法是焦耳每秒。

知識點4 總結電功率和電功的公式
●電功率的公式
（1）定義式P=W/t
（2）測量電功率的公式P=IU
（3）由歐姆定律推導的變形公式P=U2/R或P=I2R
●電功的計算公式
（1）W=Pt，根據電功率定義式變形的公式。
（2）W=UIt，根據P=UI和推導的公式。
（3）變形公式：W=I2Rt或W=U2t/R

Ⅱ 人教版八年級下冊英語所有知識點

其實你都沒用必要去找其他的參考資料，每冊英語書的後面都有重點語法，句型總結。所有的語法都在上面了。只有知識點，教材配套的「學法大視野」這本書每一章的開頭都有重點單詞和重點片語的，在每部分的習題前面都都有重點知識點的講解。看完以後，再看看後面的習題，測試下自己掌握好了沒有。看你利用好自己的教材和學法大視野就好了，不必給自己增添新的負擔。

Ⅲ 仁愛英語八下課文及筆記

這個你在網上搜索一下就能搜到，網路文庫當中也會有的。

Ⅳ 八年級下冊英語筆記

while的意思
1.當......的時候 如後面連詞的動詞為進行事態時態則用while多於用when. 而when通常與瞬間性動詞或延續性動詞聯用.
2.如果while前後的動詞都是進行時態,while可譯為 與此同時.
3.當while前後的句子描述的情況相對或相反時,while可譯為(而)while更強調並列的對比而並非轉折.

Ⅳ 八年級英語下冊筆記！

先把所有課文通讀一遍，邊讀邊劃片語、知識點，這樣印象會深
每篇課文應該會有語法點總結，你可以看看，自己再找點相關資料閱讀

Ⅵ 八年級下冊英語筆記，全部單園，人教版的

e not is something one soon enoug

Ⅶ 初二英語下冊第一課課堂筆記

英語課堂知識摘要
Unit One : Will people have robots?
一.生詞 only even happen
二.短語
1.live to be 200 years old 活到...
2.in 100 hundred years.
3. free time
4. use…less/more
5. on a space station
6. fall in love with…
7. live alone
8. keep a pet
9. wake up
10. get bored
11. ring the week
12. be able to
13. one』s own + 名
14. win the next World Cup
15. twenty years from now
16. my job interview
17. come true
18. the head of…
19. make sb do sth
20. help do sth
21. over and over again
22. help with
三.句型
1. There will be….
2. …do the same things as …
3. be fun to do sth
4. It be +形+ for sb to do sth
5. There are already robots working in factories.
6. Humans will have less work to do.
四.辨析
in 100 years
after 100 years

two hundred years
Hundreds of years

less
more
fewer

twenty years from now
in twenty years

such
so

Yes, they will.
Yes, there will

probably
possible
might

be able to
can

wear
dress

五.語法及口語
Grammar ＆Spoken English
一般將來時。主＋will+動詞原形
肯定句：Every home will have a robot. (盡管主語為第三人稱單數)
一般疑問句：Will every home have robot? Yes, they will./No, they won』t.
否定句：Every home won』t(will not) have robot.
Will there be less pollution? Yes, there will./No, there won』t.
I agree. I disagree=I don』t agree.

六.其他
動詞：keep a pet, make sb do sth, see sb do sth, help do sth, take +時間， get bored, might look like, seem+形，look + 形

(希望對你有幫助!!)

Ⅷ 初二下學期的英語筆記(人教版)

直接引語變間接引語
一、如何變人稱;
下面有一句順口溜「一隨主。二隨賓，第三人稱不更新」。「一隨主」是指在直接引語變間接引語時，如果從句中的主語是第一人稱或被第一人稱所修飾。從句中的人稱要按照主句中主語的人稱變化如：
She said. "My brother wants to go with me. "→She said her brother wanted to go with her.
「二隨賓」是指直接引語變間接引語時，若從句中的主語及賓語是第二人稱。或被第二人你所修飾。從句中的人稱要跟引號外的主句的賓語一致。如果引號外的主句沒有賓語。也可以用第一人稱，如：
He said to Kate. "How is your sister now?"→He asked Kate how her sister was then。
「第三人稱不更新」是指直接引語變間接引語時。如果從句中的主語及賓語是第三人稱或被第三人稱所修飾從句中的人稱一般不需要變化如：
Mr Smith said。 "Jack is a good worker。"→Mr Smith said Jack was a good worker。
二、如何變時態：
直接引語在改為間接引語時、時態需要做相應的調整。
現在時它需改為過去時態；過去時態改為完成時；過去完成時則保留原來的時態。如：
1)She said. "I have lost a pen."→She said she had lost a pen
2)She said. "We hope so."→She said they hoped so.
3) She said. "He will go to see his friend。"→She said he would go to see his friend。
但要注意在以下幾種情況下。在直接引語變為間接引語時，時態一般不變化。
①直接引語是客觀真理。
"The earth moves around the sun and the moon moves around the earth, the teacher told me. → The teacher told me the earth moves around the sun and the moon moves around the earth。
②直接引語是過去進行時，時態不變。如：
Jack said. "John, where were you going when I met you in the street?"→Jack asked John where he was going when he met him in the street。
③直接引語中有具體的過去某年、某月、某日作狀語，變為間接引語時，時態不變。如：
Xiao Wang said. "I was born on April 2l, 1980。" →Xiao Wang said he was born on April 20, 1980。
④直接引語如果是一般現在時。表示一種反復出現或習慣性的動作，變間接引語，時態不變。如：
He said, "I get up at six every morning。" →He said he gets up at six every morning。
⑤如果直接引語中的情態動詞沒有過去時的形式（例：ought to， had better, used to)和已經是過去時的形式時，（例：could, should, would, might）不再變。如：
Peter said. "You had better come have today。" →Peter said I had better go there that day。
三、如何變狀語：
直接引語變間接引語，狀語變化有其內在規津，時間狀語由「現在」改為「原來」（例：now變為then, yesterday。變為 the day before）地點狀語，尤其表示方向性的，或用指示代詞修飾的狀語，由「此」改為「彼」（例：this 改為that),如：
He said, "These books are mine." →He said those books were his.
四、如何變句型：
①直接引語如果是陳述句，間接引語應改為由that引導的賓語從句。如：She said, "Our bus will arrive in five minutes."→She said that their bus would arrive in five minutes.
②直接引語如果是反意疑問句，選擇疑問句或一般疑問句，間接引語應改為由whether或if引導的賓語從句.如：He said, "Can you swim, John?" →He asked John if he could swim.
"You have finished the homework, haven『t you?" my mother asked. →My mother asked me whether I had finished the homework.
"Do you go to school by bus or by bike?" →He asked me if I went to school by bus or by bike.
③直接引語如果是特殊問句，間接引語應該改為由疑問代詞或疑問副詞引導的賓語從句（賓語從句必須用陳述句語序）。
She asked me, "When do they have their dinner?"→ She asked me when they had their dinner.
④直接引語如果是祈使句，間接引語應改為"tell(ask, order, beg等) sb (not) to do sth."句型。如：
"Don』t make any noise," she said to the children. →She told (ordered) the children not to make any noise. "Bring me a cup of tea, please," said she.→She asked him to bring her a cup of tea.
⑤直接引語如果是以「Let『s」開頭的祈使句，變為間接引語時，通常用「suggest +動句詞（或從句）。」如：
He said, "Let』s go to the film." →He suggested going to the film.或He suggested that they should go to see the film.
引述別人的話有兩種方式：一是使用引號引出人家的原話，這叫做直接引語；一是用自己的話把人家的話轉述出來，這叫做間接引語。例如：
John said, "I』m going to London with my father."
約翰說："我要和父親到倫敦去。"（引號內是直接引語）
John said that he was going to London with his father.
約翰說，他要和他父親去倫敦。（賓語從句是間接引語）

由直接引語變為間接引語，分以下情況：
1． 直接引語是陳述句時
間接引語為that引導的賓語從句（口語中that可以省略），主句的引述動詞主要有say ,tell, repeat, explain, think等。
He said , "You are younger than I."-』He said (that ) I was younger than him.
2.直接引語是疑問句時
間接引語為陳述語序：主句的謂語動詞say 改為ask,或改為wonder, do not know, want to know, be not sure, be puzzled等。
（1） 一般疑問句或反意疑問句變為if (whether)引導的賓語從句。
She said, "Do you often come here to read newspapers?"
→She asked me if (或whether)I often went there to read newspapers.
She asked me , "You have seen the film, haven』t you?"
→She asked me whether(或if )I had seen the film.
（2） 選擇疑問句變為whether….or 賓語從句。
I asked him, "Will you stay at home or go to a film tonight?"
→I asked him whether he would stay at home or go to a film that night.
(3)特殊疑問句變為由原來的疑問詞引導的賓語從句。
He asked , "Where do you live?"
→He asked me where I lived.
3.直接引語是祈使句時
間接引語為不定式，作ask , tell, beg, order, warn, advise等動詞的賓語補足語（don』t 變為not ）.
The teacher said to the boy, "Open the window."→The teacher told the boy to open the window.
His father said to him , "Don』t leave the door open."→His father told him not to leave the door open.
[注意]
（1） 有些表示建議、提議、勸告或要求的祈使句，可以用suggest ,insist等動詞 加以轉述。例如：
He said, "Let』s go to the theatre."
→He suggested (our )going to the theatre.或He suggested that we(should) go to the theatre.
(2) "Would you mind opening the window?" he asked.
→He asked me to open the window.
"Why don』t you take a walk after supper?" he asked .
→he advised me to take a walk after supper.
"Shall we listen to the music?" he asked.
→He suggested listening to the music.
4.直接引語是感嘆句時
間接引語為what 或how 引導，也可以用that 引導。
She said, "What a lovely day it is !"
→She said what a lovely day it was .或She said that it was a lovely day.
5．如果主句謂語動詞為各種現在時或一般將來時，則間接引語中的動詞仍保持直接引語原來時態。如果主句謂語動詞為過去時，間接引語中的動詞時態按下列變化：
（1） 一般現在時變為一般過去時
（2） 現在進行時變為過去進行時
（3） 一般將來時變為過去將來時
（4） 現在完成時變為過去完成時
（5） 一般過去時變為過去完成時
（6） 過去完成時不變，仍為過去完成時
[注意]
（1） 如果直接引語是表示客觀真理時，變為間接引語，一般現在時不改為一般過去時。如：
The teacher said "The earth goes round the sun."
→The teacher said that the earth goes round the sun.
（2） 如果直接引語中有明確表示過時間的狀語，變為間接引語時，一般過去時不改為過去完成時。如：
He said to me, "I was born in 1973."
→He told me that he was born in 1973.
(3)如果直接引語所述事實在當時和目前同樣生效，變為間接賓語時，一般現在時不改為一般過去時。如：
He said, "I』m a boy, not a girl."
→He said that he is a boy ,not a girl.
(4)如果直接引語中的謂語動詞表示一種反復出現或習慣動作，在變為間接引時，一般現在時不改為一般過去時。如：
The girl said, "I get up at six every morning."
→The girl said that she gets up at six every morning.
(5)如果直接引語中含有since, when, while 引導的表示過去時間的狀語從句，在變為間接引語時，只改變主句中的謂語動詞，從句的一般過去時則不變。如：
He said to me, "I have taught English since he came here ."
→He told me that he had taught English since he came here.
(6)如果直接引語中含有情態動詞 must, need, had better以及情態動詞的過去式could, might, should, would,在變為間接引語時，這些情態動詞沒有時態的改變。例如：
The teacher said to me . "You must pay more attention to your pronunciation."
→The teacher told me that I must (have to ) pay more attention to my pronunciation.
He said , "I could swim when I was only six ."
→He said that he could swim when he was only six.
6.代詞等一般地應作用相應的變化。
指示代詞 this ---that
these--- those
表示時間的詞 now --- then
today--- that day
this week(month ,etc) ----that week (month ,etc)
yesterday ----the day before
last week(month) --- the week(month) before
three days(a year)ago---three days(a year)before
tomorrow ----the next (following ) day
next week(month)--the next(following)week(month)
表地點的詞 here --there
動詞 bring -- take
come --go