英語親子閱讀繪本
A. 怎樣製作親子閱讀繪本
親子閱讀繪本有很多的意義，具體如下：
促進親子關系的和諧，讓家長在陪版伴孩子閱讀的過程當權中一起成長；
提高孩子的美學修養；
激發孩子的閱讀興趣，多元化的閱讀體驗，更加激發孩子的閱讀興趣；
提高孩子的注意力與觀察力，講繪本故事，不但要求父母會講，也要求父母會理解，會審美。
培養語言表達和創作能力；
培養孩子國際化的視野；
下面為大家介紹一個親子閱讀繪本的製作過程：
繪本名稱：《兔子兔子爬山嘍》
親子繪本活動目標：1）初步理解畫面內容，大膽猜測故事情節；2）體驗繪本故事帶來的樂趣，願意共同講述畫面內容；3）感受和媽媽一起游戲帶來的快樂。
活動准備：1）幼兒人手一本繪本；2）兔子手偶每人一個；3）邀請媽媽活動過程
繪本是最好的玩具，在玩具中成長，其樂無窮！
B. 如何有效進行親子英語繪本的閱讀
親子閱讀的方式無定勢。媽媽英語好、孩子程度高的，可以多些英語少些中文輔助。但是專，即使屬媽媽孩子程度都不高，一樣可以讀出來趣味和收獲。而且，每一遍的讀法都會有所不同。比如上面這本書，孩子對圖畫理解的差不多了，以後就可以簡化看圖環節，讓他自己看圖，然後逐漸增加英文的量。不管哪種方式，通過和大人一起讀，能讓孩子喜歡並且有慾望去讀，就是好方式。親子閱讀作為一種過度方式，真正的價值是在孩子和書籍之間做個橋梁。這個橋梁不用多麼精美，也不需要特別多的規矩，能夠傳導一種對閱讀的熱愛並讓孩子有動力去自己探索世界，就足夠了！
C. 怎麼自製親子閱讀繪本
做那個親子會讀本，要需要去閱讀課文課本的內容，然後才去想像發揮就可以做了。
D. 親子閱讀如何選擇合適的繪本
①如何選繪本
給歲以前的寶寶選書，第一要領是簡單。認知，啟蒙，要讓他們對圖畫感興趣，就不能太復雜。
給小寶寶選繪本，先看圖，如果圖畫能夠讓人看懂，就說明是適合的繪本。
因為小寶寶認知不完善，所以越簡單越好，但是簡單不代表粗糙。
簡單，准確，圖畫語言，富有美感，這是基本的標准。
寶寶繪本選擇時間表：
0-1歲：清晰，簡潔，清楚的繪本為主
1-2歲：與日常生活相關的簡單繪本
2-3歲：探險類小故事或有情節起伏的繪本
3-4歲：以想像力為主的繪本
4-5歲：描寫事物細節的繪本
5歲以上：自然、科學、藝術、音樂、文學等各類繪本
②如何讀繪本
有的繪本適合大聲朗讀；
有的繪本適合輕輕的，在輕松溫暖的氛圍下讀；
有的繪本比較含蓄，適合一讀再讀，越讀越有味道。
③如何堅持
讓自己享受親子閱讀的樂趣。
有一天，你讀著詩一般的繪本潸然淚下
有一天，寶寶拉著你一遍又一遍的看《媽媽的懷抱》
有一天，寶寶拿著繪本，指著封面，准確說出來書名
有一天，寶寶學著小熊寶寶的樣子，大聲回答「哎」
有一天，寶寶對著圖畫，完整地說出繪本的故事
……正如美國作家萊斯特所說「兒童文學體現著一種不尋常的希望」，這希望在於作者賦於作品和作品中表現出來的一種精神力量，「真正的藝術就是對價值觀念至誠的追求……正是對於善良的崇敬之感，才使得兒童文學成為一種希望的文學。」
E. 親子繪本閱讀的好處有哪些
親子閱讀繪本的好處主要有以下三點：
1、親子閱讀，最好的親子陪伴方式，公內認為父母與孩子最有容效的互動方式。
2、繪本，是培養孩子圖像思維最好的讀物，科學有趣的讀繪本，能夠培養孩子的語言表達能力，增加孩子探索世界的能力。
3、早期的親子閱讀，和入學後「填鴨式」學習有本質區別，同時，早期的親子閱讀能夠讓孩子輕松應付入學後的學習任務。
望採納！
F. 怎樣進行親子繪本閱讀
親子閱讀主要從以下幾點著手：
一、營造良好的閱讀氛圍與環境，讓閱讀成為快樂的事情。
親子閱讀是很重要，但是在這之間，我們得讓孩子首先享受閱讀，讓閱讀成為一件快樂的事情。那麼，首先家長們要做的，就是給孩子營造一個良好的閱讀環境這里所說的環境，包括兩個方面：物理環境和精神環境。
1、物理環境：布置孩子喜歡的閱讀角，添置適合兒童閱讀的、種類豐富的、便於隨手取放的圖書。
2、精神環境：是指父母和孩子共讀採取的姿勢，抱著、摟著、坐在膝上、緊挨著等，幼兒期的孩子對父母的依賴性較強，親昵的行為更容易使兒童安靜、專注地進行閱讀。
二、固定親子閱讀的時間，養成閱讀習慣。
一件事情要成為習慣，就必須是長久的、持之以恆的。所以，親子閱讀的時間可以相對固定，大多數的情況下，一天中，睡前是閱讀的最佳選擇了。當然這個時間並不是一成不變的，比如，春季全家有一起去賞花的計劃，在賞花的公園里，在一片草地上進行閱讀，不失為一種詩意。
三、大聲為孩子朗讀。
閱讀從傾聽開始，孩子在閱讀的時候，一邊用耳朵傾聽父母為他朗讀，一邊自主閱讀圖畫，一邊天馬行空的想像，是人生中對於閱讀最初的興趣。
日本繪本大家松居直在其《幸福的種子》里闡述自己的觀點：「孩子的人生經驗還很有限，自己看圖畫書很難了解故事的內容，充其量只是跟著文字讀而已。相反，大人擁有較豐富的人生體驗和讀書經驗，在閱讀時能充分體會作者的心情和思想，並通過文字想像故事所描繪的世界，甚至對某些內容產生共鳴，深受感動。」
四、形式多樣，主題延伸。
親子閱讀不只是讀完一本書就可以完成的事情，在親子親子閱讀時，家長們可以將繪本中的內容延伸到美術繪畫、手工、科學實驗、故事表演等多種形式。還可以進行進行主題性的延伸閱讀，比如，閱讀同一主題的不同繪本；將同一作家的繪本共同閱讀，進行比較等。
G. 一本繪本需要共讀幾次怎麼才算好的親子閱讀方式
根據年齡段 來選擇合適的繪本
繪本和傳統的兒童書不一樣，主要以圖專畫來講故事，很多情屬節都隱藏在圖畫里。給孩子講的時候要帶孩子入境，可以從語速，眼神，抑揚頓挫。以及你的誇張的表情。一本好的繪本你讀一遍會發現一遍的不同。
想讓孩子愛上閱讀 首先你要讓自己愛上閱讀，給自己定個目標，每天留給出30分鍾給孩子讀繪本的時間，一定要堅持下去。
H. 親子閱讀的繪本書店了起個什麼名字
閱享英文繪本館 麗聲童書館 童來童往繪本館 小書蟲閱讀館 愛華兒童繪本英語
I. 親子共讀繪本有哪些書讀後感內容50字
每天晚上睡覺前半小時，陪女兒讀書是每天必做的功課。最初的親子共讀只是為了敷衍女兒，因為女兒開始不肯獨睡，於是就答應她每天睡覺前陪她半小時，可是這半小時必須是互相讀故事給對方聽。就這樣和女兒開始了「共讀」的征程。日子就這樣悄悄無聲地在我們身邊溜走了，和孩子一起讀過的書也悄悄增加著。我漸漸感到，從起初的敷衍到現在的每天習慣竟然是這樣的順其自然。我驚喜的發現「親子共讀」正發揮著她獨有的神奇力量。女兒寫日記不像開始的時候為了湊字數而寫，也變得情真意切了。老師布置的短文也能自己獨立的完成。
女兒很小的時候我就十分重視培養她讀書的興趣，因為本人在書店工作的原因，平時能留意到很多好書，那時就給她買了很多適合她的書，雖然有時候可能還看不太明白，而且也撕壞了很多書，不過在撕書的過程中也學習了上面的知識。盡管從沒刻意教她認讀漢字，但在不知不覺中她已經能認識很多漢字，而且幼兒園就能獨立讀簡短的故事書。後來我也把這種方法傳教了很多來選購書的年輕父母。
如今女兒已是一名一年級的小學生，從幼兒園畢業那天起就每天堅持寫日記。從最初的每天由我給她題材到現在每天獨立完成的習慣都離不開每天「親子共讀」的功勞。
此刻，我是如此幸福，我正和我的孩子共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我的孩子貼的更近，彼此沒有隔閡，像朋友那樣親密無間，無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便於及時調整方式方法，更好的為孩子創造家庭環境，學習環境。讓她快樂健康地成長。
紀伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：「你可以給他們愛，卻不可以給他們思想，因為他們有自己的思想，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂。」
是啊，那就讓我們給孩子一生的好書，陪他們共讀閱讀經典，閱讀生命吧！讓幸福的種子在書中萌動吧！