美國閱讀英語

㈠ 高三英語水平 適合閱讀 《美國語文讀本英文版》的第幾個版本

從第二冊來開始比較正式，建自議看第二層。還推薦，要是考試的話建議看chinadaily英文版。不錯。《經濟學人》雜志也非常不錯，視野比較開闊，不過這個有點難度，但對於拓寬知識面很好，可以作為擴展閱讀。謝謝。

㈡ 考研英語的英語閱讀好多都以美國的政治經濟文化為背景,請去過美國...

美國的國策而語

㈢ 如何了解美國時事，提高英語閱讀水平

可以通過閱讀報紙、瀏覽新聞網站等方法來了解美國時事，而通過以下方法可版以提高英語閱讀水平：
權1、提高單詞量
提高單詞量是閱讀的基礎，如果你的單詞量很小，那很可能成為你做閱讀時的瓶頸。雖然閱讀允許有少量的生詞，並且不知道詞義也不影響理解，但是如果因為單詞不認識影響了你的閱讀，我覺得這時首要的任務是加大單詞量。單詞是可以在短期內突擊的，花半個月集中突擊單詞，對後面加強閱讀訓練會有很大的好處。
2、做閱讀專項題
每天可以做1單元的閱讀專項練習，一般4篇就夠了，數量不在多，關鍵在質量，每篇都要弄明白，包括結構、句型、中心思想等等;每一題都要明白選擇的原因、錯的原因。這樣才是有長進的，不能做完就擱置不管，那樣做再多也沒有效果。
3、擴大閱讀范圍
除了做專項閱讀練習，最好是每天花1小時時間看看英文報紙、雜志，主要是為了增強語感、了解外國文化背景和擴大閱讀范圍。如果買不到英文雜志，可以經常聽國際廣播電台的英語新聞、瀏覽一些外國網站。

㈣ 美國的孩子怎樣學習英語閱讀

閱讀一些課來外讀物自，以達到訓練自己的英語思維方式。經常和以英語為母語的人來對話練習，這樣可以大大的提高自身自信，克服開口說英語的恐懼，突破啞巴口語的屏障，我現在就是這么學，大家若是還很迷茫的話，可以看看我的學習方式:
當然基本功也是很重要的。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下「五點」
一、只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產生"興趣"，才容易把事情進行下去。
二、學習英語不能太急於求成，因為只有有了"量"，才能有"質"的飛躍。
三、 英語有句諺語"Repetition is the mother of skills（重復是技能之母）"。
四、語言是人們在長時間的實踐中形成的認同符號，其運用"規則"可依。
五、若想學好英語，需要採取一個個"速戰速決"策略，找到學習的動力和興趣把學習堅持到底。

㈤ 我在美國高中讀書，英語極差

可以去找語言學習的地方 但是如果靠自己 想和他們有正常的交流 建議你多看看版英文電影 注意那權裡面的方言以及說話的方式 學語言最好的方式是去模仿去背 我是英語專業 每天背很多東西 看很多英文電影 和外教交流的時候也沒什麼困難 不要總藉助翻譯機 慢慢會讓你產生依賴 你的英語口語會越來越退化的 每天試著多和他們去說 慢慢的就好了 加油吧~

㈥ 英文閱讀看這本就夠了 用美國人的方法去閱讀 這本書怎樣

contents of we knew not what, was

㈦ 在美國讀書大概多久能和本土孩子的英語水平一樣

少則可一月 多則不限 就要看著孩子的水平了 我是高中就來美讀書了 當時除了歷史 基本幾個星期就適應了 所以因人而異 平時多和當地孩子接觸 暫時斷絕中文 斷絕與中國人交往 用英語思考 多讀書 實在不行就背字典 但是要被英英字典 不能是中英的

㈧ 「在美國讀書」用英語怎麼說

中國式英語這么說read book in America

㈨ 一篇英語閱讀理解,美國數學的現狀

第一篇 1D 2C 3B 4A 5B 第二篇 1B 2B 3A 4C 5C
小小地翻譯了一下，直觀，便於幫助思考。有些地方用的意譯。 現今，書寫還有實際作用嗎？我們真的需要嗎？很多教育學家做出了肯定回答。 書寫很重要，因為研究顯示，當孩子們被告知如何做的同時，他們也被告知如何去學習、去表達他們自己。一份由SteveGraham作出的研究顯示，書寫流暢的（嗯？書寫流暢？）學生能寫出更優秀的作業並獲得更高的分數。 「書寫是學習的一大基本技能，」，EmilyKnapton，一位專家說到。她相信，「當孩子們書寫有問題的時候，也會同樣影響其他所有科目。拼寫成為了一個難題，數學也成了一個難題。如果他們的書寫有進步，上述這兩個問題（原文是subject主題此為意譯，指的是「書寫有問題也會影響其他科目的學習」和「拼寫和數學成為難題」這兩個主題。）對這些孩子們來說也會更容易一些。 流暢、快速的書寫非常重要。Graham的研究也顯示了從幼兒園到4年級的孩子們思考、書寫是同時進行的。如果他們不得不為如何拼寫而煩惱（原文是struggle，掙扎，此為意譯。），他們表達自我的能力也會大打折扣（原文是suffer遭受、受難，此為意譯。）。StephenPevely，一位教育學家說：「從小學學生的書寫速度來看，我們就能知曉他們在初中的書寫的質量和數量。」 預測中的書寫的結束（應該是指書寫變差）並不是始於電腦的；他們追溯到雷明頓在1873年推出（原文是proctions名詞的介紹但是打字機不是雷明頓發明的他只是買到了專利權）的打字機。但是對於至少一代人來說，書寫似乎更加不重要了。現在，由於新的研究的支持，教育家們正試圖把書寫的獨特的重要性重新帶回課堂。 前三題確定無疑，是C、D、A。至於第四題到底是A還是C，最後一題到底是A還是D呢，我也拿不準。當初我讀高中的時候也最討厭這樣的題目，我的觀點始終是這樣的題目絕對是胡鬧了，咱們又不是來做邏輯推斷題考心理來了，卻老是喜歡把選項出的這么模稜兩可。 第四題的A是說「被很強烈的影響著」，C項是說「被嚴重影響」，但是我覺得意思上沒區別啊！本人傾向於C，因為副詞badly。 第五題的A是說「孩子們的書寫對他們的學習有著有益的影響」，D項是「打字機出現後書寫就完蛋了（意思是打字機出現使人們的書寫能力變差）」，從全文來看，我也覺得兩者貌似都有觀點支持，所以都不能算錯；只是由於BC是原文有提到所以判斷為一定正確，那麼A、D兩個這么模稜兩可的選項怎麼選呢？其實我也覺得最後那段從「但是」開始的那句話和前面的銜接有點問題，如果你不是打錯了，那我就真為難了。A項我認為正確的原因是原文提到「當孩子們書寫有問題的時候，也會同樣影響其他所有科目。拼寫成為了一個難題，數學也成了一個難題」，這句話的反義就是「書寫對他們的學習有著友誼的影響。」不是嗎？反正這里看你自己怎麼認為了。 你自己多看幾遍原文，我的翻譯只供參考，大錯是保證沒有的，放心好了。小錯也理應不會有。只能看你自己如何理解那些奇怪的選項了。
1B 2C3C4A5B
這題沒開朗，答案告訴我吧，嘻嘻，看看我的准確率

㈩ 美國加州少兒英語閱讀和美國少兒英語分級閱讀哪個好

《清華兒童英語分級讀物》由清華大學出版社從美國培生教育出版集團原版引進，全英內文影印出版。容
全套共分八級，前四級 「機靈狗故事樂園」（ABC級和第1—3級），適合學齡前兒童和小學低年級學生閱讀；後四級「開心小讀者」（第1—4級）適合小學中、高年。。