英語閱讀考試細目表
⑴ 在試卷命題過程當中，雙向細目表的作用有哪些
雙向細目表（抄two-way checklist）是一個測量的內容材料維度和行為技能所構成的表格，它能幫助成就測量工具的編制者決定應該選擇哪些方面的題目以及各類型題目應占的比例。雙向細目表（Table of specifications）考試命題雙向細目表是一種考查目標（能力）和考查內容之間的關聯表。雙向細目表的製作應該同課程大綱及考試大綱的相關規定具有一致性。考核知識內容的選擇，要依照教學大綱（考試大綱）的要求，試題范圍應覆蓋課程的全部內容，既要注意覆蓋面，又要選擇重點內容，時間以中等學生120分鍾能答完為限。製作雙向細目表時，試卷中擬對學生進行考核的「考核知識點」須按章次進行編排；雙向細目表中考核知識點的個數須與試卷中涉及的知識點個數相一致。雙向細目表中的能力層次採用「識記」、「 理解」、「 應用」、「分析」、「 綜合」、「評價」等作目標分類，體現了對學生從最簡單的、基本的到復雜的、高級的認知能力的考核。每前一目標都是後續目標的基礎，即沒有識記，就不能有理解；沒有識記與理解，就難以應用。所以一個考核知識點在同一試卷中對應一種題型，原則上只能對應一種能力層次。
⑵ 細目表是什麼給我一張樣子
是一個測量的內容材料維度和行為技能所構成的表格，它能幫助成就測量工具的編制者決定應該選擇哪些方面的題目以及各類型題目應占的比例。
⑶ 如何制定小學英語考試卷的雙向細目表
如何使用《雙向細目表》命制試題【文章導讀】考試命題雙向細目表是一種考查目標（能力）和考查內容之間的列聯表。
製作考試命題雙向細目表，是命題工作的一個重要環節。
雙向細目表可以使命題工作避免盲目性而具有計劃性；
使命題者明確測驗的目標，把握試題的比例與份量，提高命題的效率和質量。
同時，它對於審查試題的效度也有重要的指導意義。
一般雙向細目表縱向為要考查的內容即知識點，橫向列出的各項是要考查的能力，或說是在認知行為上要達到的水平，通常採用識記、理解、應用、分析、綜合、評價六個等級。
這是按美國教育家布魯姆（B.Bloom）目標分類劃分的，是從最簡單的、基本的到復雜的、高級的認知能力。
每前一目標都是後面目標的基礎。
即沒有識記，就不能有理解，沒有識記與理解，就難以應用。
（1）知識（識記）：是對知識的回憶。
其中包括對具體事物、普遍原理、方法、過程、模式、結構等方面的回憶。
（2）領會（理解）：是最低層次的理解。
它與完全理解並不是同意詞，與完全掌握信息也不是一回事。
領會是指對交流內容中所含的文字信息的理解。
（3）運用：是在特定的情況下，對抽象概念的使用。
這些抽象概念可能是一般的觀念、程序的規則、概括化的方法，也可能是專門性的原理、觀念和理論。
（4）分析：是將交流的內容分解成幾個要素或組成部分，以便分清一個事物中各要素或各部分的層次關系。
（5）綜合：是將所分解的各個要素或組成部分組合成一個整體。
是對各個要素或各個組成部分進行加工的過程和進行排列組合以構成一個比較清楚的模式或結構的過程。
（6）評價：是為了特定的目的對材料和方法的價值所作出的判斷。
也就是說，對材料和方法符合標準的程度所作出的定量或定性的判斷。
布魯姆認知領域教育目標的這六個層次是從學習過程的理解能力來劃分的，它適應於任何一門學科，而且有很高的實用價值。
雙向細目表的突出特點在於：保證了考題對要考查的內容有較寬的覆蓋面；
使考試有較好的內容效度。
命題雙向細目表不宜隨意更改，只能隨考試大綱的修訂而修改。
⑷ 如何設置試題雙向細目表
考試內容 層 級 題型 出處 分值 比例 知識點整理
題號 內容 識記 理解 分析綜合 表達應用 欣賞評價
一、
文言文閱讀 (一) 1 默寫詩句 ∨ ∨ 填空 教材內 15 28% 字詞的出錯率要控制，尤其是重點字詞
（二） 2 文學常識 ∨ 填空 點擊 4 課內外文學常識積累
3 詩歌整體
和局部理解 ∨ ∨ 選擇 點擊 理解詩中詞語的含義和詩歌的主題
(三) 4 文學常識 ∨ 填充 教材內 2 課內外文學常識積累
5 翻譯句子 ∨ ∨ 簡答 教材內 3 實詞活用
6 理解 ∨ ∨ 選擇 教材內 3 每段的含義和作用
（四 ） 7 解釋字詞 ∨ ∨ 填充 教材外 4 實詞活用
8 解釋句子 ∨ ∨ ∨ 簡答 教材外 3 實詞活用
9 文意理解 ∨ ∨ 簡答 教材外 2 根據文意尋找相對應的句子
10 主旨理解 ∨ ∨ 簡答 教材外 3 關鍵詞的理解
三、
現代文閱讀 說明文閱讀 10 選詞填空 ∨ ∨ 填充 教材外 3 32% 區分同義詞之間的細微區別
11 照應指代 ∨ ∨ 選擇 教材外 3 根據文意找出相應指代的內容
12 說明方法 ∨ ∨ ∨ ∨ 填充 教材外 3 說明方法及作用的理解和運用
13 概括理解
∨ ∨ 簡答 教材外 9 段落大意
14 實際應用題 ∨ ∨ 簡答 教材外 6 從提供的材料發現問題解決問題
記敘文閱讀 15 看拼音寫漢字 ∨ 簡答 教材外 3 找關鍵詞語
16 照應概括 ∨ ∨ 簡答 教材外 3 尋找文中相應的內容並概括
17 照應指代 ∨ ∨ 簡答 教材外 3 尋找文中相應的內容並概括
18
修辭 ∨ ∨ ∨ 簡答 教材外 4 修辭方法及作用
19 句意的理解 ∨ ∨ ∨ ∨ 選擇 教材外 4 結合文中主旨把握句子含義
20 縮寫 ∨ ∨ ∨ ∨ 問答題 教材外 8 歸納文章六要素及主旨
四、
作文 20 作文 ∨ ∨ 寫作 教材外 60 40% 作文標准
⑸ 怎麼寫英語出題細目表(考試條目,考試要求,難度等)
雙向命題細目表、考試命題計劃表見附件
⑹ 根據這張細目表出一套50道選擇題的卷子最好是word文檔
這些題目好讓人懷念啊。。。
你可以去菁優網里找
⑺ 求小學英語試卷 及 該試卷的雙向細目表(任何年級試卷均可)
小學三年級第二學期英語期中試題
一、下列每組四個單詞中，根據它們的意義找出一個與其它三個不同類的單詞，把它們的字母編號寫在左邊的括弧中。（10分）
（ ）1、A、red B、leg C、black
（ ）2、A、show B、touch C、foot
（ ）3、A、Zoom B、ruler C、Sarah
（ ）4、A、bag B、white C、green
（ ）5、A、body B、wave C、shake
二、在右欄中找出左欄每個單詞的中文意思，把它的字母編號寫在左邊的括弧里。（20分）
( ) 1.yellow A、鉛筆
( ) 2.bag B、眼睛
( ) 3.mouth C、尺子
( ) 4.school D、黃色的
( ) 5.ruler E、書包
( )6.finger F、紫色的
( )7.pencil G、橡皮
( )8.eye H、學校
( )9.purple I、嘴
( )10.eraser J、手指
三、出拼寫正確的單詞，將其編號寫在前面的括弧里。（10分）
( )1. A. epn B. pen C. nep
( )2. A. face B. afce C. fece
( )3. A. inpk B. pink C. pnik
( )4. A. yellow B. yollew C. yellew
( )5. A. ereser B. eraser C. erasar
四、在右欄中找出左欄中每個句子的答語，把它的編號寫在左邊的括弧中。（20分）
( ) 1. Good afternoon. A. Good morning!
( ) 2. What』s your name? B. I』m Mike.
( ) 3. Hello! C. Fine, thank you.
( ) 4. Goodbye! D. Great!
( ) 5. Let』s go to school! E. Nice to meet you, too.
( ) 6. Good morning! F. My name』s John.
( ) 7. How are you? G. See you!
( ) 8. Nice to meet you. H. Good afternoon.
( ) 9. Let』s paint! I. Hi!
( )10.Who are you? J. OK!
五、情景反應。（15分）
（ ）1、有一天，你在街上遇見一位很久沒有見面的同學，你應該如何問候？
A. Who are you? B. How are you? C. Here you are.
（ ）2、你第一次認識Mike，感到十分高興，你應該這樣說：
A. Me too. B. Nice to meet you. C. Good afternoon.
（ ）3、John說：「I like yellow.」你的愛好跟他一樣，你可以說：
A. Great! B. My name』s Bai Ling. C. Me too.
（ ）4、老師請你拍手，用英語該這樣說：
A. Clap your hands. B. Clap my hands.
B. C. Snap your fingers.
（ ）5、Sarah是班長，老師走進教室准備上課，她應該這樣說：
A. Sit down. B. Good morning. C. Stand up.
六、請找出下面句子的中文意思，將其編號寫在前面的括弧里。（15分）
（ ）1、Touch the ground. A.交*你的腳。
（ ）2、I like blue. B.讓我們說話。
（ ）3、Cross your legs. C.摸地板。
（ ）4、Look at me. D.我喜歡藍色。
（ ）5、Let』s talk. E.看著我。
七、想想找出答案。（只寫編號）（10分）
A. red B. yellow C. blue D. black E. purple F. orange G. white
H. green I. brown J. pink
1、A + D = （ ） 2、A + （ ）= E
3、（ ） + B = F 4、 （ ）+ （ ）= H
5、A + G = （ ）
⑻ 英語六級考試各個題目的分值分別是多少
英語六級總分：710分
一、英語六級聽力占整套試卷的35%，共248.5分。
1、短篇新聞共7小題，每小題7.1分。
2、長對話共8個題目，每小題7.1分。
3、聽力篇章共10個小題，每小題14.2分。
二、英語六級閱讀理解占整套試卷的35%，共248.5分。
1、選詞填空共10個題，每小題3.55分。
2、長篇閱讀共10個題，每小題7.1分。
3、仔細閱讀共10個題，共2篇，一篇5個題，每小題14.2分。
三、英語六級翻譯漢譯英佔整套試卷的15%，共106.5分。
四、英語六級寫作占整套試卷的15%，共106.5分。
(8)英語閱讀考試細目表擴展閱讀：
機考改革
1、聽力比重加大
和傳統筆試重閱讀有很大不同的是，機考更注重聽力，聽力比重佔70%。
作文部分也融入了聽力要求，首先要看一段視頻，看懂了視頻以後在作文里簡單描述視頻內容，並闡發自己的觀點。「如果沒有聽懂視頻，作文就根本無從下手。」
2、增加跟讀環節
在聽力部分後面增加了跟讀的環節，需要考生對著計算機的麥克風重復之前聽到的對話，以此考查考生的口語是否標准。所以在考試前，考生們需要調試計算機的麥克風音量。
3、機考試題的變化
純粹聽力的題目仍然和新四級紙筆考試一樣，占據35%的比重，而跟讀題可以劃入聽力口語的范圍，其他除純粹閱讀以外的題型都是或以聽力材料或以閱讀材料作為話題引入或答題基礎的，並不能完全並入聽力板塊。
純粹閱讀的題目從新四級紙筆考試的35%降至30%，但仍有其他題目可能與閱讀有關。整體來看，閱讀不能小視，聽力更是如此。
上機考試的新四級是以聽和讀全面帶動說與寫，這也從語言學的角度更好的印證了輸入與輸出的關系。
⑼ 大學英語四級題型及分值分布
總分：710分，寫作部分佔整套試卷的15% =106.5分，聽力部分佔整套試題的35%=248.5分，閱讀內部分佔整套試題的35%=248.5分，英語四級翻譯容部分佔試卷的15%：106.5分。選詞填空每題3.55分，其餘每題都是7.1分。英語四級擔心考不過，這里有份四六級學習資料送給你：點擊免費領取學習資料
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