中考英語閱讀拔高

A. 孩子馬上中考了，英語寫作能力想再拔高一點，有好的英語學習機嗎訊飛智能學習機可以嗎

訊飛智能學習機提高孩子英語寫作能力完全沒問題。訊飛智能學習機通過智內能圖譜找弱項輔導、智能容英語作文批改、名師微課堂等核心功能幫助孩子有效提高英語寫作能力。同時精選20萬套題庫包含歷年中考真題優秀英語範文給孩子解析高分英語寫作技巧。希望回答能幫到你，望採納

B. 初三英語成績不高，尤其是閱讀理解，請問該怎麼拔高才行啊

提高孩子的閱讀能力需要培養孩子對閱讀的興趣和掌握閱讀的技巧。

1.多和孩子聊聊天，了解孩回子的愛好，試著答在聊天中談到閱讀，並講些孩子喜歡的故事，激發孩子的閱讀興趣。

2.買些閱讀訓練，給孩子做一做，提高閱讀能力多練也是關鍵，當然不能逼著孩子做，可以給他一些鼓勵，獎勵，告訴他閱讀的重要性等。

3.逢年過節以一些讀物為禮物送給孩子，可以跟孩子喜歡的玩具放在一起。

3.讓孩子掌握一些閱讀的技巧，多劃好詞好句，多做摘記，定時看看，體會情感，仿寫，等等。可以帶孩子去北京新東方的中考英語寒假班去學習一下，再夯實一下基礎。

4.如果您的孩子在考試中閱讀失分多，要多領會技巧：回答什麼樣的問題用什麼樣的句式回答，抓文章中心，找關鍵詞句，體會情感……

孩子在學習過程中不要給他太大學習壓力，讓他對閱讀反感成績會大幅度下降，所以千萬不要逼著孩子達到某些目標，或大量做輔導資料。其實關鍵取決於孩子的聽課效率和學習興趣。祝您的孩子學習進步，希望我的回答對你有所幫助，謝謝。

C. 初三英語課堂教學如何提高學生參與度的研究

新民市公主屯鎮初級中學課題承擔人 張再興
一、課題的提出
初中牛津英語（沈陽版）是沈陽市針對當前英語任務型教學的需要，以上海教育出版社出版的牛津英語為藍本，結合本地區教育教學特點而編制的一套英語教材。
但由於本地區在小學階段並未開設牛津英語課程，這樣缺失小學部分十二本教材的教學，導致初中學生直接學習這套教材的初中部分（7A～9B）有些「水土不服」，具體表現為
一部分學生在課堂上表現沉悶，缺乏積極性，極少參與課堂教學，尤其到了初三，表現更為明顯，甚至造成了「滿堂灌」「滿堂聽」的局面。
「以學生為主體」是現代教育最基本的思想之一，也是新課程改革倡導的教育原則之一。
新課程標準的頒布與實施，給每一個教師提出的首要任務就是將學生的被動學習轉化為主動學習。
我們開展這項課題實驗研究，就是依據於此。
本課題研究的意義在於：提高學生參與度是對學習主體的最大尊重，提高學生參與度是真正賦予課堂以生命。在初中英語（沈陽版）學科的課堂教學中提高學生的參與度，不僅具有提高課堂教學質量的短期效能；更具有引領學生學會學習的長期效能，更
有助於學生自主、合作、探究的學習方式的形成。同時在教師繼續教育層面，課題的開展與研究可以促進教師教育觀念的轉變，提高教師個人素質與教學能力
，提高課堂效益和教學質量。
本課題的研究成果還可為初中英語課堂優化教學提供借鑒作用，為培養學生學習動力的方法與策略提供可行性經驗。
二、課題的界定與概述
本課題研究是在初中英語課堂優化教學的大前提下，著力於解決初三升學班英語課堂教學提高學生參與度的研究。
課題涉及到的兩個重要概念分述如下：1、英語（沈陽版）：課題中提到的英語（沈陽版），是特指沈陽市針對當前英語任務型教學的需要，以上海教育出版社牛津英語為藍本，結合本地區教育教學實際而編制的一套具有地方特色的英語教材。2、參與度：課堂學習的參與度是體現學生自主學習能動性的再現，是學生整體在課堂里思維活躍程
程度的寫照，是學生主動學習的真情流露。
學生參與到課堂學習中去，涉及到行為、認知和情感三個方面的活動，我們可以稱之為學生在教學過程中的行為投入、情感投入和認知投入。我們認為，
理想的英語（沈陽版）課堂教學，學生在教學過程中能做到全員參與，而不是個別尖子學生的參與，全程參與而不是暫時片刻的參與，有效參與而不是形式主義的參與。課堂教學不是教師的表演，不能是預設程序的再現，學生的參與是激發其思維的基本前提，在這個意義上，一般的課堂，學生的參與時間不能少於二分之一。
三、課題研究的原則1、發展性原則
學生是發展著的學習主體，他們的發展源於對課堂教學的每項學習環節的主動參與。2、科學性原則
是指要有科學的態度，也就是要有實事求是，尊重客觀事實的態度。對於實驗的結果不關門造車，不人為拔高。3、主體性原則
在實驗研究中要最大限度地發揮學生的主動參與的積極性。4、互動性原則
課堂教學中我們遵循互動性原則，既提高學生的參與度，又為教者課題研究提供第一手的實踐資料。
四、課題研究的目標1、理論目標：（1）、通過課題的有效開展，研究學生在英語（沈陽版）課堂中的行為表現，形成提高學生課堂學習參與度的方法，手段；（2）、研究學生在英語（沈陽版）課堂中的參與體驗參與心理，提高不同參與心理、不同資質學生的課堂參與度，形成有利於提升課堂教學效果的教學策略和學習策略。2、育人目標:（1）通過課題研究，既能提高同學們課堂學習參與的積極性，又能使他們，尤其是中等生和後進生體驗學習的樂趣，重新認識自我，肯定自我，增強學習的主動性；(2)提高英語（沈陽版）課堂學習的參與度，使學生的思維活躍，情緒、情感達到和諧飽滿，促使學習效率提高；(3)提高英語課堂學習的參與度，使學生適應學習環境能力增強，參與的同時，也提供了深入學習和改進的機會；(4)提高英語課堂學習的參與度，使學生的個性得到更充分的發展。3．工作目標(1)提高初三英語（沈陽版）一線教師的業務素質，使教師樹立起「學生課堂學習的參與度，是高效課堂教學的生命」意識，使他們初步掌握提高學生課堂學習參與度的方法，手段，並形成有利於提升課堂教學效果的教學策略和學習策略。(2)培養學生健全的英語（沈陽版）課堂學習參與心理品質，更好地提高學校的教育教學質量。（未完待續）

D. 初三學生英語拔高教什麼比較合適

初三要面臨中考，學會自己自主學習英標很重要哦，考試的內容往往都是書上的版，但是考卷權中難免會出現一些你不認識的單詞哦，要是自己懂得英標，就可以大概猜出單詞的意思，這個在短文閱讀中是非常重要的。因為在考卷中，閱讀占據了很大的分值。一般情況下，閱讀分數高，那麼考卷的總分也低不到哪裡去的哦。你可以試試看的哦，祝你成功考入重點高中！

E. 孩子上初三了，英語方面成績不高，尤其是閱讀理解，請問該怎麼拔高才行啊

提高孩子的閱讀能力需要培養孩子對閱讀的興趣和掌握閱讀的技巧。版
1.多和孩子聊聊天，了解權孩子的愛好，試著在聊天中談到閱讀，並講些孩子喜歡的故事，激發孩子的閱讀興趣。
2.買些閱讀訓練，給孩子做一做，提高閱讀能力多練也是關鍵，當然不能逼著孩子做，可以給他一些鼓勵，獎勵，告訴他閱讀的重要性等。
3.逢年過節以一些讀物為禮物送給孩子，可以跟孩子喜歡的玩具放在一起。
3.讓孩子掌握一些閱讀的技巧，多劃好詞好 TO25句，多做摘記，定時看看，體會情感，仿寫，等等。可以帶孩子去優能中學教育的中考提高英語寒假班去學一下，再夯實一下基礎。
4.如果您的孩子在考中閱讀失分多，要多領會技巧：回答什麼樣的問題用什麼樣的句式回答，抓文章中心，找關鍵詞句，體會情感……
孩子在學過程中不要給他太大學壓力，讓他對閱讀反感成績會大幅度下降，所以千萬不要逼著孩子達到某些目標，或大量做輔導資料。其實關鍵取決於孩子的聽課效率和學興趣。祝您的孩子學進步，希望我的回答對你有所幫助，謝謝。

F. 明年中考，英語成績一般，如何拔高

太緊張了吧

G. 初中九年級英語有沒有拔高的作業 提高能力的 難一點的

本人剛畢業復 推薦《中考英語 首字母填制空與完形填空專項訓練》和《中考英語閱讀理解專項訓練》 南京大學出版社
還有5年中考3年模擬感覺是更適合理科類的練題。（個人認為）
還有，其實閱讀類的題目，一個是要背熟中考三千詞（評價手冊後面有），要定期默寫、加強記憶。第二個就是要掌握好語法和片語的搭配應用。第三個，就是要多做練習，鍛煉出語感來。
嗯，英語中考的話，一般是最後的首字母填空和完形填空比較拉分。