咿呀學語英語閱讀理解
① 學英語有那些竅門，（我上八年級)
我的學習經驗
經驗一：
老師講的重點要記在筆記本上或記在腦子里，但不要一節課都有忙於記筆記，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西。上課時認真聽講，不做小動作，不受外來干擾，不說話等等。千萬不要在學習的同時干其他事或想其他事。因為這樣會分散注意力。按時完成老師布置的課堂作業。及時完成訂正作業，不要拖拖拉拉。
經驗二：
每天放學回家按記事本上的記錄做作業。做作業時，給自己定一些時間限制。把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如:半小時內完成這份卷子，五點以前做完預習工作等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。時間久了可以逐步縮短所用的時間，不久我發現，我自己以前一小時都完不成的作業，現在四十分鍾就完成了。做預習工作時，要把課文讀懂，了解文章的大意，再做課後練習。遇到問題獨立思考、翻書查閱或詢問家長。
經驗三：
在家裡，媽媽給我默語文詞語和成語15—20個；英語默一課單詞和句子，背筆記。這樣可以提高默寫能力。做作業快的，要做家庭作業：《英語金試卷》、《隨堂小卷子》、《每日精練》……每天臨睡覺前，我都要看書.
1.語文
語文的高分段人數會逐漸多起來：
如果你基礎好的話，可以試著讀一些好的敘事性散粗神前文，把初二的文言文都看一遍（因為文言文會增加5篇）
如果你基礎不是很好的話，建議你靜下心來把初一的現代文仔細的讀一遍，再適當的預習
不過，不管你基礎怎樣，都應該每天練筆，背誦下初一初二的古詩詞
2.數學
數學上期比較簡單，但十分重要，下期數學是個分水嶺，初二涉及的輔助線比較多，如等腰三角形的三線合一，梯形做高，平移，延長，而因式分解是為初三的一元二次方程解法鋪墊。
建議你把全等，軸對稱，因式分解（初二上）看一下，如果你把這三樣看的很好了，嘗試學下勾股定理和四邊形（初二下），不必擔心學不懂，初二的版塊聯系不是很大，比較獨立
3.英語
英語，如果你感覺不好的話，可以再記憶一遍初一的單詞，短語，如果英語比較好，可以適當的預習下下，另外初二已經向閱讀轉型了（特別是初二下，每個單元最後都有一篇篇幅很長的READING），可以買一本閱讀書來做，最好是完形填空，短文填空，閱讀理解都有的，推薦 激情英語，7日英語高分突破
4.物理
物理這個東岩清西會越來越難的，看書的同時必須要有適當的練習，可以到書店買本書來做，慢慢分析，瞎侍2個月後上學了，課上必須認真聽講，1個知識點沒聽到可能就會影響幾天你的思維。
5.歷史，政治
這兩科我們這里是開卷，如果你們也是開卷的話：
歷史上期就不要看初中的了，看高一的（講的都是一樣的，但是符合開卷的難度）
政治還是看初中的，初二下要學法律，再告訴你一個竅門，（例如：三鹿奶粉對消費者有什麼危害？這種概念書上沒有，可以在書上遭到為什麼要保護消費者反過來說），
如果你們是閉卷的話，就在新華書店買那種小冊子，如果閉卷，副科都可以用它
② 人教版八年級上冊英語配套Unit9 B部分答案
人教版八年級上冊期末檢測題
一、基礎知識積累與運用(本題滿分為10分，共5道小題，每小題2分)
1．給加點的字注音。
歸咎( ) 連翹( ) 荷鋤( ) 瑣屑( )
2．依據拼音寫漢字。
惟妙惟xiào( ) 銷聲nì( )跡 荒miù( ) 污huì( )
3．解釋加點詞的原義和在句子中的實際意思。
(1)專家們把原本生活在異國他鄉，通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的「移民」稱為「生物入侵者」。
_____________________________________________________________________
(2)於是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。
______________________________________________________
4．依照下列句式仿寫一句話。
在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的惟一珍愛的東西——她的結婚的蠟燭——還是明晃晃地點在一個蘇聯青年的墳頭。
_____________________________________________________________
5．將下列句子中重讀的詞語用著重號標出。
我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所乾的事情。 二、古詩文閱讀(本題滿分為15分，共5道小題，第6、7小題每題3分，第8小題4分，第9小題5分)
6．默寫。
①其間千二百里，__________________，不以疾也。
②青林翠竹，__________________
③__________________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
④土地平曠，屋舍儼然，__________________。
⑤__________________，老木蒼波無限悲。
⑥__________________，家書抵萬金。
7．解釋加點的詞。
①霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。 一：___________
②既而漸近，玉城雪嶺際天而來。 際天：_________
③未復能有與其奇者。 與：_________
④至於夏水襄陵，沿泝阻絕。 溯：_________
⑤故人不獨親其親，不獨子其子。 親：_________
⑥通計一舟，為人五。 為：_________
8．將下列文言文譯成現代漢語。
①常有高猿長嘯，屬引凄異。
_____________________________________________
②出沒於鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此誇能。
______________________________________________________
③其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
______________________________________________________
④貨惡其棄於地，不必藏於己。
_______________________________________________________________
9．選答題(以下兩道小題可任選一題作答，如兩題都做，以第一題為准)。
①簡答題
《三峽》一文中描寫了夏天水流湍急的景象，但描寫的角度與眾不同。試舉例加以說明。
__________________________________________________________________________________________________________________
②賞析題
談談詩歌《春望》中「感時花濺淚，恨別鳥驚心」的意境。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
三、課內閱讀(本題滿分為15分，共5道小題，每小題3分)
閱讀下段文字，完成10～14小題。
①設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭台軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟願游覽者得到「如在畫圖中」的美感，而他們的成績實現了他們的願望，游覽者來到園里，沒有一個不心裡想著口頭說著「如在畫圖中」的。
②我國的建築，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎麼樣，右邊也怎麼樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道迴廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的迴廊。這是為什麼?我想，用圖畫來比方，對稱的建築是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至於池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。游覽者看「魚戲蓮葉間」，又是入畫的一景。
④蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
⑤游覽蘇州園林必然會注意到花牆和廊子。有牆壁隔著，有廊子界著，層次多了，景緻就見得深了。可是牆壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景緻的深度。有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。
10．蘇州園林的總體特徵是什麼？
11.這段文字採用了怎樣的結構方式?請根據內容具體說明。
12.找出第四段的中心句，並說明本段是怎樣圍繞中心說明的。
13.舉說明第③段主要運用的說明方法及其作用。
14.說說「假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。」一句中「不僅」的表達
效果。
四、課外閱讀
(一)閱讀下段文字，完成15～19小題(本題滿分為15分，共5道小題，每小題3分)
萬里長江第一塔
在古城安慶，有一座巍然屹立的迎江寺振風塔。它是長江沿岸的罕見的古代建築，被譽為「萬里長江第一塔」。
這座著名的振風塔，從明代穆宗隆慶二年(1568年)開始興建，隆慶四年(1570年)建成，迄今已有400年多年的歷史。塔高82.74米，八角八層，為磚石結構的樓閣式建築。據史志記載，主持建築的是安慶知府王鵝泉(江西泰和人)，圖紙是北京白雲觀老道人張文彩依據白雲觀天寧塔的結構加以改造而設計繪制的。振風塔腳踏浩浩長江，頭頂藍天白雲，莊重挺拔，氣宇非凡。
古塔如同一個直立的圓錐體，塔身渾厚堅固，由塊石構成。從底座向上各層，周寬和高度均相遞減小，皆有腰檐平座和二跳斗拱。古塔拔地而起，重檐上仰，嵌空玲瓏，設計精巧。塔的每層八個飛檐的翹角上部懸有一個金黃色的銅鈴，風吹叮當悅耳，令人心曠神怡!底層建有光彩奪目八角飛檐木製迴廊。由此入塔的小門，沿光滑而陡峭的石階168級盤旋而上。每層塔門多變幻，遊人往往迷失出入。塔內用古磚壘砌空心八方形廳室，無塔心柱，有精緻
的磚雕花門、斗拱，迥異多變。塔外有兩尺高的白石雕欄環衛，供遊人憑臨眺望。登塔，可縱覽大江風光，俯瞰安慶全景。觀賞之餘，陶然欲醉，給人以超拔升騰之感。塔身內外有彩色磚雕佛像六百餘尊，古稱萬佛塔。還有碑刻五十餘塊和多幅浮雕圖案，刻畫精緻，古樸典雅。塔的第6層有一根單人難以合抱的圓形剎桿直通第7層和塔頂，塔頂是八方體「須彌座」，上接半圓體「履缽」，和五個鐵球「相輪」與葫蘆「寶瓶」串在一起構成的塔剎，聳入雲際，極為壯觀。振風塔結構奇特，建築工藝獨樹一幟。它既吸收了歷史佛塔的優點，又融會了中國古代建築的特色，有濃厚的東方建築風格，是華夏兒女智慧和藝術才華的結晶。每逢晴空月夜，寶塔的倒影映置江中，虛實交輝，景色瑰麗非凡，宛如一幅優美的水墨畫。它深受遊人贊賞，被譽為「塔影橫江」，是安慶八景之一。
400多年來，振風塔不知經歷了多少狂風暴雨和雷霆地震，至今仍完好無損，巍然挺立在江岸。它作為長江航道上的一個重要燈塔，給夜航的船舶指明了航向。
現在，振風塔是安徽省重點保護文物。它在十年內亂中遭受摧殘，如今已修葺一新，以雄偉壯麗的風貌，吸引著南來北往的遊客，享有「過了安慶不看塔」的美譽。
15．本文的說明對象是__________________，特點是__________________
16．第三段可以分為二層，請在原文上用「||」分開。第一層是按_________順序具體介紹振風塔的建築結構的。 第二層的層意是__________________。
17．文中「塔身內外有彩色磚雕佛像六百餘尊，古稱萬佛塔。」這句話中的「余」字是否可以去掉?為什麼?
18．文章運用了哪些說明方法?請舉一例，說明其作用。
1 9．文中哪句話扣住了振風塔是「萬里長江第一塔」?
(二)閱讀下段文字，完成20～24小題(本題滿分為15分，共5道小題，每小題3分)
父親的那座山
我從山裡走來。在那遙遠而貧瘠的山區，茫茫的天空下，橫卧著幾個古老的小村。每當夕陽西下，那層層疊疊的山啊，便將一座座小土房頂上裊裊的炊煙，將那牛背上牧童幽幽的柳哨聲，扯得好遠好遠。小時候，父親常常牽著我的手，一路講著動人的故事……
讀山，便是讀父親。
小時候我最愛做的夢是關於山的夢。父親說，我咿呀學語的時候，便悄悄溜出父親的臂彎，磕磕絆絆地蹣跚在大山的小路上，可是從來沒有走出父親的那雙眼睛。當我玩累了，父親就大步走過來，雙手抱起我，親昵地吻我，用硬硬的鬍子扎我，癢煞人。這時，我就會溫順的偎依在父親的懷里撒嬌：「爸爸，那是什麼?」「是山。」「山那邊是什麼?」「是天空。」「天空下面是什麼?」「又是山。」「大嗎?」「大哩。」……我用兩只手捲起來，捂住嘴學父親粗獷雄渾的聲音向大山說：「大——哩——」
讀山，便是讀父親。
在我的記憶里，農村的生活呆板而平淡，是很苦的。每天早晨，父親一聲如雷般的吆牛聲驚醒了太陽，迎著那火紅的血球走向田野，走出一幅希望的風景；每天黃昏，父親的鋤杴磕碰硬土塊的聲音濺出星星，驚起月亮，父親才踏著黃昏的腳步，扛著那銀白的灣溝犁鏵走向村莊。本應是疲憊的，但父親卻沒有一點倦意，盡管父親臉上的皺紋如一座座有溝有壑的山脈。
讀山，便是讀父親。
歲月悠悠，往事如煙，童年在父親的甘露滋潤下遙遙遠逝。我長大了，要到山外面去，因為有一個更為廣闊的天空、更豐富的世界等待我去了解，去探索。送我啟程那天，父親緊握著我的手說：「孩子你去吧，我等著你干大事業……』』走過一道道山樑，父親把我送出了山的懷抱。當我轉身向父親道別時，我望見父親高大的身軀鑄成一座山的雕塑，那慈愛的目光變成父親給我的永久的期待。
讀山，便是讀父親。
山的希望是容易滿足的，父親的希望也是容易滿足的。那年冬天，父親送衣服來，他瑟瑟地站在每塊磚頭都洋溢著現代化氣息的省重點中學的校園門口，我對著我的那些渾身都洋溢著現代化氣息的老師和同學們理直氣壯地宣布：這是我的父親。父親回去後便心滿意足地痛痛快快地哭了，一顆顆晶瑩的淚珠在昏黃的燈光下，折射出他的大半輩子艱辛，大半輩子或憂或喜，或悲或樂，或甜或苦的記憶，大半輩子山裡人的幸福……
讀山，便是讀父親。
我從山裡來，是山賦予我一顆美好的心靈，是山給我風骨支起一個生命，是山給我靈性造就一種性格。讀山，便是讀山的目光，山的氣質，山的情懷，山的希冀。
啊!讀山，便是讀父親。
20．試說明本文的行文線索和主要內容。
21．為什麼說「讀山，便是讀父親」?
22．試說明加點的詞「瑟瑟」的表達效果。
23.「我從山裡來，是山賦予我一顆美好的心靈」其中「好的心靈」指的是什麼?
24.本文從不同的角度寫了父親的性格。你認為哪些內容最使你感動，請略加說明。
五、作文(50分)
走過無憂無慮的少年時代，即將邁入風華正茂的青年時代，你一定有許多感悟和憧憬。請你以此為話題，自擬題目，寫一篇600字的文章。
期末檢測題
一、l.jiù qiáo hè xiè 2．肖 匿 謬 穢3．(1)移民：原義指遷移到外地或外國去落戶的人。這里指通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的生物。(2)孕育：原義指懷胎生育。這里指植物生長發育。 4．不要求統一答案，但須把握整體結構，意思明確。 5．文明人野蠻人文明野蠻
二、6.①雖乘奔御風②四時俱備③庭下如積水空明④有良田美池桑竹之屬
⑤白頭弔古風霜里⑥烽火連三月 7．①全②連接著天③參與，這里指欣賞④逆流而上⑤以……為親⑥雕刻8．①高處的猿猴拉長了聲音鳴叫，聲音連接不斷，非常凄涼怪異。 ②在萬丈高的驚濤駭浪中浮沉，翻騰著身子變換著各種姿態，而旗尾卻一點也不被水沾濕，憑借這些來顯示他們的技能。 ③他們緊*著的兩膝，都隱蔽在手卷下邊的衣褶里。 ④(人們)憎惡財貨被拋棄在地上的現象，(收藏它)卻不是為了獨自享用。 9．①本文表現三峽水流湍急的景象，不是像一般文章採用直接描寫，而是只是通過側面烘托的方法。如來往船隻被阻斷，王命急宣，船速極快等。 ②這兩句詩借花鳥之景抒感傷之情。花鳥本應使人快樂，詩人觸景生情，因感時傷別見到花鳥反而流淚傷心。也可解釋為移情於物，作者以花鳥擬人，它們競也因悲傷哀怨而濺淚驚心。
三、l0.務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 11．採用總分的結構方式。 第①段是總說，第②③④⑤是分說，每一段分別照應第①段中的四個「講究」的內容。 l2.「蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。」寫樹木高低錯落、花時不同的花樹相間，取樹木花草的自然之趣。 13．①作比較：「我國的建築……絕大部分是對稱的，蘇州園林可絕不講究對稱。」作用：突出事物的特徵。 ②打比方：「對稱的建築是圖案畫，不是美術畫。」使語言生動形象，更易於理解。 l4．假山的堆疊，首先必須有一定技術，但僅有技術是低層次的，藝術是創造性的活動，能給人以審美愉悅。
四、(一)15．振風塔庄嚴挺拔、氣宇非凡16．……極為壯觀||振風塔結構奇特…… 空間高度評價振風塔的建築結構和藝術價值，贊揚華夏兒女的智慧和才華。 17．不可以。因為「余」字准確說明振風塔中的磚雕佛像有六百出頭，如果去掉「余」字，則變成六百整了，與實際不符。 18．打比方、列數字 「每逢晴空月夜，寶塔的倒影映置江中，虛實交輝，景色瑰麗非凡，宛如一幅優美的水墨畫」是打比方。形象地說明了「塔影橫江，，的壯美景色。 l9.過了安慶不看塔。 (二)20．本文以「讀山就是讀父親」為線索，表現了父親對「我」一生的教育和影響，贊美了偉大而深沉的父愛。 21．父親就像一本博大精深的書卷，具有山一樣的寬廣的胸懷，教養「我」長大成人。「讀山，就是讀父親」就是理解和感念父親山一樣的胸懷。(大意正確即可。) 22．一方面表現父親禁不住寒冷的情態，另一方面表現父親在「洋溢著現代化氣息」的校園和同學老師面前不自然的窘態。 23．懂得做人，懂得理解，懂得愛。 24．例如「父親的鋤杴磕碰硬土塊的聲音濺出星星，驚起月亮……本應是疲憊的，但父親卻沒有一點倦意，盡管父親臉上的皺紋如一座座有溝有壑的山脈。」表現父親辛苦勞作、堅忍樂觀的性格。在感念父親恩德方面，很容易使人產生共鳴。(可從不同角度理解作答，答案不求統一。)
五、作文(略)
以下文件有四套試卷及答案<BR/>附件：<a href="/browse/download.php?path=/94/93/42/1269949342.11721042.doc&filename=000人教版八年級上冊期末語文檢測題（共四套）.doc" target="_blank">000人教版八年級上冊期末語文檢測題（共四套）.doc</a>
③ 大學英語怎麼學 有什麼方法嗎
坦率地說，要求加強聽說能力的培養，實質上一定程度地加大了教與學的強度、難度，特別是加大了學生學習的強度、難度。這樣的一個大幅改革，明確要求同學們做出相應的調整，特別是要在學習的策略上，時間、精力的分配上，方法的運用上做出調整。這些調整集中在以下三個方面：
1、聽說能力
同學們要意識到，每兩周一次的英語聽說課是遠遠不夠的，甚至連杯水車薪都談不到。聽、說練習沒有捷徑，關鍵就是要花多的時間、多的精力去聽、去說。有語言學家指出，語言的學習與其說是知識的學習毋寧說是一種行為的學習。該種說法其實就是強調語言學習除動腦外更要動嘴、動耳甚至動肢體、動全身，來努力表達自己的情感、思想。
同時，除聽力課外，筆者建議同學們每天堅持早、晚各半個小時聽力練習。練習材料則有網路的幫助，各種視聽材料、媒體材料均可助我們一臂之力。但注意開始時可選擇相對淺顯一些的材料，其目的就是讓自己的耳朵逐漸熟悉英語節律、節奏的輕重緩急，熟悉英語措辭、構句的分拆組合，熟悉常用詞彙的理解，以期強化聽覺的反應。筆者特別提倡同學們在聽的同時力求用英語作筆記。
英語說的能力的培養，則要在課堂上積極參與課堂問答或討論活動，課後積極參加英語角活動，或自發組織互助小組活動。在這些活動開始前，最好約定好談話主題，並在詞彙、句型以及相關信息的收集方面做好准備，以形成相互對話的交鋒，觀點情感的交流，以保證談話的持續而不冷場，切實達到鍛煉提高的作用。需要注意的是，當同學們在進行口語練習時，切不要太多地顧慮自己的修辭、語法錯誤，不顧一切地去說是首要的。有語言學家指出，語法規則是相對書面語而言的，口語則極具隨意性。再者，口語錯誤是會在不斷的練習中自我修正的。此外，可從同步所學的閱讀課文中選取全篇或部分章節，加以背誦或復述對正確發音、語調的定型以及口頭表述能力都有不可或缺的幫助作用。
2、閱讀理解能力
沒有一定的詞彙基礎、語法基礎，沒有培養一定的英語思維邏輯，如何能夠有效的提高聽說能力呢？因此，我們依然要重視閱讀理解能力的提高，特別是要強化四、六級大綱詞彙的運用能力，尤其是其中活躍的動詞部分，不僅要記住其詞義，還要掌握該詞彙為核心而生成的搭配結構，具有真正運用它們造句達意的能力。
對於課文的篇章，依筆者所見，還是要一絲不苟要求句句進行語法結構的分析，句句進行翻譯練習。總之，閱讀能力還是外語學習的看家本領，對於聽、說、寫作能力的提高也有著厚積薄發的作用。畢竟英語學習不同於母語學習，不是從咿呀學語學起，而在一定程度上要靠閱讀去接觸、熟悉、掌握基本語言形態，去認知這門語言。
3、寫作能力
應當講，語言若能夠付諸於筆端是難度最大的。這中間在詞彙的運用、句子的構造、篇章的邏輯展開甚至是拼寫都不允許有錯誤。提高寫作能力的最佳途徑就是常寫常練。建議大家從入學的第一學期起便以記日記的形式或是堅持每周一篇命題作文的形式來進行練習。寫就的文章，最好尋彎告求老師的批改，得到老師的講評，可能進步的幅度會大一些。同時，筆者建議大家背誦一些寫作模式典型、程式化明顯的短小的文章，利團爛於應對各類寫作塌鬧漏考試
④ 每日英語閱讀理解
每日一篇英語閱讀理解
提高英語閱讀理解能力需要經過長期的訓練，下面我給大家准備了每日一篇的閱讀理解題，來閱讀練習一下吧!
>>>>>>閱讀練習<<<<<<
Is language, like food, a basic human need without which a child at a critical period of life can be starved and damaged? Judging from the drastic experiment of Frederick II in the thirteenth century, it may be. Hoping to discover what language a child would speak if he heard no mother tongue, he told the nurses to keep silent.
All the infants died before the first year. But clearly there was more than lack of language here. What was missing was good mothering. Without good mothering, in the first year of life especially, the capacity to survive is seriously affected.
Today no such severe lack exists as that ordered by Frederick. Nevertheless, some children are still backward in speaking. Most often the reason for this is that the mother is insensitive to the signals of the infant, whose brain is programmed to learn language rapidly. If these sensitive periods are neglected, the ideal time for acquiring skills passes and they might never be learned so easily again. A bird learns to sing and to fly rapidly at the right time, but the process is slow and hard once the critical stage has passed.
Experts suggest that speech stages are reached in a fixed sequence and at a constant age, but there are cases where speech has started late in a child who eventually turns out to be of high IQ. At twelve weeks a baby smiles and makes vowel-like sounds; at twelve months he can speak simple words and understand simple commands; at eighteen months he has a vocabulary of three to fifty words. At three he knows about 1,000 words which he can put into sentences, and at four his language differs from that of his parents in style rather than grammar.
Recent evidence suggests that an infant is born with the capacity to speak. What is special about man’s brain, compared with that of the monkey, is the complex system which enables a child to connect the sight and feel of, say, a toy-bear with the sound pattern “toy-bear.” And even more incredible is the young brain’s ability to pick out an order in language from the mixture of sound around him, to analyze, to combine and recombine the parts of a language in new ways.
But speech has to be inced, and this depends on interaction between the mother and the child, where the mother recognizes the signals in the child’s babbling (咿呀學語), grasping and smiling, and responds to them. Insensitivity of the mother to these signals lls the interaction because the child gets discouraged and sends out only the obvious signals. Sensitivity to the child’s non-verbal signals is essential to the growth and development of language.
>>>>>>習題<<<<<<
1. The purpose of Frederick II’s experiment was ________.
[A] to prove that children are born with the ability to speak
[B] to discover what language a child would speak without hearing any human speech
[C] to find out what role careful nursing would play in teaching a child to speak
[D] to prove that a child could be damaged without learning a language
2. The reason some children are backward in speaking is most probably that ________.
[A] they are incapable of learning language rapidly
[B] they are exposed to too much language at once
[C] their mothers respond inadequately to their attempts to speak
[D] their mothers are not intelligent enough to help them
3. What is exceptionally remarkable about a child is that ________.
[A] he is born with the capacity to speak
[B] he has a brain more complex than an animal’s
[C] he can proce his own sentences
[D] he owes his speech ability to good nursing
4. Which of the following can NOT be inferred from the passage?
[A] The faculty of speech is inborn in man.
[B] Encouragement is anything but essential to a child in language learning.
[C] The child’s brain is highly selective.
[D] Most children learn their language in definite stages.
5. If a child starts to speak later than others, he will ________.
[A] have a high IQ
[B] be less intelligent
[C] be insensitive to verbal signals
[D] not necessarily be backward
>>>>>>全文翻譯<<<<<<
語言是否如同食物這種人們的基本需求一樣，沒有了它，在關鍵期的兒童會餓死和受到損害?從十三世紀弗雷德里克一世的極端實驗來看，語言可能會是這樣。弗雷德里克一世期望發現如果沒有母語，兒童將說什麼語言，他叫護士保持沉默。
所有的嬰兒在第一年就夭折了。但是，顯然這不僅僅是缺少語言的問題。真正缺乏的是良好的哺育。沒有良好的哺育，尤其是在生命的第一年，人的生存能力會受到嚴重的影響。
當今不會再存在如同弗雷德里克那樣欠缺的安排了。然而，一些兒童仍然在說話方面滯後。通常是母親對嬰兒發出的信號不敏感，而嬰兒的大腦已經對快速學習語言做好了安排。如果這些敏感的階段被忽略的'話，那麼學習技能的最佳時間將被錯過，同時人可能再也不會那麼容易地學習這些技能了。小鳥在合適的時候能夠很快地學會唱歌和飛翔，但一旦關鍵期錯過了，那麼學起來就會既慢又難。
專家指出人按照固定的順序並在一定的年齡進入說話階段，但也有開始說話晚，最後成為高智商者的例子。十二周的時候，嬰兒會笑並且發出類似母音的聲音;在十二個月的時候，他會說簡單的單詞並且聽懂簡單的指令;在十八個月的時候他有三到五十個詞彙量。在三歲的時候，他知道大約一千個能夠用來造句的單詞，到了四歲的時候，他的語言在風格而不是語法方面與他父母的語言迥異。
最近的研究結果表明，嬰兒生來就有說話的能力。與猴子大腦相比，嬰兒大腦之所以特殊在於其復雜的系統能使兒童把對玩具熊這樣具體事物的視覺及感覺與“玩具熊”這個詞語的聲音模式連接起來。更讓人難以置信的是這個小腦袋從周圍混雜的聲音里挑選出語言的順序，對其對進行分析，再以新的方式對語言的各部分進行組合、再組合的能力。
但是說話需要引導，這依賴於兒童與母親的交流，在此過程中，母親識別兒童咿呀學語，抓東西和微笑等的信號並對這些信號做出反應。母親對這些信號的不敏感性會削弱交流，因為兒童受挫，同時他們僅僅會發出明顯的信號。對兒童非語言信號的敏感對語言的產生和發展是必要的。
>>>>>>重點句<<<<<<
But clearly there was more than lack of language here.
該句語法：
“more than”可翻譯為“多於……”，所以漢語一般翻譯成為“不僅”。所以該句中是“不僅僅缺乏……”的含義。
>>>>>>習題答案<<<<<<
1.The purpose of FrederickⅠ’s experiment was__
1.Frederick Ⅰ實驗的目的是______。
[A] to prove that children are born with the ability to speak
[A] 證明孩子生來就具有說話的能力
[B] to discover what language a child would speak without hearing any human speech
[B] 發現孩子在沒有聽見人類語言的情況下會說哪種語言
[C] to find out what role careful nursing would play in teaching a child to speak
[C] 研究細心護理在教孩子說話中起什麼作用
[D] to prove that a child could be damaged without learning a language
[D] 證明在沒有學習語言的情況下，孩子會受到傷害
2.The reason some children are backward in speaking is most probably that__
2.一些孩子在說話上遲鈍的主要原因是____。
[A] they are incapable of learning language rapidly
[A]他們不能迅速學會語言
[B] they are exposed to too much language at once
[B]他們同時置身於太多的語言之中
[C] their mothers respond inadequately to their attempts to speak
[C]母親對孩子要說話的慾望回應不足
[D] their mothers are not intelligent enough to help them
[D]他們的媽媽智力不夠，幫不了他們
3. What is exceptionally remarkable about a child is that
3. 兒童最不可思議的方面是__________。
[A] he is born with the capacity to speak
[A]他生來就具有說話的能力
[B] he has a brain more complex than an animal’s
[B]與動物相比，他的大腦更復雜
[C] he can proce his own sentences
[C]他能創造自己的句子
[D] he owes his speech ability to good nursing
[D]他的說話能力歸功於好的照顧
4. Which of the following can NOT be inferred from the passage?
4. 哪個選項不能從短文中推論出來?
[A] The faculty of speech is inborn in man.
[A]人生來具有說話能力
[B] Encouragement is anything but essential to a child in language learning.
[B]鼓勵在孩子學語言的過程中根本不起什麼作用
[C] The child’ s brain is highly selective.
[C]兒童的大腦具有高度選擇性
[D] Most children learn their language in definite stages.
[D]絕大多數孩子在確定的階段學習語言
5. If a child starts to speak later than others, he will
5.如果一個孩子開始說話比其他孩子晚，他將來會_______。
[A] have a high IQ
[A] 具有高智商
[B] be less intelligent
[B] 智商低
[C] be insensitive to verbal signals
[C] 對語言信號不敏感
[D] not necessarily be backward
[D] 不一定低智商
;⑤ 小學生英語聽說為什麼比閱讀重要
英語學習或考試時通常包括聽、說、讀、寫，幾個能力，聽的確是第一位內的，小學英語學習先強調聽的容原因正如小孩剛剛咿呀學語時的學話，培養孩子的語感；而且英語不像漢語，音是音，形是形，英語的發音與拼寫是相通的，大多數單詞會讀就會寫。
⑥ Uzi現身英語考卷Uzi是誰Uzi資料介紹
Uzi是一名lol職業選手，目前已經退役了，但是Uzi的傳奇職業生涯令人感到非常充實和勁爆，這個給電競迷帶來了一絲希望，在抗韓的征途中發揮了巨大的作用。
Uzi現身英語考卷是什麼情況_為什麼會現身英語考卷，近日，一位LPL粉絲在微博分享了這樣一張截圖，圖中內容為高中全國卷英語閱讀理解D篇，其中RNG戰隊Uzi的名字「簡自豪」出現在其中，題目為《電競，下一個NBA?》，該LPL粉絲看到考空亮鏈卷後不禁感嘆：「電競的影響力已經這么廣了嗎」
最近網上有人曬出了一張英語閱讀理解的截圖，其中一段提到了uzi小狗。
這篇英語閱讀理解的題目是e-sportsthenewNBA?(電子競技將會發展成下一個NBA嗎?)，文中多次提到Uzi以及英雄聯盟。其中，有一句話是這樣介紹Uzi的。
在中國，許多英雄聯盟選手比傳統賽事運動員更具知名度。年輕一代中，簡自豪幾鍵亮乎成為了家喻戶曉的名字。
其中有一句：UZI(簡自豪，中國《英雄聯盟》職業選手)。
UZI的征戰之路：
在剛剛結束的S7半決賽中，上海主場作戰的LPL隊伍在對抗兩支韓國戰隊時悉數淘汰，對於絕大多數LPL的觀眾而言，這已經代表著我們本土觀眾的世界賽之旅拉下帷幕。
不少觀眾在賽後失聲痛哭，更有許多觀眾在公眾社區、朋友圈發表「再見了我的青春」之類的言論，但誰也無法體會到真正最為難受的是場上落敗的選手，而今天我們要說的就是剛剛結束S7之行的選手們中的一員。
出道
不久前在S7半決賽被遺憾淘汰的RNG戰隊選手Uzi淚灑賽場，只有20歲的他已經是一位有著五年職業生涯的老將，而這屆S7已經是他所參與的第四屆全球總決賽，在過去他在這項LOL一年一度的最大盛事中取得的最好成績是兩座亞軍獎杯，截止至今這都是LPL賽區在全球總決賽所取得的最好成績。
在五年前，S2賽季末尾尚不滿16歲的Uzi踏上賽場，以Royal.Uzi的ID出現在公眾視野，而那一年他們擊敗了當時統治國內各項賽事的豪門iG，在決賽憾負那一年最強的戰隊WE。
那一場比賽Uzi五殺韋魯斯技驚四座，但誰也無法想像到這位臉上帶著青澀和稚嫩的選手在後來能成長到如此高度，甚至成為微笑的接班人，繼續捍衛LPL本土AD的榮耀。
S3賽季，LPL聯賽正式舉辦，後期Tabe回歸後的皇族與OMG兩支戰隊取代了WE與iG在國內賽事的統治地位，Uzi作為隊內核心風頭一時無兩。那一年他們順利在預選賽殺出重圍，取得了參與世界總決賽的資格。
世斗孫界賽場上，Uzi率領的皇族一路披荊斬棘來到決賽，先是擊敗了OMG挺進四強，後在半決賽面對歐洲豪門FNC時以3:1的戰績擊敗對手挺進決賽。這時的Uzi意氣風發，距離世界冠軍只剩一步之遙的他不會想像到，無冠魔咒此時開始纏繞在他的職業生涯。
S3決賽，眾人皆知的「誰上都是3:0」的由來，SKT在這場對皇族的比賽奪下勝利後完成了王朝的建立，同時也正式宣告著韓國戰隊開始制霸LOL各項國際賽事。
這時的Uzi抱有遺憾的結束了這屆全球總決賽，但他也不會想到，這場決賽他與SKT和自己命運之間的對抗貫穿了他的整個職業生涯。
傳奇
Uzi資料簡介：
傳奇的定義很難有精確的衡量標准，大概一定數量的來自觀眾、粉絲的認可與足夠證明自身實力的成績、表現是其中最為關鍵的評判條件，顯然絕大多數觀眾眼中的Uzi無論是成績、表現亦或是曲折的職業生涯、經歷都足以令他冠上傳奇之名。
S3的落敗沒有令Uzi倒下，但卻讓他過去熟悉的隊友一個個相繼離開，White、Lucky與Tabe相繼退役，神超的離隊令皇族這支昔日的亞軍戰隊只空餘Uzi一人留在皇族。
曾經有一段不堪重負的時期Uzi甚至為了隊伍的成績而嘗試轉型中單，但也收效甚微。
直到，他等來了inSec與Zero的加盟，這兩位選手的到來令皇族煥發第二春，在預選賽階段再度順利取得S4的資格，而Uzi也遇到了最適合自己也是最令粉絲懷念的一位最佳拍檔——零蛋Zero。
這一年皇族依舊在決賽前所向披靡，淘汰賽他們先斬EDG再擊敗OMG進入決賽，可他們依舊遭遇了一支至今歷史上排名前列的S4最強戰隊——SSW，這一次他們艱難的贏下了一場，其中Uzi驚艷的發揮居功至偉，但也僅限於此。
不可否認，任何競技項目唯有冠軍才會被銘記也值得去被銘記，但皇族與Uzi兩度全球總決賽斬獲亞軍的成績足以讓Uzi的生涯履歷添上濃墨重彩的一筆，經歷的曲折、成績的輝煌足以冠以Uzi傳奇之名。但遺憾的是，對冠軍的渴望與執著讓他選擇了大膽的嘗試，但最終他卻收回了苦果。
夢碎
S5賽季兩度奪得世界總決賽亞軍的皇族戰隊當家選手Uzi出走老對手OMG，組成全華班銀河戰艦的他們志在為LPL賽區奪得第一座世界總決賽冠軍，可誰也想不到，Uzi做出的這個選擇可能會令他後悔終生。
在賽季中期，OMG隊內矛盾的爆發、C位資源分配的難題逐漸被擺在了檯面上，俱樂部運營的失敗使得輿論壓力盡數傾斜在選手身上，無狀態在隊伍成績過於低迷後無意說出的一句話成為了隊內矛盾的爆發點，最終銀河戰艦無疾而終，Uzi跌跌撞撞的來到了QG戰隊開始了新一段職業生涯，遺憾的是他們隊伍成績斐然，卻再度由於其他選手的矛盾在LPL季後賽半決賽止步。
在外磕磕絆絆蹉跎了一個賽季之久的Uzi最終還是回到了皇族，而這次他是頂著RNG.Uzi的ID重新起航。
似乎是鐫刻在靈魂深處的羈絆，Uzi與皇族之間的聯系難以磨滅，而兩者之間也是互相成就彼此。Uzi的職業生涯始於皇族，同樣他的職業生涯也將在皇族落下帷幕，但所有人都希望不是今天。
人生
至今已經年滿20歲的Uzi已是一位征戰賽場五載之久的名副其實的老將，任誰也無法想像，一位正值壯年的職業選手頭上竟然也會因為過量的訓練和壓力生出了些許白發。臉上的青澀不改，成長的是他的心態與處事，在外漂泊的經歷彷彿令Uzi一夜之間懂得了人情世故，而他也變得更為純粹，他仍留在賽場的唯一追求就是一座冠軍，一座足以彌補缺憾使得自己多年奮斗再無遺憾的冠軍獎杯。
五年對一個剛年滿20的Uzi已是他人生已過部分的四分之一，刨除還在襁褓咿呀學語和15歲前識文斷字的時期，職業賽場就成為了Uzi人生所接觸的全部。
傷痕是男人的勛章，而Uzi的手腕、背部傷病則是他職業生涯努力的最好證明——在一名職業選手正常且規律的訓練中是絕對不會出現像小狗這樣嚴重的傷病。但他從不會對外提及自己的傷病或是自己的夢想，因為他知道成績、表現才是獲取認可的最好渠道和途徑。
對Uzi更甚至說所有電子競技領域的職業選手來說，五年已經是一個足夠漫長的生涯長度，而與小狗同時期競技的選手已經紛紛選擇告別賽場，空留Uzi獨自堅持在戰場前線，四分之一的人生奉獻給了職業賽場，無論他是否選擇退役都可以無愧於支持自己的粉絲與觀眾。
uzi確實做到了householdname家喻戶曉，很多游戲玩家都知道他的名字。不只是英雄聯盟，包括絕地求生在內的其他游戲玩家，都知道這個在2017年問鼎世界電競巔峰的小夥子。
2014年，Uzi成名之戰，當Uzi完成極限繞後的操作之後，國外有人在英雄聯盟官網投訴：。意思是，皇族給Uzi裝備了Uzi(槍)，但是拳頭對此竟然不管不問!有趣的是，當時這個評論被點贊3000，成為當年最熱門的評論之一。
電競圈還有那些著名選手：
lol選手有哪些學霸
Korol——重點高中樂平中學
Korol在開始打電競職業之前是一名高中生，就讀於江西省樂平中學，樂平中學歷史悠久，該校由樂平籍數學家戴良謨創建於1928年，是江西省首批重點中學，普通高中示範校。
Tabe——香港九龍華仁書院
Tabe在退役幾年之後，本賽季春季賽季後賽中又代表IG復出，在夏季賽中逐漸找回比賽狀態，如今IG已經收獲2連勝，並且終結了黑馬GT。
Tabe畢業於香港的九龍華仁書院，九龍華仁書院是一所位於香港九龍油麻地的著名男子中學，由徐仁壽於1919年成立，是香港第一所由華人管理的英文中學。
Tabe在退役之後與大多數退役選手一樣都成為解說，與別人不同的是，Tabe的英文水平非常好，是拳頭官方S5期間的英文解說。
⑦ 學習英語第一步做什麼
最重要解決的第一步應該是，自己的學習英語的動力問題。因為以前學習英語的並不重視它，也不願意學習它，導致自己在思想上，對英語有一定的排斥，這樣就會造成目前學習英語後續的動力不足的問題跡棗亮，因為，我們如果一開始學習英語，學習都很順利的話，那麼自然會提升學習英語的興趣，也自然更加有動力，去，學習更深入岩春的知識，這是一個良性的循環。但是如果我們一旦遇到了學習上的困難，或者是有停滯不前的瓶姿寬頸，那麼我們可能就會產生倦怠，或者是不願意再堅持的想法，這樣動力不足就沒有辦法讓我們學好英語。
⑧ 如何提高英語學習效率
「如何提高英語學習效率，求介紹一套實用的學習方法？」關於這一問題，來看看這些網友是怎麼說的吧~
網友「洛熙歐巴桑」說：
英語一直以來都是學生們感到頭疼的科目，眾所周知，想要學好英語，單詞積累是前提，語法的靈活運用是基礎，很多學生學不好英語，主要就是表現在記不住英語單詞，尤其是對記憶力不好的學生來說更是一種折磨，那麼，在孩子學習英語的過程中我們該如何幫助孩子快速提高學習成績呢？學習英語的六大秘訣。當我們意識到有必要學會英語，並且下決心去攻克這個難關時，我們就一定要：1、投資我們的時間和心智。因此，先要從簡單的入手，找一本好教材或一本故事書悉心研讀，默識揣摸，就會有收獲感，嘗到甜頭，進而信心更足。學英語是一個漫長的過程，走走停停便難有成就。看完這些，一定會讓你們的英語更上一層樓的哦!
網友「zzzxq」則這么回答：
相信很多人學英語學得抓耳撓腮，特別是不喜歡英語的同學，可是我們不可否認英語是門極具實用性的學科，那我們來探討一下如何提高英語學習的效率，讓學習英語變得得心應手。英語學習小技巧：多說多問英語畢竟是一門語言，我們不可以只做而不說的，就像我們的母語一樣，也是從小一直說到大，才會那麼流利上口。我們可以積極和老師進行語言上的互動，敢於開口說話，這會讓我們的英語突飛猛進的。同時有什麼不明白的問題也要詢問老師，不可拖延。真的不要小瞧了做筆記的重要性，好記性不如爛筆頭不是說說的。做筆記不單單可以讓你事後有一個學習記錄，他在學習的當下就在鞏固你的學習記憶。這是有科學研究特別證實過的，尤其是做了手抄筆記的同學，真的會比沒有做筆記的對於學習內容更加有印象。
用戶名為「天了嚕熊熊」的網友這么說：
我還在打基礎階段，在我英國老師的眼裡，那是神速，可在中國老師眼裡，實屬浪費時間。不過，我學得很開心。一、每天保證8小時睡眠。：晚上不要熬夜，定時就寢。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。二、學習時要全神貫注。：玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的雖處鬧市，而無車馬喧囂的境界，只有我的手和腦與課本交流。三、堅持體育鍛煉。身體是學習的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。這樣怎麼能提高學習效率呢？四、學習要主動。
以上這些網友的回答，你還滿意嗎？