牛津英語閱讀樹詞彙

『壹』 牛津樹九級相當於國內幾年級

牛津樹9級相當於國內初一初二的詞彙量和閱讀水平。

牛津閱讀樹第九級相當於什麼水平跟普通分級讀物相比，《牛津閱讀樹》（Oxford Reading Tree）具有更強的可讀性，不但數量龐大，全套極為完整，且由淺入深，文中的冒險故事趣味十足，小孩子更感興趣。孩子閱讀《牛津閱讀樹》。

像爬樹一樣拾級而上，學習到大量地道的生字、文法和不同國家的文化，建立起學習英語的信心，享受到閱讀的樂趣。

英語學習方法

第一：自信地說英語。

英語是一門語言，最重要的事說出口，很多同學學習英語的時候不敢說出來，怕人家笑話，雖然學得很好，卻成了「啞巴英語」。要想學好英語，那就勇敢自信的說英語，慢慢的鍛煉中，英語語感有了，英語自然就學好了。

第二：經常地聽英語。

英語聽力剛開始的時候確實是很痛苦的，聽不懂，也做不對，就像放棄。其實只要堅持下去，在聽的時候集中注意力，認真聽，堅持一段時間就會收到很好的效果。

第三：慢慢地寫英語。

現在大部分的報紙，雜志都是英語版，工作中用英語寫郵件也是家常便飯。那麼要想學好英語還需要寫英語。所有的英語就由26個字母組成，寫英語的時候要慢，不要寫成漢語式英語。特別是練習寫作的時候，要慢慢地寫，把每一個單詞拼寫正確，爭取每一句語法都不會出現錯誤，慢工出細活。

『貳』 牛津英語閱讀樹教案

Teaching Ais(教學目標):

1.能聽、說、讀、寫本課的核心詞彙：wd ,cl , atch

2.能熟練掌握核心句型：We get wd fr trees.

We use wd t ae pencils.

3.了解樹的.重要性，增強環保意識。

Teaching Iprtances and Difficulties (教學重難點)：

1.能在語境中運用本課的核心詞彙和句型。

2.通過Listen and sa關於數的重要性的對話，學生初步運用核心句型We get…fr… 和We use…t…

Teaching Tls(教學用具)： 錄音機、自製等

Teaching Prceres(教學過程)：

StepⅠ.War up and revisin（熱身與復習）

1. Greetings.

2. D se waring-up exercises.

Step Ⅱ.Presentatin and practice（呈現新語言知識和練習）

1. Lead in.

T: shws wrd cards: wd, etal, cttn, wl ,earth, sheep,plants, trees.

Ss: atch and sa.

T: Tress are iprtant. What d we get fr trees?

Let』s listen and sa.

Ss: listen and repeat.

2.As and answer.

T: What d we get fr trees?

Ss: We get wd fr trees. We get fruit fr trees.

T: What d we use wd fr?

Ss: We use wd t ae pencils ,dess and paper.

3. Learn t sa and use the wrds.

4. Watch the cartn and learn t sa the useful sentences.

5. The pupils read the text carefull. And then tr t d se exercises.

Step Ⅳnslidatin（拓展延伸）

T: What d we get fr the envirnent? What d we use wd, glass and wl fr? Please discuss in grups.

S1: What d we use wd fr?

S2: We use wd t ae dess and chairs.

S3: What d we use glass?

S4: We use glass t ae irrrs.

教學反思：

這個模塊的主題是「Natural wrld",本單元，我們談論的話題是 「Trees」，通過觀看多媒體，學生驚訝於環境的污染，懂得了植樹的重要性。學生能聽說讀寫核心詞彙和句型，並能讀會課文。但是，跳出文本，靈活運用就有困難。還需要不斷復習、練習。

『叄』 《牛津閱讀樹》（Oxford Reading Tree）全套資源來啦

資源介紹 找了很久才找到，分享給大家。每天照著讀，對孩子提高很快。跟Big Reading一樣的效果列印出來還不傷眼睛。《牛津閱讀樹》（Oxford Reading Tree），是英國牛津大學出版社組織多位兒童閱讀教育專家,經過二十多年不斷研究及發展而出版的閱讀教材。這是一套針對以英語為母語的學齡前及小學孩子培養閱讀興趣的寓教於樂的兒童英語讀物。包括了故事、詩歌、有聲讀物和互動游戲等各種對孩子們充滿吸引力的內容。 培養閱讀能力三部曲我們之前在公眾號里介紹過閱讀的三種形式為什麼英國人喜歡讀書？閱讀習慣是這么養成的，中國的家長可以照搬嗎？ 1分享閱讀」 shared reading 分享閱讀是家長、圖書館志願者或老師大聲讀書給孩子。在孩子具備自主閱讀能力前這是閱讀主要方法。英國小學教學助理的工作就有這部分。 分享閱讀的幾個步驟大部分家長用中文能做到，但是用英文做分享閱讀對家長或者老師的英語水平有比較高的要求，讓中國兒童和英國兒童一樣4歲開始從牛津閱讀樹1級開始往上爬是不現實的。2「導讀」 guided reading 導讀主要說的是，孩子在家長或者老師的引導下進行的閱讀方式，這種閱讀方式是幫助孩子從分享閱讀階段向獨立閱讀過渡的，貫穿了英國整個小學階段。 在學校里有分組閱讀時間，老師會將閱讀情況記錄在閱讀本上。學校要求家長每天花20分鍾伴讀，讀後和孩子討論並將閱讀內容記錄下來，根據閱讀能力評定閱讀級別，也就是牛津閱讀樹的級別，升級後可以閱讀更高一級的圖書。 3「獨立閱讀」 independent reading 獨立閱讀，顧名思義，就是孩子能夠在不需要任何幫助的情況下，獨立地進行書籍或者報章的閱讀。 英語是學校里的主課，語法、單詞學習都是重要組成部分，據統計，一個英國小學畢業生的詞彙量約平均可以達到8000-12000以上。 這是什麼概念？相當於可以獨立閱讀一本50-60頁的小說！而日常英語會話所需要的詞彙量據說只有3000多個。 中國學生語法可能學的不錯，但是詞彙量和英國學生比完全不是一個級別，這也嚴重影響到閱讀能力。

『肆』 oxford reading tree是什麼意思

oxford reading tree_翻譯

oxford reading tree

牛津閱讀樹; 典範英語; 牛津閱讀樹系a列; 英語閱讀樹

『伍』 嘔心整理最全套牛津閱讀樹，陪孩子說一口流利的地道英語

的英語母語分級讀物，牛津閱讀樹享有了the nation』s favorite reading scheme的美譽，它是英國小學里使用最廣泛的閱讀材料，幾乎每個學校的小小圖書館里，都會有整套的牛津閱讀樹書籍供孩子們借閱。

主要特點

跟普通分級讀物相比，《牛津閱讀樹》（Oxford Reading Tree）具有更強的可讀性，不但數量龐大，全套極為完整，且由淺入深，文中的冒險故事趣味十足，小孩子更感興趣。

孩子閱讀《牛津閱讀樹》，像爬樹一樣拾級而上，學習到大量地道的生字、文法和不同國家的文化，建立起學習英語的信心，享受到閱讀的樂趣。

內容構成

《牛津閱讀樹》 （Oxford Reading Tree）就像一棵大樹，有粗壯的樹干，還包括很多散落的其他果實。按照難度級別和是否小說類可將大樹分為4部分。

1. 樹干被縱向一分為二，一半是Non-Fiction（非小說類，也就是社科類、自然科學類），一半是Fiction（小說類）。

2. 樹干被橫向一分為二，下一半是正常的Oxford Reading Tree（stage1-stage 9）,上一半是Oxford Treetops (stage 10-stage 16)。

牛津閱讀樹Oxford ReadingTree被這兩刀一劈，就被分成了四部分：

A. Oxford Reading Tree的Nonfiction（主要是fireflies系列）。

B. Oxford Reading Tree的Fiction（主要是Biff，Chip和Kipper這一家的各個系列）。

C. Oxford Treetops的Nonfiction（主要是Treetops Nonfiction和Time Chronicles系列）。

D. Oxford Treetops的Fiction（主要是Treetops各個其他系列）。

3. 樹干周圍的小圈圈，是一些散落的小珍珠。因為樹干被分成了四份，這些小珍珠也分散在四項中，其中有一個跨了stage。

A. Oxford Reading Tree的Nonfiction（Oxford Reading Tree True Stories）。

B. Oxford Reading Tree的Fiction（Sparrows、Poetry、Treetops All Stars和Robins系列

C. Oxford Treetops的Nonfiction（Treetops True Stories）。

D. Oxford Treetops的Fiction（Plays和Citizenship Stories系列）。

E. Oxford Reading Tree Jackdaws系列橫跨

分級重點

《牛津閱讀樹》 （Oxford Reading Tree），像爬樹一樣拾級而上， 共分16個階段。

第1級到第9級，系列名稱叫做 Reading Tree，孩子的閱讀水平達到9級時，應該可以非常自信（confident reader）、通暢地（fluent reader）閱讀同等水平的故事書、報章、詩歌等等。

第10級到第16級，系列名稱變成 TreeTops，相當於孩子的水平已經達到樹頂，接下來主要是根據構建好的閱讀計劃，在樹頂上讀更多的書壯大詞彙量、擴大知識面。

可以這樣簡單理解：

第1級主要培養孩子閱讀興趣。

第2級-第5級段教受閱讀技巧。

第6級-第16級讓孩子透過閱讀學以致用。

下面是牛津樹的結構圖，大致可以看出每一級所對應的年齡和難易程度。

主課本

《牛津閱讀樹》 （Oxford Reading Tree） 1-9級是整個閱讀樹的核心，主 要圍繞三個孩子一個家庭展開，稱為Biff,Chip&Kipper Stories。當然，中間還引入了另一個黑人家庭和其他一些人物，但這三個孩子貫穿始終。其中，階段1至4為生活故事；在階段5，Kipper得到一把魔術鑰匙，故事便從此進入多姿多彩的幻想。

主課本（Reading Tree）1-9級分成三個部分，三部分不是按照級別分的，而是按學習的側重點來分的。

第一部分為Biff,Chip&Kipper Stories1-9級。這部分是主課本中的基礎，講的也都是些生活故事，220多個故事，一本一個故事。語言方面也是日常用的基本詞彙和句型。

第二部分為Biff,Chip&Kipper Decode&Develop 1-5級。這部分就是有側重地引入Phonics，讓孩子們邊讀故事邊潛移默化地學習Phonics規律，為自主閱讀做准備。大約有72個故事，也是一本一個。

第三部分仍為Biff,Chip&Kipper Decode&Develop 1-5級，是對第二部分的補充，目的是一樣的，學習Phonics，從而過渡到大量自主閱讀（60個故事）。

主課本三個部分不是按級別分的，三部分是互相鑲嵌在一起的。（比如你拿到一套2級，42本吧，裡面可能開始幾十本是Biff,Chip&Kipper Stories，然後就是Biff,Chip&Kipper Decode&Develop ，每本書後面都有編號，非常清楚。）

補充閱讀

《牛津閱讀樹》 （Oxford Reading Tree）10-16級是高階閱讀系列。

1. Tree Top（10-16級）

主要內容是126個小說，24個經典，24個帶圖小說，66個科普，18個紀實故事，18個長大後的Biff,Chip&Kipper穿越時空的歷史冒險故事（這部分歸入10+ --11+），從12級開始是文字較多的黑白插圖小說（也就是橋梁書）。

2. Floppy's phonics (fiction&non-fiction 1-6級）

這是獨立於主課本之外的phonics輔助閱讀訓練。從內容上來講，也是關於Biff,Chip&Kipper一家的故事。（官網統計數字是6級每級42本）

3. Songbirds Phonics(1+ -- 6級）60個故事

性質和Floppy's phonics一樣，內容則完全脫離主課本。採用自然拼讀法（Phonics）教孩子學習字母和語音的對應關系，不藉助音標，訓練孩子看著字母就可以直接讀出單詞的發音，逐步做到見詞能拼、聽音能寫。

4. Traditional Tales(1-9級）

主要內容為40個從世界各地的傳統經典故事中挑出來改編的故事。比如拔蘿卜，龜兔賽跑，父子騎驢，三隻山羊嘎啦嘎啦等等。內容不錯，語言簡單，級別攀升也很合理。

5. Sparrows(3-4級）

麻雀系列是關於一些不同家庭，人物和場景的故事，是對主課本3-4級提供輔助閱讀練習，為5級做准備。

6. True stories(8-9、10-11級）

主要是現實生活中的故事和人物小傳，8-9級42本，10-11級42本。

7. Snapdragons (1+ -- 10級）

金魚草系列改編自頂級作家及插畫家創作的故事，作為10級以內的輔助閱讀書，每級都有42本。

8. Fireflies non-fiction (1-10級）

螢火蟲為科普系列，也是1-10輔助讀物，每級大約48本。

9. Robins (6-10級）

知更鳥系列故事更長更復雜，主要人物也是新引進的，分成3組，每組大約42本。

10. Jackdaws(8-11級）

寒鴉系列為文集，內容有小說，神話，傳奇，紀實等，分3組，每組42本。其難度與同階段閱讀水平相比，更有挑戰性。

11. Project X （1-7級）

這個科幻冒險故事系列也很龐大，主要是4位獲得超能力的小學生的一些冒險故事，類似星際迷航，外星人探險之類。200多個故事還包括phonics，適合4-11歲孩子。

12. Glow-worms(1-11級)

螢火蟲詩歌系列，話題貼近生活，有助於孩子們拓展語言能力，擴充詞彙，同時感受詩歌的韻律。

13. Read at home系列

都是以前老版，新版都歸入Biff,Chip&Kipper Stories了

14. All stars

全明星系列是為學有餘力的孩子提供的高階段的章節書，故事均為名家名作。有36個主題，12個主題一組，84本，共3組252本。如果詞彙量還可以的話，讀完7級後就可以開始看了。

課程路徑：

我是一個愛陪著孩子玩，笑，鬧，學習成長的寶爸，在一起學習進步的過程中整理了很多有用的資料和方法，包括我的二寶也是非常受用，我希望能夠分享出來，幫助更多的孩子一起學習進步，我是一個80後農村出來的孩子，更期待是缺失的童年的陪伴，希望我們這代人能讓這塊不再空白，給孩子一個幸福甜蜜成長的回憶！有需要資料的可以聯系我分享

『陸』 【節奏牛津閱讀樹】第一階段 The Hedgehog

哈嘍！各位家長小朋友們！我是Alex，歡迎來到天籟節奏英語課堂。

在上節課中呢我們學習了Fetch！這個的故事。今天我們將學習第十一課The Hedgehog。

首先，讓我們來看封面，我們指著封面的標題來讀一下：The Hedgehog，那麼什麼是Hedgehog呢？Hedgehog就是刺蝟的意思，小朋友們你們都見過刺蝟么？

這個長得跟球一樣的動物就是刺蝟，它的背部都是尖尖刺，平時的時候它是不會團成球的，只有它覺得有危險的時候，才會把自己縮起來，來保護自己。讓我們再念一下這個單詞：Hedgehog，刺蝟。

那我們來看封面的這一張圖，我們看到，圖裡面Floppy在和一隻小動物對視，他們在哪裡呢？他們正在Kipper一家的後院兒里。那隻小動物就是刺蝟。

所以，今天就是有關於這只小刺蝟的故事。

我已經迫不及待的去看這個故事了，那讓我打開第一頁。我們看這是誰的背影啊？哦，她就是Biff，她在做什麼呢？我們看到他正在扔一個球。而正往球那邊跑的那是一隻狗，她就是Floppy！

Biff邊扔邊喊：Come on,floppy!,Fetch the ball.快點，Floppy！把球撿過來。

Here goes! Oops, too high.要開始啦！哎呀，太高了！

You can do it. Go! Get it .你能做好的，去！去撿回來。

緊接著讓我們來看第二頁，剛才Floppy去追那個球。但是Floppy追著追著，它來到了院子的一個角落。它發現在這個院子的角落裡，有兩個圓圓的物體。一個是黃色的球，而另外一個是渾身長著刺兒的東西。

這時Floppy開始嘀咕了：What's this? This is not a ball.這是什麼？這不是球。

而旁邊的Biff，催促的說道：

Hurry up, Floppy! What are you doing?快點，Floppy！你在幹嘛呢？

讓我們來翻開第三頁。就在Floppy，對這個渾身是刺兒的東西產生興趣的同時，他用他的爪子去碰了一下這個球形物體。Ouch！哎呦！Floppy大叫一聲！他好像被這個帶刺的球給刺疼了。

Biff趕忙的說道：Oh! Be careful,Floppy.噢！當心Floppy。

聽到院子里的動靜，媽媽和Chip都趕過來了。他們幾個都盯著這個球形物體在看。

Chip問道：Mummy,what's this?媽媽這是什麼？

媽媽說：I wonder what it is.我也不知道這是什麼。It looks like a hedgehog.它看起來像一隻刺蝟。

那麼讓我們繼續往下看看，它究竟是一個什麼東西呢？ 

打開第四頁，我們發現這時候天已經黑了，我們看到媽媽和Biff、Chip走在了院子裡面。哦？還有一個黃頭發的小男孩，他就是Kipper！媽媽手裡拿著一盞燈，帶著三個孩子來到了後院里。

這時媽媽說話了：Let's go and see if it's a really hedgeog,children.孩子們！讓我們去看看它是不是真的刺蝟。

Chip說：Mummy, can I hold the lamp?媽媽，我能拿著燈么？

媽媽說：No,this is too heavy.不，這個太重了！

Kipper可能那會兒聽家人說這只刺蝟的事情，他也很感興趣，於是他也跟著一起過來了。

Kipper說：Mummy, let's hurry up. Let's go to the shed.媽媽，我們快點，我們去小棚子里吧。

讓我們來看最後一頁，我們看到他們四個來到了棚子里。他們四個在共同的往地上看。看！地上有一個渾身長刺的東西在地上爬呢！

這時媽媽興奮的說道：Can you see it, Children? It is a hedgehog.孩子們你們能看見嗎？它是一隻刺蝟。

Kipper好像從來沒有見過刺蝟，他也興奮地說：Wow,it looks funny.哇！它看起來很有趣！

Biff說：How cute!好可愛啊！

好了，這就是今天的這個故事，小朋友們快回想一下今天發生的故事吧。今天是講述了Kipper一家人和一隻小刺蝟的故事。

最後這句How cute！可以形容什麼東西非常的可愛!好比說你看到了美麗可愛的小白兔，這時候你就可以說How cute！你看到一隻可愛的狗狗，你也可以說How cute！它的意思就是好可愛啊！

今天的課程就到這里了。

節奏訓練

請小朋友們根據我每一句後面都跟著一個空白練習進行節奏跟讀

下面是節奏練習，請大家根據下面的句子進行節奏跟讀。

學齡前的孩子們

說：你們只需要跟著我們的節奏，每句話練習說7遍

聽：然後原版配音聽三遍即可。

想：合上書，讓孩子回憶每張圖片所描述的內容，讓孩子復述出來

正在上小學的孩子們

說：你們只需要跟著我們的節奏，每句話練習說7遍

聽：然後原版配音聽三遍即可。

寫：把原版配音裡面的句子書寫三遍

想：合上書，讓孩子回憶每張圖片所描述的內容，讓孩子復述出來

想了解天籟節奏英語請點擊「天籟英語簡介」

荔枝微課：荔枝微課「天籟節奏英語」

『柒』 體系如此龐大的牛津閱讀樹，你家孩子讀對了嗎

說起牛津閱讀樹，正在給孩子英語啟蒙的家長一定不陌生，基本上十個家庭會有一個用到牛津閱讀樹這個分級讀物。牛津閱讀樹系列是由牛津大學出版社出版的兒童分級閱讀材料，在英國家喻戶曉，有「the nation's favourite reading scheme」即「全英最受歡迎的閱讀計劃」的美譽，也是小學使用最多的閱讀材料之一。

這套分級閱讀系列的初衷，是針對母語為英語的孩子，與兒童的接受理解能力相匹配，也以英國孩子的日常生活環境為藍本進行的創作，讓孩子們在輕松，快樂，自然的氛圍中學習英語發音，詞彙，句型，時態。如今全球有130多個國家用它作為孩子學英語的教材，就連中國的很多國際學校也使用此教材。

牛津閱讀樹語言地道，內容有趣，可讀性強，非常適合親子閱讀和幼兒啟蒙。

牛津閱讀樹的體系非常龐大，有READ AT HOME系列，TREE STAGE1-11，ALL STAR系列等。國內引進版是《典範英語》，基本按照閱讀樹原來的分級和體系出版，近來還出了點讀版。外研社的麗聲系列也是源自牛津閱讀樹，不過另外構建了一套體系，包括了麗聲拼讀故事會、麗聲經典故事屋、麗聲冒險故事島、麗聲網路萬花筒等，真的像其名字一樣，閱讀之樹般開枝散葉。

面對如此龐大的讀物，很多家長在給孩子選擇的時候總是不知道如何選擇，就算是正在讀這套分級讀物的家長又是否用對了呢？來跟著Mary老師一起了解這套分級讀物吧！

1，先來看看牛津閱讀樹由哪些組成吧？

《牛津閱讀樹》的整個閱讀計劃共分16個階段(Stages),循序漸進，由學齡前的無字書到中學程度，包括了韻文、故事，小說，傳記，常識等不同體載。學習牛津閱讀樹，就像爬樹一樣拾級而上，學習到大量地道的生字，語法和英國文化，建立起孩子學習英語的信心，享受到閱讀的樂趣。

如果把牛津閱讀樹比作一棵樹，那麼牛津樹主要由兩大部分組成--主樹乾和樹枝兩部分。

上圖形象的繪制出牛津閱讀樹各系列的關系，主樹幹部分就是牛津閱讀樹的主課本，樹枝部分就是補充閱讀系列。

主課本:Biff,Chip&Kipper Stories

樹干(Trunk Stories)包括階段1至9是整個閱讀計劃的核心，是由Kipper，Biff, Chip，愛犬Floppy和家人同學等貫穿起來的。階段1至4為生活故事，在階段5，Kipper得到一把魔術鑰匙，故事便從此進入多姿多彩的幻想。這幾個階段適合4-7歲的小朋友。

10-16是高階閱讀系列，稱為Tree Top。它的主要內容是126個小說，24個經典，24個帶圖小說，66個科普，18個紀實故事，18個長大後的Biff，Chip & Kipper穿越時空的 歷史 冒險故事(這部分歸入10~12)。 這部分適合7-11歲的小朋友。

主課本在國內的引進版叫做《典範英語》(Good English)，共10級。其中1-6級就是上面所說的1-9級主課本，7-10級則是Tree Top部分。但是，《典範英語》由於是將幾十個小故事濃縮到一大本書里，這就導致每頁書上全是密密麻麻小圖片，對於孩子來說，閱讀的趣味性降低，學習意圖比較濃，孩子一般都不感興趣。

補充閱讀系列:

Floppy's phonics (fiction&non-fiction 1-6級)

這部分是牛津樹的phonics輔助閱讀訓練。依然是關於Biff,Chip&Kipper一家的故事，但是內容上是獨立於主課本的，官網上的數據是6個級別一共66本書

Traditional Tales(1-9級)(國內引進版為麗聲經典故事屋)

這個系列的主要內容是從世界各地的傳統經典故事中挑出來改編的故事，一共40個。比如拔蘿卜，龜兔賽跑，三隻山羊等等。內容不錯，級別攀升也比較合理，很適合作為分級輔助閱讀材料。

Snapdragons (1-10級)(國內引進版為麗聲妙想英文繪本)

這套金魚草系列是改編自頂級作家及插畫家創作的故事，作為主課本10級以內的輔助閱讀書，每級都有42本，故事內容不錯，作為輔助閱讀材料的趣味性很好。

Fireflies non-fiction (1-10級)(國內引進版為麗聲非常網路)

這是一套科普系列，叫做螢火蟲系列，和金魚草系列一樣也是主課本1-10級的輔助讀物，每級大約48本

10-16級(國內目前沒有引進版)

它的主要內容是126個小說，24個經典，24個帶圖小說，66個科普，18個紀實故事，18個長大後的Biff,Chip&Kipper穿越時空的 歷史 冒險故事Time Chronicles

Sparrows(3-4級)

麻雀系列是對主課本3-4級的輔助閱讀訓練，從內容上來說是關於一些不同家庭、人物和場景的故事

True stories(8-9、10-11級)

這套真實故事主要是真實的 歷史 故事和人物小傳，8-9級和10-11節各42本

Robins (6-10級)

知更鳥系列故事裡的人物是新引進的，相比主課本故事更復雜，一共分層3部分，每個部分大約42本書。

Jackdaws(8-11級)

這個系列的文體比較豐富，包括小說，神話，傳奇，紀實等，同樣是分成3部分，每部分42本書。需要注意的是，這個系列要比相同階段的其他閱讀材料難度更大一些，對孩子來說有一定的挑戰性。

Project X code(1-10級)國內引進版為冒險故事島

這是一套科幻冒險故事系列，主要人物是4位獲得超能力的小學生。一共200多個故事，還包括phonics知識，適合4-11歲小朋友。

Glow-worms(1-11級)

螢火蟲系列是一套詩歌系列，非常適合孩子感受英語的韻律，同時主題也很貼近生活，是一套不錯的輔助閱讀材料。

Read with Biff,Chip&Kipper(原來的Read at Home系列)

原來的Oxford Reading Tree Read at Home是給孩子回家跟父母一起讀的，因為Oxford Reading Tree在美國的很多學校是作為教材使用的。所以，Oxford Reading Tree Read at Home相當於配套的課外讀物。

在官網上已經找不到Read at Home這個條目，全部升級為Read with Biff,Chip&Kipper系列。

All stars

這個系列是為學有餘力的孩子提供的高階章節書，裡面的故事都是名家名作。全系列一共有36個主題，沒12個主題為一組，每組84本書，一共252本書。如果孩子的詞彙積累不錯的話，在完成7級之後可以試著看看這個系列。

2，「家庭版」和「學校版」有什麼區別？

根據 使用環境不同 ，牛津樹基本上可以分為家庭用書和學校用書，即我們這里說的「家庭版」和「學校版」，其中「學校版」國內又稱為「點讀版」，可以用凱迪克的毛毛蟲點讀筆直接點讀。在英國，孩子們在學校用一套牛津樹就叫做 學校版 ，在家用另外一套 家庭版 牛津樹，內容不沖突，是互相補充的關系。

家庭版

這是目前市面上最常見的版本，是《牛津閱讀樹》補充閱讀系列中的 Read With Biff, Chip&Kipper系列 讀本。

這個系列包含1-6級，共計58本讀物(含2冊家長閱讀指導); 適用於親子互動，輔助孩子進行自然拼讀學習。

適用年齡選擇建議

1-3階：主要培養孩子閱讀興趣，詞彙量很少，內容簡單。

官方給出的是英文為 母語的年齡4-5歲 ，重點是認識單詞，目的是自主閱讀。在國內作為親子閱讀啟蒙讀物，我認為3歲+也可以的。

4-6階：讀本中的語句開始逐漸變得復雜，主要是提升孩子的閱讀技巧。適合5-8歲左右。

學校版

《牛津閱讀樹》學校版系列讀物，80%英國公立小學都在使用的自拼讀教材。 學校版內容和家庭版是互不重復的 ，而且 學校版的故事更加豐富，內容按照專業的體系設計，為孩子提供科學的自然拼讀學習。

學校 版整個系列包含 Level 1-9(含Level 1+)10個級別 ，共406本讀物。整套 學校 版讀物，其實主要 按照三個層次劃分 ，分別是 自然拼讀學習、自然拼讀練習和豐富的拓展閱讀 。整個體系全方位涵蓋了孩子從自然拼讀到獨立閱讀的完整學習階段。英國逾80% 的小學使用了Biff一家人的故事系列，也就是學校版這個套系。

自然拼讀學習和練習

牛津閱讀樹是1~9階共七個套裝。自然拼讀系列就是「牛津樹」里 最經典的主系列 ，以學習 自然拼讀規則 為主。

「自然拼讀法」 通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發音規則，建立孩子對發音規律的感知，看到生詞，能夠快速地通過讀音而分辨出這個單詞，從而達到 「看到單詞就會讀、聽到單詞就會拼」的學習目的。

自然拼讀適讀年齡

Level1無字書：2-6歲

L1+~3：3-8歲

L4：4-8歲

L5：5-10歲

L6~9：6-12歲

豐富的拓展閱讀

該系列有1~9階共七個套裝。 拓展閱讀， 是以小故事為主，更有趣味性。呈現Biff，Chip和Kipper一家的日常生活場景。故事情節有趣，語句簡單重復，真實生活的題材。

拓展閱讀系列每冊書都有詳盡的 親子閱讀指南 ，在每冊書的扉頁有閱讀前指導和閱讀時指引，在書的末頁還有閱讀後討論，開放性的問題有助於親子互動以及培養孩子的英語思維。

拓展閱讀適讀年齡

L1~L3：3-8歲，基礎好的也可以從2歲+開始

L4：4-9歲

L5：5-10歲

L6：6-11歲

L7-9：6-12歲

3.《牛津閱讀樹》該怎麼讀?

面對如此龐大的牛津閱讀樹系列，一些希望陪娃閱讀但是對自己的英語不太自信的媽媽可能要頭大了。畢竟想要把這幾百本英語書讀下來，對於大多數媽媽來說都是不小的考驗。

既然是分級讀物，那麼首先我們需要考慮到，它相對於瑣碎的日常對話和繪本輸入，更注重的是難度遞增和循序漸進，雖然前期需要家長和老師的引導，但是最主要的還是方便孩子的自主學習。

在家庭閱讀體系的書中，每本書都包含有兩個故事。在朗讀故事時，父母指讀文字內容，孩子可以通過看圖片的方式，輕易地建立起文字和圖片中間的聯系。父母可以和孩子反復重讀一篇故事，並且要保證每讀一遍的方式都不同。第一遍，可以先讓孩子對這個故事感興趣;第二遍，可以逐漸增加英文描述;第三遍，和孩子分工朗讀。當然，父母也可以根據孩子的具體情況靈活調整閱讀方式和進度。