教資面試高中英語設計閱讀前活動

A. 面試高中英語教師要試講十分鍾，要如何准備閱讀課和語法課

應該是面試的時候會給你一篇文章，一般來說是高中課本隨機的課文，給你一段時間准備，然後讓你根據課文實時上課，你以前有哪個英語老師上課方式你比較欣賞的，你可以模仿他的來做准備，高中上課基本都是閱讀與語法同時講，很少只講閱讀（評委會覺得你只是在做精讀），或者只講語法（如你所說，十分枯燥，而且很難講），切記不要慌，講課時要面向評委，板書時注意不要讓身體擋住黑板，如果你的基本功扎實，十分鍾都不夠你講，如果你基本功有所欠缺，放慢語速是不錯的選擇，將重點放在你擅長的知識面，多舉幾個例句，說的詳細一點，應該沒什麼問題，祝你好運！

B. 高中英語教資教學設計題型有哪些只有閱讀、寫作、讀寫嗎

高中英語教資教學設計題型一般有7種課型：閱讀題（Reading）寫作題（Writing）聽力題（Listening）口語題(Speaking)語法題(Grammar)詞彙題（Vocabulary）語音語調題(Pronunciation & Intonation)，不是只有閱讀、寫作、讀寫。

其中最難的是語音語調，但不值得在這兒花太多時間練習，應該先從常考的課型入手來操練。

備考順序：閱讀/語法/詞彙>寫作/聽力/口語>語音語調。

閱讀/語法/詞彙是最容易在面試中考察教學水平的，這些課型題量會很大。

寫作/聽力/口語依賴學生的互動，如：寫作需要講評學生作文，聽力需要播放音頻，口語需要學生之間對話，這些都不容易在面試中考察，這些課型題量會比較少。

語音語調，抽到這課型算你倒霉，這種課型是最稀有的。

10mins！怎麼試講？

8mins，真實的講課時間。

2mins，留給結巴停頓+緊張的空白+教學停頓。

8mins！真實講課時間如何分配：

1mins，導入：30秒打招呼寒暄+30秒快速引入課的主題（千萬要短，不要講多）。

1mins，展示：圖片/視頻/朗讀原文（手勢清晰，發音清晰，聲音洪亮）。

3mins，教學點：本課重點的精講+板書（邊講邊寫，講一個寫一個）。

2mins，產出：學生練習+抽查學生（自己假裝學生給出答案，在此基礎上補充板書）。

1mins，總結：指著板書總結此課重點。

30secs，布置作業：面試官沒叫停，還有時間就仔細交代。

如果被叫停了，這時候告訴考官你還有什麼步驟沒講完，缺了哪些步驟，比如：總結和作業。這兩個部分由於時間不夠沒講完問題不大，如果時間充裕，講完更好。

為啥我把時間卡成8分鍾？

因為99%的人都是講太多講不完，大多數人由於緊張和沒經驗都在導入和展示花了太多時間，最關鍵的教學點和產出都沒表現給考官，真是可惜，這一課的教學點和產出才是考官評分的重點，偏偏這里沒有，肯定會被狠狠扣分。

考前在朋友面前練習試講，注意教姿教態，發現不足之處加以改正，比如，手勢要用整個手掌來指，聲音太小，語速過快，眼神飄忽不定，手腳忙亂等等。

設計手勢：站姿垂放手勢，描述某個概念使用的手勢，手持教具的手勢，誇獎學生的手勢。

比如，陳述概念時，可以用繞毛線的手勢；列舉要點時，可以用切菜式手勢；表達觀點時，可以用抻皮筋的手勢。

板書：理清知識點之間的邏輯關系（這是20分鍾備課要設計好的重點）：

1、提煉精華。

2、字跡工整 標題要大，內容適中。

3、布局 盡量把要點放在中間。

4、思維導圖。

C. 請問 國家教師資格證高中英語面試，語法課、詞彙課什麼的，怎麼准備啊特別是語法，全英文怎麼講！

培訓面試教師證

D. 高中英語教資面試流程

高中英語教資面試流程如下：

考生到達考點之後，進入候考室抽簽，決定順序，然後依次抽取試講題目。等待進入備課室備課，時間為20分鍾，然後進入考場，首先是結構化提問，時間5分鍾，其次試講，時間10分鍾，最後考官提問，也就是答辯環節，時間5分鍾。

3.能夠恰當地運用教學方法、手段，教學環節規范，較好地達成教學目標。

教師資格證五年一審，教師資格證是教育行業從業教師的許可證。2015年，教師資格證考試改革正式實施，打破教師終身制且五年一審，改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。

在校專科，本科能報考。改革後將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國家統一考試，方可申請教師資格證。

不在編或者不在職的情況下，教師資格證是永久有效的。但是在從事教育行業且有編制的情況下，需要每年審核一次，每5年一次注冊。連續兩年審核不合格，將被撤銷教師資格。

E. 湖南教師資格證高中英語面試的流程，還有需要准備些什麼

面試程序：

1、考生進場。考生持相應資格審查材料，按照規定時間到達面試考點指定的候考室。遲到15分鍾，禁止考生進入候考室，面試成績按照缺考處置。

2、身份核驗與資格審查。監考教師核驗考生的准考證、身份證等材料原件，以及面試考點、考試時段、報考學段與科目等信息，組織考生簽名，宣讀《面試考生守則》《國家教育考試違紀處理辦法（摘錄）》和注意事項，提醒考生按照規定程序和要求參加面試。

3、分組抽簽。監考教師按照考點安排，組織考生進行面試順序抽簽，登記考生抽簽順序號。維持候考室正常秩序。

(5)教資面試高中英語設計閱讀前活動擴展閱讀：

報名參加湖南省2019年上半年中小學教師資格考試面試的考生應當同時具備以下條件：

1、具有中華人民共和國國籍，戶籍、學籍或人事關系在湖南省境內；

2、遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；

3、符合申請認定教師資格的體檢標准；

4、符合《教師法》規定的學歷要求；

5、參加國家中小學教師資格考試筆試，各科成績均合格且在有效期內(筆試單科成績有效期為兩年)。

普通高等學校畢業及其畢業前一年級學生，以及在校全日制研究生，可在就讀學校所在地報名參加中小學教師資格考試面試。其他在讀生不能報考。

面試環節：

第一步：抽題。按照考點安排和抽簽順序，考生持身份證和准考證進入抽題室，登錄面試測評系統，從題庫中隨機抽取試題，經考生確認後，列印試題清單；

第二步：備課（活動設計）。考生持准考證、試題清單、備課紙，由監考教師引導進入備課室，撰寫教案（或活動演示方案）。准備時間20分鍾；

第三步：回答規定問題。考生持准考證、試題清單、教案（或活動演示方案），由監考教師引導進入指定面試室。面試考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題，要求考生回答。時間5分鍾左右；

第四步：試講（演示）。考生按照準備的教案（或活動演示方案）進行試講（或演示，試講過程須按照「講課」形式進行，「說課」形式不予給分）。時間10分鍾；

第五步：答辯（陳述）。面試考官圍繞考生試講（或演示）內容進行提問，考生答辯（陳述）。時間5分鍾左右；

第六步：評分。面試考官依據評分標准和細則，對考生面試表現進行綜合評分，通過面試測評系統提交評分結果。小組評分情況應抄錄於《面試評分表》，經主考官簽字確認備查。

F. 高中英語教資面試應該怎麼准備

a、前期過教材的我沒放到日歷里，看書階段只要按照自己的大概計劃進行就可以。

b、真題共6套(留出18年上下的兩套考前用)和預測題是10套，對於真題，我是針對類型來練的，比如第一天做科目1前4套真題的選擇題，第二天做科目1前四套真題的問答題和作文，第三天做科目3前四套真題的選擇題和閱讀，等等。

c、需要注意的是，科目1綜合素質的作文需要平時就注重積累，所以在備考做題期間，看到題目，要學會快速整理思路，當時我有關注一些公眾號，平時會有直播，可以學下作文的思路。科目2當時我有列印思維導圖，網上找的，在做真題時，對於不會的，我都會在思維導圖上標記好考題類型和問題，因為後續復習時就看著思維導圖復習就好了。

d、開始做預測題時，我安排的每天每科目都做1套預測題，期間晚上的時間我都會交替復習科目2和科目3，因為我覺得科目2容易忘記，需要一直查漏補缺，科目3是因為我做題時發現自己前面選擇題錯的有些多，選擇題和閱讀題都需要提高正確率。

e、另外，科目3的教學設計佔比很重，所以在復習時，要把各個類型(閱讀，寫作，聽力，語法)的教學設計都總結出自己的套路，速度要跟上的同時，字體也要注意些。

備考期間

一定要上網，有很多教資的備考公眾號，裡面的老師會時不時開直播向大家傳授學習技巧還有考前預測，比如科目1的作文還有科目2的簡答題和判斷。

G. 高中英語教資的教學設計，讀寫課是寫閱讀還是寫作

是寫作。

英語（英文：English）是一種西日耳曼語支，最早被中世紀的英國使用，並因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。英國人的祖先盎格魯部落是後來遷移到大不列顛島地區的日耳曼部落之一，稱為英格蘭。這兩個名字都來自波羅的海半島的Anglia。

該語言與弗里斯蘭語和下撒克森語密切相關，其詞彙受到其他日耳曼語系語言的影響，尤其是北歐語（北日耳曼語），並在很大程度上由拉丁文和法文撰寫。

英語已經發展了1400多年。英語的最早形式是由盎格魯-撒克遜人移民於5世紀帶到英國的一組西日耳曼語支（Ingvaeonic）方言，被統稱為古英語。中古英語始於11世紀末，諾曼征服英格蘭；1476年，威廉·卡克斯頓將印刷機介紹給英國，並開始在倫敦出版第一本印刷書籍，擴大了英語的影響力。

自17世紀以來，現代英語在英國和美國的廣泛影響下在世界各地傳播。通過各類這些國家的印刷和電子媒體，英語已成為國際主導語言之一，在許多地區和專業的環境下的語言也有主導地位，例如科學、導航和法律。

H. 高中英語教資面試:題目要求朗讀一遍，那我是先朗讀再講還是在講的過程中穿插朗讀呢

先朗讀。

不一定要朗讀全篇文章，面試官也不會要求這樣，如果有難的地方，大概念一下，畢竟是面試，走個流程就可以了。

教資高中英語面試主要分為三個流程：

結構化問答、試講和答辯。除結構化問答外，其餘流程均需要全英文進行。試講的題型分為很多，有詞彙課、語法課、聽力課、作文課等等。答辯也需要英文回答，一般是根據試講的內容進行提問的，但也有可能不提問。

教師資格證統考高中英語面試做好以下的准備：

1，熟悉人民教育出版社出版的現行高中英語教科書的內容，因為試講的題目就從教科書的知識點中抽取。高中英語教科書的內容，不但包括課文，也包括練習及附錄中的知識。要把這些知識爛熟於心，弄通弄透，才能在試講中多得分。

2，熟練掌握高中英語教案的寫法，因為抽簽確定試講題目後，會給20分鍾左右的時間要求現場撰寫教案。只有完全掌握了教案寫作的路數，寫出的教案都會簡明扼要，重點突出。

3，考教師資格證必須要有普通話證書的，因為筆試面試都合格之後需要去認定教師資格證，認定時需要有相應等級的普通話證的。普通話達到二乙水平，教授幼兒園課程和中小學語文、英語科目要求是二甲水平。可以在全國各地的語言等級考試中心報考，證書全國通用，終身有效。

I. 高中英語教資面試考什麼

高中英語教耐旁師資格證面試主要考核八個方面：職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質、教學設計、教學實施、教學評價。其中教學實施所佔的分值最大，其次是言語表達和思維品質。

常考題型有語法課、語音教學試講、寫作課、聽力課等。面試試講課此畝扮題范圍包含高中各年級的所有內容，考生隨機抽取一篇學科題目或課文，模擬課堂進行講課。

J. 高中英語教資面試語篇教學怎麼講

高中英語教資面試語篇教學講學方法：

一、類型不同

語篇教學是一種教學方法，此教學法主要表現在對文章的背景知識、篇章知識、字詞句知識和推理等方面的教學。語篇教學在教學過程中首先應引導學生抓住文章的主題和大意，然後在把握篇章整體結構和意義的基礎上對難點進行講解。

宏觀分析包括人物性格、故事情節、中心思想、寫作技巧等，涉及面比較廣，要求學生具備豐富的背景知識。兩種研究方法相互融合於英語泛讀教學中，便是閱讀教學中的「語篇教學法"。

閱讀課設計：高中英語閱讀課文具有題材廣泛、語言知識豐富等特徵，是教學的核心部分，也是培養學生閱讀能力的主要渠道。所以閱讀課設計的教學目標應該是通過對教材內容的學習，來幫助學生掌握閱讀技巧，學會閱讀方法，提高閱讀能力。

舉例來說：在學生初次接觸閱讀課文時，應該採用自上而下閱讀模式，不失時機地培養他們的快速閱讀習慣、快速閱讀理解能力。這一階段的教學設計主要如下:

1、引入題材。可採用設疑懸念、直觀導入、故事導入等引入方式。

2、進行快閱。可向學生介紹組讀法、察讀法、瀏讀法、略讀法、跳讀法等快速閱讀方法。

3、檢測理解。可採用問答題、判斷題、選擇題、做筆記、填圖表等檢測形式。