考研英語閱讀的文章結構有哪些

⑴ 2021考研初試|考研英語閱讀理解部分題型結構

閱讀理解
該部分由A、B、C三節組成，考查考生理解書面英語的能力。共30小題，每小題2分，共60分。
A節(20小題)：主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進行有關的判斷、推理和引申，根據上下文推測生詞的詞義等能力。要求考生根據所提供的4篇(總長度約為1 600詞)文章的內容，從每題所給出的4個選項中選出最佳答案。考生在答題卡1上作答。
B節(5小題)：主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特徵以及文章結構的理解。本部分有3種備選題型。每次考試從這3種備選題型中選擇一種進行考查。考生在答題卡1上作答。 備選題型有：
1)本部分的內容是一篇總長度為500~600詞的文章，其中有5段空白，文章後有6~7段文字。要求考生根據文章內容從這6~7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。
2)在一篇長度約500~600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據文章的內容和結構將所列段落(7~8個)重新排序，其中有2~3個段落在文章中的位置已經給出。
3)在一篇長度約500詞的文章前或後有6~7段文字或6~7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據文章內容，從這6~7個選項中選出最恰當的5段文字或5個標題填入文章的空白處。
C節(5小題)*：主要考查考生准確理解概念或結構較復雜的英語文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，並將其中5個畫線部分(約150詞)譯成漢語，要求譯文准確、完整、通順。考生在答題卡2上作答。

⑵ 考研英語閱讀共幾篇每篇大概多少單詞

考研英語閱讀理解一共有4篇，分值是40分。
閱讀理解部分由A、B、C三節組成，考查考生理解書面內英語的能力容。共30小題，每小題2分，共60分。
A節（20小題）：主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進行有關的判斷、推理和引申，根據上下文推測生詞的詞義等能力。要求考生根據所提供的4篇（總長度約為1600詞）文章的內容，從每題所給出的4個選項中選出最佳答案。考生在答題卡1上作答。
B節（5小題）：主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特徵以及文章結構的理解。考生在答題卡1上作答。

⑶ 考研英語歷年考試的 閱讀 part b 部分分別是什麼題型

15分鍾之內搞定閱讀B (2007-07-13 08:47:50)
首先要弄清楚閱讀B和閱讀A的不同之處：閱讀A的重點在於准確理解，相比之下B部分更側重的是對文章的結構的把握。弄清楚這一點是至關重要的，因為這種本質性的差異使得作A、B兩部分的方法大相徑庭！
步驟一：速讀文章（4-5分鍾之內），找出中心論點和各段主旨，重點注意blank出的上下文並簡單猜測一下此處大概內容。
這一步看似簡單，其實其中有很多技巧。讀和讀不一樣，比我這篇帖子和如你看看報紙上的新聞時候都在讀，但側重點不一樣。現在你是在精讀，看報紙是瀏覽罷了。但要注意的是，讀閱B的時候不能用看報紙一樣的那種瀏覽來速讀，而應該始終記得自己的目的：觀察文章結構！比如：第一段提出現象，第二段提出相關評論和作者論點，第三段給正例，第四段給反例，最後一個結論。當然，我舉這個例子太俗，也沒什麼代表性，我只是為了說明一種文章內部一定有某種結構。
限於時間和條件我就不舉具體的例子來說明了。各位可以多練習一下，每次讀都要在頭腦中替作者構思該怎樣寫，怎樣銜接，怎樣才能更有說服力，漸漸的你就可以在很短的時間里迅速掌握文章的結構了。
這里有一點要特別注意：千萬別被作者把你的思路帶進文章裡面。舉個簡單的例子，比如某篇文章講如何才能獲取女孩子的芳心（我假設的），至今仍然沒有女朋友的你（當然也是假設的）可能對這個話題就很感興趣，對其中的細節若有所悟，文章所要傳達的內容基本都被你吸收了。如果這是閱讀A的文章，你就賺到了，回答問題可能也很輕松；可若是閱讀B的文章，你就倒霉了，津津有味的讀了半天，結果結構上的特點一點沒領會。明白我的意思了沒？
步驟二：從A到G仔細的看每一個選項，看一個確定一個，並對不能確定的選項作簡單標記（4-5分鍾）。
有了步驟一的基礎，你可能很容易便能確定某選項的位置了，甚至沒看到這個選項的時候你大概已經想到這個選項應該是這個樣子的（這種幾率很小），也可能對某幾個還有些猶豫。不要緊，還有時間，繼續下一步。
步驟三：仔細觀察文章blank處的上下文的每一個細節（連詞、特定名詞etc），回到選項群按細節排查（4-5分鍾）。
這時真正考驗功力的地方了。所有的疑惑和難點都在最後這幾個不好確定選項裡面隱藏著。我的建議是通過細節部分進行排查。比如，在此blank之後文章中出現了一個之前從來沒出現過的名詞，而這個詞在某個選項中被介紹過，那麼此blank估計就該添這個選項了。細節有時候很難發現，這就需要你不斷的把可以選項帶回去試驗（有點像方程驗算）。其實只要精神足夠集中，且無根本性的單詞障礙，最後這幾個絆腳石也是應該很容易被弄掉的！
步驟四：不放心的話按照自己添的重新看一遍文章，而且注意，還是要速讀！一般來說只要進行重點閱讀就夠了（1分鍾之內）。

⑷ 考研英語閱讀理解評分參考標準是什麼

按照滿分50分的作文來評判，一般分為五個等級，具體參考如下。
一類文(40—45分)緊扣主題，結構完整，邏輯嚴謹，能真材料反映主題的問題。
二類文(30—40分)比較符合主題，結構逗頃完整，邏輯嚴謹，能解決材料反映主題的基本問題。
三類文(20—30分)基本符合襪指大主題，結構較完整，邏輯較嚴謹，沒有全部解決材料反映主題的問題。
四類文(20—10分)較符合主題，結構基本完整，邏輯上下缺少銜接，根本沒有解決涉及到的材料反映主題的問題。
五類文(10分以下)不符合主題，結構不完整，500-800字之間每50字扣一分，告豎500字以內只可得5分。
閱卷老師閱卷步驟一般有幾個要點：
1、閱卷先定檔再定分。定檔主要看是否扣題，其次看是否能解決作文中涉及的問題。
2、如果文章主題確定了的話，開頭第一段需要出現主題內容，否則就定為二類文，若開頭點出主題並描述合理則為一類文;如果涉及主題，但是涉及主題問題不解決的為三類文;四類文主題只是有點關系，但是不分析原因，直接大篇幅提無關對策，邏輯不清;五類文主題根本沒提主題而是談論其他的。
3、文章結構應包括主題反映的現狀、出現問題的原因、如何解決他們的問題三個部分來展開，若三個部分層次清楚則在所處檔位的中間分數向上浮動2-4分。
4、文章必須有對策才有可能成為二類文，但若全篇文章只有對策則為三類文。
5、卷面分2分，但閱卷人會依靠整體感覺直接給出總分，跳過加2分卷面分的環節。
6、寫7-10條對策的人特別多，出題人和閱卷人普遍認為專寫對策成為培訓機構誤區。

⑸ 考研英語閱讀文章類型有哪些題型分類有哪些

對於考研閱讀理解(Part A)而言，考研學生對這一題目非常的熟悉，這不僅是在考研英語中所佔的比分比較大，也連著考了十幾年，命題專家都有豐富的經驗來應對它，因此每次考試最穩定的就是四選一的閱讀理解題。對於考研英語閱讀文章類型來說，近幾年越來越重視對人文科學的考查，所以就要要求考生平時要多注重閱讀一些英美經濟文化科技方面的報刊書籍，例如The Economist (經濟學家)，Newsweek (新聞周刊)，Time (時代周刊)上面的文章。在尋找材料時，要有選擇，比如說不要涉及政治方面及時事方面比較敏感的話題，如種族歧視、宗教信仰、戰爭評論等等議論文。
我們來說說考研英語閱讀文章類型中的說明文，在考研英語閱讀文章類型中，說明文也經常容易出現。一般說明文題材多見於人文、自然等科普讀物，常通過定義、比較、對照等寫作手法對事物的性狀、特徵、演變、結果或其相互之間的關系進行解釋或揭示。說明文的第一句通常為主題句，開宗明義、點明全文要說明的對象，如上所述，說明文的行文方式有其特點，即主要有比較、對照和分類幾種格式，每篇短文以一種為主，有時幾種兼用。閱讀說明文要抓住文章的主題，弄清短文的段落組織方式與行文格式，同時還要把握各層次(或自然段)的要點及其與短文主題的內在關系。
通過歷年的考研英語真題和大綱要求不難看出，考研英語主要題型有：主旨題、推理引申題、詞義句義猜測、事物識別、因果關系類、what/which/who類、例證題、細節infer類型題、態度類、推理類題型，然後就是主旨大意和推理引申題目為主。

⑹ 考研英語（一）新題型命題有哪些特點

閱讀理解B節題型是對閱讀理解A節題型和「英語知識運用」所考查的語言知識和語言能力的綜合測試，在難度上遠遠高於這兩種題型，以下對該題型的命題形式和考查要點進行詳細分析。
一、命題形式
考研英語大綱規定，閱讀理解部分B節(5題，每題2分，共10分)主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特徵以及文章結構的理解。閱讀理解B節有3種備選題型，每次考試從這3種備選題型中選擇一種進行考查。
備選題型有：
(1) 一篇總長度為500～600詞的文兆搭章，其中有5段空白，文章後有6～7段文字。要求考生根據文章
內容從這6～7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。
(2) 在一篇長度約500～60O詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據文章內容和結
構將所列段落(7～8個)重新排序，其中2～3個段落在文章中的位置已給出。
(3) 在一篇長度約500詞的文章前或後有6～7段文字或6～7個概括句或小標題。這些文字或標題分
別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。旅遊管理考研要求考生根據文章內容，從這6～7個選項中選出最恰當的
5段文字或5個標題填入文章的空白處。
二、試題考查要點
閱讀理解B部分試題主要考查考生對連貫性、一致性、邏輯性等語篇、語段整體性特徵以及文章結構的理解，即要求考生在理解全文的基礎上把握文章的整體和微觀結構。考生既要理解和掌握文章總體結構和寫作思路，又要弄清上下文之間的邏輯關系。
這一新題型的增設，使文章長度從傳統閱讀理解中的400詞左右增加到500～600詞，大大增加了閱讀的總量。這就要求考生在提高閱讀速度的同時，還要能夠准確的獵取文章的具體信息，並概括出文章的主旨要義，尤其是要掌握作者的寫作意圖、觀點，區分出論點和論據，並能把握文章的寫作結構和脈絡層次。新題型考查重點從較低的語言基礎知識即詞彙和語法、句子的層次提高到段落和篇章這些較高層次的語言知識上來。因此，考生不僅需要了解文章的主幹內容還要把握文章結構上的邏輯關系和整體布局，從而准確無誤地將選項部分和文章某個部分一一對應，並可以與空白處的上下文有機地銜接起來。
新題型更加突出了閱讀與寫作之間的密切關系，因為在英語文章的寫作過程中有其表達上的語言規律和篇章結構上的層次安排，所以，如果在進行英文寫作時可以做到主題突出、段落層次鮮明、行文自然流暢、銜接手法多樣、文字連貫，在做此類閱讀新題型時必然有所裨益。
（三）文章結構特點
由閱讀理解B對知識和能力的考查要求所限，該部分所選取的文章，邏輯性強，結構緊密。常見的閱讀理解B的英語篇章結構包括以下幾種：
1.問題型：提出問題—分析問題—解決問題
這類文章的基本模式是：文章通常以某種現象或話題開篇，該現象或者話題可能涉及社會生活、文化教育等各個領域。接著，針對此現象或話題展開討論分析，找出其存在或產生的根源從而得到2014考研解決問題的辦法。
解答這一類型的文章，考生關鍵要抓住發現問題—分析問題—解決問題這條主線。
2.議論型：提出論點—列舉論據—得出結論
這一類型的文章與我們較為熟悉的議論文有很多共同之處，與問題型文章也不乏相似的地方。所以考生解答起來應該頗為容易。其基本模式是：在文章開始，作者列蘆斗出自己的觀點，接下來用所掌握的論據對此觀點加以論證，最後得出結論。閱讀這類文章，考生只要細心掌握哪些是論點，哪些是論據，結論又是什麼即可。
3.立論/駁論型：提出觀點—表族嘩拿示贊同—論證觀點
提出觀點—發表異議—駁斥觀點—建立觀點—論證觀點
這類文章雖然與前兩類文章有很多共同之處，但相比較而言，頗為復雜，同時也是考試中出現可能性較大的一種。文章的基本模式是：在文章開始提出一種時下比較流行的觀點或者現象，接著作者闡述自己對此現象或者觀點的看法（也可能會涉及到大眾的輿論）。在闡述自己看法的同時，作者會表明自己的態度，或贊成或反對。如果作者持贊成態度，就直接對它加以論證；如果持反對態度的話，則還要提出自己的觀點，並給出充分論據證明。遇到這一類型的文章時，考生首要的任務就是通觀全文，弄清楚其中哪個是作者的觀點，哪個是作者要駁斥的觀點，每個觀點都有哪些論據作為支撐就基本完成了。由於這裡面大多有明顯的轉折意思，考生可以去找一些提示語，比如：However/But/Nevertheless/As a matter of fact。這些詞語常常可以作為作者觀點和其他觀點的分水嶺。
4.因果型：結果/現象—原因/成因
這一類型的文章接近於說明文。文章大多以一種現象或者一種結果開篇，然後進一步探討導致這種現象或結果的原因或成因。（文章大多圍繞社會生活，文化教育等領域展開）
了解新題型所考查的要點，在閱讀文章時有意識地加強對文章寫作思路和結構組織安排的理解，對迅速增強此類新題型的應對能力還是非常有幫助的。因此考生可以在備考階段選擇文章，勾劃掉幾個重要句子，自己進行練習。
三、各題型考查頻次
表一：2005——2013年閱讀理解B考查題型統計情況
年份
選擇搭配題
排序題
觀點例證題
2005
√
﹨
﹨
2006
﹨
﹨
√
2007
√
﹨
﹨
2008
√
﹨
﹨
2009
√
﹨
﹨
2010
﹨
√
﹨
2011
﹨
√
﹨
2012
√
﹨
﹨
2013
√
﹨
﹨
【分析結論】
由上表可知，雖然近年的考綱中明確列出了新題型的三種備選題型，可只有2007年考查了觀點例證中的標題選擇題，排序題考過兩次、選擇搭配題考過6次。該題型的命題趨勢呈現了這種格局主要基於以下原因：
對於第一類題型即選擇搭配題，其側重點在於考查考生對連貫性、一致性的把握，難度適中，區分度較高。同時這類題型的考查范圍也兼顧了後兩種，其考查的概率最大。
對於第二類題型即排序題，其側重點首先在於考查考生教育學考研對文章結構的把握。同時還要兼顧對文章中語段的連貫性和一致性的把握。這類題目難度較大。但是是命題的新趨勢、考生也不容忽視。
對於第三類題型，其考查的側重點在於考查考生的概括能力，這類試題本身難度就不是很高。如果考查，一般區分度體現的不是很明顯。

⑺ 請問考研英語分為幾個部分

從2010年開始，全國碩士研究生入學考試的英語試卷分為了英語（一）和英語（二）。

英語（一）即原研究生入學統考「英語」，所有學術型碩士研究生（十三大門類，110個一級學科）和部分專業型碩士（法律碩士、臨床醫學碩士、口腔醫學碩士、建築學碩士、護理碩士、漢語國際教育碩士、公共衛生碩士等）必考英語（一）。

英語（二）主要是為高等院校和科研院所招收不考英語（一）的專業學位碩士研究生而設置的具有選拔性質的統考科目。

英語（一）考試內容：

試題分三部分，共52題，包括英語知識運用、閱讀理解和寫作。

英語（一）考試內容：

試題分四部分，共48題，包括英語知識運用、閱讀理解、英譯漢和寫作。

(7)考研英語閱讀的文章結構有哪些擴展閱讀

英語（一）與英語（一）區別：

考研英語二題型總體與英語一非常相近，考試時間180分鍾，滿分100分。試卷第一部分是英語知識運用，即我們常說的完型填空，總共10分，20題，每題0.5分。第二部分是閱讀理解，這部分英語二和英語一考試方式略有不同。

英語二閱讀理解分兩個部分，第一部分是常見的4選1選擇題，共4篇文章，每篇5道題，共40分。英語二閱讀理解第二部分是新題型，對應的是英語一的新題型部分，5道題共10分。這部分可能出現3種題型，由易到難分別是:判斷正誤題、7選5簡化版題型及搭配題。

整體而言，從單詞量上我們可以看出，雖然英語二大綱要求的閱讀理解單詞量與英語一相同，但在大綱中英語二閱讀理解沒有說明有超綱單詞，而英語一明確說將有百分之三的超綱單詞。

整體而言，從主客觀兩方面來說，我個人判斷考研英語二比考研英語一要簡單些。首先從客觀來說，英語二是大家考專業學位碩士所需要考的英語，畢竟不是研究型研究生，它對英語的要求和理解稍微低些，要求看懂專業型文章和科研論文即可。從主觀上來說，考研英語二大綱附的樣題難度比英語一小。

⑻ 考研英語閱讀有哪些題型

考研英語一中，除了大、小作文，基本都需要閱讀。具體題型請看下面：
考研英語一題型結構如下：
Section I Use of English
閱讀填空（10分）一篇文章，20個空
Section II Reading Comprehension
Part A（40分）四篇文章閱讀，20個選擇題
Part B（10分）段落閱讀並排序，五個為空
Part C（10分）英譯中，翻譯文章中的五句話
Section III Writing
Part A （10分）小作文，100詞左右
Part B （20分）大作文，160~200詞左右

⑼ 考研英語一考什麼內容啊考試內容及試卷結構是怎樣的

2017考研英語一考試內容及試卷結構具體如下：

考試內容

試題分三部分，共52題，包括英語知識運用、閱讀理解和寫作。

英語知識運用

該部分不僅考查考生對不同語境中規范的語言要素(包括詞彙、表達方式和結構)的掌握程度，而且還考查考生對語段特徵(如連貫性和一致性等)的辨識能力等。共20小題，每小題0.5分，共10分。

在一篇240-280詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題給出的4個選項中選出最佳答案。

閱讀理解

該部分由A、B、C三節組成，考查考生理解書面英語的能力。共30小題，每小題2分，共60分。

A節(20小題)：主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進行有關的判斷、推理和引申，根據上下文推測生詞的詞義等能力。要求考生根據所提供的4篇(總長度約為1600詞)文章的內容，從每題所給出的4個選項中選出最佳答案。考生在答題卡1上作答。

B節(5小題)：主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特徵以及文章結構的理解。考生在答題卡1上作答。

備選題型有：

1)本部分的內容是一篇總長度為500~600詞的文章，其中有5段空白，文章後有6~7段文字。要求考生根據文章內容從這6-7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。

2)在一篇長度約500-600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂，要求考生根據文章的內容和結構將所列段落(7~8個)重新排序，其中有2-3個段落在文章中的位置已給出。

3)在一篇長度為500詞的文章前或後有6-7段文字或6-7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據文章內容，從這6~7個選項中選出最恰當的5段文字或5個標題填入文章的空白處。

C節(5小題)：主要考查考生准確理解概念或結構較復雜的英語文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，並將其中5個畫線部分(約150詞)譯成漢語，要求譯文准確、完整、通順。考生在答題卡2上做答。

寫作

該部分由A、B兩節組成，主要考查考生的書面表達能力。共30分。

A節：題型有兩種，每次考試選擇其中的一種形式。

1)考生根據所給情景寫出約100詞(標點符號不計算在內)的應用性短文，包括私人和公務信函、備忘錄、報告等。

2)要求考生根據所提供的漢語文章，用英語寫出一篇80-100詞的文章摘要。

B節：考生根據提示信息寫出一篇160-200詞的短文(標點符號不計算在內)。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規定情景、圖、表等。考生在答題卡2上作答。共20分。

碩士研究生入學統一考試英語(一)考試將英譯漢試題作為閱讀理解的一部分，其目的是測試考生根據上下文准確理解概念或復雜結構並用漢語正確予以表達的能力。

考試形式

考試形式為筆試。考試時間為180分鍾。滿分為100分。

試卷包括試題冊和答題卡。答題卡分為答題卡1和答題卡2。考生應將1~45題的答案按要求填塗在答題卡1上，將46~52題的答案寫在答題卡2上。

試卷結構

⑽ 考研英語的文章類型

在考研英語（二）試卷結構中，寫作部分佔了25分，根據寫作本身的特徵，考生想要取得寫作高分很困難，但是想要得到一般分數（小作文：6分；大作文9分）確實有可能在短時間可以實現的。

而小作文相比大作文來說，通過套用模板的方法很容易拿到及格分。

對於考MBA/MPA/MEM等在職考生，尤其是提前面試通過的，對自己要求僅過線的同學，小作文的准備就背背單詞、背背萬能句、背背模板、有精力再看看範文，就可以，為啥這么說呢？

首先，作文提高的空間不大，高分一般都是有一定英語文化底蘊的同學，現在才開始准備的話，短期效果不大，所以，大家還是把重心放在閱讀上。

另外，現在閱卷組老師都在查殺模板，所以單靠背誦模板的話，文章不僅千篇一律，而且套用生硬的話看起來很別扭，不過也可以將就，能拿到4-5分。

再加上單詞書寫不出錯，文章結構清晰完整，會給你個5-6分及格分。

如果，你要是有點亮點片語、長難句，整體用詞又高端不low，那就會錦上添花，拿到7-8分。

在英語二大綱里，小作文大綱要求的有10種類型：

1.道歉信、2.求職信、3.推薦信、4.請求信、5.辭職信、6.建議信、7.投訴信、8.感謝信、9.邀請信、10.詢問信；

從歷年真題來看，英語二小作文類型上更側重考：道歉信、建議信、推薦信、投訴信。

接下來，把通哥整理的8大類型小作文模板匯總如下，大家可以熟練背誦應用，可節省復習時間，快速拿基礎分。

01、請求信

02、詢問信

03、投訴信經典句式：

1) complain the poor quality of the dictionary, and

2) give reasons for your complaints.

04、求職信

05、感謝信經典句式：

1) I am writing to extend/convey my heart-felt thanks/sincere appreciation/gratitude to you for…

2) I find an ordinary 「thank you」 entirely inadequate to tell you how much…

3) I must thank you again for…4) If you need any help to …please let me know.

【範文】

06、道歉信寫作模式：表示歉意—>說明具體原因、提出補救辦法—>再次致歉、希望得到理解經典句式：

1. I would like to give you my apology for...

2. I must apologize to you for

3. I express my regret at being unable to do...

4. Please accept my sincere apology for...

5. I hope that the settlement of the matter will meet your wishes.

6. I sincerely hope you can understand that I offended you unintentionally.

7. We assure you that such a matter will never happen again.8. I do hope you will understand me and excuse me for my carelessness.

【範文】

07、邀請信

08、建議信

除了背模板也一定要注意卷面。

最新考研英語大綱在「評分原則及方法」部分明確提出：「如書寫較差，以致影響讀者理解，將分數降低一個檔次。」同時，大綱將考研寫作分為六大檔次：第五檔（滿分/優秀）、第四檔（高分/良好）、第三檔（及格）、第二檔（不及格）、第一檔（低分）以及零檔（0分）。小作文兩分一檔、大作文四分一檔。如果書寫較差，小作文直接扣兩分，大作文直接扣四分，寫作扣分六分以上；反之，如果書寫較好，小作文直接提兩分，大作文直接提四分，寫作漲分六分以上。眾多考研閱卷教師反映：如果書寫好一點，漲分在六分以上輕而易舉。下面給幾個考生在模考中的實例，希望考生對卷面予以重視，不是要求字寫得多漂亮。