高考英語閱讀理解常考內容

1. 高考英語閱讀常考的單詞

高考英語閱讀常考的單詞

高中英語教科書所提供的閱讀量有較大幅度的增加，但離大綱的要求還相距甚遠，僅限於課文的閱讀教學是遠遠不夠的。所以，教師要精心選擇、補充閱讀材料，以拓寬閱讀內容視角，增加閱讀量。

【常考單詞一】

1、 sincere a 誠摯的,真誠的

2、 utility n 功用,效用

3、 utilize vt 利用

4、 utter vt 說出 a 完全的,徹底的

5、 variation n 變化,變動

6、 vehicle n 交通工具,車輛

7、 applause n 鼓掌,掌聲

8、 appliance n 器具,器械

9、 consent n 准許,同意 vi (to)准許,同意

10、 conquer vt 征服

11、 defect n 缺點,缺陷

12、 delicate a 易碎的;嬌弱的;精美的

13、 evolve v演變

14、 evolution n 演變,進化

15、 frown v/n 皺眉

16、 frustrate vt 使沮喪

17、 guarantee vt/n 保證

18、 guilty a 內疚的;有罪的

19、 jealous a 妒忌的

20、 jeans n 牛仔褲

21、 liquor n 酒,烈性酒

22、 liter/litre n 升

23、 modest a 謙虛道

24、 molecule n 分子

25、 orbit n 軌道 v (繞)作軌道運行

26、 participate v (in)參與,參加

27、 portion n 一部分

28、 target n 目標,靶子 vt 瞄準

29、 portable a 手提式的

30、 decline v 拒絕,謝絕;下降

31、 illusion n 錯覺

32、 likelihood n 可能,可能性

33、 stripe n 條紋

34、 emphasize vt 強調,著重

35、 emotion n 情感,感情

36、 emotional a 感情的',情緒(上)的

37、 awful a 極壞的,威嚴的,可怕的

38、 awkward a 笨拙的,棘手的

39、 clue n 線索,提示

40、 collision n 碰撞,沖突

41、 device n 裝置,設備

42、 devise vt 發明,策劃,想出

43、 inevitable a 不可避免的

44、 naval a 海軍的

45、 navigation n 航行

46、 necessity n 必需品;必要性

47、 previous a 先,前,以前的

48、 provision n [pl]給養,口糧;准備,設備,裝置

49、 pursue vt 追逐;追求;從事,進行

50、 stale a 不新鮮的,陳腐的

【常考單詞二】

1、 substitute n 代用品 vt 代替

2、 deserve vt 應受,應得,值得

3、 discrimination n 歧視;辨別力

4、 professional a 職業的,專門的

5、 secure a 安全的,可靠的

6、 security n 安全,保障

7、 scratch v/n 抓,搔,扒

8、 talent n 才能,天資;人才

9、 insurance n 保險,保險費

10、 insure vt 給保險,保證,確保

11、 nevertheless ad 仍然,然而,不過

12、 neutral a 中立的,中性的

13、 spot n 地點;斑點 vt 認出,發現;玷污

14、 spray v 噴,(使)濺散

15、 medium a 中等的,適中的 n 媒介物,新聞媒介

16、 media n 新聞傳媒

17、 auxiliary a 輔助的,備用的

18、 automatic a 自動的

19、 compete vi 競爭,比賽

20、 competent a 有能力的,能勝任的

21、 competition n 競爭,比賽

22、 distribute vt 分發

23、 disturb vt 打攪,妨礙

24、 infer v 推論,推斷

25、 integrate v(使)成為一體,(使)合並

26、 moist a 潮濕

27、 moisture n 潮濕

28、 promote vt 促進;提升

29、 region n 地區;范圍;幅度

30、 register v/n登記,注冊

31、 stable a 穩定的

32、 sophisticated a 老於世故的,老練的;很復雜的

33、 splendid a 極好的,壯麗的,輝煌的

34、 cancel vt 取消,廢除

35、 variable a 易變的,可變的

36、 prospect n 前景,前途;景象

37、 prosperity n興旺,繁榮

38、 aspect n 方面;朝向;面貌

39、 cope vi (with)(成功地)應付,處理

40、 core n 果心,核心

41、 maintain vt 維持,保持;堅持,主張

42、 mainland n 大陸

43、 discipline n 紀律;懲罰;學科

44、 domestic a 本國的,國內的;家用的;家庭的

45、 constant a 不變的,恆定的 n 常數

46、 cliff n 懸崖,峭壁

47、 authority n 權威;當局

48、 audio a 聽覺

49、 attitude n 態度

50、 community n 社區,社會

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2. 高考英語必考內容

考試內容包括六大部分：語法和詞彙、閱讀理解、完形填空、翻譯、文化文學常識及英文寫作。

1、語法與詞彙：要求能靈活正確運用英語專業教學大綱基礎階段所要求掌握的語法結構全部內容，認知教學大綱詞彙表對基礎階段所規定的5500-6000個認識詞彙，正確而熟練地運用其中的3000-4000個及其最基本的搭配。題目中約50%為詞彙、片語和短語的用法，約50%為語法結構，共40道題，共計分20分。

2、閱讀理解：要求能夠讀懂英語國家出版物中的中等難度的文章和材料，閱讀速度為每分種120-180個單詞。本部分採用多項選擇題,閱讀材料共長1800個單詞左右，由4篇閱讀材料組成.每篇材料後有若幹道題.學生應根據所讀材料內容,從每題的四個選擇項中選出一個最佳答案.共20題,共計分40分。

3、完形填空：完型填空部分的目的是測試學生綜合運用語言的能力。本題向考生提供一篇約250個單詞的題材熟悉、難度適中的短文，在短文留出20個空白，文後為每個空白提供四個選擇項。要求考生在全面理解短文內容的基礎上，選擇答案，進而使短文的意思和結構恢復完整，成為內容連貫、沒有語法錯誤的通順文章。計分10分。

4、翻譯：共兩題，其中英譯漢、漢譯英各5分。英譯漢部分為考生閱讀選定短文，根據上下文意思將1處劃線部分譯成漢語，考生應力圖准確理解原文，文字表達通順;漢譯英部分為5個意思明確的漢語句型，譯成英文，要求用詞、句法正確。共計分10分。

5、文化文學常識：文化文學常識的目的是測試學生對英美等主要英語國家的基本文化及文學基本常識的了解。共5題，共計分5分。

6、寫作：要求考生根據要求寫出200詞左右的英語短文。遣詞造句簡短、清晰、切中題意、無明確語法錯誤、條理清楚。主要是議論文為主。考查考生運用書面語言進行交際的實踐能力。計分共15分。

3. 高中英語閱讀理解題型

高中英語閱讀理解題型

閱讀理解是英語考試中的一個重點和難點。下面由我為大家帶來了高中英語閱讀理解題型解讀和解題技巧，一起來看看吧!

【高中閱讀理解題型解讀】

(一)閱讀是獲得更綜合、更復雜、更精確信息的必要手段，考生在做閱讀理解時，不僅要看懂文章的字面意思，還需要針對不同題材和體裁的篇目運用不同的方法作出正確的選擇。一般來說，詞彙、閱讀速度和理解能力是閱讀理解中三個最重要且有相互聯系的因素。

閱讀的方法可以使用以下幾種：

1.跳讀：就是快速的一步閱讀法。實際上是有選擇閱讀，找關鍵詞。用這種閱讀方法回答who、what、when、where之類的問題最為有效。

2.略讀：指比跳讀慢些的二步閱讀法。即泛泛地、粗略地快速閱讀，目的是了解大意，對文章有個總的概念。此種閱讀方法能回答why、how之類的問題。

3.精讀：即最細致、最慢的深層閱讀方法，目的是求得對所讀文章的全部意義的理解與掌握。

在使用閱讀技巧時盡量做到以下幾點：

1.帶著問題閱讀短文。

2.找出主題句、確定中心思想。

3.推斷單詞、句子和文章的含義。

4.盡快選擇答案。

(二)不同體裁文章的特點及解題技巧

1.記敘文

記敘文又可分傳記類和故事類。 傳記類文章在閱讀中時間是全文的關鍵，根據時間我們可以找到相關的事件，抓住文章的主要內容。故事類文章情節性較強，閱讀時要注意故事中的時間、地點、人物和發生的事件，這些都是文章中的主要內容和信息，對於准確理解文章十分重要。

2.說明文

說明文是對事物的形狀、性質、特徵、成果或功用等進行介紹，解釋或闡述的文章。把握所說明事物的特徵和本質是理解說明文的關鍵。說明事物特徵的方法很多，主要有定義法、解釋法、比較法、比喻法、數字法、圖表法、引用法和舉例法等。

數字說明文

在閱讀數字說明文時要特別注意文中數字的含義，從這些數字中可以找到文章的主要內容。 

解釋說明文

解釋說明文著重說明事物的本質、特徵和功用等。許多科普文章都屬於這一類。在閱讀這類文章時要學會解決what, how, why 等一類的問題。它們是文章的關鍵。如能帶著這些問題閱讀，將會更迅速抓住文章的主題。 

比較說明文 比較說明文是通過對比方法說明問題。在閱讀這類文章時要善於把握全篇陳述的基本傾向。作者在談論一個有爭議的問題時總要顧及到爭議的各個方面。但是，在一般情況下，作者的陳述總要傾向於某一種觀點。

3.應用文

應用文涉及的.范圍比較廣，包括廣告、通知、書信等。應用文一般語言簡潔，省略及不規范的句子較多。閱讀時一般要求考生全面掌握文章中提供的信息，並運用這些信息去解決問題。因此對題乾的理解尤為重要。

閱讀理解的考題分為客觀理解題(是指在短文中客觀存在的事實，客觀信息的答案一般都可以在原文中找到。即理解文中的具體事實或抽象概念)和主觀理解題(這類問題都不可能直接從原文中找到答案，須通過閱讀文章對文章主旨和深層含義有更深理解，並據此進行判斷和推理)。其中細節理解題和猜測詞義題屬於客觀題;主旨大意題和推理判斷題屬於主觀題。針對不同類型的題目，要在平時的練習過程中，結合具體的題目，給學生進行解題方法的指導和講解。對於客觀題，要提醒他們閱讀時關注文章的細節，如時間，地點或一些具體數字，在選擇答案時，務必從原文中找到確切的依據。 我們可將閱讀理解歸納為以下四大題型，根據閱讀理解題考查角度的不同，可採用不同的解題技巧來應付。

Ⅰ.事實細節題

屬於細節類型的閱讀理解題一般只針對某個特定的細節，題型可以多種多樣。此類題型一般分兩種。第一種是直接理解題，在原文中可以直接找到答案。第二種是詞義轉換題，正確選項是原文有關詞語和句子的轉換。做此類試題一定要抓住事件發生的時間、地點、人物、發展過程和結局等環節，所選答案一定要符合原文，切不可望文生義。這類題型的主要提問方式常為：

①Which of the following is true/NOT true in the passage?

②Which of the following statements is NOT discussed/mentioned in the passage?

③Which is the right order of the events given in the passage?

④All the following statements are NOT true excep. 細節題的破解一般採用尋讀法，即先看試題，再讀文章。對有關信息進行快速定位，再將相關信息進行整合、甄別、分析、對比，有根有據地排除干擾項，選出正確答案。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的准確率，節省了寶貴的時間。尋讀法還特別適用於對圖形表格類題材的理解。做此類型的題目還要特別注意句子的邏輯關系。英語中有許多功能詞，如：表因果關系的because, since, as等;表轉折關系的but, however ,on the contrary, on the other hand等等。

Ⅱ.猜測詞義題

在高考閱讀題中，考生遇到的最大障礙往往有兩個：一是被已認識的單詞的某一熟知含義所誤導;二是被完全不認識的單詞的意思所阻礙，從而出現理解偏差或理解困難，影響閱讀的速度。其實解決這兩個困難的一個重要法寶是考生在心目中樹立起上下文觀念，要學會“順藤摸瓜”，通過構詞，語法，定義，同位，對比，因果，常識，上下文等線索確定詞義。

在閱讀解題時要注意從以下七個方面著手：

1)根據定義或解釋、說明猜測生詞的詞義 在be,be called,call等判斷詞出現的判斷句中，或定語從句及標點符號，可以根據已知部分，猜測生詞的含義。例如：

The herdsman, who looks after sheep, earns about 650 yuan a year.通過理解定語從句的意思，能猜出herdsman是“牧人”。

2)根據對比關系猜測生詞的詞義 在but,however,yet,otherwise,though這些表示意義轉折的連詞出現的句子中，其前後的詞有明顯對比關系，根據已知的內容，通過這種對比關系，就很容易猜出生詞的詞義了。例如： Though Tom’s face has been washed quite clean, his neck still remains grubby. 和clean意思相對的便是“骯臟的”了，因此可猜出句中grubby的意思是“骯臟的”。

3)通過因果關系猜測詞義 because, since與as是連接原因狀語從句的從屬連詞，so是連接表示結果的狀語從句的連詞，so……that與such……that中的that是連接結果狀語從句的。當這些信息詞出現在有生詞的句子中，通過因果關系，依據已知部分就能猜出生詞的詞義。例如：She wanted the hairdresser to trim her hair a bit because it was too long. 根據because從句所講的意思，我們就可推測trim就是“修剪”之意。

4)根據生活常識猜測詞義

3 運用邏輯推理能力，自身的生活經驗及生活常識。再聯繫上下文能讀懂的部分，可以正確猜出詞義。例如：Most of the roses are beginning to wither because of the cold. 根據句子意思及生活經驗，wither表示“枯萎”。

5)根據同等關系猜測詞義 同等關系，指的是一個詞，一組詞或短語在句中作同一成分，而且它們的詞義都屬於同一范疇。明顯的標志是，這樣的片語或短語中間常常用並列連詞and或or來連接。例如： At forty-two he was in his prime and always full of energy. 從“年齡42歲”以及與prime具有同等關系的full of energy可以猜出prime的意思是“盛年時期”。

6)根據列舉的事例猜測詞義 You can take any of the periodicals: "The World of English". "Foreign Language Teaching in Schools", or "English Learning". 從後面列舉的例子中，可以猜出periodical是“期刊，雜志”的意思。

7)根據構詞法知識猜測詞義 根據學過的構詞法知識，知道詞根和前綴或後綴的意義，就可猜出由它們組成的新詞詞義。

Ⅲ.推理判斷題

做這類題要求考生在閱讀理解整體語篇的同時，又要求學生對作者的態度、意圖及文章細節的發展作正確的推理判斷，力求從作者的角度去考慮，不要固守自己的看法或觀點。不要主觀臆斷，憑空想像，任意發揮，而走入誤區。學生要學會運用主題句去推測、揣摩文字背後作者的意圖，運用歸納、對比、演繹技能，運用背景知識去挖掘文章深層含義，從而正確理解作者的言外之意，同時認真體會文章的語氣與感情基調(如：否定、厭惡、反問、諷刺等)。

這類試題常以如下句式發問：

①What can you conclude/ imply from this passage?

②What’s the author’s attitude(態度)towards……?

③We can infer /learn from the passage that……

如： Once there was something wrong with a machine in a factory. The workers could do nothing but turn to a German engineer for help, who drew a line on it and said, “Take off the part where the line is and change it for a new one. ”The machine, with a new line on, began running well again. The engineer then asked for $ 30,000 for what he had done. The following were what he wrote on a bill, “The new part only costs one dollar, and knowing where the problem with the machine is costs $ 29,999.”

Q: What can you conclude from this passage?

A. the engineer asked for too much money

B. the workers should pay the money

C. the knowledge is worth money

D. the new part could cost more

這篇短文是作者講的一個故事，那麼通過這個故事我們可以判斷出什麼呢?雖然作者沒有言明，但是我們可以斷定，發現問題的所在需要智慧和知識，知識是創造價值的源泉，因此此題的正確答案應為C. Ⅳ.主旨大意題 這種題型要求考生能夠把握文章的總體，並真正理解主題和中心;要求能較好地運用概括、判斷、歸納、推理等邏輯思維方法解題，難度較大，屬於高層次題。

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4. 英語閱讀理解的題型

英語閱讀理解的題型

作為高考英語試卷中題量最大、分值最多、難度最高的題型，高考英語閱讀理解題在整個高中英語中至關重要。下面我整理了高考英語閱讀理解的常見題型以及解題方法，大家一起來看一下吧!

【高考英語閱讀理解常見題型及解題方法】

一、主旨大意題

主旨大意題主要考查學生對所讀材料(或所讀材料片斷)中心思想的概括。做這類題時，考生應通讀全文，把握文章大意或中心思想，同時注意文章的主題句，因為主題句表達中心思想，其他句子均圍繞主題句進行展開。主題句通常位於文章第一段首句、第一段末句或全文末句等地方，但位於段落中間(通常是第一段或最後一段的中間)也是完全可能的。主旨大意題的考查形式很多，如概括標題、主題、段意、中心思想等。請看浙江卷中的一個段落：

In the course of working my way through school, I took many jobs I would rather forget. But none of these jobs was as dreadful as my job in an apple plant. The work was hard; the pay was poor; and, most of all, the working conditions were terrible.

◎What is the subject discussed in the text?

A. The writer’s unhappy school life

B. The writer’s eagerness to earn money

C. The writer’s experience as a full-time worker

D. The writer’s hard work in an apple plant

原文共有五個自然段，上面摘錄的只是文章的第1個自然段，但是如果考生訓練有素的話，只要讀完這個段落就可猜出此題的答案了。因為文章第一句說In the course of working my way through school, I took many jobs I would rather forget，接著作者用but引出一個新的情況(即主題句)：none of these jobs was as dreadful as my job in an apple plant. 再接下來又說：The work was hard; the pay was poor; and, most of all, the working conditions were terrible. 聰明的讀者至此應該可以猜測到，下面的幾個段落肯定是介紹這個apple plant 的work是如何的hard，它的pay是如何的poor，它的working conditions 是如何的terrible 等。比較四個選項，只有選項D所表述內容合乎上面的分析，故選D。

二、事實細節題

顧名思義，事實細節題即指針對文章的某個事實或細節而設置的試題。事實細節題的命題方法很多，如可能是對某個細節用同義結構轉換後進行考查、也可能是將文章中的幾個細節(通常是四個)放在一起要求考生判斷是非(選出正確的一項或選出錯誤的一項)或對幾個細節進行排序等。解答這類試題時，一個常用的方法就是運用定位法，即根據題干或選項中的線索詞從原文中找到相關的句子，與選項進行比較從而確定答案(此時要特別注意一些常見的同義轉換或簡單換算)。請看安徽卷中的一道事實細節題：

Tuition Fees(學費)

Tuition fees are different from department to department, generally from $5,000 to $6,000 a year. For further information: [email protected]

Accommodation(住宿)

You can have a room in a 4-bedrcom flat, which will cost about $100 a month with other regular living costs of about $150 a month for one person. For further information: [email protected]

◎You have to pay at least ______ a year if you study at the University of Waikato.

A. $5,250 B. $8,000 C. $9,000 D. $11,000

根據Tuition fees一節的內容可知，一年的學費最低為5,000美元，再根據Accommodation(住宿)一節可知，除學費外，還有住宿費(每月100美元)和生活費(每月150美元)，即一年大約共3,000美元，所以在WaiKato大學讀書一年至少要花費5,000+3,000=8,000美元，故答案為B。

三、代詞指代題

這類題要求考生根據一定的上下文推測代詞的指代意義，它主要考查考生在一定語境中對上下文邏輯關系的正確理解。做這類題時，考生不僅要讀懂相關句子的句意，理順相關句子的邏輯關系，而且還要學會合理變通，尤其要學會變通理解其中的`同義表達。請看天津卷中的一個片斷和一個道詞義猜測題：

Many creative thinkers state that they have completely devoted themselves to the subject matter of the problem, often over fairly long periods of time. Indeed, it would be strange if they had not done this. Nothing in such statements supports the idea that there is anything very different about the problem solving that leads to discoveries of the great contributions to the society. The act of discovery, even in the relatively predictable(可以預見的) sense that it occurs in everyday learning, involves(涉及) a “sudden insight” which changes the problem situation into a solution situation. As we have seen, everyday discovery also requires that the learner have the knowledge of the rules gained in the past, which is involved in the solution.

◎What does the underlined word “this” refer to?

A. Great contributions to the society.

B. Long-time study of the subject matter.

C. Various statements about problem solving.

D. Complete devotion to artistic creation.

此題答案選B。答案的直接依據是文章中的Many creative thinkers state that they have completely devoted themselves to the subject matter of the problem, often over fairly long periods of time. Indeed, it would be strange if they had not done this 這兩句話。從句意和句子結構上看，this在此指代的應是they have completely devoted themselves to the subject matter of the problem, often over fairly long periods of time，比較四個選項，只有B與之吻合，因為選項中的long-time與原文中的over fairly long periods of time屬同義表達，選項中的study of the subject matter 與原文中的devoted themselves to the subject matter of the problem屬同義表達。

四、詞義猜測題

即要求考生根據一定的上下文猜測生詞的詞義。它是高考英語閱讀理解中的一個難點，同學們應引起充分重視。猜測生詞詞義的方法很多，常用的有同義解釋法、因果推斷法、前後對比法、基本構詞法、語境理解法、舉例說明法、常識背景法、類屬分析法等。請看安徽卷中一道詞義猜測題：

More American people take their troubles with them on holiday, according to a new survey. Although 40 percent said that the main reason for going away is to escape pressure(壓力) from work, almost all said they worry more than they do at home. Only four in every 100 said that they are happy and free of care.

◎The underlined word “survey” in the first paragraph most probably means ______.

A. research B. review C. exhibition D. examination

此題答案選A。比較四個選項，同時結合常識，文中所提到的事實和數據應該是“調查和研究”得出的(其他幾個選項可排除)。

五、推理判斷題

即要求考生在理解原文表面文字信息的基礎上，作出一定的判斷和推理，從而得出文章的隱含意義和深層意義。推理判斷題屬於主觀性較強的高層次閱讀理解題，做這類題目時，同學們應嚴格依據作者所陳述的細節、事實以及作者的措詞、態度和語氣等，找出能夠表露作者思想傾向和感情色彩的詞語，然後利用自己已獲得的相關知識進行推理判斷，從而得出符合邏輯的結論。此時應特別注意：當問及作者的看法、意圖與態度時，不要誤認為是在問“你”(考生)的想法，而是作者本人在字里行間所表述的觀點。請看全國卷中的一個段落：

Now the task I face in harvesting the fruit is twofold: First, I have to find the red ones among the leaves, which means I almost have to stand on my head, and once found I have to reach down and under, pick the tomatoes and withdraw(縮回) my full fist without dropping the prize so dearly won. I found two full-blown white roses completely hidden as I picked tomatoes in June, but they were weak and the leaves already yellow for lack of light.

◎By saying “the prize so dearly won” in paragraph 5, the writer wants to ______.

A. show the difficulty in picking the tomatoes

B. show the hardship of growing the roses

C. express her liking for the roses

D. express her care for the tomatoes

本文大意講的是作者在春天偶然栽種的一棵西紅柿長成後非常大，影響到園中的玫瑰花，作者在享受西紅柿美味的同時，又難以割捨珍貴的玫瑰花，面對兩種選擇，作者舉棋不定。

此題要求考生推測作者說the prize so dearly won的意圖，屬推理判斷題。此題答案選A，其推理依據主要有以下幾點：一是作者在第1句用了 the task一詞，將摘西紅柿看成是一項“任務”;二是作者在三個地方用了have to，表示摘西紅柿不容易;三是作者還用了stand on my head, reach down and under…等誇張性用詞，充分說明了摘西紅柿的難度。比較四個選項，顯然只有選項A最佳。

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5. 高考英語閱讀理解訓練題及參考答案

高考英語閱讀理解【1】

Blondin was a very famous acrobat(雜技師) in the 19th century. He used to walk on a tight--rope across the Niagara Falls(瀑布). On September 8th, 1860, a crowd of about 300,000 people gathered at Niagara to watch Blondin carry a man across! Three men had offered to go with him, but they falled to appear, so Blondin asked his manager, Mr. Colcord, to climb on his back, Colcord agreed to go this so as not to disappoint the crowd, but he was terrified. The crossing was very difficult because Colcord was heavier than Blondin thought. After he had gone a short way, Blondin had to stop in order to rest. He asked Colcord to get down. At first Colcord refused, but at last he had to. He clung to (緊緊握住) Blondin’s leg and the rope in order not to fall, Blondin had to stop six times ring the crossing so as to rest. Sometimes the rope swung(盪，擺動) as much as 40 feet! At last both men crossed safely. The crowd sighed with relief(松一口氣) and so did poor Mr. Colcord.

1. How did Blondin walk across Niagara Falls on September 8th , 1860?

A. On a tight—rope with his manager on his back.

B. On a tight—rope by himself.

C. On a tight—rope with three men on his back.

D. On a tight—rope with one of his helpers on his back.

2. Why do you think the three men did not appear?

A. They couldn’t walk on tight-rope. B. They did not dare to take the risk.

C. They were ill. D. They had met with an accident.

3. Mr. Colcord agreed to act with Blondin because he .

A. was brave

B. was Blondin’s true friend

C. did not want to disappoint the 300,000 people

D. was Blondin’s manager

4. Blondin stopped six times ring the crossing .

A. in order to help Colcord

B. in order to get his strength back

C. because Colcord clung to his leg and the rope

D. because Colcord was heavier than him

5. Blondin’s nationality was .

A. American B. Canadian

C. Englishman D. not mentioned in the passage

高考英語閱讀理解【2】

One day last November, Tom Baker stopped out of his house into the morning light and headed across the rice fields toward the bank of the Rapti River. Tom, a 32-year-old school teacher in the farming village of Madanpur, was going for his morning bath.

As he approached(走近) the river, the head of a tiger(老虎) suddenly appeared over the edge of the river bank. Before he could turn to run, the tiger was upon him. It jumped on his shoulder and threw him to the ground, its huge jaws attacked his head in a killing bite.

Peter Smith was also on his way to the river and saw the attack. He screamed. The tiger lifted its head and roared(吼叫) at him. Peter ran.

From the window of his house John Brown heard the tiger roar and ran out to see it attacking a man. He screamed, too, and all the villagers ran out shouting as the tiger dropped its victim(犧牲品) and ran off. When the villagers reached the river bank, Tom was already dead.

For the villagers, the horror of the incident intensified(加劇) by the tales of man-eating tigers that has once run around in the countryside, killing hundreds.

1. How many people saw the tiger before it was driven off?

A One person. B. Two persons. C. Three persons. D. Four persons.

2. What was the victim’s professional job?

A. A hunter. B. A teacher. C. A farmer. D. A manager.

3. The reason why the tiger attacked the man was .

A. it was hungry B. it was angry

C. it was frightened by the man D. not mentioned in the passage

6. 高考英語閱讀理解題型及解題技巧

高考英語閱讀理解題型及解題技巧如下：
1、題型分類：主旨大意題，答題技巧：閱讀理解文章多是議論文和說明文，這兩種文體的結構可歸納為：提出問題——論述問題——得出結論或者闡明觀點。對於這類文章，抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。
2、細節理解題，答題技巧：可直接找到相關細節，但需經過計算方可找到答案。
3、推理判斷題，答題技巧：推斷題是考查大家透過文章表面的文字信息進行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。推理和判斷必須以事實為依據，切莫主觀臆斷。
4、詞義猜測題，答題技巧：通過因果關系猜詞通過因果關系猜詞。專業老師在線權威答疑 zy.offercoming.com

7. 高考英語閱讀常考核心詞彙

高考英語閱讀常考核心詞彙

做高考英語閱讀理解題是，不認識的單詞太多會影響夜讀書讀，也影響對文章的理解。為了幫助大家，我整理了一些高考英語閱讀詞彙，希望能對大家有所幫助!

battery n. 電池,一系列,排炮

barrier n. 界線,屏障,障礙物 v. 以屏障隔開

cargo n. 船貨, 貨物

career n. 生涯, 職業, 事業 vi. 猛沖, 飛跑 vt. 在...中急行

vessel n. 船,容器,脈管,血管,化身

vertical adj. 垂直的,頂點的,縱向的 n. 垂直物, 垂直的位置

oblige vt. 強制, 施恩惠 vi. 幫忙

obscure adj. 微暗的,難解的,不著名的,[語音學]輕音的` vt. 使...陰暗,隱藏,使...含糊,成為含糊的母音 n. 暗淡,模糊

extent n. 廣度,寬度,長度,大小,范圍,范圍,程度 n. [律]<英>扣押, <美>臨時所有權令

exterior n. 外部, 表面, 外型 adj. 外部的, 外在的, 表面的 [計算機] 外部的

external n. 外部 adj. 外部的,外用的,客觀的,表面的

petrol n. 汽油

petroleum n. 石油

delay n. 耽擱,遲滯 vt. 耽擱,延遲 vi. 耽擱

decay n. 衰退, v. 衰退,

decent adj. 有分寸的,得體的,相當好的

route n. 航線,路線,途徑 vt. 按路線發送, 改變路線

ruin n. (pl.)廢墟,毀滅 v. 毀壞,破壞 vi. (使)破產,毀滅 vt. 毀壞,毀滅

sake n. 緣故, 利益, 好處

satellite n. 衛星,衛星城,隨從

victim n. 受害者,犧牲

offend vt. 犯罪,冒犯 vi. 令人不適,違反

videotape n. 錄像帶 vt. 錄像

interfere vi. 妨礙,沖突,干涉

internal adj. 國內的, 內在的，身體內部的

beforehand adv. 預先, 事先

racial adj. 種族的,人種的

radiation n. 輻射,放射線

radical n. 激進份子,原子團,激進派 adj. 急進的,根本的,激進的,基本的,徹底的

wonder n. 驚奇;奇跡;驚愕 vi. 懷疑;想知道;驚訝 vt. 懷疑;驚奇;對…感到驚訝 adj. 奇妙的;非凡的

wander vt. 閑逛走過 vi. 游盪,漫步,流浪,蜿蜒曲折,離群失散,走神 n. 游盪,閑逛,流浪,離群失散

isolate adj. 孤立的 v. 隔離,孤立 vt. 使隔離,使孤立

hollow n. 洞, 窟窿, 山谷 adj. 空的, 虛偽的, 空腹的 vt. 形成空洞, 挖空 vi. 形成空洞 adv. 有悶啞聲, 完全地

hook n. 鉤子,鉤拳 vt. &vi.鉤住

adequate adj. 足夠的, 充足的, 適當的, 能勝任的

adhere vi. 堅守於, 對...忠貞, 緊抓著, 遵守 vt. 使附著, 使粘牢

capture n. 抓取,戰利品,捕獲之物 vt. 抓取,獲得,迷住

valid adj. 有確實根據的; 有效的; 正當的, 合法的

vivid adj. 生動的,強烈的,鮮艷的,清晰的,逼真的

consistent adj. 始終如一的, 一致的, 堅持的

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8. 英語閱讀理解究竟考什麼

閱讀理解命題原理分析（上） 李雲標1 閱讀能力 閱讀能力可以分為高層能力和低層能力兩部分（劉潤清等，2000）。 高層能力主要包括：（1）掌握所讀材料的主旨和大意；（2）了解闡述主旨的事實和細節；（3）根據上下文判斷某些詞彙和短語的意義；（4）理解上下文的邏輯關系；（5）所讀材料進行一定的判斷、推論；（6）領會作者的觀點、意圖和態度。 低層能力指對更具體的語言能力的掌握，包括：（1）理解各種語法，如原因、結果、目的、比較等；（2）理解主從句的句法結構；（3）理解句段的標志；（4）理解詞彙和/或語法的連續關系；（5）理解詞彙的意義。 可以看出，低層能力是保證閱讀理解得以順利進行的基礎，不具備這些低層能力，也就無閱讀理解可言。閱讀理解測試中，人們一般把測試的著眼點放在高層能力的測量上。2 理解能力 閱讀的主要目的，是測試學生的理解能力。設計的試題不僅覆蓋的范圍要涉及文章的各個部分，更要注意把握理解能力的層次性。這個理解能力不單單指學生對文章字面意思的理解，而應包括三個層次的能力：即字面性的(literal)，理解性的(interpretive)和批判性的(critical)能力(Akmar Mohamad，轉引自，李向民，2000)。（1）字面性的理解能力(literal comprehension)是對一篇文章的表面意思的理解能力。在設計這部分試題時，只需讓學生找出文章中明白直觀地表現出的信息和觀點即可。對詞彙的考察，也可包含在此類范圍之內。一個人對單詞在上下文中的意義的掌握會影響其對字面意思或者文中闡明的觀點的理解。（2）理解性的能力(interpretive comprehension)是指學生應能透過文章的表象，看到作者所要表達的意義實質。學生應學會對作者的觀點加以歸納、整理和分析，並看出作者未表達出的觀點，從而加深對文章的理解。當然，要做到這一點，學生首先要正確理解文章的字面意思。這部分試題的設計應包含以下內容：分析作者的寫作目的，文章所要表達的觀點，給文章做總結等。（3）批判性的能力(critical comprehension) 是學生對文章所涉及的信息和觀點做出自己的評價。批判性的能力只有在學生完全弄懂作者所表達的觀點和提供的信息的基礎上才能作出。這部分的命題形式一般為：讓學生找出事實與觀點的不同之處，預測文章的發展趨勢，指出文中並未明確說明的作者的傾向性，評價文中給出的信息的作用等。3 考查要點 劉慶思（2002）認為，所謂閱讀理解能力即是指對一文章的整體和局部信息的理解和掌握情況。整體指的是義章的主旨要義、作者的態度、意圖等，局部則是指分散於文中的特定信息。具體來說，高考英語試卷中閱讀理解部分的考查內容細分為以下幾項內容或稱語言微技能：（1）理解主旨要義 任何一篇文章都會有一個主旨要義，有時從文章的第一個段落，甚至第一個句子即可得出文章的主旨要義。從這一段或這個句子讀者會知道文章描述的是誰或什麼（即文章的主題），亦會了解作者希望讀者了解主題方面的哪些內容。有時，文章的主旨要義則需從文章的字里行間進行推斷。這類試題主要考查考生略讀文章、領會大意的能力，有時它對考生的歸納、概括能力有一定的要求。（2）理解文中具體信息 一篇文章的主題和中心思想確定後，還需要有大量細節信息的支持。這些細節對於理解全文內容至關重要，同時也是歸納和概括文章中心思想的基礎，因而不容忽視。命題人員往往會要求考生根據不同的要求閱讀文章以獲得某些特定的信息或准確地尋求所需的細節。這類試題有時比較直接，理解字面意思即可答題；有時則較為間接，需要進行歸納、概括和推理。

9. 高考英語閱讀理解常考詞彙

高考英語閱讀理解常考詞彙

文本是題源所在，如果將考生比作勘探人員，那麼文本就是他們的勘探場所。所以讀懂文本不僅是做英語閱讀理解最關鍵的一步。想要讀懂文本，詞彙量就要充足。為了幫助大家，我整理了一些高考英語詞彙，希望能對大家有所幫助!

scale n. 鱗, 刻度, 衡量, 數值范圍 v. 依比例決定, 攀登

temple n. 廟宇,寺院 n.太陽穴

tedious adj. 沉悶的, 單調乏味的

tend vt.照料，照顧; 護理; 照管，管理 vi.傾向(於)，趨向(於); 伺侯，招待; 關心; 注意

tendency n. 趨勢,傾向

ultimate n. 終極,根本，精華 adj. 終極的,根本的,極限的,最後的

undergo vt. 遭受,經歷,忍受

abundant adj. 豐富的,充裕的

adopt v. 採用, 收養, 接受

adapt vt. 使適應,改編 vi. 適應，適合

bachelor n. 單身漢, 學士

casual adj. 偶然的, 隨便的, 非正式, 漫不經心的

trap n. 圈套,陷阱,困境,雙輪輕便馬車 vt. &vi. 設圈套,設陷阱

vacant adj. 空的,空虛的,木然的

vacuum n. 真空,空間,真空吸塵器 adj. 真空的,產生(利用)真空的 vt. &vi. 用吸塵器打掃

oral adj. 口頭的 n. 口試

optic n. 鏡片 adj. 光的(視覺的)

organ n. 風琴,器官,機構,機關報刊

excess adj. 過量的,附加的 n. 超過,超越,過度,過量

expect vt.期望; 預料; 要求; 認為(某事)會發生 vi.預期; 期待; 懷胎; 懷孕

continual adj. 不斷的, 頻繁的

continuous adj. 連續的, 繼續的, 連綿不斷的

explode vt. 爆炸,駁倒 vi. 爆炸,爆發(感情)，激增 [計算機] 爆炸

exploit n. 功績,勛績 vt.&vi. 開發,利用,開拓

explosion n. 爆炸,爆發,激增

explosive adj. 爆炸(性)的 n. 炸葯

removal n. 移動, 移居, 除去

render vt. 使成為, 提供, 報答, 著色; 執行, 實施 vi. 給予補償 n. 交納, 粉刷, 打底

precaution n. 預防,留心,警戒

idle adj. 無目的的, 無聊的' 懶惰的, 閑散的; 無根據的 vt.虛度; 使空閑 vi. 不作事, 閑逛; (機器)空轉

identify vt.識別，認出; 確定; 使參與; 把…看成一樣 vi.確定; 認同

resistant adj. 抵抗的,反抗的 n. 抵抗者

resistant to 對...有抵抗力的, 耐...的

resolve n. 決定之事,決心,堅決 vt. 決定,解決,分離,表決 vi. 分離,決定

barrel n. 桶, 一桶的量, 大量, 槍管, 炮管, 筆管, 汽油桶 vi. 快速移動 vt. 把...裝桶

bargain n. 交易,買賣,物美價廉的東西 vi. 議價 vt. 議價交易

coarse adj. 粗糙的,非精製的,粗俗的

coil n. 卷,騷動,【電】線圈, 繞組 vt. &vi. 盤繞,卷

globe n. 地球, 地球儀, 球體

global adj. 全球性的, 全局的

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10. 高考英語閱讀理解的常見單詞

高考 英語閱讀 理解，詞彙量大，常常考一些沒有學過的單詞，對學生的閱讀造成了一定的影要想提高學生的英語閱讀水平，首先要將這些常出現在閱讀理解中不認識的高頻詞進行匯總，然後記憶。以下是我為大家收集整理的高考英語閱讀理解的常見單詞，大家一起來閱讀學習一下吧!

【高考英語閱讀理解常見單詞】

1.alter v. 改變,改動,變更

2.burst vi./n. 突然發生,爆裂

3.dispose vi. 除掉;處置;解決;處理(of)

4.blast n. 爆炸;氣流 vi. 炸,炸掉

5.consume v. 消耗,耗盡

6.split v. 劈開;割裂;分裂 a.裂開的

7.spit v. 吐(唾液等);唾棄

8.spill v. 溢出,濺出,倒出

9.slip v. 滑動,滑落;忽略

10.slide v. 滑動,滑落 n. 滑動;滑面;幻燈片

11.bacteria n. 細菌

12.breed n. 種,品種 v. 繁殖,產仔

13.budget n. 預算 v. 編預算,作安排

14.candidate n. 候選人

15.campus n. 校園

16.liberal a. 慷慨的;豐富的;自由的

17.transform v. 轉變,變革;變換

18.transmit v. 傳播,播送;傳遞

19.transplant v. 移植

20.transport vt. 運輸,運送 n. 運輸,運輸工具

21.shift v. 轉移;轉動;轉變

22.vary v. 變化,改變;使多樣化

23.vanish vi. 消滅,不見

24.swallow v. 吞下,咽下 n. 燕子

25.suspicion n. 懷疑,疑心

26.suspicious a. 懷疑的,可疑的

27.mild a. 溫暖的,暖和的;溫柔的,味淡的

28.tender a. 溫柔的;脆弱的

29.nuisance n. 損害,妨害,討厭(的人或事物)

30.insignificant a. 無意義的,無足輕重的;無價值的

31.accelerate vt. 加速,促進

32.absolute a. 絕對的,無條件的;完全的

33.boundary n. 分界線,邊界

34.brake n. 剎車,制動器 v. 剎住(車)

35.catalog n. 目錄(冊) v. 編目

36.vague a. 模糊的,不明確的

37.vain n. 徒勞,白費

38.extinct a. 絕滅的,熄滅的

39.extraordinary a. 不平常的,特別的,非凡的

40.extreme a. 極度的,極端的 n. 極端,過分

41.agent n. 代理人,代理商;動因,原因

42.alcohol n. 含酒精的飲料,酒精

43.appeal n./vi. 呼籲,懇求

44.appreciate vt. 重視,賞識,欣賞

45.approve v. 贊成,同意,批准

46.stimulate vt. 刺激,激勵

47.acquire vt. 取得,獲得;學到

48.accomplish vt .完成,到達;實行

49.network n. 網狀物;廣播網,電視網;網路

50.tide n. 潮汐;潮流

51.tidy a. 整潔的,整齊的

52.trace vt. 追蹤,找到 n. 痕跡,蹤跡

53.torture n./vt. 拷打,折磨

54.wander vi. 漫遊,閑逛

55.wax n. 蠟

56.weave v. 織,編

57.preserve v. 保護,保存,保持,維持

61. abuse v. 濫用,虐待;謾罵

62. academic a. 學術的;高等院校的;研究院的

63. academy n. (高等)專科院校;學會

64. battery n. 電池(組)

65. barrier n. 障礙;棚欄

66. cargo n. (船、飛機等裝載的)貨物

67. career n. 生涯,職業

68. vessel n. 船舶;容器,器皿;血管

69. vertical a. 垂直的

70. oblige v. 迫使,責成;使感激

71. obscure a. 陰暗,模糊

72. extent n. 程度,范圍,大小,限度

73. exterior n. 外部,外表 a. 外部的,外表的

74. external a. 外部的,外表的,外面的

75. petrol n. 汽油

76. petroleum n. 石油

77. delay vt./n. 推遲,延誤,耽擱

78. decay vi. 腐爛,腐朽

79. decent a. 像樣的,體面的

80. route n. 路;路線;航線

81. ruin v. 毀壞,破壞 n. 毀滅,[pl.]廢墟

82. sake n. 緣故,理由

83. satellite n. 衛星

84. scale n. 大小,規模;等級;刻度

85. temple n. 廟宇

86. tedious a. 乏味道,單調的

87. tend vi.易於,趨向

88. tendency n.趨向,趨勢

89. ultimate a. 極端的,最大的,最終的 n. 極端

90. undergo v. 經歷,遭受

91. abundant a. 豐富的,充裕的,大量的

92. adopt v. 收養;採用;採納

93. adapt vi. 適應,適合;改編,改寫 vt. 使適應

94. bachelor n. 學士,學士學位;單身漢

95. casual a. 偶然的,碰巧的;臨時的;非正式的

96. trap n. 陷阱,圈套 v. 設陷阱捕捉

97. vacant a. 空的,未佔用的

98. vacuum n. 真空,真空吸塵器

99. oral a. 口頭的,口述的,口的

100. optics n. (單、復數同形)光學

101. organ n. 風琴

102. excess n. 過分,過量,過剩

103. expel v. 驅逐,開除,趕出

104. expend v. 消費

105. expenditure n. 支出,消費;經費

106. expense n. 開銷,費用

107. expensive a. 花錢多的;價格高貴的

108. expand v. 擴大,擴張;展開,膨脹

109. expansion n. 擴大,擴充;發展,膨脹

110. private a. 個人的

111. indivial a. 個別的,單獨的 n. 個人,個體

112. personal a. 個人的;親自的

114. personnel n. [總稱]人員,員工;

115. the Pacific Ocean 太平洋

116. the Atlantic Ocean 大西洋

117. the Arctic Ocean

118. the Antarctic Ocean

119. grant vt. 授予,同意,准予

119. grand a. 宏偉大,壯麗的,重大的

120. invade v.

121. acid n. 酸,酸性物質 a. 酸的;尖刻的

122. acknowledge v. 承認;致謝

123. balcony n. 陽台

124. calculate vt. 計算,核算

125. calendar n. 日歷,月歷

126. optimistic a. 樂觀

127. optional a.

128. outstanding a.

129. export n.

130. import n.

131. impose vt. 把..

132. religion n.

133. religious a.

134. victim n.

135. video n.

136. videotape n.

137. offend v.

138. bother v.

139. interfere v.

140. internal a.

141. beforehand ad. 預先,事先

142. racial a.

143. radiation n.

144. radical a.

145. range n. 幅度,范圍 v. (在某范圍內)變動

146. wonder n.

147. isolate vt. 使隔離,使孤立

148. issue n.

149. hollow a. 空的,中空的,空虛道

150. hook n. 鉤 vt. 鉤住

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