初二英語雙語閱讀計劃
❶ 初中英語學期教學計劃
初中英語段枝新學期教學計劃3篇
初中英語新學期教學計劃1
一、教學目標 1．能朗讀單詞.、片語、句型、習慣用語、對話和課文.培養語感獲得初步運用英語的能力。 2．能完成相應的聽力練習，不斷提高聽力水*。初二英語下學期教學計劃 3．能根據對話要求進行角色對話活動；念燃圓通過各種任務和活動，使學生通過在趣味教學和任務型教學的同時，綜合運用所學語言知識。 4．能使用適當的學習方法和學習策略，解決學習中的困難。初二英語下學期教學計劃 5．通過寫作練習，提高學生的綜合運用語言的能力。 6．通過閱讀訓練，培養學生的文化意識和跨文化交際能力。初二英語下學期教學計劃
二、教學方法 1. 引導學生英語基礎知識的學習，指導學習方法，培養良好的學習習慣和學習策略。 2. 進行口語訓練，指導學生養成良好的朗讀習慣，培養他們形成正確的語音、語調和語感。 3. 借鑒任務型教學法，讓仔塌學生在完成任務的過程中增強語言技能。初二英語下學期教學計劃 4. 利用多樣化教學手段，創設情景，鼓勵學生積極參與課堂活動，創造條件採用多媒體教學課件，職高班主任工作計劃激勵學習動機，營造寬松環境。 5. 鼓勵學生積極參與合作學習，培養合作精神。 6. 重視聽力和寫作訓練，精選測試題，提高學生綜合運用知識的能力。
三、教學進度安排表初二英語下學期教學計劃 周次 教學內容與教時 1-4周
❷ 初二學生一周做幾次英語閱讀題好
不建議你天天做題目，沒有太多意義。。閱讀題做得快的都是先看題目再看文章去找答案，或者最土的辦法不是B就是C或者最長或者最短的。。在我理解來，初二的閱讀理解看了題目和答案就基本知道答案是什麼。
我建議你多朗誦。。就是讀出聲，語言是靠練習，一定要讀出來。。語感出來了。。一切都OK。。
❸ 人教版八年級英語下冊的教學計劃
制定 工作計劃 的過程是個思考的過程，制定好工作計劃以後，在心中基本上對某個項目已經有譜了，「胸有成竹」了。這里給大家分享一些關於人教版 八年級 英語下冊的教學計劃，方便大家學習。
人教版八年級英語下冊的教學計劃1
一、指導思想與教學總目標
以「英語課程標准」為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
要求學生有較明確的 英語學習 動機和積極主動的 學習態度 。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述並能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題並 報告 結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的 學習 方法 。在學習和日常交際中能注意到中外 文化 的差異。
二、教材簡要分析
八年級英語下冊共十個單元，每單元設計一個話題，並以此為中心，通過語言結構、功能項目為主線展開，採用任務型語言教學方式，以循序漸進的生活化的學習程序引導學生學會運用英語，有目的地做事。新教材中設計了許多活動，如填寫問卷、調查、訪談、書信、郵件往來等，使學生在語言學習中更好地體驗、實踐、參與、合作與交流，同時增加了學生在課堂上的互動，為任務型教學創造了條件。 同一話題隨著學習的深入，內容不斷充實，通過「滾動」呈現學習，不斷深化。如提建議話題，在七年級出現，在本教材Unit8也「滾動」呈現,支持話題的「任務」、「活動」也不斷「升級」，伴隨語言學習不斷從「低級」走向「高級」，貫穿於教材始終。 此外，教材中每個單元設計的 Pair work、Group work、Survey及Game為課堂活動提供了豐富的資源。
每個單元以一個話題為中心，分設Section A，Section B和Self check三個部分，自成一體，又相互照應：Section A是單元基本語言內容的呈現，Section B是語言知識的擴展、深化與運用，是Section A的延伸。Section A與Section B是實現單元話題的主要載體。兩部分在教材中都有明確的要求。Self check是將單元基礎詞彙、詞語用法、語言運用等進行提煉，供學生了解、檢查對本單元所學內容的掌握情況。
本冊主要內容是 健康與急救、could、should的用法、時間狀語從句、用過去式學會講 故事 、復習鞏固比較級和級、和現在完成時態。
三、教學手段和 措施 。
(一)、學習借鑒太谷24字課堂教學模式。
「24字」是指：①導入明標②自學質疑③小組交流④展示點撥⑤訓練拓展⑥小結 反思 。
利用學案導學進行教學。「學案」由學習目標、知識結構、認知方法和技能訓練四個要素組成。教師設計學案時，首先根據課程標准，制定教學目標和學生活動內容，著力點放在「學習活動設計」上，它包括學習內容和學法指導，如觀察、聯想、對比、歸納、思考、討論等;還要擬定培養學生何種思維方法，訓練何種能力，指導何種解題方法等，要准確、具體，使靜態的學習內容動態化。同時充分考慮學生的個性差異，認知水平的高低，通過啟發性、趣味性等問題設計和學案的情景設計，使學生進入角色，激起興趣，達到全體學生自主學習的目的。「導學」包含兩個方面的內容。一是「導」，教師要立足於「主導」地位，即創設情境、明確任務;組織學習、適時點撥;合理評價、情感推動。二是「學」，其中包括掃除顯性障礙和找出疑難問題，也包括對教學內容要點的梳理和重點目標的明確。應當注意的是，這里教師的「導」是為學生自學服務的，學生的「學」是在教師的指導下進行的，二者相互配合，相輔相成。
(二)、使學生明白學習目的。學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規律。 要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。因此我結合本地區學生的實際情況，通讀和節選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞彙、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產生興趣，形成學習動機。
(三)、努力建立融洽的師生關系。樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新;課後我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關懷備至。
人教版八年級英語下冊的教學計劃2
一、指導思想
本學期的英語教學要面向全體學生，關注每個學生的情感思想，尊重個體差異，不歧視，鼓勵不同個性的學習見解，幫助學生建立自信;以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎對目標進行整體設計;用活動點燃學生的學習熱情，鼓勵學生體驗參與，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務目標，感受成功;注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。
二、學情分析
部分同學對基礎知識的掌握不是很扎實，有很多知識點理解得不透徹、易混淆，有少部分同學連基本的 句子 結構都沒掌握。但絕大多數學生學習態度比較端正，能堅持默好 英語單詞 ，有大聲朗讀英語課文的好習慣，這有利於本學期的英語教學。在一年半的初中生活中，學生掌握了一定的學習方法，積累了一些 學習 經驗 。但也有部分學生根本沒有養成良好的學習習慣，導致成績越來越差。在學習上總處於被動地位，因此培養學生良好的學習習慣，使他們掌握靈活多變的學習方法是非常重要的，也只有這樣才能大幅度地提高教學成績。
三、教材分析
本學期教材共有10個單元，均是新授課，增加了大量的新單詞和 短語 ，每單元也在上學期的基礎上增加了一篇閱讀課文，內容在長度和難度上都有增加，語法知識現在完成時和形容詞副詞的比較等級也是學生學習的一個難點，加上本學期教學時間短，要在較短的時間內完成較大較難的教學任務也是對老師們的一種考驗。所以認真鑽研教材、研究 教學方法 、提高教學效果是本學期英語教師們的一項艱巨任務。
四、教學目標
1、基礎知識：掌握課本中最常用的詞彙和習慣用語，會讀、會寫、能聽懂，在口頭、筆頭練習中能夠運用，能連貫地朗讀學過的課文，語音語調基本正確，基本掌握學過的單詞和詞形變化，掌握本教材中出現的語法：情態動詞could，should的用法，過去進行時態，現在完成時態，形容詞副詞的比較等級等。能使用正確的句型談論本教材中所涉及的功能項目，進行簡單的交流，如談論健康問題、提建議、請求許可、講述已發生的`事情或經歷等。
2、學科知識的拓展：在掌握了四會要求的基礎知識的前提下，適當拓寬加深語言知識，通過讀、寫訓練加以鞏固。
3、努力培養學生聽、說、讀、寫的綜合能力，讓學生多讀、多聽。本學期大力推行「小組合作」模式，加大對學生合作互助的指導，讓好學生帶動困難生，進行學情激勵，學法指導和學困幫助，同時加大學生的練習時間，重視學生動手習慣和動手能力的培養。
五、具體措施
1、在教學過程中，採用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，提高學生實際運用語言的能力。
2、保持早讀這個良好的習慣，規定內容，老師督促監測，確保學生完成背誦任務。背誦任務採用分層布置，成績差一點兒的學生，可以記 文章 中的單詞、常用短語或者是優美句式，成績好的學生可以背誦對話或課文，默寫更佳，培養語感。
3、摒棄過去的讓學生罰抄單詞、課文或不吃飯的無效方法，採用激勵的方式每天布置少量的單詞、短語、句型聽寫，及時反饋，貴在堅持。
人教版八年級英語下冊的教學計劃3
一、教學目標
培養學生優良的英語學習興趣、習慣，幫助學生樹立自信心，養成良好的英語學習習慣，提高、發展自主學習的能力，形成有效的學習策略;使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應運打下扎實的基礎。同時注重綜合能力的開發、提高，培養他們的觀察、思維、記憶、想像和創造等方面的能力;讓學生了解中西方文化的差異，培養愛國主義精神，增強世界觀意識，並結合課外學習，達到教學的秀性，培養學生良好的自學能力和習慣，並做到持之以恆，使本年段的英語教學能進一步發展、提高。
在這一學期中，主要培養學生 學習英語 的興趣，繼續培養學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任務，重視閱讀能力的培養，在實際 教育 工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位，通過師生的共同努力，為學科和學生本人再創佳績。
二、教材分析
八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的：
1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步援用英語交際的能力;養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。
2、使學生明確學習英語的目的性。
3、培養初步運用英語交際的能力和自學能力。
三、教材重點、難點
本冊教材從語音、詞彙、語法、閱讀等方面著手。
1、語音教學本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發音規則，著重抓好學生的預習，自學能力。
2、詞彙教學本冊課本所要學習、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務較重。
3、語法教學本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時、過去進行時、情態動詞、五種簡單句的結構等。
4、閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。因此，提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點，還應有一定的語法基礎，具備相當的句子表達能力，能運用一定的片語和句型。
四、學情分析
從整體情況來看，學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學時，出現有學生不守課堂規則，不願聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現象，這使得課堂難以調控，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，自製能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務，總的來說，本班的英語教學具有挑戰性，需要耗費不少時間和精力。
人教版八年級英語下冊的教學計劃4
【一】、本學期的指導思想：
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神;
2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎;
3、突出學生主體，尊重個體差異;
4、採用活動途徑，倡導體驗參與，即採用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功;
5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
【二】.所教班級學生基本情況分析：
所帶班級(3)(4)班情況不同,(3)班學困生較多,學生的學習品質、學習習慣,英語基礎較之(4)班有明顯的差異,(4)班學生整體情況好,學困生少,學習英語的熱情和興趣教高.兩班每次考試的平均分都有10分左右的差距。抓起來有一定的困難。
另外，所教班的學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在於交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好 課前預習 課後復習，學習沒有計劃性和策略性;不善於發現和 總結 語言規律，不注意知識的鞏固和積累;
【三】、奮斗目標：
鑽研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。縮小兩個班級之間的距離，使每個學生都能有所進步，有所收獲。
【四】具體措施：
1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦並默寫，培養語感。
2、每天記當日學過的單詞或對話，每日進行檢查。實施：利用「互測及教師抽查」及時檢查，保證效果並堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距，感受壓力。由此在班裡形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
5、對後進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
人教版八年級英語下冊的教學計劃5
一、教材分析
(一)教材的地位及作用
本課是新目標英語八年級上冊第8單元，教材以 How was your school trip ? 為中心話題，圍繞著描述「過去發生的事情」展開，學習和運用一般過去時態的一般疑問句Did you go/see /buy…? Were there any…?詢問過去的事件，讓學生學會談論和分享過去發生的事件。本課教學內容與學生的實際生活密切相關，易於引發學生運用簡單的英語進行交際和交流。在學習活動中，學生通過交換對過去發生的事情的描述及看法，促進學生之間和師生之間的情感交流，增進情誼。Section A的主要學習內容是：復習一般過去時態和動詞的規則與不規則變化，學習一般過去時態的兩種一般疑問句: Did you…? Were there any …?教材安排了許多聽，說，讀，寫的任務活動，我將靈活運用這些活動，將其中的一些活動進行變化或整合，如：1c,2c和3c的Pairwork活動內容相似，我將把2c和3c整合成一個Interview(采訪)的任務活動。
(二)教學目標
根據《英語課程標准》關於總目標的具體描述，結合第八單元的教材內容，我按語言知識、語言技能、學習策略、情感態度、文化意識五個方面將本單元的教學目標細化：
1、知識目標：單詞：學習掌握詞彙aquarium,, gift shop, seal, shark, hang out等。
功能：描述過去發生的事情
語言結構：規則動詞和不規則動詞的一般過去式
一般過去時的一般疑問句
句型：Did you go to the zoo? Yes, I did. No, I didn』t. I went to the aquarium. Were there any seals? Yes, there were. No, there weren』t any sharks.I saw some sharps/ I went to the aquarium.
2、語言技能：聽：能識別不同句式的語調，並能根據語調變化，判斷句子意義的變化;能聽懂本課學習活動中的問題，做出較得體的回答。
說：能在本課的任務型活動如：游戲、調查、故事接龍等中進行簡單有交流。
讀：能正確朗讀本單元對話和句型;能查閱工具書為完成任務做准備。
寫：能寫出本節課學習的單詞和句型，能運用簡單的句子寫出過去的活動和感受。
3、學習策略：抓住用英語交際的機會，在交際中把注意力集中在意思的表達上，必要時借
助手勢和表情。
主動參與學習活動，善於和他人合作。
4、情感目標：通過描述過去所做的事，表達自己的看法，使學生在 人際交往 中學會尊重和理解別人，學會交換不同的看法，了解他人的喜好，增進情誼。
5、文化意識：用恰當的方式表達贊揚或自己的觀點;了解英、美國家中小學生的業餘生活，培養世界意識。
二、學情分析
1.初二上期的學生經過一年多的學習，有了一定的英語基礎知識和聽說能力，正逐漸向讀、寫過渡，同時，學生們對英語學習還保持著較濃厚的興趣。經過一年的新課程理念的熏陶及實踐，有了初步的自主、合作、探究、實驗的能力。
2.本單元學情剖析：本單元的主題是談論過去的事情，可以採用活動教學法和Role playing的學習策略，學習新詞彙，掌握重點句型，同時能比較好地運用到實踐中，解決類似問題。做到既能鞏固所學知識，又能提高解決問題的能力以及綜合運用語言能力。
三、教法滲透
1、教學設計思路與教材處理：
《新目標英語》中的具體語言目標是通過各種各樣的Tasks來實現的;學生需要運用具體而特定的行動來完成一定的交際任務。整個教學過程中，各種語言結構與語言功能與不同的學習任務有機的結合。任務活動所謀求的效果不是一種機械的語言訓練，而是側重在執行任務中學生自我完成任務的能力和策略的培養;重視形式在完成任務過程中的參與和在交流活動中所獲得的經驗。因此本節課我將始終引導學生通過完成具體的任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去實施特定的語言行動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經驗，讓學生在用中學，在學中用(Learning by using, learning for using)。
2、教學原則
活動性原則 提倡學生主動參與，體驗，交流，合作，探究等多種學習。
合作性原則 以學生為主體，師生合作，生生合作，體現教與學的互動，交往。
任務型原則 任務驅動—激發動機;任務完成—激勵學習積極性;執行任務—培養責任心和合作精神。
情感性原則 激發學生學習英語的興趣和始終保持良好的學習情緒。
3、教法運用：
本課主要運用「任務型教學法」，並輔助於TPR 全身反應教學法、情景交際教學法和游戲活動。
4、教學手段
多媒體輔助：用flash 軟體將本課所需要的動畫、錄音、圖片、文字、圖表和音樂製成CAI軟體，使抽象的語言變得直觀，為學生運用英語進行交際創設情景，實現師生互動，生生互動和人機互動的多向交流。
非測試性評價：傳統的評價觀念的出發點是學科本位，只重學科，不重學生發展。 要體現新課程標準的實施效果，評價體系應該「正確反映外語學習的本質和過程，滿足學生發展的需要」。為了達到這一目標，唯有重視形成性評價，充分發揮其積極作用，促進新的評價體系的形成。因此，本課我將各種活動設計成小組活動並開展小組競賽和填寫課堂 自我評價 表等非測試性評價手段，幫助學生學會自主學習，學會與人合作，培養創新意識以及具備科學的價值觀。
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❹ 我買了兩本英語雙語的書，可是不知道要怎麼閱讀才更
閱讀中英雙語的書，其實是跟看美國電視劇，美國電影差不多。 首先，先要結合中英文了解整本書的大概意思，之後在分段解讀，來體會中英文表達上的區別。
❺ 初二英語閱讀
一、完形填空
It』s not easy to admit（承認）you are wrong. We all _____ to know the art of apology（道歉）. Think how often you』ve done wrong, then count how many ______ you』ve said clearly you were _____. You can』t go to bed with an easy mind if you do ______ about it.
A doctor friend, Mr. Lieb, told me about a man who came to him with different kinds of signs: headaches, heart trouble and insomnia（失眠症）。 ________ some careful exams, Mr. Lieb found there was nothing wrong with him and said, 「If you don』t tell me what』s ________ you, I can』t help you.」
The man admitted he was cheating（欺騙）his brother of his inheritance（遺產）. Then the clever doctor ______ the man write to his brother and _______ his money. As soon as the letter was put into the post box, the man suddenly cried. 「Thank you,」 he said to the doctor, 「 I think I』ve got well.」
An apology can not only save a broken relationship, but also make it _________. If you can think of someone who should be _______ an apology from you, do something about it right now.
( ) 1. A. decide B. have C. need D. try
( ) 2. A. mistakes B. people C. ways D. times
( ) 3. A. sorry B. weak C. sad D. happy
( ) 4. A. something B. anything C. nothing D. everything
( ) 5. A. Before B. After C. Until D. Since
( ) 6. A. hurting B. changing C. touching D. worrying
( ) 7. A. made B. helped C. let D. saw
( ) 8. A. gave B. kept C. returned D. paid
( ) 9. A. better B. worse C. harder D. stronger
( ) 10. A. received B. given C. known D. forgotten
二、 閱讀理解
Before you ever begin to think about the process（過程）of studying, you must develop a schele（計劃）. If you don』t have a schele or plan for studying, then you will not have any way of saving you valuable（寶貴的） time when the unexpected（突發事件） comes up. A good, well-thought-out schele can be a lifesaver. It』s up to you to learn how to develop a schele that meets your needs, revise it if necessary, and most important, follow it.
The kind of study schele you plan will depend on your class schele, your school and social activities, and the time that you use to eat and sleep. Before you plan a timetable for studying, analyze（分析）your weekly class schele. Count the number of class outside class assignments. Distribute your study hours rather than put them all together. Experiment have shown that learning is more effective if you spare your practice times. For example, three separate one-hour study periods are better than three hours of uninterrupted study. It is also better not to study a single subject for more than several hours at a time. You begin to tire and it becomes difficult to concentrate（集中）.
( ) 1. According to the passage, when you begin your study, you should _______ first.
A. make a schele B. listen to music
C. call a friend D. have a sleep
( ) 2. Which of the following is the most important thing for your study?
A. Develop a schele B. Revise a schele.
C. Follow a schele. D. End a schele.
( ) 3. What do you need to think about when you plan a study schele?
A. Your school activities. B. The time that you are to sleep.
C. Your class schele. D. All of the above.
( ) 4. What does the word 「distribute」 mean in Chinese?
A. 集中 B. 規劃 C. 分散 D. 貢獻
( ) 5. Which of the following is not true?
A. If you don』t have a plan for studying, you will waste a lot of time.
B. It』s better to study a single subject for more than several hours at a time.
C. It』s necessary to count the number of class hours for each subject when you plan a timetable for studying.
D. Separate study periods make people become easy to concentrate.
三、 首字母填空
People around the world celebrate the New Year. However, they celebrate the holiday on d____________ days. In Europe and America, January 1st starts the New Year. In China, the New Year is in January or F___________. In Iran, the New Year is in March, and in Israel, it』s in September.
New Year』s celebrations around the world are the same in some w________, but they are d____________, too. In the United States, people usually go to parties on New Year』s Eve. On New Year』s Day, many people s__________ at home. They usually watch sports and parades on TV. In China, it』s the opposite. People stay at home on New Year』s Eve. On New Year』s Day, they v_________ friends and relatives and exchange p___________. There are parades with dragons as part of the New Year Celebrations.
People in most places eat special f________ for the New Year. They want to have a 「sweet」 or g_________ new year. For example, people in Israel dip sweet apple into honey. In Spain, people eat twelve g__________ at midnight. Each grape means a good month in the New Year.
四、 主觀閱讀
In some countries in Western Europe, such as France, Spain and Britain, the countryside is changing.
Life has become difficult for many villages, and some villages are disappearing. There are a number of reasons for this. Firstly, young people from villages usually want to live somewhere more lively and they often move to the towns and do not return. Secondly, people move to the cities to find work, as there are often very few jobs in the countryside. Sometimes villagers remain because people from the cities have bought a 「second home」 in the village, where they come and stay at weekends. The price of homes goes up and people from the area cannot afford to buy a house there. Another problem is that it is becoming more and more difficult for farmers to make money from their farms, so they sell their land and find another job.
All these things mean that many villages in Western Europe are fighting to survive. We can only hope that they will remain. The countryside would be a sadder and uglier place without them.
1. What is the main idea of the passage?
_____________________________________________________________________
2. What problems do these villages have? Find at least two answers.
_____________________________________________________________________
3. What makes the villages disappear? Find at least two reasons.
_____________________________________________________________________
4. Does the writer hope the villages will remain? Why?
_____________________________________________________________________
5. Think of a good title for the passage.
_________________________________________________________________
一、完形填空：CDACB, DBCAB
二、閱讀理解：ACDCB
三、首字母填空：differnt, February, ways, differnt, stay, visit, presents, food, good/great, grapes
四、主觀閱讀：1. Western countryside is changing.
2. Villagers are disappearing. It is difficult for farmers to make money from farms.
3. Young people move to the town and don't return. People move to the cities to find jobs.
4. Yes. Because the countryside will be a sadder and uglier place without villages.
5. Problems in Western Villages.
the new term is coming, and i'm going to be a student in grade 8, so i have made my mind . first,i want to get good grades,so i have to study harder. next. i will toe the mark in class,i will be a good student finally, i wanna make more friends, i'd like to be friendly, more friendly.. i will do it best!新學期就要來了，我也將成為一個初2的學生了，所以我制定了我的計劃。首先，我想得到回好成績答，所以我必須得更認真的學習。接下來，我會在課堂上遵守規則，我會成為一個好學生。最後，我想要交更多的朋友，我會變的友好，更友好。我會做到最好！
❼ 初二英語作文範文 有關於學習計劃
The new term is coming, so I think I should make a school schele for myself. In the morning, I will read English texts to improve my spoken English. In each class, I will listen to the teachers carefully and make notes. After school, I will come back home on time and do my homework at once. After supper, I will go over what I learned in the day time and prepare for the tomorrow『s classes. This is my school schele.
英語學習計劃
一、總則：
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恆的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習。
3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。
4、求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經之路。
5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。
6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續加強。
7、早睡早起學英語。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒有任何借口。
10、相信自己，一定能夠學好英語。
二、分則：
（一）聽力：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鍾左右的短文。著重聽力後的分析過程。
2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。
3、周末看一部外國電影，復習就內容，檢查一周來的學習計劃執行情況。
4、重視精聽，聽無數遍。
（二）口語：
1、朗讀並努力復述聽寫的短文。
2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。
3、注意在朗讀過程中糾正發音。
（三）閱讀：
1、每周閱讀一份英語報紙。
2、每次整理筆記。
（四）寫譯：
1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
（翻譯）
English study plan
A general:
1, insist every day, make full use of all can use the time to learn English. No persistence study and will do guarantee, everything is talking.
Day 2, article, dictation paper as the center, one of the study.
Three, five listening, speaking, reading and writing are the practice, to hear.
4 QiuZhi, not the dictation, the article thoroughly understand enough, don't lie, great greed. Solid, step-by-step, is the way of learning English.
5 and the time fully utilize the pieces together learn English, repeating.
6 and dictation is a good way to learn English, will continue to be strengthened.
7, early to bed and early to rise to learn English.
8 and caught a kit is sufficient, not blindly change materials.
9 and study English every day must have a detailed plan of feasible, must strictly enforce, no any excuse.
10 and believe in yourself, must be able to learn English well.
Second, part:
(a) listening:
1, except the weekend, 10-12:00 every night dictated a five minutes. On hearing the analysis process.
2, morning and evening carry MP3, a have free time to listen to this passage is repeated until hear rotten.
3, a foreign movie this weekend, review contents, check a week-long study plan implementation.
4, fine listen, listen to countless times.
(2) :
1, read the passage and retelling dictation.
2, every day, every week to join in the English corner said the mouth.
3 in the process of reading aloud, pay attention to the correct pronunciation.
(3) reading:
1, weekly reading an English newspapers.
2, every time your notes.
Write (4) :
One day, the short dictation for all Chinese, English, again.
2, pay attention to your notes.
❽ 初二怎麼學好英語
第一、提高自己英語學習的興趣
很多同學跟老師反映自己學習英語沒有一點興趣，背單詞背不進去，做英語題看不進去。
其實主要原因就是因為對英語沒有什麼興趣，學習動力不足。
如果每一次打算開始學習英語都覺得是一種「折磨」，那學習英語就會成為一種負擔，就沒有想要努力學下去的念頭，成績就很難提高。
所以初二英語怎麼學好？最重要的還是要提高對英語學習的興趣。
第二、制定英語學習計劃
制定初二英語學習計劃要注意四點：
①要有切實可行的目標
②要把時間充分利用起來
③注重上課時間
④要落實到行動上
只有注意這四個方面，制定出來的計劃才更加實用。
計劃制定了就要執行，只有把好的計劃堅持執行下去，成績才會有所提高。
第三、提升英語詞彙量
想要學好英語沒有單詞作為支撐，一切都是空談！
所以初二英語怎麼學好，背單詞是基礎。
很多同學覺得背單詞太難了，老師告訴你，想要快速提升英語詞彙量其實非常簡單，就是抓住重點詞彙，每天不斷的練習、記憶。
要背中考的重點詞彙可以使用閃過英語《中考詞彙閃過》，這本詞彙書裡面劃出了中考的重點單詞，只背重點單詞幫你節省一大半的學習時間。
除了抓住重點單詞去記憶，還要注意重復去背，同學們可以用艾賓浩斯記憶曲線法去背單詞，這樣單詞的記憶就會更加牢固了。
❾ 如何培養孩子的原版英文閱讀能力
培養孩子原版英文閱讀能力，我認為首先要把基礎單詞掌握牢靠，不說一定要全部記得專，常用的幾個一定要掌握。屬然後可以給孩子買一本英文詞典，一本他自己喜歡的英文版書（比如哈利波特，福爾摩斯之類的書籍，不限文體）。然後讓孩子在假期，周末，閑暇時間中拿出來看，剛開始不要求看多看少，把整本書看完就行了，看不懂得翻詞典。這樣一本書下來，有很多地方的話術是重復的，利用這樣的方式不斷重復，學習，慢慢的就可以提高閱讀能力了。