初中英語教師資格證閱讀教案模板

❶ 2020下半年英語教師資格面試試講模板

出題方向

1. 小學：單詞、句型、語法等。

2. 初中：單詞、句型、語法(初一、初二上按照小學的方法來講，初二下、初三按照高中的方法來講)。

3. 高中：文章整體的分析，單詞、句型、語法的知識點講解。

英語教師資格證面試試講模板

1. 進門先打招呼

Good morning/afternoon, ladies and gentlemen, I'm No. X. I interview English teacher of primary school. Today my topic is XXX. Now I'm ready, May I begin?

2. 開場

Hello, boys and girls, welcome to my( 你的英文名如 Amy's) class.

然後打招呼：How are you today?/How is everything going?

3. 分組

建議分兩組進行 PK(亮點設計環節)OK, (before) the class, I'll divide you into two groups, from here( 動作 ), you're group A( 或者起個有意思的名字 ), you're group B. ( 說明游戲規則 ) If you answer my questions quickly and correctly, I will give you 1 point. Let's see who is the winner today? Are you clear? OK, (說明完游戲規則開始進入正式上課)——小學、初中使用是亮點，高中不建議使用。

教師資格證考試

小中英語教師面試試講模板

4. 導入(2 分鍾)

(一)小學及初中低段(初一至初二上)常用方法：

(1)everybody, now let's play a guessing game.

(2)Imagine you're trapped in a loney island, you can only choose one thing with you,which one would you like to choose?

A. a lot of money B. some water C. a map

(3)sing a song and ask questions about this song?…

( 二 ) 初中高段及高中(初二下至初三)常用方法：

1. 以與材料相關的新聞 / 電影等話題導入

2. 問題導入，師生互動導入。

3. 圖片導入…

如：以 Travel journal 中的 Journey down the Mekong 為例 .

T: Boys and girls, do you like travelling? Have you ever travelled before?

Ss: Yes.

T: Where did you go?

Ss: Korea./Tailand/……

T: Great. Today I will take you to a new place to travel. Where is it? Now

please read the following material and find the place.

Ss: Mekong.

T: Good job. Today we are going to learn Journey down the Mekong.

5. 新授(5 分鍾)

(一)小學及初中低段(初一至初二上)常用方法：

將導入的句子寫在黑板上(創設情境 / 舉例子)，然後讀一下這幾個句子。

可以領讀 you can read after me. One, two, three, go!

中間有問答和互動環節：

(1)問答可以設計為情景提問。

(2)可以設置為小組提問。

(3)可以設置成選擇疑問句 basketball or football? …

( 二 ) 初中高段及高中(初二下至初三)常用方法：

新授：

(1)老師設置一個問題，然後讓學生通讀短文，畫出新單詞、短語及句型語法，同時回答問題。

(2)教師帶領學生學習短文，講解生單詞和短語的過程中，教師可以結合語境給出例句，讓學生猜測意思，體現師生互動。然後讓學生自己說出新句子。

(3)講解句型和語法的過程中，教師可以寫出多個結構相同的語句，啟發學生總結規律，然後根據所講知識，讓學生說出相應句子。

6. 復習環節(1 分鍾)

一般用於講完內容的時候。復習的時候注意：不是老師來總結，而是引導學生來說在這節課學到什麼內容。

Let's have a review. What did we learn today? What is it? Do you remember…?

7. 作業設置(0.5 分鍾)

(1)課本第幾頁練習題(common)。

(2)設置和本章相關的創造性作業，如：打電話問親戚朋友晚上都在做什麼?練習 what are you doing。

(3)聽一首 XXX 英文歌，找出這節課的我們學過的語法點或聽一首英文歌，找出定語從句、特殊疑問句、there be 句型等、看電影美劇等。

以上就是關於 2020下半年英語教師資格面試試講模板的相關分享，希望對大家有所幫助，想要了解更多教師資格證考試相關內容，歡迎大家及時關注本平台，小編將為大家持續更新，記得查看哦!

❷ 初級中學英語教師資格證筆試教學設計模板

教學設計模板：做歷

一、分析教材和學生

1. 分析教材：

   （1）懂：懂教材的基本思想，基本概念

   （2）透：透徹教材敬缺構成結構，重難點以及掌握知識的邏輯

   （3）化：教師的思想感情要與教材的思想性，科學性融在一起

2. 分析學生

   （1）學生原有的知識和技能質量

   （2）學生的興趣和思想狀況

   （3）學生的學習方法和習慣

   （4）基於以上三點，預測學習新知識時，會出現哪些困難問題，需要採取什麼
   措施來預防或解決（這一點經常用於教案設計中的 dificult
   points）

二、確定教學目標（這一部分內容用於教案設計中的 teaching objectives）

1. 知識目標：

   （1）語音

   （2）詞彙

   （3）語法

   （4）話題（具體看錶格中要求）

2. 技能目標：

   （1）聽

   （2）說

   （3）讀

   （4）寫

3. 學習策略：

   （1）認知策略：完成具體學習任務而做的行為和採用的方法

   （2）調控策略：對自己的學習進行評估，調整，採用新辦法的策略

   （3）交際策略：增加交際機會，提高交際有效度的策略

   （4）資源策略：採用多方資源的策略

4. 情感態度：提升學生興趣，合作能力，和堅持學習的態度

5. 文化意識：了解國外的文化，比如表示禮貌的用語，用餐習慣等等。

   

拓展內容：

教師資格證考試，是由教育部考試中心官方設定的教師資格考試。

2012年之前，教師資格考試是由各省自行組織命題和考試。主要針對非師范專業需要考取教師資格證的考生。（師范專業學校直接頒發教師資格證）

2012年後，教師資格考試納入統考試點和省考相結合的模式。到2018年除了新 疆，內蒙古，西藏三個地區外其他省份全部納入了教師資格統考，由教育部考試中心出題，地方教育考試院主考。主要針對師范專業和非師范專業需要考取教師資格證的考生。

1.教師資格證網路
2.教學設計網路

❸ 求教師資格證小學英語試講教案模板

一般是考中學英語的，看你們那裡使用那種教材，然後在中學教育資源網上搜出一些相應的教案和說課材料，很多的。在反復琢磨，自己針對性的寫幾篇，練一練。很容易過的。

❹ 能幫忙提供下初中英語教師資格證面試試講的各課型試講模板嗎

初中英語試講模板：Is this your pencil？

Teaching Topic: Unit 2 Is this your pencil?

Class Type: Listening class

Teaching Aims:

Knowledge aim:

1.Students can learn the new words: pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil case, backpack, pencil sharpener, dictionary.

2.Students can learn the sentence pattern 「-Is this/that…? -Yes, it is./No, it isn』t」.

2.Students can understand the main idea of what they hear.

Ability aims:

1.Students can improve their listening and speaking ability.

2.Students can master the usage of new word and sentence pattern.

Emotional aims:

1.Students can be more confident to talk with others.

2.Students can know more about their classmates』 belongs about stationary.

Teaching Key Points:

1.Key words: pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil case, backpack, pencil sharpener, dictionary.

2.Target language: the sentence pattern 「-Is this/that…? -Yes, it is./No, it isn』t」.

3.Main idea of what they hear.

Teaching Difficult Points:

How to apply the new words and sentence pattern into practice and talk about stationary.

Teaching Methods: Communicative Language Teaching, Task-based Language Teaching.

Teaching Aids: multi-media, tape recorder

Teaching Proceres:

Step 1 Greeting and Lead-in

1. Greeting.

2. Play a video 「My Stationary」 to arouse students' interest .

Step 2: Pre-listening

1. Show some pictures to teach students the new words in 1a and lead them to read it correctly.

2.Let students finish 1a.

Step 3: While-listening

Extensive(Fast)listening.

Play the tape recorder once and then conclude the main idea of what they hear.

Intensive(Careful)listening.

1. Play the tape recorder again and let students finish 1b

2. Play the tape recorder the third time and let students follow to read it and pay attention to the pronunciation.

Step 4: Post-listening

1. Play a game 「magic box」 to review the key words of stationary.

2. Ask students to work in pairs to finish 1c.

Step 5: Summary and Homework:

Summary: Ask one student to act as an assistant teacher to guide others to summarize what they have learned in this class. And then give a conclusion about this lesson.

Homework:

Introce their stationary to their parents.

Blackboard Design:

Teaching Reflection:

❺ 要考教師資格證的試講了.初中英語的教案怎麼寫

你好，下面舉例給你說一下
定語從句在各種考試中所佔的分量都是比較重的，考察點主要是連詞的選擇，而定語從句中的連詞主要分為兩大類，關系代詞和關系副詞，下面分別說一下關系代詞和關系副詞的用法。
定語從句中有六個關系代詞，分別是that， which， who，whom，whose 和as，關系代詞在句子中主要充當主語、賓語、定語和表語的成分。三個關系副詞，分別是when， where，和how，在句子中充當狀語的成分。
關系代詞：
that: 在句子中充當主語、賓語(做賓語的時候可以省略)和表語(一般只有that可以做表語且經常省略)，既可修飾人又可修飾物;
which：在句子中充當主語、賓語，只能修飾物不能修飾人;
who：在句子中充當主語、賓語，只能修飾人;
whom：在句子中充當賓語，只能修飾人;
whose: 在句子中充當定語，既能修飾人也能修飾物，通常與其後面所跟名詞一起充當句子的主語或賓語;
as：在句子中充當主語或賓語，通常在引導限定性定語從句時，前面出現「such, the same」等詞時可選擇as。
關系副詞：
When：表示時間，根據從句與先行詞之間的搭配通常可以有「介詞+which」進行替換，例：The time is not far away when modern communications will become widespread in China』s vast countryside.(when=at which)
Where: 表示地點，除了表示具體的地點，也可以和抽象地點詞搭配，比如situation，point，condition等;
Where：表示原因，相當於「for which」。
如何判斷什麼時候使用關系代詞和關系副詞呢?最簡單的方法是三步走，首先第一步找出句子的先行詞，第二步圈出從句，最後一步就是判斷從句和先行詞能否成句，如果無需介詞直接成句，則選擇關系代詞;如果需要介詞才能成句，則選擇關系副詞，例如：The time is not far away when modern communications will become widespread in China』s vast countryside.首先第一步判斷句子的先行詞是time，第二步判斷從句是modern communications will become widespread in China』s vast countryside，第三步判斷發現從句和time之間缺少介詞at,因此判斷此處需要關系副詞，而且表示時間的，因此選擇「when」。