高中英語完形填空與閱讀專練
1。適當的練習，抄比如一天一篇完形，兩三篇閱讀。一個星期還要有個五篇連做的時間。
2。要增加自己的詞彙，尤其是閱讀中的經常出現的詞，知道這些詞就不至於文章說什麼都不知道了
3。完形要先看一次文章才填空。閱讀先看問題再看文章，並標出答案所在的地方，標上題號
4。做錯的要再讀，找出錯的原因
2. 怎麼做高中英語的完形填空和閱讀求技巧。
完型填空主要測驗學生的語言綜合運用能力，包括基礎知識的掌握和運用，對整個文章邏輯聯系的理解，在情景中辨析詞義的能力以及片語短語搭配的使用能力，這是大部分考生認為難度最大的考查項目。有些考生的聽力基礎知識部分做的還比較好，但是完型填空卻只能做對一兩道，有的甚至對完型填空產生了恐懼心理，導致全軍覆沒。其實只要我們有信心，有良好的心理素質，再加上一定的技巧，完型填空並不是不可逾越的鴻溝。
1、平心靜氣不急不躁
對完形填空心存恐懼，是導致失誤的根本原因，有些考生滿腦子的畏難思想，殊不知這種情緒只會使得自己的全部思想游離題外，根本無法進入思維，還談何理解文章的內容呢?所以，集中思想、樹立信心、平心靜氣、去除雜念才是做好完型填空題的保證。
2、瀏覽全文把握大意
瀏覽全文能獲得更多的上下文提供的信息，並根據文章的內在邏輯意義、貫穿文章始終的主線以及作者行文的走向，把握文脈，調整並定位自己的解題思路，從而做出最終的判斷。如在Compuer一文中，作者貫穿文章始終的主線為Computers are important for human beings，但到了最後，作者筆鋒一轉，提出Are you afraid if computers can really think one day?作者的行文走向是一種擔心和憂慮，所以讀者既要善於聽話聽音，也要把握准文脈，及時調整、定位自己的思路，就會發現上述問題的正確回答應該是Yes，we are afraid.。
3、識別短語注意搭配
一類短語是由動詞+介詞，或動詞+副詞構成，在現代英語中，這類片語很多而且實用性強、結構簡練、使用靈活、表達生動，如break the ice，look forward to，keep an eye on，catch one's eye等;還有一類使用極廣的是介詞短語，如with regard to，ina blink of，on everyone's lips，at the age of等。如果平時能注意片語、短語的整體記憶，掌握它們的搭配規律，在做完型填空時就能得心應手，減少失誤，提高完型填空的命中率。
4、運用語法理順關系
語法知識是指導完型填空的法寶，詞彙是根據語法規則確定各自的位置，有了語法規則文章才能有條不紊、順理成章。完型填空題實際上是「形斷意不斷，貌離神不離」，正如藕斷而絲連，語法規則起到「牽動荷花帶出藕」的功效。如介詞後的代詞必然是賓格;物質名詞一般不用復數;形容詞必須放在不定代詞後;行為動詞的否定和疑問句應由助動詞do構成;情態動詞只能與不帶to的動詞連用等。如黃浦區2003年中考模擬試卷中的完型填空題第3小題：I was the happiest boy in the world，填入的詞邏輯根據為happy，語法根據為最高級，因為前一個詞是the，後面是in the world短語，即在一個范圍內進行比較，應用形容詞的最高級，因而推斷出該詞為happiest;再如該項的第6小題，挖空處為don't，因為行為動詞的否定式應由助動詞構成，而且主語是I，因此得出該詞為don't。
5、遇到難詞反復默念
有時會遇到這樣的情況，大部分詞都填出來了，只有一、兩個難詞絞盡腦汁仍不得要領，如果考試時間允許，不要輕易放棄，要窮追不舍，先從語法角度考慮，再從邏輯角度考慮是否有隱含意思、作者的情感以及背景文化和習俗等。有時句子好像什麼也不缺，讀上去很完整，就必須考慮，很可能缺的就是連詞and，副詞then、always、som etimes等，如果還未填出，應反復默念幾遍，有些詞就會悄然而至，在你的記憶中浮現出來。
6、細心檢查避免疏漏
完成填空後最關鍵的一點是要細心檢查每一個填空處是否有筆誤或疏漏的地方。有些考生為自己全部填出了而沾沾自喜，根本沒想到不是缺了「'」就是少了「s」，或是忘了加「ed」，這是很可惜的，因為從意思上他是理解了、看懂了題目，但因粗心而大意失荊州。如閘北區2003年中考模擬卷完型填空中的第4小題，應為That's no problem .。這是一句口語習語，通常不用復數，但很多考生都填了problems;再如我校模擬卷完型填空中的第5小題為T hen you can look atit again when your money's all gone.，雖然很多考生理解了題目的含義為money，但幾乎沒有人理解為money is gone的縮寫，所以細心檢查，反復回讀，能夠減少疏漏，提高完型填空的正確率。
3. 高中英語閱讀完形填空題
回答和翻譯如下：
36. D
37. A
38. B
39. C
40. D
41. D
42. C
43. A
44. A
45. A
46. D
47. B
48. C
49. A
50. A
51. A
52. C
53. C
54. A
55. B
我們擁有對於我們未來的夢想。但是，我們中多少人中，意識溜走了。
你可能說，：我很忙，太年輕，或者，太老了，或者，太累了，或者，尋找別的你可能會想到的借口。你可能因為你的生活，就此變得枯燥而感到不安。是時候去改變了。通常你會改變你的方向，然而，當一些事情發生以後，你可能會再一次思考你的人生，因為你的能力沒有被就此提高。那將會使得你遠離你的夢想。事實上，你應該把握住你的夢想，不要讓你從它們當中逃跑了。自從你奮斗，並且，達到你的目標以後，你將會有不可告人的愉悅感產生。不用接受第二次盡著自己的最大努力，因為，達到它們來說，是容易的，但是，你必須尋找到最好的可能性。
從現在來說，你可能正干著一個無聊的工作，希望你能能夠改變你的工作態度。你可能需要環游時間，或者，學習創造音樂，或者，畫畫。無論它們是什麼，那是你的夢想，你應該要結合到真實生活里去，你能夠看見，它是困難的，並且，從來不能夠到達的。安得烈，羅兵建議人們,當他們感到沮喪，或者，失敗的時候，沒有達到他們的理想生活方式的時候，並且，離得他們的目標的大相徑庭的時候。
可能你想要發明一些東西，或者，需要額外的現金去籌備做一個生意。那不是一個小的事情，所以，你應該要制訂一個獨一的計劃，並且，告訴你的朋友們和家人們。到需要的時候，從他們身上得到更多的勇氣。不要放棄，並且，記住它們，「有志者事竟成。」逐漸地，你將會找到你的夢想，並且，實現它。
4. 求大大推薦一本高中英語完形填空與閱讀理解的練習書。
英語不是數學，不是你練完型，完型分數就會上去的，閱讀也一樣，沒有背考點的做題等於浪費時間，背了該背的東西，不做題，照樣可以拿高分。
我建議你現階段就把高中所有課後單詞都背完，總共就3500詞，每天背100個，也就一個多月就可以背完第一輪，之後只要循環復習循環記憶，不怎麼花時間就可以把單詞記得很牢了。
可以這樣來背，睡前1個小時用來背單詞，剛醒來的20分鍾用來復習前晚背過的內容，早讀課復習10分鍾，午飯後復習10分鍾，晚飯前復習10分鍾，這樣一背四復習就可以比較好的記憶率
語法不是高中的重點，英語之所以沒有突破就是因為你沒有意識到高中英語和初中英語學習方法上的顯著不同。從今年的各地的考點命中情況來看，今年部分卷子的難度普遍提高很多，考點的比例比以前提高很多，純語法題降低到3分，所以學習就要更重視考點。
想要各個題型都得高分，就要抓住高中英語的學習方法，高中英語和初中不同，初中只要背單詞，背語法，做題，就能考高分。但是高中如果還這樣做的話，分數就很難突破。因為高中英語純語法題不超過7.5分，大部分的得分都和考點相關。所以高中英語的正確學習方法是，整理擴展記憶考點。
所謂考點具體講主要是片語，短語，固定用法，固定句式，固定搭配，以及一些片語化的語法內容，比如冠詞，形容詞，介詞，分詞這些內容都必須要具體片語化才能考，語法書上只有模稜兩可的幾句話。整理成考點三四千個。還有就是關於從句有涉有及到一些要點和口訣。整個高中總共有1.5萬個考點。
這些考點可以涉及到卷子的各個題型，滲透到聽力，單選，完型，閱讀，寫作里頭，如果不會的話，丟分肯定是比較厲害的。有的時候這些考點作為選項，要求考生能理解或者能搭配。更多的時候直接作為理解點出現在題目里，文章中要求考生知道意思。
你想像一下做完型是不是碰到很多單詞都是帶著介詞的，而且很多選項讓你選介詞的？這些都是考點，一個英語單詞帶了介詞十有八九意思就和字面上的不一樣了，這個時候你再按字面的意思去理解自然就中了出題人的圈套了。
完型的考法是很傳統的，一部分的考點內容作為理解點穿插在句子中，一部分直接作為選項，如果考點沒有背，很容易把考點拆開來按照字面的意思胡亂理解，那麼完型就難免要丟分。
閱讀也是考察考點的重要題型，我做閱讀一定是先讀文章的，因為我有背考點，而且高考閱讀出題，一定都是圍繞帶有考點的句子來出題的，所以我邊做卷子，變劃帶考點的句子，讀完文章大概也知道可能問什麼問題了，解題的時候自然不會被誤導。
聽力里頭考點不是出現在聽力原文中，就是出現在題目里，總是不會用相同的詞，但是意思是一樣的表達，只有背過考點，才能在短暫的時間內理解意思，選出對應答案，否則只聽到單詞，出卷人放一個中心詞的近義詞在選項里頭，你就中圈套了。
作文很多時候出卷人在引導考生作答的時候就設計好了一些表達必須用到一些片語短語，如果你心領神會知道是哪些片語短語，正好用上，在內容上就肯定能得比較好的分數，加上有練字，字寫得漂亮分數就自然高了。
任務型書寫是閱讀和填空的綜合，首先閱讀里頭出現的單詞，片語，短語的意思你都要懂，其次，閱讀里頭的單詞你要能轉換成片語和短語，或者片語和短語你要能轉換成單詞填入空中，這對於大家的英語能力要求很高，也是需要大量整理和記憶考點的。
語法填空題一般有三分之一是單詞題，三分之一是時態語態題目，還有三分之一就是考固定搭配，片語，短語的記憶，也是最難的部分，所以要拿到這三分之一的難點分數和別人拉開分數，還是要背考點。
改錯，一般來說格式很固定，1題正確項考兩種表達法都正確。2個聯繫上下文，一般就是時態和語態題，7個考片語和短語的搭配。一般來說丟分就丟在除聯繫上下文外的這8個題型上，這8題都和考點有關，你沒背過分數自然就低了。
所以不管你的省份現在考什麼題型，高考如何改革，題型怎麼變，從目前出現的各類題型來看 ，考點是貫穿各個題型的，也可以在任何題型中出現，所以必須好好記憶。單選就更不用說了
現在高考卷難度不大，純語法題都是送分題，不必把太多的精力放在語法上，語法不是高中英語的學習重點。高考出卷人默認大家考上高中語法都沒有大問題，所以是間接的在句子中涉及一定的語法，不要求掌握，只要考生能讀懂意思就ok。從我在廖唯偉吧發的各個省份的命中率分析報告上也可以看得出來。
英語不是數學，一個勁的拚命做題是不會有任何效果的，反而還浪費時間。你現在英語方面的問題，主要的原因是你還在用初中的方法，背單詞，做題。這樣對於高中是不夠的。高考英語涉及到非常多的考點，這些考點貫穿於各個題型之中，必須要總結記憶才能提高分數，而且對於各個題型可以一通百通
雖然考點很多，但是涉及的單詞只有高中最重點的2000多個單詞，所以背考點的過程又可以進一步加強重點單詞的記憶。解決你單詞會認不會寫的問題。同時考點看得懂了，自然能增加對閱讀題里頭涉及的考點的敏感性，閱讀題的題目都是圍繞這些帶有考點的句子來出的，對於提高解題正確性肯定是幫助很大。
考點1萬多個看起來有點嚇人，但是比單詞好背很多，因為考點很具有邏輯，有邏輯的東西背起來就很快，所以記憶力很差的人背考點多多少少也會記住很多內容。你的記憶力其實也不差，所以記住肯定沒有問題，看你有沒努力。
考點是要自己好好整理擴展的。在整理考點方面，如果你願意自己花時間自己整理的話，那麼這樣的筆記當然肯定是最好的。只要有毅力和耐心，我的這種學習模式，是完全可以復制的。在整理考點上可以模仿我的高考筆記的整理方法。准備一本牛津英漢雙解高階詞典。
可以模仿我的筆記的整理思路 1 課後單詞所有在牛津中有涉及到固定用法的內容全部整理出來 2 錯題猜題課堂提到的考點整理出來，老師說的考點務必在牛津查一遍，因為必然有很多錯誤 3 平時閱讀時遇到的考點內容加以整理 4 整理可以片語化的語法點如介詞冠詞分詞動詞，還有可以口訣化從句相關語法內容
現在開始整理考點的話，時間上面的壓力有點大，但是以後整理就肯定來不及了。我在高中的時候整理自己的英語筆記，把15000多個考點整理完，差不多花了兩千多個小時，每次5個小時，400多個晚上，所以造成了自己偏科比較嚴重。但是有代價自然也就會有收獲，單單英語一科就可以贏別人三四十分。
也就在於整理考點這種學習方法是能夠非常扎實的掌握這些語言點的。而且這些內容是高考要考的，在有產出的事情上投入大量的時間，自然最後回報的東西要更多。只是我覺得如果當時我花了兩千多個小時能夠省下來放在其他科目上的話那麼總分可能還會更高。只不過當時沒有這個條件，沒人有這個想法。
當然如果你也可以在背我整理的筆記的基礎上再消化，並且運用我的方法整理自己的錯題考點，這樣你可以省掉一大筆整理考點的時間，同時也可以根據自己的情況背一些自身缺漏的考點，效果應該會更好，畢竟高中剩下時間就有可能贏得分數。
我就是用這種方法，特別用功的整理記憶，所以才以非常差的記憶力考到除作文部分以外滿分的成績的，總分145分。我的用戶里頭最高分的那個既是天才，又能像吊絲一樣努力，所以最後考了148分，差一分就可以當省英語單科狀元了。所以你只要好好努力突破高分也是有機會的。150分卷你至少要定目標到120以上
如果對考點有不明白，可以在我的個人貼吧廖唯偉吧看各個高考大省2012和2013的考點命中率分析報告，劃紅線的都是被命中的考點，相信對你總結記憶考點會有很大的幫助。
已經完成的2013考點命中率分析報告有2013新課標1卷91% 2013新課標2卷94% 2013上海卷97% 2013北京卷94% 2013天津卷95% 2013廣東卷95% 2013山東卷92% 2013江蘇卷92% 湖北卷98% 安徽卷97% 湖南97% 四川97% 遼寧98% 在 廖唯偉吧 頂部導航可以找到
5. 高中生如何做英語的完形填空和閱讀理解
你的老師說的很正復確，首制先你要抓住完形填空的第一句話，一般第一句話都是不設空的，為的是讓你首先對於文章大概的了解。不要太急於完成填空的工作，先要了解文意，注意上下文的關聯與暗示，畢竟要填的只有20個空，有好幾百字可以幫助你了解文章大意，這樣填起來就不會太吃力了。再來通讀一遍之後，開始填空，現在腦子中想想這個空應該填什麼，在看看選項有沒有，沒有就找個比較接近的，然後一定要把單詞填到空裡面，以便最後檢查的時候通讀。完形填空的考點無非是單詞詞義的辨析、時態和語態的考察、固定搭配的選擇，還有一些邏輯思維的講究。這些都是要在平時積累的，平時要多培養語感，一般雖然不知道為什麼選這個詞，但是語感可以幫助你。建議要是有能力的話，每天至少按照上面的方法做一篇，堅持3個月至一學期，相信錯誤率會在5個內。至於閱讀，就更強調一些邏輯思維的考察，要抓住文章的主幹，明確提問，把答案在文章中找到畫出來，這樣比較方便檢查，也便於提高准確度。還有什麼不明白的，再問吧》》
6. 高中英語閱讀理解與完形填空
高中英語閱讀理解與完形填空
下面是我為大家收集的`高中英語的閱讀理解與完形填空練習以及答案，歡迎大家閱讀參考!
閱讀理解：
Tell a story and tell it well, and you may open wide the eyes of a child, open up lines of communication in a business, or even open people’s mind to another culture or race.
People in many places are digging up the old folk stories and the messages in them. For example, most American storytellers get their tales from a wide variety of sources, cultures, and times. They regard storytelling not only as a useful tool in child ecation, but also as a meaningful activity that helps alts understand themselves as well as those whose culture may be very different from their own.
"Most local stories are based on a larger theme,” American storyteller Opalanga Pugh says, “ Cinderella(灰姑娘), or the central idea of a good child protected by her goodness, appears in various forms in almost every culture of the world.”
Working with students in schools, Pugh helps them understand their own cultures and the general messages of the stories. She works with prisoner too, helping them knowing who they are by telling stories that her listeners can write, direct, and act in their own lives. If they don’t like the story they are living, they can rewrite the story. Pugh also works to help open up lines of communication between managers and workers. “For every advance in business,” she says, “ there is a greater need for communication.” Storytelling can have a great effect on either side of the manager-worker relationship, she says.
Pugh spent several years in Nigeria, where she learned how closely storytelling was linked to the everyday life of the people there. The benefits of storytelling are found everywhere, she says.
“I learned how people used stories to spread their culture,” she says, “ What I do is to focus on the value of the stories that people can translate into their own daily world of affairs. We are all storytellers. We all have a story to tell. We tell everybody’s story.”
52. What do we learn about American storyteller from Paragraph 2?
A. They share the same way of storytelling.
B. They prefer to tell the stories from other cultures.
C. They learn their stories from the American natives.
D. They find storytelling useful for both children and alts.
53. The underlined sentence (Paragraph 4) suggests that prisoners can _____.
A. start a new life B. settle down in another place
C. direct films D. become good actors
54. Pugh has practised storytelling with _____ groups of people.
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
55. What is the main idea of the text?
A. Storytelling can influence the way people think.
B. Storytelling is vital to the growth of business.
C. Storytelling is the best way to ecate children in school.
D. Storytelling helps people understand themselves and others.
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7. 高中英語完形填空和閱讀應該怎麼做啊 為什麼我練了很多也沒見水平提高啊
完型和閱讀不能看作的一堆句子簡單的堆砌在一起，其實它們是以個完整的整體，在做題的時候一定要聯繫上下文。
還要善於總結自己錯誤的原因，只是悶頭做題，不考慮不分析原因的不行的。
不了解你的具體情況，所以：
關於完型：、
1.單詞不認識，所以選錯的：解決方法自然就是多背單詞，並且經常使用背過的單詞造句啊，寫作文啊，做對話啊，這樣才能真正掌握詞彙。
2. 選錯了單詞的詞形：說明你吧了解英語單詞的用法。英語中單詞的搭配是很個體的，需要背誦記憶，基本沒有其他的方法，但是如果不熟悉搭配的話，只能靠蒙的了。
3. 選錯了關聯詞語：關聯詞語的選擇是完型特有的一種考法，主要考察是否掌握了文章的思路和幾個句子之間的邏輯關系。看看被連接的句子之間是什麼關系是很重要的，不能只局限於有空的那個句子的。
4.有一個很好的方法可以提高完型的正確率，就是在做完一遍後在檢查一遍，因為這個時候你已經讀過一遍原文了，對文章的整體結構和意思都有了了解，再做一遍就可以適當的提高正確率的。
關於閱讀：
1.單詞不認識，所以選錯的：解決方法同上。
2.文章沒讀懂：如果除去單詞障礙還是覺得沒有讀懂，一個可能是平時英語讀的少，看見英語就頭疼；另一個可能性是你讀文章的時候讀了下句忘了上句的意思，而文章是一個有機的整體，所以必須作為一個整體來對待的！
3.文章讀懂了，選項沒有讀懂：閱讀題實際上是要你選擇原文中某句話語的同意表述，也就是說，意思還是那個意思，就是換個文字的表達形式而已。所以在選擇時要注意句意，而不能拿個句子中包含了幾個曾經在文章中出現過的詞彙或短語就選哪個選項。
4.其實閱讀能力是不分語種的，也就的說如果你的單詞夠熟悉的話，不論的語文閱讀還是英語閱讀，你所使用的能力是相同的。
還有最後一點，語言能力的提高是個緩慢積累的過程，與理科不同，即使短時間內沒有明顯的變化也不要氣餒，堅持就是勝利！
8. 高中英語閱讀完形填空。
答案：
1—5 BCAAA 6—10 CDBCA 11-15 ABCAC
詳解：
1.attend school 固定搭配，上學，入學 enroll表示（學校）招生，吸收成員
2.被動語態，且全文都用的是一般現在時，這里應該也一樣，故應為 is run
3.這個空有點難。根據後面than可知應該是填比較級，答案限定在less和more之間，教會學校和私立學校的學費究竟哪個貴，我認為這個地方似乎要對美國教育體制有一些基本知識，理論上應該是私立學校更貴，因為教會可以得到更多的慈善募捐，而且根據下文「但通常有一些其他費用」，前面又有while（雖然）表讓步，可知應該選less
4. spend… on sth. 根據介詞on可知前面必選spend
5 a （great） variety of 大量的，各式各樣的， 固定搭配
6. send sb. to school 把某人送上學 the desire to do sth. 打算做某事
7. 定語從句，先行詞做地點狀語，故用where引導
8 in one』s opinion 在某人看來，固定搭配
9. be of +抽象名詞，固定搭配，這里的中心語不是high而是後面的quality質量，故應選of
10．differ in sth 在某方面有區別，主語復數謂語用differ
11. meet the needs of sb. 滿足某人需求
12. 固定搭配 to a degree 達到某種程度， 故degree做先行詞引導定從時選to which
13. be surprising to sb. 令某人吃驚 也可以表達成It is surprising that
14. consist of 包括，由…組成，一般是組織、整體作主語 comprise vt. 組成 不接介詞of ，be made up of 由…組成, 用被動。
15．discuss 討論 與matter （事情） 搭配
譯文：
教會學校和私立學校從美國公共稅收中得到的扶持很有限，結果，通常這些學校的入學很昂貴。美國最大的教會學校團體是由羅馬天主教開辦的。盡管教會學校傾向於沒有私立學校學費昂貴，但前者通常有一些其他費用。
美國所有兒童都可以獲得免費教育，為什麼還有人花錢上私立學校？美國人提供了許多理由解釋這么做的原因，其中的理由包括一些家長希望把他們的孩子送到更小班型或者教育計劃中包括宗教指導的學校中，或者在他們看來，公立學校的質量並不上乘以滿足一定學生的需求。
美國家長在孩子學校（選擇）方面積極主動，其程度讓其他國家的人們很吃驚。大部分學校都有由家長和老師共同組成的組織，通常稱作家長教師協會。他們聚在一起討論學校的眾多事情。家長經常花時間在教室中幫忙或者在學校活動後幫忙。
本人學英語專業的，看到高中完型感到很親切，當年做了好多。現在幫你做詳解、翻譯覺得給人講通要遠比做會題目難度大。花了一個多小時寫答案解析和翻譯，樓主要是滿意，多給些經驗和懸賞並給個好評吧，謝謝嘍！有問題隨時聯系。
9. 如何做好高中英語完形填空和閱讀理解，寫其中一種也可以拜託各位了 3Q
1完形：就要結合文章的上下句，要發現有關聯的詞，有些句子有提示作用，看出來了就是白給分；還有是考察短語，這就需要你平時的積累了，沒什麼好辦法，多記；再有的是關於風俗習慣用語什麼的，憑語感了，或者憑你對外國風俗習慣的了解；剩下的就可以歸為自己的理解，推斷了。 2閱讀：首先答森扮題的時候不要先入為主，你必須根據作者的意思來答題，先不要管他的觀點對不對，必須根據文章來答題，一般情況下文章里都有提示的，找出有關選項里內容的關鍵的句子，作出判斷。 對於廣告之類的閱讀就可一直接去研究選項，根據選項去圓春並有目的的讀文章，可一又快又准 對於推測詞義那橘跡種題要是你掌握的詞彙量夠多的話，根本都不用推斷 細節題就是剛說的根據作者意思去判斷！ 這是我現在的一點心得，望高手勿要鄙視！！ 希望對你有所幫助！！！
10. 高中英語閱讀理解與完形填空答案
高中英語閱讀理解與完形填空答案
下面我為大家帶來高中英語的'閱讀理解與完形填空習題以及答案，希望大家喜歡!
閱讀理解：
Photos that you might have found down the back of your sofa are now big business!
In 2005, the American artist Richard Prince’s photograph of a photograph, Untitled (Cowboy), was sold for $ 1, 248, 000.
Prince is certainly not the only contemporary artist to have worked with so-called “found photographs”—a loose term given to everything from discarded(丟棄的) prints discovered in a junk shop to old advertisements or amateur photographs from a stranger’s family album. The German artist Joachim Schmid, who believes “basically everything is worth looking at”, has gathered discarded photographs, postcards and newspaper images since 1982. In his on-going project, Archiv, he groups photographs of family life according to themes: people with dogs; teams; new cars; dinner with the family; and so on.
Like Schmid, the editors of several self-published art magazines also champion (捍衛) found photographs. One of them, called simply Found, was born one snowy night in Chicago, when Davy Rothbard returned to his car to find under his wiper(雨刷) an angry note intended for some else: “Why’s your car HERE at HER place?” The note became the starting point for Rothbard’s addictive publication, which features found photographs sent in by readers, such a poster discovered in our drawer.
The whole found-photograph phenomenon has raised some questions. Perhaps one of the most difficult is: can these images really be considered as art? And if so, whose art? Yet found photographs proced by artists, such Richard Prince, may riding his horse hurriedly to meet someone? Or how did Prince create this photograph? It’s anyone’s guess. In addition, as we imagine the back-story to the people in the found photographs artists, like Schmid, have collated (整理), we also turn toward our own photographic albums. Why is memory so important to us? Why do we all seek to freeze in time the faces of our children, our parents, our lovers, and ourselves? Will they mean anything to anyone after we’ve gone?
64. The first paragraph of the passage is used to _________.
A. remind readers of found photographs
B. advise reader to start a new kind of business
C. ask readers to find photographs behind sofa
D. show readers the value of found photographs
65. According to the passage, Joachim Schmid _________.
A. is fond of collecting family life photographs
B. found a complaining not under his car wiper
C. is working for several self-published magazines
D. wondered at the artistic nature of found photographs
66. The underlined word “them” in Para 4 refers to __________.
A. the readers
B. the editors
C. the found photographs
D. the self-published magazines
67. By asking a series of questions in Para 5, the author mainly intends to indicate that ________.
A. memory of the past is very important to people
B. found photographs allow people to think freely
C. the back-story of found photographs is puzzling
D. the real value of found photographs is questionable
68. The author’s attitude towards found photographs can be described as _________.
A. critical B. doubtful C. optimistic D. satisfied
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